关于初一教师工作计划3篇.docx

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1、 关于初一教师工作计划3篇初一教师工作规划 篇1 时间飞逝，转瞬间我们又迎来了一个崭新的一个学期。在新的一学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，详细规划工作主要有以下几点： 科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班 教学内容安排：完本钱期教学任务，使两班数学成绩有肯定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1。仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2。加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、在备课中，积极开展共同讨论，全面合

2、作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。 2。加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学构造、模式和方法，多向其他有阅历的教师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格教师。 3。加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4。加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5。“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新

3、力量。力争让学生全面进展。 总的来说，以上就是我对于下一阶段工作的规划。在今后的教学工作中，我将努力努力再努力，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 初一教师工作规划 篇2 一、学生状况分析 对于初一学生来说历史是他们新接触的一门学科，所以大局部同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳力量。七年级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班额大的班级要留意对课堂纪律的严格要求。 二、教材分析 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了很多趣味性较强的课堂学问活

4、动。教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，一共22课。教材重点在于与历史进展线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向学生进展思想教育及对历史大事、任务的评价。 三、教学目标与主要措施 1、工作勤奋，仔细备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 2、对学生初步进展唯物主义教育，社会进展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培育学生具有为社会主义现代建立和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。 3、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小争论、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激

5、发学生的学习兴趣，培育学生的创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。准时发觉缺乏，准时总结。 4、用严格的要求来标准学生，使学生养成良好的学习习惯。 5、鼓舞学生通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习力量。加强培育学生制造精神实践力量。 6、积极听课，课后评议，相互帮忙，提高教学效果。 四、教学进度安排 人教版初一历史教材第一册总共22课，其中新科讲授占二十二课时，单元复习占四课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 初一教师工作规划 篇3 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元

6、的正式篇，每个单元都有section a 和section b以及selfcheck三局部组成，以下对三局部简要分析： section a: 1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法构造，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c 是学生之间进展的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，grammarfocus,这一局部系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从3a到4局部是课堂活动局部，这局部整体起到学习新学问和稳固作用。 section b:1a和1b是在旧学问的根底上添加新学问，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对

7、话的练习，3a到4局部是多样性的课堂活动，这局部整体起到稳固和扩展作用。 self check: 测验同学用自己所学的学问，有一个自我评价，教材的趣味化也在此局部表达出来。 2、教学目标 首先，学问目标 运用“直观性、启发性、稳固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确熟悉书本学问，采纳讲授、谈话、争论、演示、练习、参观、试验等教学方法，使学生把握重点词汇、句型和语法学问并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到根本英语对话的脱口而出。 其次，力量目标 通过对初一上册英语学问的学习，使学生在听、说、读、写整体力量上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓学生的听和说的力量

8、。 要使学生真正明白，学习学问是为了什么?是为了提高自身的素养，是为了提高自身的力量，是为了在走出校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。 3、教学措施 初一，是学习英语的关键时期，起着根底性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施： (一)备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的细心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，准时和其他英语教师争论讨论，直到问题解决为止，多听听有阅历教师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并鼓

9、舞自己进展创新。另外，了解学生原有的学问和力量根底及学习需要，对学生学习新学问可能存在的困难和问题进展猜测。 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导学生把握学问，提高思想素养和力量的关键。对此，我将做到以下几点： 首先，目标明确，明确每节课通过教师的课堂教学后，学习应到达的水平(在心理学上，叫做最近进展区)，要最大限度的扩大学生的最近进展区，这里主要包括：学问水平、力量水平、素养水平。 其次，内容正确，要保证教给学生学问的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地进展学生的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面

10、起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的根底性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的.井然有序，气氛活泼，这样，才有利于学生思索深入。 第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一，形式多样：依据不同的教学内容，给学生布置可以熬炼其各方面力量的作业，难易要适中。 其次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生准时有效的完成。 第三，准时反应：要准时给学生批改作业，并在批改的过程中，发觉学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错

11、误，分析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进展鉴定。 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际动身，对学生进展因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。 教学评价 首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的特长与缺乏，发扬特长，努力改良缺乏，准时和其他教师进展沟通。 其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生状况进展总结评价(留意德育)，进而指导学生调整学习目标和方式。 4.教学进度 ： 9月 starter1-3 unit 1-unit 2 10月 unit 3-unit 6 11月 unit 7-unit

12、 9 12月 unit 10-unit12 1月 期末复习 完毕语：我将克制困难，不断学习，求真求实，为我校英语教学多做奉献。 初一教师新学期工作规划2 一、指导思想 依据义务教育课程标准以及七年级语文义务教育课程标准试验教科书，深入学习大纲精神，坚持以学生为本，努力提高语文教学质量，特制定本学期教学规划。 二、学情分析 我所任教的是初一(2)班语文教学工作。本班有学生58人，我发觉本班的学生在语文力量方面参差不齐。学生学习根底一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活泼，发言不是很积极;阅读力量较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，习作力量也较

13、薄弱，以后教学中有待加强。 三、加强教学力量： 为了加强教育教学力量，在今后的教育工作中会不断加强自身教学力量： 1、备好课，钻研教材教案。 2、常听课，向有教学阅历的教师学习，取长补短。 3、买教学书籍进展学习。 四、工作措施 我会抱着边学边教的态度，虚心向有阅历的教师请教。仔细研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培育学生的阅读力量和表达力量。 1、用一般话教学，要求学生回答下列问题是必需使用一般话，并教会他们把握一般话的说话技巧。 2、依据教学大纲要求，着重培育学生的阅读力量，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增加了学生的学习兴

14、趣，增长了学问，又能提高学生的阅读力量。3、充分利用语文读本，提高学生的阅读力量。 4、写作是学生学习语文的重要任务，先从根底学起，从学生的遣词造句，积存词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材，为写作打下根底。 5、按时批改作业，发觉问题准时订正。 五、本学期教学规划 (一)、教材分析 本学期选用的教材为人教版教材，本书的单元布局转变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意学生的人文体验。单元安排： 初一教师新学期工作规划 第一单元家庭亲情 其次单元学习成长 第三单元四季美景 第四单元生命感悟 第五单元科学世界 第六单元想象世界

15、(二)、教学任务 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握七年级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿

16、情感教育和道德教育。 (三)、教学措施 1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 2、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一

17、读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 5、留意教学手段的多样性。使用多媒体教学，使学生从单一枯燥的学习中出来，去领会课堂里的精彩世界，尽量去增加了语文课的吸引力，帮忙学生理解学问过程，促进学问的记忆。 6、要留意 教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。让学生们多多争论，合作学习。 7、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价方式，全面的评价学生的语文素养。让他们有信念学号语文。 初一教师新学期工作规划3 为了仔细贯彻落实学校的工作规划，使本学期的各方面

18、工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作规划。 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素养 仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和教师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能安康欢乐的成长。 2、加强学习沟通，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，准时

19、虚心的向四周的教师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面 1、仔细学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。 2

20、、努力提高学生成绩 要提高学习成绩，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。 3、充分发挥家长的作用工作规划 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。 4、常规业务方面 力争按时完成各项任务，仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5、自主学习，开阔视野。 积极参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。 【初一教师工作规划】