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1、 九年级英语中考第一轮复习教学反思 初三复习快接近尾声了，一轮复习立刻就完毕了，但是，初三又面临试验考试，还有体育考试，信息考试，对复习造成肯定的影响。特殊是英语的复习很紧急，原来学生就对英语不感兴趣，再加上复习的枯燥无趣，还有各方面的影响，学生的复习效果不容乐观。 4月23日进展一轮模拟考试，到时可以检测学生的复习效果，针对问题较多的地方，在进入二轮复习后要专项专练，为中考扫除障碍。并且，在寻常的教学中，留意学生的学习状态，对问题设置层次，争取让每个学生都感受到回答下列问题正确的满意感，从而提高学习兴趣和动力，面对全体学生，不放弃任何一人。特殊是在讲解练习时要做到精讲精练，争取提高学生的做题
2、技巧，增加做题阅历。 不光在学习上关注学生，更应当关注学生的心理状态，在平常不要给他们施加压力，用寻常心来对待中考，由于中考并不行怕，只是人生中一次小小的考验，甚至比寻常的考试还要简单，因此，要教育学生调整心态，注意安康，注意学习技巧，我期盼我们学校中考时能考出更好的成绩。 第一轮复习教学反思二 九年级的复习是一件特别头疼的事情，不管对教师还是对学生。在复习过程中，总是找不到最有效的方法去指导学生复习，千篇一律的向前赶进度，感觉复习的还可以，但是经过检查却发觉学生把握的.并不尽人意。我曾经问过学生复习的状况，学生也感觉效果并不是很好，而且觉得复习的速度太快，有点跟不上，但是对于一些好学生来说，还是很适合的，对于这种状况，我总是感觉无能为力，究竟不能只为了照看这些程度差的学生。最近，我试着转变了一些复习方法，先让学生自己总结所复习单元的时态，短语和单词的词形转换，然后我在给他们查漏补缺，或许是比拟新奇，这两节课上的效果比预期的要好的多，看来在复习过程中，教师需要随时输送一些新奇血液。