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1、 教师交流工作总结博客(6篇)教师沟通工作总结博客篇一 一、 城乡教师沟通学习的感受 到新平二中后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名城乡沟通的教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与二中教师一起我参与他们集体备课，探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，他们把把握的先进备课方法和阅历传授给我们。在平常的上课中，与二中教师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，进行公开课，双方 沟通，取长补
2、短，相互沟通，共同提高。在这期间我上课共12节，听课共4节。通过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为新平二中教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。 通过开展了城乡教师沟通，我被新平二中的创新课堂教学模式折服，自主、合作、创新已落实到课堂上。 二、城乡教师沟通学习的收获 对沟通活动使城乡学校的教师在沟通互动中，推动了城乡教育的全面进展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点： 1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园
3、，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。 2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教育还是治理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师沟通是加强农村教师队伍建立的有效方法。 3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。 教师城乡教师沟通，这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。
4、 三、今后的准备 作为一个刚刚从教两年的年轻教师，我真的很喜爱学校多组织几次这些活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经受这种活动，我都发觉自己在教学力量上往前迈了一大步。这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是宝贵的，是有益的。 上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整适宜合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实!说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那需要的不仅是急躁最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进! 在今后的工作中，我将立
5、足实际，深入讨论，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增加实践力量。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生承受和欢送的教师。 在本次沟通活动中，我感谢县教育局高层领导安排新平二中帮扶我校，感谢二中教师对我的关怀和帮忙，感谢我校领导能这次时机和对我的培育。 城乡沟通的感受 者竜中学 王应荣 2022年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习
6、沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，为教育事业的 我的共同体故事： 城乡沟通心得体会 诸城市密州路学校 郑海娟 2022年2月，由于工作的需要，我被派到贾悦镇中心小学参与城乡教师沟通活动。我把这次沟通当作自己学习的时机，并把它看作是提高自己，充实自己的极好机遇。就像同事们说的那样，至少可以为自己的人 大学区心得体会 时间过的真快，作为第一批转任沟通的教师，我来到学区长学校已经一个学期了，在这半年的时间里，我承受了大雁塔学校各位领导和同仁的指导，感受颇多，不仅开阔了眼界和思维，而且收获许多。大雁塔小学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保存的把自
7、己在学 卓越环境，塑造人才 城乡教师沟通学习心得体会 坪头镇中心小学：贾 婷 时间如白驹过隙，自2022年9月我来到渭阳小学沟通学习已经过去半年多了。回想当时心情是冲突忐忑的，由于我在原来任教的学校教学业务渐臻纯熟，同事关系也特别融洽，工作顺风顺水，学校 教师沟通工作总结博客篇二 本学期我担当高二年级1、7、8三个班的地理课。并担当高二地理备课组长的工作，遵循教学规划，依据学生实际，仔细专研课程标准，结合备课组的教学规划，我们圆满完成各项教育教学工作，现将一学期的详细工作总结如下： 一、政治思想方面 坚持政治学习，始终坚决不移地贯彻执行党的教学方针，严格要求自己，注意教师形象，敬业爱岗，奋勉向
8、上，把忠诚献给事业，把爱心献给学生。工作中勤勤恳恳，学校安排的任务都能愿意承受并尽力完成好。 二、教育教学工作方面 (一)为提高个人素养，积极主动地进展了业务学习 积极参与省、市及学校组织的业务学习，包括教育理念的学习、学科学问的学习、教学技巧的学习，“十二五”辽宁省地理学科培训，校本教研“六个一”活动等，并积极参加研讨。 (二)细心备课 充分利用每周的集体备课活动时间有规划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。全部教师都仔细学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了这个
9、学期的地理课的教学任务。 (三)全力上好每一节课 (1)、在课堂教学中，坚持探究式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，坚持采纳分组探究式教学模式，把学习学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 (2)课堂教学多用图。读图，用图是地理学科的重点内容，也是学生的薄弱之处，所以我们采纳了这种模式。地图(图像)及各种图
10、幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术依据教学需要呈现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观看、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知熟悉地理现象和地理规律。本模式以图作为动身点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是帮忙学生提高分析、归纳、总结的力量及解决问题的技能过程。 (3)课堂教学精讲多练。教学本身就是通过学问的传授，使学生把握技能，最终到达解决问题的目的。而技能的形成需要一个熟悉、理解、练习、再熟悉、再理解、再练习最终到达娴熟的过程。尤其是新课完毕以后的复习更是留意精讲精练。 (4)、教学中注意培育、提高学生的地理素养。 这是高中地理课程改
11、革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来绽开教学，发挥地理教育的功能。如：培育学生的综合思维力量，培育学生科学的世界观、资源观和人口观等。 (四)细心编写单元练习 力求每一份单元练习能掩盖该单元的重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加一些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。严格要求学生仔细完成，全部收回批改。讲评练习时，不是单纯告知学生正确答案，而是对题目所表达的学问点进展一次沟通复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住“题干”(关键词)等，以及如何更标准，表达地理学科特色的表述来回答下列问题，提高学生和文字表达力量是近一、二年，着重
12、考察的方面，因此，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学学问得到稳固、提高，这是提高学生成绩的重要方面。 三、积极组织参加教研活动 1、坚持每周一次集体备课活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。 2、我们根据学校的要求及有关规划，积极的相互听课评课，坦诚的共享在授课中的优点和问题，取长补短。 3、一个学期的工作完毕了，我们面对的又将是一个新的起点，在今后的工作中我会连续努力，为一高的进展做出更大的奉献。 教师沟通工作总结博客篇三 这学期又匆忙的过去了，回忆本学期的音乐教学工作，劳碌而充实。虚心、勤
13、奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下，我自身不断努力，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的力量上都有明显的进步。 在音乐教学工作中，首先教学态度仔细，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的缺乏，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的状况下，四杯赛的课我根本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并留意与其他教师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、
14、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。 遵循音乐教育要面对全体学生的原则，对初三年级和初四年级实行不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生宠爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的欢乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参与毕业艺术推举生考试打下良好根底，结果教学进展的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活泼，积极发
15、挥学生的主动性，得到学生的宠爱。而且在教学过程中，我时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课教师我常常找学生谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的兴趣和信念。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。 除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，主要参加组织了“庆祝建国60周年歌咏竞赛”和“美文诵读竞赛”并且做了很多详细工作，比方：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，催促学生练习，到达了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校
16、园生活，陶冶情操，增加了集体荣誉感，的确提高了学生的演唱水平和音乐素养，使我校美育再上新台阶。 对待上级指定(督导检查材料)的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。 积极参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参与升旗仪式，仔细完成业务笔记、政治笔记的学习内容。 固然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在缺乏我以后还会连续努力，我今后的目标是： 1、在工作中更加严格地要求自己，加强
17、业务学习，而不是停滞不前，自以为是。 2、虚心慎重，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事沟通。言语慎重，举止得体，到处以一个人民教师标准要求自己。 3、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有缺乏就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。 教师沟通工作总结博客篇四 _年 _ 月_ 日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着 一份期盼，有幸参与城乡教师沟通活动，与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习
18、，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。 不知不觉，将近半年时间过了，此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、双方关爱，为城乡沟通工作打下坚实根底。 教委领导及学校的校级领导对我的沟通工作很是关怀， 这坚决了我沟通的信念。西街小学更是对我们无微不至的关心，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关怀落到实处。 二、锐意进取，不断提高自身素养。 农村小学有自己敏捷、独特、有用的治理和教学模式， 虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数教师不存在一
19、门课教一辈子的经受。来到西街小学，我最大的感受就是这里的教师个个都是“多面手”，许多教师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但教师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。 三、主动讨论教育教学及治理，推动学校教研教改的进展。深入教学。 搞好沟通工作， 首先就是要搞好教育教学， 来到西街小学， 担当六年级科学教学，深入讨论教材，让孩子打下坚实的根底。 四、发挥自己特长，将沟通活动落到实处。 把工作做细、做实，促进教学常规的落实。在平日工作中帮忙教育处主动
20、做好学校的学生学情检测、教师备课作业 检查、教师学习笔记、反思检查等工作。在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他沟通教师一起探讨、讨论怎样搞好各项工作，依据制定的工作规划和配档表准时创新性地完成并总结，真正将沟通工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。 沟通工作是一项长远的、系统的、简单的教育工程。在今后的工作中，我将连续立足实际，深入讨论，积极探究，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同进展的原则， 讨论新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教育 教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。 教师沟通工作总结博
21、客篇五 一年的沟通生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着沟通给予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难,我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，一年的沟通生涯在劳碌中很快完毕。在领导的大力支持和同事的无私关心下，我
22、顺当的完成了这一年的沟通工作，现就总结如下： 一、思想方面： 走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。沟通一年里，我担当四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作
23、，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注意培育学生的学习力量,教他们通过如何学好学问，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学
24、习他们的教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的教学模式，尽量采纳多媒体教学，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了学生的重大转变让我钻研地劲头更足了。 一年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的沟通生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对沟通学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名沟通教师，是我无悔的选择，沟通生活所焕发的光线
25、将照亮我今后的人生道路。 到三小沟通一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起城乡小学学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。 教师沟通工作总结博客篇六 新年将近，转瞬间已经在_小学度过了一个学期了。这半年来我即面对了全新的挑战，又在工作生活各个方面有了不少的收获。总结起来，这是充实欢乐，又富有挑战性的半年。 在_小学的半年里，我的身边又有了许多的新朋友。我感受着他们多方面的关心与指导，使得我可以更快更好的投入到工作中来。学校的领导对我的工作及生活常常嘘寒问暖，赐予照看;教师们也赐予许多的指导启发，同办公室的教师们都有着多年从事职业教育的阅历，工作仔细负责，
26、教育方法敏捷多样，对学生的状况了解把握更为透彻，他们常常对我的教学工作赐予积极地建议，细心的指导，全面的支持。他们积极乐观教学，全身心投入爱心事业，敬重每一个学生都让我深受感动和启发和谐的同事关系使人心情愉悦，工作起来自然积极投入。 工作上，在沟通期间，听从领导安排，遵守学校的规章制度，积极参与学校组织的一系列活动。从各方面严格要求自己，思想端正，工作态度好，勤恳敬业，不断提高自身政治素养。加强自我修养，真诚对待学生。积极学习新的教育理论，连续充实完善自己的业务学问，从而更有益于自己的教学。 教学中，我面对的是一个特别而且全新的学生群体，他们的学问根底普遍不高，力量水平有限，大多数学生都有着较
27、深的厌学心情。学习对于他们来说，不是一件欢乐的事，可有可无。而且，这群孩子根本都对自己的学习失去信念。所以课堂上，他们表现出的求知欲不强，很难一节课40分钟都集中精力来听课。我在了解了他们的实际状况后，努力转变自己的教学目标和方式方法。在这里，培育学生的综合力量比拟给他们某一个学问点更为重要，我们的眼光要着眼于学生成长、工作生活所学的力量与学问。让这些孩子从新在学习中找到乐趣，找到自信，找回自我。 所以我的课堂更多的考虑是这些学生会对什么感兴趣，我便着手从这些地方入手绽开教学。比方，我讲最终一头战象这一课，并没有循规蹈矩的从情节、人物、主旨一点一点的讲下去。我的课上只和学生们争论了两个问题：这
28、篇课文的仆人公是谁?你认为他是一头怎样的战象?在这两个问题的思索争论中，学生们探究的热忱被调动起来，在这种积极主动的探讨讨论中，他们的力量也就得到 了熬炼提高。一课一得，不断积存。另外，语文课上的力量培育也向着有用性动身。教给学生更多的生活中实实在在用得着的语文学问、力量也成为我教学的新重点。 同时对于语文学习来说，阅读是特别重要的学习方式和必需的过程。所以，我每一周都会固定一节课作为阅读课。课上我供应了近百本特殊关注、读者、青年文摘、意林等适合学生阅读的书籍杂志，让他们自由选择进展阅读。同时摘录好的段甚至篇，积存学习，反复观赏。同时我还鼓舞他们自己选择感兴趣的、积极有益的书来阅读，准时与他们沟通阅读的心得，引导点拨，激发兴趣。就连同办公室的同事们在闲暇时也会到我的橱子里选择一两本书来阅读呢。一学期坚持下来，我虽然不能保证每一个学生都喜爱看书，但是确实有不少的孩子开头爱看书了，我很欣慰。我会连续坚持这样做下去。 究竟，我在_小学教学的阅历尚浅。因此我更虚心仔细地听取老教师们的建议，积极转变教学习惯，努力探究新的教法学法。新的环境，新的工作，新的挑战，带给我的是新的成长，新的自我。经过一个学期的工作学习，我坚决地信任在下半个学期的工作中，我会有更多的收获与进步。