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1、 农村小学学校工作计划优选34篇农村小学学校工作规划 第一篇 为切实加强校园安全工作，保障全校师生的生命财产安全，营造良好的教育教学环境，构建平安和谐校园，依据省市县文件精神，结合我校实际，制定春学期安全工作规划。 一、指导思想 在市、县教育主管部门的指导下，仔细贯彻中心、省、市、县领导重要批示及相关安全会议精神，坚固树立珍爱生命、安全第一、责任重于泰山的意识，连续坚持制度保证、重在预防的安全工作思路，落实教育部中小学校岗位安全工作指南精神，全面贯彻落实目标要求，贯彻落实，扎实开展校园安全一月一主题宣传教育活动和应急演练活动，增加师生安全防范意识和自救逃命力量。立足防范、强化监管、突出重点、深
2、化整治，以强化安全治理为重点，以排查整治安全隐患为抓手，以杜绝重特大安全事故为目标，落实人防、物防、技防措施，切实做好校园安全治理工作，确保校园和师生安全，营造安全、稳定、良好的育人环境。 二、工作目标 全面贯彻、落实学校的安全治理责任，全面排查治理学校安全隐患，全面加强安全治理工作的薄弱环节，准时发觉并治理安全隐患，突出抓好安全隐患整改，仔细讨论解决存在的突出问题，建立健全重大危急源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系及突发性的传染病防控体系，充实人员，健全治理机构，完善安保设施和条件，健全安全工作各项规章制度，进一步推动学校安全教育与治理工作常态化、标准化、科学化，不
3、断增加安全教育与治理的实效性，不断提高安全教育与治理水平和学生自我爱护力量。通过大检查、专项整治、日常检查，使学校内部设施设备的安全隐患明显削减，校园及周边环境安全状况明显改善，仔细做好校方责任险等工作，确保做到应保尽保。 三、工作措施 （一）提高熟悉，全面加强学校安全工作。 全面落实省市县安全工作文件和会议精神，充分熟悉安全工作的长期性和艰难性。将安全工作作为重中之重的工作抓实抓好。加强宣传，提高防范，深化安全教育，紧紧围绕安全责任生于泰山的主题，抓好安全工作，营造良好的育人环境。 （二）落实责任，建立健全各项安全制度。 成立学校安全工作领导组，强化安全治理，层层落实安全责任。学校将仔细组织
4、学习有关安全工作的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分熟悉做好校园安全工作的意义，从讲政治的高度做好安全工作。加强安全工作责任的落实，依据教育部中小学岗位安全工作指南要求，进一步完善以一岗双责为核心的安全责任体系，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，确保安全工作人人抓、人人有责任。学校与各部门、各班主任以及相关岗位工作人员、全体教师签订安全工作责任书，将安全责任明确到人，进一步强化安全责任落实。明确学校校长是安全工作第一责任人，全面负责安全工作，分管校长为直接责任人，详细负责安全工作。进一步加强对校园保安人员的治理，明确安
5、全保卫人员工作职责，加强校园重点时段、重点部位巡查力度，杜绝不作为现象。仔细贯彻执行安全生产法、食品安全法、传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规，宣传学生损害事故处理方法、中小学生自护自救安全常识，引导学生提高安全自我爱护意识。落实工作职责，形成统一领导，齐抓共管，上下协作，相互监视，依法治理的安全工作格局。 （三）突出重点，加强安全工作专项治理。 结合实际，加大整治工作力度。学校把校舍安全、防xxx、防溺水、防交通事故、防传染病、防食物中毒、防火、防电、防踩踏及学校安保列为重点内容，高度重视安全演练活动，做到有规划、有图片资料、有总结。扎实开展好安全一月一主题活动。积极协作上级主管部门搞
6、好安全整治工作，开展安全隐患大排查大整治工作，准时有效消退安全隐患。 （四）加大宣传，不断提高师生安全意识。 农村小学学校工作规划 其次篇 一学期的时间在紧急而又劳碌、开心而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以打造“悦”文化为指导，以实现教师和学生共同进展为动身点和落脚点，以培育学生实践力量为重点，加强教学常规治理，提高教学质量，依靠全体教职工的共同努力，完成了本学期全部教学工作，进一步提升了学校的整体教学质量。 一、加强教学学习，树立新的理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了
7、教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。为了鼓舞教师们的学习热忱，学校本学期又连续为每位教师供应俩本新书，让教师们进展学习。学校的教师阅览室随时向教师开放，教师可利用没课或者休息时间到阅览室中读书学习。学校各项措施的实施，激发了教师们读书学习的热忱也为树立新的教学理念夯实了理论根底。 二、加强常规治理，提高教师素养 教学工作是学校的中心工作，要提高学校教学质量，狠抓教学常规工作是前提，强化过程治理是保障。在“标准治理”与“创新进展”并重中，鼓舞教师自主进展、自我提高，充分调动教师
8、工作的积极性和主动性，带着教师扎扎实实开展教学工作的同时，加强教学常规工作的治理与检查。 1、严格执行教学规划 本学期我校教师严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不随便倒课。对于临时安排的课，代课教师都能从大局考虑，积极担当。 2、课堂教学 仔细备课，减负增效。本学期我校教师都能仔细备课，教案能从考虑学生的实际水平、年龄特点、承受力量动身。将打造“悦”课堂作为教学工作追求的终极目标。学校领导参加课堂教学指导，参加听评课。从开学第一天的“开学起始课”、10月份的“校级讨论课”、11月份的随堂听课、12月份的听复习课。尤其是对教学上比拟薄弱的教师，连续进她们的课堂，详细要求为，教学目标得以实现，重
9、点突出，难点突破。一个学期来，每次都能感受到这些教师的进步。 3、作业与测试 严格掌握作业量，切实减轻学生过重是的课业负担。在家长与学生中进展问卷调查，作业量满足率达百分之95以上。丰富作业类型，既有写的，也有听的，还有读的，甚至有动手的。既有独立完成的，也有亲子完成的。同时进一步标准了作业批改，连续提倡使用鼓励性评语，激发学生学习自信念。作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批，注意从作业中发觉问题，解决问题。此外，我校教师非常重视作业批改后的讲解工作，语、数、外教师对作业全批全改。为了培育学生的阅读力量和写作力量，语文教师还指导学生写读书笔记，并定时进展评改；数学教师作业布置突出了层次性，主
10、要分为稳固性练习，拓展性练习，探究性练习；英语教师注意对学生进展口语的训练，常常给学生布置听、说、读的作业。 本学期质量检测有学科竞赛和期末检测，学科竞赛安排了单项测查采纳口试、笔试、实际操作等多种形式进展。如语文以生字过关、古诗文背诵、写一篇习作的形式进展了考核；数学以口算竞赛、应用题过关的形式进展了考核；英语进展唱英文歌，讲英语故事等形式进展了考核。通过检测反映出教师教学中的问题，并准时改正。期末检测后对学生答题的状况做详细的科学的统计与分析，并据此制定改良措施。 4、连续做好了培优补差工作。 学期初，教师制订出了切实可行的优秀生培育规划和暂困生帮教规划，之后严格根据规划对学生进展了辅导和
11、帮忙，通过考试成绩看出，学困生的成绩的确有了肯定的提高，学期末，教育处还对其进展了检查验收，成绩比拟让人满足！ 5、常规检查 教学组除每日的巡课之外，每月对全部科任教师的各项常规工作做一次检查，全部检查内容提前告知，检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情，是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理，是否适量，是否丰富多样。检查完毕后，召开总结反应会，对亮点工作和缺乏准时总结，使教学工作的整改更有针对性。 6、书香校园 本学期我校连续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的治理完善、读书节活动、经典诵读内容确实定、亲子阅读家长联系卡的建立，低年级绘本阅读沟通，阅读课全校学生走进阅览室
12、阅读，教学组都把工作落到实处。每天的晨读为诵读时间，诵读古诗、三字经、童谣整个校园朗朗的读书声响彻校园，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。 7、语言文字标准标准化工作 语言文字标准化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把一般话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。学校每次集体会，学校全部领导、教师讲话全部用一般话，教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记规划总结一切文字的书写要求教师做到了工整、标准。学生作业要求洁净干净标准。组织学生开展“啄木鸟行动”，查找错别字，订正错别字。开展“推广一般话活动周”，制作推广一般话手抄小报，全校
13、总发动，为推动语言文字标准工作作出努力。 三、增加效劳意识，做好效劳工作 教育处作为学校的重要职能部门，始终确立一种效劳意识，为学校教育效劳，为教师、学生效劳，真正起到教育处效劳、指导、讨论、治理的功能。 1、为教师的进展效劳 （一）校本教研工作落到实处 开学初，教育处组织教研组长召开了会议,就本学期的校本教研工作进展了深入的争论,并就校本教研工作提出了很多建立性的意见。会后，各教研组长依据本学科的特点制订出校本教研规划，规划上报教育处后，教育处又进展了适当的调整。此后的每周指定时间，教研组长组织教师根据修订后的规划进展校本教研活动。校领导也参加其中，对其进展详细指导。我校的教研活动形式是多样
14、的，有学习材料、上课、说课、看光盘、沟通阅历等形式。校本教研的仔细、扎实开展，开阔了教师们的眼界，丰富了教师们的教学学问。对青年教师的快速成长，对成熟教师的连续提高起了积极的促进作用。 （二）青年教师搭建成长平台，提升教师素养。 针对年轻教师精力充足、学问新、脑子活、承受力强的特点，多让他们外出听课、学习、上讨论课，学校的其他各项活动也首先让青年教师参加、组织，在活动中真正让他们得到熬炼和提高。 （三）组织教师积极参与区教研室组织的论文、教学设计等评比活动。 论文的撰写既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由阅历型向反思型转化；而评比则有利于鼓励，有利于导向。于是，我校积极组织教师参与各项评
15、比活动。从教师们撰写的文章中可以看出：全体教师的十三五课题意识有所增加，课题理念较丰富。大局部论文以课题为主，依据课题理念去反思自己教学中对学生素养培育的有益尝试，构造严谨，论点鲜亮，论述充分，论据充分，行文流畅，有自己的独特见解。能与实践结合很紧，说明反思意识和力量增加了。大局部论文所举例证，皆是教师们教学实践中真实案例。 2、为学生的成长效劳 （一）加强学生治理，培育良好的行为习惯。 我们重点加强学生的养成教育，标准学生言行。一方面组织学习标准和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培育。语文教师充分用好早读、班队活动课，有规划、有重点地对学生进展知、情、意、行的教育。各年级重点抓好班风学风
16、建立，主动地制造性地开展工作，特殊就如何加强学生的养成教育，进展了探讨。本学期1年级的每位学生都建立了成长记录袋，26年级的每位学生都充实了成长记录袋里的内容。 （二）开展各类活动，培育学生积极进取的精神。 全校掀起了读书活动，图书治理员教师规定了各班进图书室读书的时间，每星期每位学生都要走进图书室，进展读书学习。教育处本学期共开展了三项教学竞赛活动：各年级的读书沟通活动；四到六年级的英语讲故事竞赛；数学思维导图竞赛。通过竞赛，激发了学生的积极性，这些活动下学期还值得连续推广开展，使一局部尖子生能够跳出来，并能带动四周后进生的学习。 （三）为了敬重学生，了解学生，我们进展了问卷调查。例如：你每
17、天完成作业的时间；你班的学生作业没做，教师实行什么方法；你对教师有什么建议等。 四、开展课题讨论，营造学术气氛 1、完成了区级课题微课促进学生自主学习的结题预备工作。 2、深化调研收集课题素材，尽早确定我校十四五课题的讨论方向。 一学期以来，我们在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校的教学工作取得了肯定的成绩。今后我们要锐意进取，开拓创新，以更加饱满、更加向上的精神状态，做好教学工作，争取更大的成绩，为实现xx小学的进一步进展而努力奋斗！ 农村小学学校工作规划 第三篇 一、指导思想： 坚持以人为本，以科研为先导，仔细落实义务教育法，力促教师专业成长，深入课程改革试验，减轻学生课业负
18、担，加强校园文化建立，全面落实学生良好习惯养成教育和实施“三项工程”，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学进展，从而推动办学品位更上新台阶。 二、工作目标： 1、注意学校队伍建立。一方面学校治理人员要坚固树立大局意识和精细化治理意识，增加主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓效劳；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2、强化学校常规治理。注意实施“精细化”和“流程化”治理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，
19、实干的态度推动学校各项工作的开展，以仔细负责的态度把学校的每项工作做精巧、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克制困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参加学校治理的积极性，形成人人都是治理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校标准深入人心。 3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。仔细做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进展学生各项力量水平测试，不断培育学生的创新精神和实践力量，促使学生全面进展、素养优良，促进学校整体教育教学质量进展。 成以学生为本的立体德育构造。切实加强和改良学校德育工作，让少
20、先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。 6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三、主要工作： （一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。 1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。 2、在学校德育工作中我们以学生行为标准养成教育为重点，积极把学校传统的心理安康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与治理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对
21、性和实效性，不断放大德育工作的品牌。 3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校进展构建良好的社会环境气氛。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，讨论农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，实行多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。 （二）、实施依法治校，树立良好教育形象。 1、仔细贯彻执行新xxx义务教育法，仔细落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，标准办学行为，提升校务公开的标准性和科学性。 2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行
22、课程规划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、治理育人、效劳育人。 3、稳固制造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特殊是要做好学生的安康教育与中巴车接送师生的治理工作，确保不出任何过失。 （三）、加强学习沟通，塑造教师形象。 1、学校将充分安排好每周教师的学习和沟通活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，标准教师的教育行为和工作方式；通过教科室组织的科研理论学问讲座和研讨沟通活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业进展。 2、我们将
23、积极鼓舞教师投身教育科研，参与学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题讨论。要学会发觉问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名才智型和讨论型的教师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。 （四）、深化素养教育，全面提高教学质量。 1、加大课程治理与改革力度。增加全体教师课程法规意识，对比课程规划，仔细上齐、上足、教好每一门课。严格根据市公布要求安排的课程规划，严格掌握周活动总量和学科教学学时
24、，不得随便增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面进展，积极推动新课程的实施。学校教育处将结合月考核制度，对学校教学常规进展精细化治理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进展课堂教学常规考核，课堂教学力求表达新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培育常常化、力量训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采纳多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的讨论工作，注意开展讨论课、观摩课和示范课等学校课堂教学展现活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力；统一
25、进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习资料），高效轻负，使每一个教研组均成为一个有分散力的战斗集体，成为一个学习、沟通、讨论的共同体。 2、学校各教研组每周必需安排12节的典型课例供大家观摩与讨论。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向沟通，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进展指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。 四、其他有关工作： 1、仔细抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面
26、旗帜。积极稳妥高标准有规划地做好组织进展工作。 2、仔细做好学校的后勤工作。树立良好的效劳意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。 3、积极组织好学校的传统活动，积极参与市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。 4、积极做好工会工作，关怀教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师效劳。 5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。 农村小学学校工作规划 第四篇 一、指导思想 本学期教务处将根据省总体目标及教育规划纲要精神为指导，仔细贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，以xx县教育局和xx学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐进展”
27、的办学理念，以教育教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教育工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，连续做好教育教学工作，进一步推动本校教育改革和进展。 1、坚持一切以学生进展为本的办学宗旨，以教学为中心的治理为手段，以质量为目标，努力建立一支有战斗力的教师队伍。 2、坚持学校以教师为本，教师以学生为本，建构领导、教师、学生之间的公平、协调和谐关系。促进共同进展，敬重教师，敬重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力。 3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深入教学，了解教学，讨论教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学效劳
28、，为师生效劳的观念，教学质量关系到学校的生存、进展和声誉，也关系到每个教师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化治理，优化课堂教学质量，注意教育教学的有效性。 二、工作思路 围绕“切实促进教师专业进展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深入学习各学科的新课程标准，全面推动教育教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。 三、工作重点 在做好教育教学进展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作： 1、连续推行学科素养提升工程，同时做好教师培训、连续教育工作和校本培训及博客治理，提高教师素养
29、。 2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 3、积极探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 5、深入推动课程改革，按国家课程规划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程。 6、加强教师在新课程教学理念与技艺等方面的沟通，学校要借助学区联片教研活动、教育共同体等平台，提倡课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的讨论和实践，强化科研引领，切实提高教师的综合执教力量； 7、积极参与各类论文评比，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升； 8、加强学
30、校教研组建立，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科学问、力量竞赛系类活动。积极参与学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的根底上，进一步做好促进教育教学改革和提高教育教学质量的教育科研。 四、工作内容 （一）、仔细学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。 1、备课。依据学生的身心进展规律，在充分理解和把握学科学问内容的根底上，充分挖掘教材资源的校本资源进展备课，突出以启发预备、激发兴趣、主动参加、自主学习为目的。 2、上课。严格执行义务教育课程规划，开足开齐规定课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进展。 教师上课要细心组织，激发
31、学趣，启发引导，实根底，积极培育、提高学生的学习力量。对课堂教学的调控和信息反应，要突出自主学习、把握方法、形成技能、具有创新意识。 本学期连续开展“每人一课”主题教研活动，积极参与学区各学科教研活动和优质课评比。全部教师均要上交公开课的教案及教学反思。 3、听课、评课。鼓舞教师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。 4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即进展性作业，但要严格掌握作业量。批改要做到准时，全批全改。 5、考试与评价。定期进
32、展阶段性检测，仔细分析，准时总结阅历，发觉问题，调控教学。学校协作进展中心组织好“我爱学习”评价工程，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。 （二）、调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化进展。 1、依据我校实际，设置教研组，负责日常教学治理工作。 2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位教师每学期至少上一节公开课。并积极参与学区和县里的优质课评比。 3、加大对校本科研课题的讨论力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。实行措施
33、，鼓舞教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参与各类论文大赛的参评工作，鼓舞教师积极投稿。 农村小学学校工作规划 第五篇 一、指导思想 本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点（提高教育教学质量），强化三项治理（强化“两基”工作建立治理，强化教学标准达标建立治理，强化校本教研治理），连续推动“高效课堂”深入开展。教育处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培育良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐进展。运用科学的治理手段和方法，实现教学治理的决策科学化、内容系列化、运行标准化
34、、手段现代化，以高效的教学治理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。 二、工作目标 1、提高治理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂治理，深化课程改革，有效学科治理，进展学生素养，有效培训治理，提升教师专业素养。 2、加强岗位练兵，提升教师实践力量。通过开展多元的教学讨论活动，以教研工作为重点，努力推动课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。 3、深化改革，强化质量治理。依据学校实际，课堂教学以培育学生良好的学习习惯为重点，注意全程全员进展，切实提高40分钟的课堂教学效率。 4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学
35、习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 三、工作重点 （一）夯实教学常规，提高教学质量。 本学期深入学习贯彻渭源县教学治理规程，切实抓好课程治理、教学常规治理、教师专业进展治理。 1、严格执行课程规划。 坚持依法执教，严格执行课程规划，根据规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到教师、教室、教育处的课表全都。本学期除教育处组织人员对课程规划执行状况进展不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增加执行课程规划的法规意识，并变为自觉行为。 2、加强请假制度治理。 为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节
36、假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必需事先按规定办理请假手续（急病例外）否则均按旷课论处。 3、加强学科备课治理。 开展并完善备课制度。加强集体探讨，讨论教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，表达自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长，求实创新，充分表达自己的制造性劳动。下载教案必需是教师深入钻研教材的根底上，充分结合自己班级的学情形成的教学方案，教研组组长要严把审批关。各教研组要从实际动身，做到“三讨论三统一”。即讨论教材、讨论学生、讨论习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学完毕
37、后要仔细端详自己的教学行为，从理论和实践两方面进展反思，提高教后反思的质量。 4、坚持四有效。 第一，有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，表达宏观与微观的统一。 其次，有效上课。教师上课要有剧烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清楚，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机灵，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互
38、举，课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟。 第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教育处听课（包括推门听课）不少于20节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。 第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定掌握学生作业总量，对学生布置的作业必需细心选题，表达根底性，层次性和选择性，满意了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项标准达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至六年级提倡写好周记，准时，仔细评
39、改，增加批改效果。作业必需坚持xxx五必xxx即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。 5、加强教学质量监控。 进一步改良调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的讨论，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带着下，以课例为载体，总结阅历，发觉共性问题，寻求对策，采纳重点课例剖析法对典型课进展系统，精细的讨论，围绕有效课堂进展积极探究，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前预备，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结阅历和查找问题，三是加强学科教学质量检测，注意分析，反应，改良。 6、重视“培优”“补差”。 在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“
40、培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平常的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子，进展提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文教师可着重在习作（写话）方面，数学教师可着重在“探究与应用”方面。教师还应特殊注意“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差缘由，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓舞，少批判，多辅导不放任；力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教育处准时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。 7、重视小学毕业班质量监测。 质量是教育的生命线。在加快教育进展的同时，要切实提高教育教学质量作为头等大事来抓。教育教学质量是评价学校
41、的重要指标，也是学校工作的生命线。学校要坚固确立教学工作的中心地位，向治理要质量。 （二）有效培训治理，提升教师专业水平。 课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培育各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队，强调分层治理为突破口，以教师实际需求入手，通过梯队的建立和治理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培育措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有根底上得到不同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定根底。 1、学习理论，主动积存。 努力制造学习时机，供应学习空间。有规划地安排教师参与各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平常利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教
42、学理论、教学阅历文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的进展与变化，跟上时代步伐。广阔教师志存高远，自加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。 2、精于思索，勤于笔耕。 要求教师积极参与各级各类教学论文评比，仔细撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应赐予嘉奖，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。 3、师徒结对，传帮互促。 以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强沟通，将名师工程拓展为
43、四块：师带徒，重示范传授；师学徒；重创新突破；青年教师相互学习，重汇报沟通；有阅历教师相互探讨，重研讨展现。新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的学习共同体，共同提高，共同进展。 4、骨干辐射，突出重点。 加强骨干教师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学习，亮相时机。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学阅历缺乏，为理论供应实践支持。 附：主要活动安排： 八月份： 1、报到注册，制定各类工作规划。 2、安排教师工作量，排课。 3、检查各学科
44、教师开学备课状况。 九月份： 1、教学质量研讨会。 2、组建兴趣小组。 3、三年级公开教学，颁奖大会。 4、教学常规大检查。 十月份： 1、庆“国庆”书法、绘画、歌咏竞赛。 2、开展青年教师的帮扶结对子工作。 3、五年级公开教学。 4、教学常规检查。 十一月份： 1、期中素养测评。 2、召开家长会，六年级公开教学。 十二月份： 1、高年级作文竞赛。 2、数学学问竞赛。 3、作业、教案大检查。 元月份： 1、完毕课程，副课测评。 2、教育教学工作总结，组织期终复习及素养测评。 农村小学学校工作规划 第六篇 一、指导思想： 本学期我校数学教研组以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂
45、教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、详细措施： (一)以新课标为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。 2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听