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1、 关于课外活动计划模板汇总10篇课外活动规划 篇1 初中、高中都可以组织，竞赛集训小组的人数也不宜过多，以15人左右为宜，属于尖子学生的培育以及少年智力开发的性质。集训的方式有二种：一种是集训的内容与课堂教学的内容同步进展，每个星期安排2个小时的时间进展课后集训，可依据各级竞赛的要求进展加深和扩大。另一种以小班的形式从高一期中考试以后进展选拔“尖子”，集训学生可以不上物理课，上物理课时可以另外安排地方给这些学生进展自修，每个星期安排与物理课一样的课时进展教学，可加快进度，加深内容，在参与竞赛的时间上争取主动，并且进展以小班形式的教学，可以敏捷多变，可用单元教学法来加快进度，表达学生为主体以及教
2、师的主导作用，平常教师可以给学生介绍一些有关的参考书，指导学生一些学习方法。 4开展各种讲座活动 有关物理学问的内容很丰富，可以进展新的科技成就、新兴科学的介绍，也可以围绕教科书中的有关内容进展爱国主义教育，把德育教育渗透进课外活动中去。如：高一讲到人造地球卫星时，就可以作一次人造地球卫星的讲座，在介绍专业学问的同时，可以着重讲我国学问分子通过自力更生、艰难奋斗，在空间技术上取得的成就，表达出社会主义制度的优越性。如：高二讲到带电粒子在电场中的运动，可以逐步引导至正负粒子对撞机，然后可以安排专题讲座“北京正负粒子对撞机”，激发学生的爱国热忱，树立为振兴中华而学习的信念。开展讲座活动，可以邀请专
3、家，大学教师、校友、本校的教师，甚至学生自己组织讲座，特殊是学生自己预备的讲座，更是自我教育的好形式。初中的讲座可以怎样学好物理的方法指导，和学好物理的重要意义为重点，介绍我国古代的科技成就对全人类所作的奉献，以及由于近代帝国主义的侵略造成了我国科技水平已远远落后于人家，使初中学生感到历史赋于的艰难任务将落在他们身上，立志于为振兴中华而学习。 5物理课外阅读小组 学校可以依据条件安排课外阅读课，或利用课余时间开放阅览室制造条件使学生多阅读一些科技报刊、杂志等书籍，这有利于培育学生的自学力量，开阔学问领域，引导成绩不佳的学生对科普读物进展有规定和有组织的阅读，是教师要操劳的一件大事。实质上，这是
4、学校生活实践中称为对落后学生做个别工作这件事的主要内容。阅读可以使学生摆脱成绩不良的状况，而且通过阅读可以进展学生的智力。所以课外阅读小组的活动更有利于成绩不佳的学生，就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生的智力也需要更光明和更长时间的科学学问之光来照射。每位物理教师可以把每个班级中物理成绩差的学生组织起来，成立阅读小组，这是我们物理教师的份内事。 6科技节 科技节虽然是学校统一安排的工作，是学校开展科技活动的大汇展，而详细工作的组织和落实要靠我们物理教师去完成。由于，科技节的大多数内容是和物理学问最亲密的，在科技节中我们物理教师理应唱主角。科技节活动一般可以每学年一次，或者每
5、学期一次，详细时间为一周，组织科技节首先要做到组织落实，规划落实，要有明确内容和目的，全组教师和其他有关教师要分工负责，通力合作。科技节活动的详细安排：首先要进行开幕式，有一个良好的开端，在全校造出声势。完毕时要安排闭幕式，在闭幕式上要进展总结，表扬一批科技活动的积极分子，促进今后学校科技活动的广泛开展。主要活动内容可安排：小创造、小制作、小论文竞赛，为平常三小作品办展览，进行物理竞赛、智力竞赛、猜科技谜语，放科技电影、录像、进行科普学问讲座，参观科研单位及工厂，进行科技书展，布置科技宣传橱窗，进行有学生预备的物理小试验表演，组织物理课外小组活动成果报告会，组织航模表演等等。举办好一次科技节，
6、可以在学校掀起学科学、爱科学、用科学的热潮。 物理课外小组的活动形式多样，只有物理教师负起责任来，组织好课外小组活动，对提高教师水平有利，对学生更有利。 （三）物理课外小组活动的指导 1明确目的，做好各项预备工作，组织落实，规划落实 要搞好物理课外小组的活动，首先要提高教师的自身素养，要有责任性，要有良好的业务素养，同时要明确搞好物理课外活动是物理教师的本职工作，正确处理课堂教学与课外小组活动的关系，这是搞好课外学科小组活动的思想根底，课外活动是进展素养教育的重要途径。 要组织一个物理课外小组，首先要确定详细的活动内容，充分考虑到以动手为主，还是动手动脑并重，教师本身有什么特点。有的物理教师动
7、手力量强，对无线电技术较精通，就可以组织无线电小组；对摄影有兴趣爱好，就可以组织摄影小组；有的教师理论学问比拟扎实，解题力量强，就可以考虑组织竞赛集训小组等等。小组人员的选拔也可以依据学生的共性、兴趣、爱好、特进步行，这样简单出成果。小组成立要有小组名称，指导教师是谁，小组人数，学生组长。同时，要制订出切实可行的规划：包括小组活动的总时间，每个学期活动的总次数，每周活动的次数，每次活动的时间。要制订近期目标、中期目标和总目标。要确定活动的地点，一般来说，每个学校都应预备2至3个教室，作为课外活动的基地，保证活动性课程的安排。做好各项预备工作，也就是开班的条件要就绪，带一个学科小组，教师要多看一
8、点有关的参考书，也要有一个明细教学规划，预备好所需的各种工具。 2积极组织器材 物理课外小组活动有很多内容需要辅导教师组织好器材，特殊是科技小组。如：无线电小组、航模小组、教具制作等。器材的组织供给是搞好小组活动的关键。例如：无线电小组必备器材，为了确保学生的试验器材，辅导教师要准时了解信息，与邮购部门和有关电讯商店联系，保证货源供给。另外，局部学生要选作一些其它作品，则辅导教师应满意学生的需求。 其它科技小组需要在外面选购材料，都要有辅导教师负责，保证质量，另一方面，学生外出选购有很多不利因素。同时要发挥学校仪器室，试验室的作用。 3细心安排好每次活动，让学生有所得 学生带着极大的兴趣和爱好
9、参与物理课外小组活动，辅导教师要细心安排好每次活动，不要让学生绝望。为此，每次活动之前教师应布置好活动内容、要求。例如：安排航模组活动，要层次清楚，各级学生都可参与，所以就可以把航模活动的内容按年级提出不同的要求，让他们开展活动，活动时，辅导教师要分门别类预备器材、工具，这件工作要做得充分。否则，学生一来活动就会显得杂乱。工作台也尽可能做到定人定位，2人一桌，以便学生一到活动室，辅导教师把当天的活动内容和要求提出后，立刻就能开展活动，这样，学生手脑并用，越干劲头越大。如遇器材短缺不能活动时，可以采纳讲课形式，介绍一些根本学问，假如确因无法开展活动，则就停顿活动，但不能连续二次，否则学生就会绝望
10、。 不管是科技小组活动，还是其它形式的小组活动，辅导教师都要细心安排。 在开头的几次活动过程中，辅导教师要多费点心，准时解决学生遇到的困难，甚至连各种工具的使用都要手把手的教，要急躁细致，逐步放手。如各种航模飞机的制作、电子电路的调试、照相底片的冲洗，辅导教师都应进展个别指导，准时发觉问题，排解障碍。 在各种小组的活动过程中，每个学生的进展是不平衡的，特殊是对于一些活动着迷的学生要为他们供应便利，借给他们资料和有关杂志学习，供应更多的实践条件，早出成果，比方：无线电小组在教师的细心辅导下，个别尖子可以在不到一年的时间里能独立修理收音机和黑白电视机。 4在组织活动中培育高尚的品德 在各种科技活动
11、中要进展爱惜公物、勤俭节省的教育，每样工具，每种材料，每个零件都要花钱买来，爱惜不爱惜，铺张和节省大不一样，甚至一根木条，一张砂纸，一根大头针、一滴油，一根焊锡丝，都要节省使用。在活动过程中要留意同学间的团结，外出竞赛，要培育学生的集体主义精神。当小组活动有肯定成绩时，可以组织一些公开活动，如：航模表演，提高“实战”力量；无线电小组，组织学生义务为师生修理收音机和简洁的家用电器；摄影小组，可以为同学拍照片，在活动中提高本事和培育为人民效劳的思想。 5积存资料、充实内容、形成特色 教师在带着课外小组活动的过程中，要擅长积存资料，每次活动都要作好记录，总结阅历教训，对作出的成绩，要擅长总结。这样，
12、下次活动内容就更加充实，学生会更喜爱。同时要做好毕业生的追踪调查工作，请他们谈体会，收获，在工作和学习中发挥的作用，提出建议。只要我们工作做细，做踏实，几年就会形成特色。 三、搞好物理课外小组活动应留意的几个问题 1要有明确的目的规划 物理课外小组的活动虽然是学生自愿参与的活动，但不能放任自流，不能学生情愿组织什么活动，就组织什么活动。由于这一活动是由学校统一安排的活动性课程，是学校教学工作的组成局部，有明确的目的和规划，但它的特点不像课堂教学呆板，而是比拟敏捷，假如不组织好，活动起来就会混乱，规划完不成，学生没有收获，反而会形成一些不良习性，达不到应有的目的。所以组织这一活动，要切实加强质量
13、治理，加强领导，要引导学生开展有教育意义的活动，我们的目的是全面提高素养。 2活动的内容和形式要符合学生的年龄特征，避开成人化 低年级组和高年级组要有所区分，要符合学生心理、生理、共性进展的要求，初中学生好动，奇怪心强，物理课外小组的内容要以动手为主，少讲理论，使初学物理的学生感到“物理”是那么好玩，学起来有味，干起来有劲，这对培育学生学习物理的兴趣，养成良好的习惯是很有用的。高中学生已具备初级的物理学问，对物理课外小组的活动内容要求要高些，他们并不满意于做一、二个试验，而要探讨其中神秘，弄清所以然，所以高中物理课外小组的活动内容在注意动手的同时，也要考虑到理论的指导作用，既要提高学生的动手力
14、量，也要提高分析问题解决问题的力量。 3物理课外小组活动要有特定的内容和规划 不要把课外活动变成课堂教学的连续，在课外活动中，稳固学问和应用学问应是自然而然地进展的。物理课外小组的活动切忌搞形式，更不能把课外活动时间用来完成课堂教学规划，变相加班加点，这样就造成课外活动出名无实，加重学生的负担。 4物理课外小组的活动要充分发挥学生的自愿性和自主性 教师的媒介作用在于把握活动的思想方法，启发学生的积极主动性，协调学生组织活动。特殊是在科技小组的活动中，要充分发挥学生的才能，允许活动失败，只要在失败中得到启发，胜利就会到来。在活动中，辅导教师对学生不要限制过多，如：不允许乱动仪器，使用仪器要通过教
15、师，损坏仪器要负责赔偿等等。其实这种限制是不必要的，否则学生在活动中的制造力得不到进展。 5组织物理课外小组活动，需要学校、家庭、社会多方面的协作 特殊是社会上对一个学校的评价只看升学率，学校本身背着升学的包袱，学校教育还没有完全转轨的状况下，我们要做细致的工作，争取各方面舆论的支持。另一方面，开展课外活动，需要解决辅导教师、场地、设备、经费等一系列详细问题，更应争取各方面的大力支持。 课外活动规划 篇2 一、活动范围 全校师生 二、创立内容 （一）指导思想 围绕XX区教育事业进展十二五规划精神，大力践行“上品教化”教育理念，坚持石碁教育指导中心开展课外阅读活动五年进展规划中提出的活动目标，走
16、科学进展的道路，全面提高我校师生课外阅读活动的有效性，促进“厚德敏行，博学笃志”的校园文化建立。 （二）组织机构 组长：Z 副组长：Z 成员：全校师生 （三）阅读主题 书香溢校园，阅读助成长 （四）举办学生阅读系列活动 1、以年级组为单位，每学期开展“我向大家推举一本好书”活动。广泛发动学校师生共同阅读优秀作品，形成喜爱读书、奋勉向上、团结友爱的校园气氛。学生推举书目建议以“好书推举会”、手抄报形式进展介绍，教师对学生推举的书目进展整理筛选。学校对每个年级也作书目推举，如：初一级推举书目为爱的教育；初二级推举书目为钢铁是怎样炼成的；初三级推举书目为三国演义，不断更新。 2、开展读书沟通活动。校
17、语文科组负责统筹每学期开展一次校级的学生读书沟通会，语文教师以班级为单位每学期开展2次以上的读书沟通活动。活动的方式可以是读书演讲竞赛、读书征文竞赛、读书心得沟通会等等。 3、进展“阅读之星”评比活动。以年级组为单位，每月进展一次“阅读之星”评比活动，培育学生的阅读习惯，营造良好的读书气氛。 4、开展学生读书笔记沟通和展现。在每学期教师推举的书目的根底上，指导学生定期定量进展阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读品尝。每学期学校开展对优秀读书笔记结集成册并开展沟通展现活动。 5、开展“亲子阅读好书”活动。发动广阔家长参与创立“书香校园”活动，让学生与父母
18、一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书的欢乐，共创和谐家庭。 6、开展“读书漂流”活动。每学期每年级开展一次读书漂流活动。通过开展此活动，使学生可以好书共享，有更多的阅读资源。并且培育学生的疼惜书本的良好习惯。 7、开展“每天阅读半小时”活动。学校统一安排学生上学期间进展午间阅读半小时时间：1:40-2:10。 （五）其他工作细节要求 1、人均藏书量确保不少于15本，图书利用率日均流量到达在校生数的1/30以上。 2、各班级设有读书角；校园设有专用的读书橱窗，并定期更新。 3、有关读书的格言和标语悬挂在校园和课室的显着位置。 4、校园网站设有开展读书活动、创立“书香校园”的网页。 （六）活动
19、效果 1、师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，学生从阅读中感到欢乐。 2、通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，是学生的心可以静下来思索，培育高尚的人格。 3、在校报和校刊上设计“读书成果”专栏，给师生一个展现读书收获的平台，并且相互沟通学习。推举优秀作品发表到相关刊物里。 4、学校形成深厚的读书学习气氛。 （七）读书口号 1、只有不断阅读的人生，他的进步才是无止境的；只有坚持阅读的民族，国民的素养才能不断提高。 2、每天坚持阅读，就像迎着朝阳走路！ 课外活动规划 篇3 一、指导思想 数学新课程标准把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不
20、断把与实际问题有关的材料进展整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积存，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有进展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过供应足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发觉活动的时机，体验从现实生活开头，沿着从生活中的问题到数学问题，从详细到抽象，从特别到一般的人类活动轨迹。 同时，通过学生参与数学活动的学习、猎取学问，实现学问的再发觉、再制造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，进展生存力量和制造力，使学生的学习生活因数学而精彩。 二、活动目的 1、通过数学课外活动课，使学生尝试经受数学学问的形成过程，激发学生学习学问的情感、
21、态度、方法。 2、通过数学活动、猜测、探究、验证的过程，培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培育学生把握和运用学问的态度和力量。 3、通过课外活动课的开展，张扬学生的共性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。 三、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、课内拓展与课外延长相结合原则：数学课题学习是综合运用所学学问解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延长，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。 3、主题性原则：各阶段的课题活动必需围绕各单元教学实际开展，
22、且富有层次性，主题鲜亮，并符合学生的生活和学习实际。 4、合作性原则：各项活动的开展将依据学生差异合理分组，分工合作，共同参加，共同成长。 四、活动步骤 1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的讨论活动，因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。 2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标，并赐予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。 3、合成成果。每一次活动完毕，组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。 4、成果沟通共享、过程反思。定期进展活动成果评奖及展现，并组织学生反思活动得失。 5、成果归档。学期完毕组织学生进展资料整理，确
23、保活动有过程、有效果、有痕迹。 五、活动安排 本学期的活动内容详细安排如下： 活动一：帮忙家庭记录一周的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥当保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到详细的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。 （详细时间：9月14-18日）。 活动二：熟识计算器的有关有理数的运算功能和操作方法，通过这一活动，使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的”简便性。 （详细时间：10月12-16日） 活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作沟通，协同
24、完成任务，体验规律的快感。 详细时间：10月26-30日 活动四：月历中的数学隐秘。活动目的：让学生更生动的感受生活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。 （详细时间：11月9日-13日） 活动五：查找规律。通过学生查阅资料，把全部涉及找规律的题汇编成集，扩大学问面，逐步学会查资料的方法。 （详细时间：11月23日-27日） 活动六：学多姿多彩的图形以后，让学生设计校徽。 （详细时间：12月7日-11日） 活动七：迎新年贺礼：数学小论文我更爱数学了。目的是总结回忆本学期的学习经受、探究历程，从中查找出学习的愉悦，增加学习数学的情感，为后段学习作铺垫。另外，开展数学小制作等评比活动。 （详细时间
25、：12月21日-25日） 活动八：优秀成果展。通过举办本学期全部的活动成果中的优秀成果展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的讨论性学习，正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。 课外活动规划 篇4 朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生喜爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负， 特制定本活动方案： 一、活动目的： 1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理
26、解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。 2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都喜爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的学问更新，活泼学生的思维。 三、活动设想： 1、制定切实可 行的读书规划。 2、营造良好的读书气氛。 （1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香气氛。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言
27、抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。 （4）在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让学生进展沟通，也可以以书面的形式在班级里进展沟通，还可以发挥板报、墙报的作用 。 3、仔细上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用，学生的大局部课外阅读时间应在平常，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事： （1）让学生进展读书沟通，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的时机。 （2）班主任也可以利用这节课向学生推举优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。 4、依
28、据班级的实际 状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。 课外活动规划 篇5 一、指导思想 积极贯彻“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面实施学生体质安康标准、大力推动体育大课间活动为重点。 二、工作目标 逐步完善学校的体育器材和根底设施建立，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校熬炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和熬炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质安康和各方面的全面进展，实现学生活泼欢乐、安康成长。 三、工作内容 1、加强宣传、营造气氛。大力营造活动气氛。充分利用升旗、学问竞赛、校园播送站、班会、团会
29、、宣传画、征文、标语等形式，使广阔师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“安康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，准时宣传、报道学校的“体育运动”的开展状况，促进活动深入长久、扎实有效地开展下去。 2、完善校园体育根底设施建立。严格执行国家体育器材配备标准，增加体育 器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，标准器材的使用制度，加快进展适合学生年龄特点的体育根底设施建立。 3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应根据学校体
30、育工作条例有关学校体育教师配备的要求，结合义务教育课程设置实施方案和初中体育与安康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必需严格根据教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，开齐开足体育课（体育与安康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。 4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。 （1）、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。注意开展群众性的文体活动，面对全体学生，遵循教育规律和学生身心进展特点，本着实践与讨论相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与
31、敏捷相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。 （2）、每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育竞赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等工程及趣味性嬉戏等。要根本实现面对全体，以进展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓舞以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”，培育青少年学生树立终身熬炼的意识进而到达“幸福生活一辈子”的目标。 （3）、对学生进展民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。 （4）、细心设计各种活动，推动学校体育工作上层次、上水平。坚持常常性的常规活动。 （5）、创立特色体育活动其次课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证
32、每个学生每天有一小时的体育熬炼时间，帮忙每位学生把握“至少2项日常熬炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育熬炼习惯，促进体质安康水平切实得 到提高。 5、加强学生体质安康的评价。以全面实施学生体质安康标准为根底。建立和完善学生体质安康标准测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。 同时，建立学生体质安康标准通报制度，准时把学生的体质安康状况反应给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，催促学生积极参加体育熬炼。根据要求完成学生体质安康标准的测试和数据上报工作。 四、组织领导 为使得学校体卫工作的顺当开展，我们成立了“领导小组”。 组 长： 黄德银 副组长： 王明松、左帅、李杰 成 员：
33、 体育教师及各班班主任 五、工作要求 六、1 、提高熟悉，加强领导 （1）加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，发动和号召学生积极参加学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。 （2）、合理安排时间，保证学生的学习和体育熬炼两不误。学校要科学制定体育运动规划，使文化课教学和体育熬炼 安排合理，保证文化课教学圆满完成，体育运动又有效开展。 （3）、加强体育教师队伍建立，提高教师综合素养。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业学问和岗位技能。 （4）、各项体育活动要做到细心筹划，严密组织，组织开展的各项活动，必需在教师的监控下进展。同时要有完善的安全工
34、作方案和详细的突发大事应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。 课外活动规划 篇6 一、 学生根本状况分析 本班有学生62人，男生35人，女生27人，其中有22人参与了音、体、美等课外兴趣活动，参与语数类的有40人。大局部学生聪慧活泼，但个别学生对课内学问没有兴趣，使其学习欲望较低缺乏积极进取的精神。 二、教学目标： 开发学生的参加力量，利用课外活动来充实课堂内容严密结合教学，稳固课堂教学效果，丰富学生的课外学问，以培育他们动手动脑的习惯，进展学生的思维力量，提高学生的素养。 三、教学活动的内容 1 找规律、巧计算 2 生活问题解决的数量关系 3 乘除法的奇妙算法 4 益智类难题 5巧解数学问题 6
35、 看图写算式，提问题 四、分层的提高措施： 1课外深钻教材，仔细备课。提高课外活动效果 2 对A、B、C类学生进展分别指导 3 成立兴趣小组分别进展活动 课外活动规划 篇7 为进一步贯彻落实嘉祥一中社会实践活动实施方案，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校打算本着以“受教育、长才能、作奉献”的原则，以“参加社会实践增加成人意识”为主题，组织学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据根底教育课程改革纲要要求，每学年参与社会实践活动的时间，高中生不少于30天，同时结合我校实际状况，确定了嘉祥一中学生社会实践活动实施规划。 一、活动目的 社会实践活动承载着特
36、别丰富的德育教育内涵，是全面推动素养教育的重要举措，培育学生的独立生活力量、制造精神和实践力量，促进其身心安康和谐进展，通过社会实践活动表达让学生“学会做人，学会生存，学会制造”的育人目标。 二、活动内容 （一）、社会参观活动 参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄榜样人物、出色人物、现代化建立成果、市政工程、闻名高校、工厂、高新技术产业运作状况），例如以当地的居民小区为调查讨论的对象和内容，可以“物业治理”、“商业网点”、“文化消遣”、“教育设施”、“交通路线”等为讨论方向。 （二）、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题） 1、绿色环保宣传 2、爱护太公湖、水质污染状况调查 3、白色
37、污染调查讨论 4、关于生活节能状况调查讨论 5、农村经济进展状况调查 6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查 7、道路状况及改良意见调查 8、旅游资源状况调查 9、中学生的消费观念与行为讨论 10、中学生上网吧问题讨论 1、中学生学习习惯的调查与讨论 12、中学生零用钱数量及用途的调查 13、嘉祥人过春节的习俗 14、春联的历史、内容、形式 三、社会实践反应方式 1、调查报告 在此次社会实践活动中通过自身的学问，效劳社会。把体验与经受 写成一份社会调查报告，提出自己的观点。（字数不少于800字） 2、体验文章 在活动中收获了一份体验，一份经受。写写自己的感受，完成一篇体验文章。 3、话实践收获
38、各班在“实践归来话收获”的同时，总结本班一学期以来所开展的一系列活动， 各团支部书记上交一份总结。详细有活动目的，活动的参加者，活动开展的方式经过，活动成果收获。 四、社会实践活动总结、表彰 1、各位同学要仔细填写假期社会实践活动记录表，并以做好总结与反思。学校将个人实践报告中的评价分计入个人成长档案的学分认定栏内，随本人带入高考档案。 2、每学期初，各班团支部要依据方案内容及个人假期活动状况报告内容和实际表现，进展总结评比，评出班级假期社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）。 3、每学期初，各班评比结果上报学校（附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料），由团委评定校级社会实践活动先进集体
39、和个人，评比结果记入班级考核。 4、学校将每学期进展一次优秀社会实践活动案例展现报告会，对同学们实践活动中的优秀成果如：活动过程自己拍的照片、活动过程自己刻录的光盘、优秀实践报告、先进事迹等进展展现。 五、安全要求及留意事项 社会实践活动采纳就近便利原则，实践过程中留意操作安全和交通安全，不做有违安全的事，不参与有危急的活动。在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德，把标准留给自己，在生活中提炼、在兴趣中选择，合理利用各种资源，采纳个人独立探究的方式或者小组合作探究的方式。活动过程中留意自身形象，仔细参与活动，体验社会角色，为学校和个人树立良好的社会形象。 课外活动规划 篇8 为了培育学生的创新精神
40、与实践力量，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的最正确心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我班的实际状况，本期的课外活动开展状况如下： 一、学生状况分析： 本班学生28人，他们活泼好动，爱好体育活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培育学生的 二、活动目的： 1、协作体育等学科中学到的根本技能技巧，
41、并进一步娴熟把握。 2、通过一些有意义的嬉戏，绽开体育活动。 3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的学问，到达熬炼身体的目的。 4、活动熬炼学生的吃苦精神和顽强的毅力，培育学生的集体主义观念、合作力量以及竞争意识。 三、活动措施： 1、保证活动时间，让学生有充分的时间进展体育活动，切实到达活动的目的。 2、抓好个别辅导，让个别身体素养差的学生把握各项活动的根本要领，并使之在原来的根底上进一步得到提高和熬炼。 3、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥。 四、活动课程设置： 依据我班的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学
42、生的积极主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的兴趣和特长；因地制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全班人人参加，在活动中学习，在活动中进步，依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下： 1.跳绳; 2.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主); 3.书法; 4.趣味数学； 5.拔河 课外活动规划 篇9 近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读规划如下： 一、活动目的：1、以人类的先进文化影响学生，引导学生进展共性，健全人格。2、培育学生良好的阅读习惯及发觉、探究、解决问题的力
43、量，为其终身进展打根底。3、引导学生积存学问、培育语感，促进其语文素养的全面提高。 二、阅读任务依据课程标准的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读”评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：阅读书目：西游记、童年、水浒传、鲁滨逊漂流记、家、钢铁是怎样炼成的（上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，教师进展统一的指导和评价。另外，推举三国演义、汤姆?索亚历险记等数十部中外名著作为选读书目，鼓舞那些学有余力的学生根据自己的兴趣选择阅读。） 三、实施步骤下面，以西游记为例来说明各部名著阅读的实施步骤：导读阶段（安排1-2课时）本阶段，指导学生阅读教材中“名著引读
44、”的相关内容，并向学生补充导读材料，如生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生把握一些阅读长篇小说的根本方法。积存性阅读阶段（安排10周左右）本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简洁点评；2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字；3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。（考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。）本阶段，教师以培育学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、争论，教师归纳、总结，最终理清整部西游记的线索，把握故事情节。探究性阅读阶段（安排2周左右）1、分析人物形象（2周）本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进展分组沟通，最终推举出优秀作品展评。2、了解小说的思想内容和艺术特色（安排2课时）由教师开设一次“名著观赏专题讲座”，帮忙学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色；然后，组织学生依据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分