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1、 交流教师工作总结范文（通用6篇）沟通教师工作总结1 20xx年9月，带着一份期盼，我有幸参与了教师沟通活动，出去学习熬炼。不知不觉，三年时间过去了，此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、思想状况： 到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。三年来个人充分熟悉到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面进展”的质量观，树立
2、“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的优点，教师要尽努力对学生进展扬长教育和信念教育，为学生的漂亮人生奠定根底。 三年来，个人能积极主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。 二、学习状况： 在沟通期间，我积极参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校教师一起讨论、探讨、沟通、改良，做到了互助互利、共同进步。 平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注意提高自己的理论层次，同时
3、也加强对各种业务学问及教育科研学问的学习，准时积存、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培育。学习“报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。 三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，听从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。 教学中，仔细、充分备课，标准书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其
4、他教师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，准时补救;并试学着对其教学进展分析，观赏精彩，提出意见，(自我认为“知缺乏才能足”)提高自己的教研方面的力量。课后准时总结，写好教学后记。每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科教师对教材的分析，学问点的把握度，课堂构造设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的熟悉拿出来请其他教师进展评判，征求意见，改良教学。参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进展细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。 不长的三年时间，我已感
5、觉到学习和需要学习的学问许多。把握时机，熬炼提升自己的教学水平和力量，我将连续努力! 沟通教师工作总结2 教师沟通是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合力量，有利于相互取长补短，特殊是对于教育教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是我镇教师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改良，不断完善。 一、 我校出外沟通教师的根本状况 我校的沟通学校是两所村小。在这一学年中，我校选派数学教师密跃乾教师，品生教师姜自清教师，他们都是青年教师有很大的进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到小付庄小学和东
6、高尧联小去参与教学实践活动，积极参与教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的珍贵的教育教学阅历，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学探望了这两位教师，听取他们的学习和生活状况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比拟满足。收到了良好的效果。 二、我镇小学开展送课下乡状况： 我镇选出六位骨干教师：语文教师庄丽和刘娜。数学教师李梅、杜善丽。到各校送课，我们要求同学科教师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与各校的教研活动，学习其他校的胜利阅历，传授他们的 教研教改阅历，针对实
7、际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校教师。在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，农村小学教师的工资低，生活艰难，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰难的环境中熬炼了自己。 通过城乡教师沟通，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学
8、方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 教师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。 沟通教师工作总结3 刚到西关小学的日子里，首先我最大的体会就是领导的关怀及教师间的互助与合作，使我感到了家庭的暖和，这个大家庭给我们制造了和谐、融洽的工作气氛，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。 在沟通的日子里，我始终牢记使命，努力制造条件，为架起教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通的过
9、程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同进展。把学到教育阅历带到我们学校，促进教育的友好沟通。 接下来的日子中，我深深地感觉到西关小学教师剧烈的责任感，就算是下课也都有教师在教室看着孩子和孩子谈天，他们给我的感觉就像上课是教师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深熟悉到：爱是教师最漂亮的语言。要当一名好教师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。到西关小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名沟通教师，学习西关小学的教学阅历。 我与西关小学
10、教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为西关小学教师身上的实干精神而深深感动。 此外，虽然自己是一名沟通教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的仆人翁精神，主动参加学校的各项治理工作。深入观看和思索学校治理中的胜利阅历及存在的缺乏，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间沟通在治理中胜利的阅历与好的做法，与此同时，在主动参加学校治理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了力
11、量。 对于我们学校我信任我们沟通教师将是一缕清爽的空气，于自身而言，沟通的经受也赐予我们一段新奇而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。 沟通教师工作总结4 时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，来东郡小学已近半年，在这短暂而又漫长的日子里我收获了校领导热忱的关心与呵护，收获了同仁们给与我的热忱的关爱与帮忙，收获了孩子们献给我的一份份真诚的爱。在爱与被爱的校园里，我慢慢的成长起来，变得敢于担当，敢于面对全部的困难，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那样茫然而无所事事。切在年关接近之际，写一写自己内心的真实感受： 一、好习惯成就大将来
12、：东郡小学的校训。 在东郡校园的每一个孩子都熟知的话语，寄予了校长赐予每一位教师及孩子的殷切期望，就是在这短暂的日子里，在我与孩子们一起关注学习和生活习惯的日子里，我深深的熟悉到了习惯的重要性，尤其是作为一名学生养成良好习惯的重要性。看看今日的自己，比比昨天的自己，我深知是学习和生活习惯给自己造成了巨大的影响，一些个坏的毛病，在无人提示或者是自身麻痹而不留意的瞬间侵蚀了自己，让我变得那么的不堪一击，影响了我的整个学习和生活，直到现在。因而，从我意识到习惯重要性的那一刻起，我开头转变自己，从教师根本行为习惯开头，慢慢习得做一名合格的沟通教师。 二、责任、担当、仁爱、奋进：东郡小学的校风。 在相处
13、半年的日子里，我感受到了每一位东郡小学教师的劳碌与辛苦，也不知多少次的为之感慨！可是，转过身来细想一番，这不正是校风里面几个词语的真实写照吗，从自己所在的办公室到接近的几个办公室，我时不时会去“光临”几番，可是每每看到他们在办公桌上忙个不停的时候，我脚步变得是如此的沉重是去是留，冲突中我选择了静静的离去，不忍心去打断他们。 三、学习中不断提高，历练中总结进步： 来东郡小学的第一天，学校就给配发了一本厚厚的听课本，本以为扔抽屉里算了，也就是那么回事，可是在后来参与的一次次听课活动中我转变了看法，是该好好学习充充电啦，课堂上每一个教师悉心的讲授，吸引着我手中的笔写个不停，我的听课本在一每天的记录，
14、我的教学反思在脑海中也一每天的积存，在冲突中我不断的否认与前进，在不断的反思中，我不断的提高自己的教学水平、提升自己的教学技能，力求每一节课都能给孩子一份精彩。 四、自信阳光、乐学会学：东郡小学学风。 在教育的世界里能让每一位教师乐于教学，乐于奉献，那是教育领导者的责任，而在学校这片土地上，能让每一位孩子布满自信、阳光、乐学、会学，那将是每一位执教者义不容辞的责任，在教学中，我注意鼓舞与创新，让每一位孩子内心布满自信，保持阳光的心态，在授之以鱼的同时更注意授之以渔，让孩子在学会学问的同时充分把握学习的方法，让孩子始终保持乐观向上、自信阳光，乐学善学的精神状态。 这就是我这一学期来在与学校（办学
15、、教学理念）沟通，与同仁们沟通，与学生沟通中做的一丝深入实际的总结，不当之处敬请理解与包含。 沟通教师工作总结5 2022年11月8日，我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与灵台县城乡教师沟通活动，从百里中心小学沟通到西关小学。与其说是沟通，不如说是来学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，绝不辜负学校领导的信任和托付。 这一个月，西关小学领导安排我担当五年级两个平行班的英语教学工作。一个月来，收获许多，感慨许多：此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如
16、何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样布满了艰辛和汗水。假如非要找出几点成绩和收获的话，我只能表达如下的感受。 第一、城乡教育均衡进展的需要和领导的信任是我献身城乡沟通工作的强大动力。 缩小城乡差异，搞好学校的均衡化进展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐进展和成长，始终是各级领导和我们一般教师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，由于这样的熟悉和觉悟我来到了西关小学。 其次、锐意进取，不断提高自身素养。 西关小学有自己敏捷、独特、有用的治理和教学模式，不但这里的师资
17、水平和教育环境比乡下好，而且这里大多数教师都是“多面手”。许多教师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位教师每天都上两三节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但教师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。 我看到了自己的差距与缺乏，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积存、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。
18、第三、主动讨论教育教学，推动学校教研教改的进展。 仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学，来到西关小学，我仔细备好每一节课，仔细参与每一次的教研活动，平常积极参加到教师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平进展而努力。积极参与听课活动，并准时评课，有针对性的进展教法讨论。不但在沟通中充实了自己，并在不同的环境中熬炼了自己，提升了自己。 第四、实施爱的教育，推动教学的时效性。 爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学
19、生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。作为低年级的教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们驾驶抱负的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于承受的方法进展教学，想了许多好玩的嬉戏。采纳赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。 第五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。 为发挥自己沟通的桥梁纽带作用，虽然自己身在西关小学沟通，
20、但时刻没有遗忘原来的学校，常常利用周末和晚上时间和原校同事联系，向他们汇报西关小学的先进教学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。 回忆一个月来的点点滴滴，无不布满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关怀，感谢同事们的热忱，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。 在今后的工作中，我将连续立足实际，深入讨论，积极探究，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同进展的原则，讨论新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己
21、的各项素养。 沟通教师工作总结6 一年的沟通生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着沟通给予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，一年的沟通生涯在劳碌中很快完毕。在领导的大力
22、支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这一年的沟通工作，现就总结如下： 一、思想方面： 走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。沟通一年里，我担当四年级一班的班主任及
23、数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注意培育学生的学习力量，教他们通过如何学好学问，如何养成良好的学习习惯等，而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时
24、间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的教学模式，尽量采纳多媒体教学，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了学生的重大转变让我钻研地劲头更足了。 一年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的沟通生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对沟通学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名沟通教师，是我无悔的选择，沟通生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 到三小沟通一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起城乡小学学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。