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2、。由此见得，培育学习爱好是孩子来到这个世界所必需拥有的实力。一个人养成了好的行为习惯之后，他的那些自觉行为会慢慢内化成为品德，并在学习、做人、做事方面表现出来，渐渐形成健康的人格。良好的学习习惯主要包括：孩子对学习有肯定爱好，能自觉的投入学习；自觉完成作业；主动阅读课外书籍；主动进行复习及预习，并能找到自己的问题，刚好改正等。当然了，学生学习的爱好与我们家长是不行分割的。下面谈几点体会。一、细心呵护孩子的新奇心新奇心是孩子学习爱好的源泉。新奇、好问、好动，渴望通过自己的探究来了解世界，是孩子的天性。那么，父母该如何呵护孩子的新奇心呢？对孩子来说，一切都是簇新的，值得探究的。此时，大人不要忽视和
3、否定孩子的学习和探究行为，而应当细心地呵护孩子的新奇心，努力用孩子的眼光去视察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去探讨，去共同作出结论。当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应当简洁地将结论告知孩子。告知孩子问题的答案，远不如让孩子自己思索“为什么”来得重要。例如，当孩子问“鸟儿晚上睡在哪里”时，你不必干脆回答，你可以与孩子一起探讨鸟儿在晚上的可能去处；当孩子问“黄色和蓝色颜料混合后会变成什么颜色”，你不要简洁地告知“会变成绿色”，你可以说：“是啊，那原委会变成什么颜色呢？”以此来引导孩子去试验，去思索，让孩子自己去得出结论。同时你还可以通过一些开放式的问题，激发孩子对事物的新奇心与探究的欲望
4、。二、为孩子创建一个愉悦的学习环境孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是用心致志地听，特殊是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发觉孩子经常是一边听一边很想相识书上的字，这种主动要求学习的精神是特别珍贵的。父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能相识，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地驾驭了这些字。这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以时常地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探究学问的爱好与习惯。三、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习
5、爱好家长可以常常有意识地引导孩子到大自然中视察日月星辰、山川河流。比如春天可带孩子去视察小树以及其他植物的生长状况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去视察树叶的改变；冬天又可引导他们去视察人们衣着的改变，看雪花纷飞的景象。孩子通过参与各种活动开阔了眼界，丰富了感性相识，提高了学习爱好。家长最好还能指导他们参与一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花；也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并激励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的爱好广泛，学问面扩大了，学习实力也在不知不觉中提高了。四、发展孩子多方面的爱好一些孩子
6、由于受家庭和四周环境的影响，很早就起先对画画或乐器产生爱好。特殊是孩子进了幼儿园以后，在老师的诱导下，他们的爱好爱好出现了第一次飞跃。最先使孩子产生爱好的一般是画画、唱歌和表演，当然这些都是仿照性的。对钢琴、电子琴、手风琴的爱好都可以在幼儿期唤起，这时不是要求孩子能达到什么水平，而是以唤起他们对各种乐器的爱好为主。下棋更是如此，很小的孩子就喜爱跟大人下棋，当然更喜爱和小挚友们一起下嬉戏棋。总之，我们要刚好的确定和激励孩子犹如秧苗须要阳光和水分一样。努力地挖掘孩子的闪光点，找准突破口，渐渐地提高学习的主动性。多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩。正如孔子所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之
7、者。”这样孩子的爱好渐渐就培育起来了。孩子的爱好有一个逐步发展的过程，他们往往有了一种爱好以后，会逐步迁移到另一种爱好上，并发展为多种爱好爱好。在孩子刚起先学习的时候,家长对他们的期望不能超越他们已有的水平和他们通过学习最近可能发展到的水平,并要刚好确定他们所取得的成果。父母要考虑到孩子的特性特点,因材施教。家长在培育孩子的学习爱好时,切忌粗暴干涉硬性强制或教条主子的方法。家长应从孩子的年龄特点动身,以参加者的身份商议的口吻生动好玩的教学方法,这种心理效应对于激发孩子和培育孩子的学习爱好有着不行低估的作用。只有在老师、家长、孩子三方面主动协作，孩子才会有一个很好的生活习惯和学习习惯，因为一个好的习惯关乎着孩子一生的命运。随着社会不断的发展，竞争不断加剧，如何培育孩子良好的学习习惯和生活习惯是一件任重道远的事。我们家长要紧跟社会的脚步，从而把自己的小孩培育成国家的栋梁。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页