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1、 关于培训学习总结模板汇编七篇培训学习总结 篇1 在初夏的季节里，怀着满心的感动与期盼，我来到陕西省学前教育学院，与100位小学学科带头人培育对象，特别荣幸参与了首批陕西省中小学学科带头人高级研修班。学院旁的历史博物馆充满的文化气息，让我对这座古城迷醉；100位小学精英会聚一堂思想流淌碰撞，教育生命的张力让我兴奋。14天的学习，我在省课程改革的前沿阵地，教育讨论的繁盛之处，我被这些专家们对教育的执着和热忱所打动，被他们的专业精神所折服。这次高密度，高频度的学习，是我们专业成长的补给站，更是将来进展的导航塔。这次培训，是我将来个人进展规划的新起点。在两周的学习中我感受很深。 一、倾听精彩报告 在
2、陕西学前师范学院里，王越群、严华银等教授为我们解读了骨干教师三级体系的构建策略，明确了学科带头人的角色定位，让我明白了自己参加学习的价值和意义，更让我感受到了学科带头人的使命感。张雄教师的讲座名师是怎样炼成的、潘燏教师的小学数学教学讨论从新课标的变化谈起让我们仔细端详自己的专业素养，对比自身对自己有了更高的要求和期许。上海浦东教育进展讨论院的章建文教师，她从理论和实践两方面结合起来深入浅出的给了我们名师工作坊建立的方法理念。北京师范大学的吴国珍教授利用两个时段为我们具体介绍了教育叙事的原理方法和写作技巧。并通过沙龙的形式进展了教育故事共享会，使每一个参加培训的教师静下心来回想了发生在自己身上的
3、教育小故事，我们在沟通中有了更深体悟，在倾听中有教育的共鸣。 这些讲座沟通，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家兴盛，系于教育;教育兴盛，系于我身!在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。 二、确定课题讨论，明确工作任务。 6月8日，陕西省教育规划办的雷守军教师为我们做了学科带头人如何做课题讨论的专题讲座。着重分析了一线骨干教师做课题讨论的困惑和有利条件，提出了“问题即课题，工作即讨论，阅历即成果”的科研观
4、念，列举了贴近一线教师教育教学实际的鲜活案例，又深入浅出的从“为什么”、“是什么”、“怎么做”和“怎么样”等四个层面谈了课题讨论的根本范式，还强调了一线教师做的课题肯定是解决自己在教育教学中发觉的“真问题”，肯定具有绿色、环保、草根性，切忌“假、大、空”，解决了教师们进展课题讨论的畏难心理。6月9日，各学科分别进展了学员与各导师沟通确定讨论方向和课题的面对面沟通会。每位学员就自己选择课题的缘由，确定讨论的方向，将来讨论的内容向各导师提出了自己的想法，在各导师的仔细指导下，我们31位数学教师纷纷确定了自己的讨论课题。使课题讨论开展的价值得到保障。 通过本次的学习，我获益匪浅。在今后的日子里，我将
5、不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。更重要的是要做一个合格的学科带头人，带动身边的一大批青年教师积极做好教师，做好学问，做好教研，向专家型教师迈进。由于我们知道：一个人走路会走得快，只有一群人走路才走的远！让我们在教育的路上同行！ 培训学习总结 篇2 我是一名小学教师，为了成为一名更合格的英语教师，特定在xxx培训了一个月，令我获益匪浅，下面谈谈我的感受。 在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培育学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：温故而知新。这就要求我们每一位教师要把短时高频率作
6、为教学的一个留意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮忙学生预习新知和稳固复习，不断提高课堂教学的有效性。 我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，由于，它让我觉得成名一名英语教师的欢乐。 培训学习总结 篇3 我有幸参与了国培规划农村
7、骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学教师这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两个多月，但这两个多月里，让我感受到了一个全新的教学舞台。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师
8、幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。其实，培训是一个反思进步的过程。两个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学
9、生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的科学阅历。经常以成人的眼光端详严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、贴近生活厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方
10、法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“科学大餐”！ 此外，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注数学：抓住数学的本质进展教学，注意学问思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受科学化的学习过程，使学生真正体验到生活中的数学，乐学、爱学数学。此外，我熟悉到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简
11、洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注教学方法，表达数学课的灵魂。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。国培规划培训已经完毕
12、，但学习没有完毕，一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为活水源。 培训学习总结 篇4 20xx年10月18日，我很有幸的参与了集团公司审计处组织的为期两天的审计培训学习。我是一名刚刚从事审计工作的人员，虽然当时学的专业是“会计与审计”但是多年来从事的都是会计职业，对审计的”业务学问已经了解甚少了。当听到审计处要办培训班时，内心特别的快乐。这无疑是雪中送炭，是对我的理论学问和业务学问的一个提高。在公司审计处的细心组织下，我们听取了市审计局xxx、xxx等五位专业审计教师的课程。他们生动讲解、精彩案例和丰富的学问内涵以及精湛的理论阐述，不仅使我了解和把握了审计的进展方向和目标，更使我的
13、审计理念和学问构造进一步得到更新，真是收获颇多，受益非浅，给我留下了深刻的印象。以下是我的一点学习心得体会： 一、这次学习培训为提高审计业务水平打下了坚实的根底，同时了解了审计中还要躲避审计风险 由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位供应资料不真实等因素的影响，审计面临的风险越来越大。作为一名审计人员假如政策讨论、审计取证、专业推断等推断错也会导致最终的结果错误，给企业和自已带来风险，这就要求审计人员肯定要具有很高的文化素养来支撑自己的工作。通过此次学习，了解了防范风险的根本方法。一是要严格根据审计机关审计工程质量掌握方法的规定，深入详细地做好审前调查工作，决不搞形式、走过场；二是科学合理地
14、确定重要性水平，仔细评估审计风险，通过重要性水平确实定，把该查的事项查深查透，以削减重大审计风险；三是仔细做好审计工作底稿，记好审计日记，真实完整地反映审计人员实施审计的全过程，记录与审计结论或审计查出问题有关的全部事项，以及审计人员的专业推断及其依据，以降低审计风险。 二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性 （一）是要树立终身学习的意识。在当今这个学问经济的时代，任何组织和个人之间的竞争，其实就是学问的竞争、学习力量和学习态度的竞争。由于审计工作涉及面广、状况简单、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注意审计专业学问的学习，是远远不能适应经济社会进展需要的。审计必需对相应审计领
15、域的政策法规、业务学问、进展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计工程时沉着应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计工程做精做深。 （二）是要树立责任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营治理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发觉问题，只能重点从细致的实质性审核中查找突破。在这次学习中听市审计局的几位专家教师讲的审计工作中的实例，根本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发觉了大问题的线索，循迹查去
16、，牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。 （三）是要树立创新意识。创新无止境，探究无禁区。我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品，这个公共产品生产出来，是不是能够满意公司、党委和职工群众的需求，是我们现在从事审计工作或者思索审计工作突破方向或者讨论审计转型的一个立足点。假如还是根据传统审计的思维方式，仅仅就是点对点的财务收支审计，确定不能满意职工群众的需求，也满意不了公司、党委的需求。审计要关注企业经济进展中的热点问题、职工群众呼声大的问题、公司党委领导最关怀的问题。 三、要敏捷运用审计学问，学以致用。
17、 通过教师讲解让我感受到将学习与实践融会贯穿的重要。只有将学到的学问消化汲取，转化为解决问题的力量，才能真正做到游刃有余。要实现这一目标，就需要我们充分发挥主观能动性，留意带着问题进展学习，有意识地将所学的根底学问加以运用，在日常工作中要留意积存收集相关信息资料，并严密联系审计业务工作进展分析，将微观、零碎的学问点用系统的方法加以构建整合，从而实现由点到面的提高。审计工作专业性强，内容简单，业务技能的提高是一个长期的过程，所以，在夯实理论学问根底的同时，更为重要的是要做到在实践中敏捷运用，这样才能使自己的业务力量日益精进。 四、培育团结协作意识 审计工作的开展紧紧依靠个人的力气是不够的，他是一
18、个团队的协同作战。每个人之间工作的协调与否都关系着最终的成功与否。只有信任队友，挑战自我，增加和团队的协作，一些看似不行能的事情只要尽力去做都是有可能胜利的。 此次培训让我收获颇丰，它为我供应了学习的平台，也让我更加增加了前进的动力。但真刚要做到对专业学问熟识把握还有待于今后不断地学习和积存，夯实根底绝非一朝一夕之事，须终生不辍为之。只有不辍前行、勇于进取之人，才能不断地取得进步。在今后的工作中，我将不断体悟此次培训班赐予我的各种教益，深入调整学问构造，不断增加业务素养，更专心、更扎实、更高效地将工作做好，力争成为一名不辱使命的审计人。 培训学习总结 篇5 来公司已三个多月了，记忆犹新的还是上
19、岗前经理对我的培训，虽然讲得时间不是很长，但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，自身共性也得到了充分地呈现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么地行不通。 还记得经理带着我们学习公司的经营文化新新人类，贵在科技。经营理念以质量求生存，以治理求效益，以品种求进展。确实，一个单位应当是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系、来支撑呢？那就是精神和理念！这种精神和理念是一笔无形的财宝，它鼓励每一位成员为之奋努力。而事实证明我们公司走这条路是正确的，在07年7月份，我司newmen品
20、牌被认定为中国闻名商标。这一特大喜讯将更加鼓励我们每一位新贵人向更高更好的方向进展。 工作中，主管的一席话，让我们深思。好高骛远是我们这代人的通病，总以为大学毕业应当找过好单位，干一份风光的工作。可现实的残酷很快让我们的幻想破灭了。回头看看我所经受的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂移，结果终究是一事无成。 因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 针
21、对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有许多体会。办公室的工作千头万绪，任务杂。不仅要一丝不苟地对待，更要突出重点，扭住关键。从大处着眼，从细处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求，主动适应工作的需要。 “快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必需强化时间观念和效率意识，弘扬“马上行动、立刻就办”的工作理念。坚决克制工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进展时间治理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、洁净利落
22、的良好习惯。 “新”，开拓创新，改良工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有进展。面对竞争日益剧烈、变化日趋迅猛的今日，创新和应变力量已成为推动进展的核心要素。因此我们更应当随着时代的前沿前进。 最终，真诚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮忙和关兴，也感谢公司给了我这样的时机，我将会在以后的工作中更加努力。 培训学习总结 篇6 公司领导： 我自20xx年4月16日至4月25日在大岭山承受安全主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课，其余总计培训九天时间，培训学习业已完毕并考核完毕，现对本次培训学习状况作以下报告： 一 培训课程的大致内容 本次共培训三大课程，即安全生产的法律法规学问；安
23、全技术根底学问；生产经营单位安全生产治理。 在法律法规学问课程中主要针对安全生产有关的法律法规，如安全生产法，职业病防治法，劳动法，消防法，广东安全生产条例等进展培训学习，并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关学问。在本课程中，学习到我国安全生产的方针为“安全第一，预防为主”，从劳动者的生命安全和身体安康，从危急识别，从生产条件，从对劳动者的安全教育和安全操作，从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵，从完善安全生产条件，从开展常常性的安全教育提高劳动者的安全素养，从加强和完善安全治理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习了安全与生产，安全与效益的关系等。 在安全技术根底学问课程中主要学习了
24、防火防爆，职业卫生，机械安全，电气安全相关学问，主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接缘由，接合我公司实际状况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故，本章学问内容与我公司有着亲密联系。 在生产经营单位安全生产治理课程中主要学习了安全生产的根本观点，安全生产制度治理，安全生产检查，特作业人员治理，现场安全治理，安全生产教育培训，伤亡事故治理等相关学问，本章主要从治理和制度层面上对安全生产进展了学习。 二 对培训课程几项重点概括 1 从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出安全生产非常重要这一结论，由于事关劳动者的生命安全与身体安康，事关企业的生产与效益。安全与生产，安全与效益不是对立的而是相互促
25、进相辅相成的关系，不能简洁的分割，要统一对待。应树立和运用系统，预防，科学的观点开展安全工作和治理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与学问的学习，是一项非常必要和重要的工作。 2 注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的阅历于1994年领先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产治理人员，加强安全生产监管，解决“没人管”和“不会管”的问题，通过专职人员使企业全员增加安全法制观念，提高安全生产意识，把握安全生产技术，学习和运用安全生产学问，推动和开展各项安全生产相关工作，诸如执行国家安全生产相关法律，法规和方针政策，建立健全安全生产责任制度，安全生产治理制度，工作
26、档案制度，安全操作规程等。 3 我国对安全生产的新格局是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监视支持。企业安全生产由主要负责人负全责，国家以法律形式对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进展了规定。安全生产的方针是安全第一，预防为主，安全生产的实质是安全生产，人人有责，因此公司的安全生产相关工作应在主要负责人带着与指导和安全主任的推动与牵头及全员参加全面进展。 4 安全生产的主要内容有：（1）：建立健全安全生产治理机构；（2）：建立健全安全生产规章制度；（3）：完善安全生产条件；（4）：进展安全生产宣传教育；（5）：开展安全生产检查；（6）：加强生产现场安全生产治理；（7）：做好
27、事故预防和事故处理工作。接合公司实际状况，上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。 5 引发安全事故的直接因素有人的担心全行为，物的担心全状态，间接因素是治理的欠缺。人的担心全行为有违章违纪操作，思想上麻痹大意，技术上薄弱，学问上缺乏，上岗未经培训考核等，物的担心全状态有安全设施装置的缺陷，物体放置工作场所的缺陷，防护用品的缺陷，设备工具方面的缺陷等，治理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能准时发觉，准时掌握，准时处理等。 三 公司安全生产治理工作的现状和缺乏 依据安全培训学习的三大课程内容，我个人认为公司安全生产治理工作的现状还不够抱负，从制度建立从人员治理从现场治理从技术环
28、境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在肯定程度上引起高度重视，但未能就安全治理工作作以深化强化，使之系统，标准，细致。结合公司现状，安全生产治理存在的缺乏概括起来主要有：1：各级干部的安全生产意识较为淡薄，安全法制意识较为淡薄，安全生产治理的专业学问，专业学问技术比拟欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产工作正确的加以教育培训，指导疏引，监视检查，治理掌握等。2：公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大，日常性持续性安全教育培训，以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大，工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关学问相关技能而直接
29、从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特别岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。3：干部自身素养和员工自身素养诸如学习力量，理解力量，实操力量，治理力量，沟通力量，思想品德，文化学问，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着缺乏。4：公司安全生产管制度和安全文化方面的缺乏，主要存在安全生产目标治理的模糊，相关安全生产责任，操作规程，教育培训，检查监视，危急作业，安全会议，应急预案，现场治理，档案治理，嘉奖惩罚，值班报告，事故追究等制度的欠缺，员工在公司安全目标，安全价值观，安全意识，安全行为准则，各项安全规章制度的熟悉认同与遵守执行方面的欠缺。 四 个人建议
30、 建议公司从上至下应对安全生产和安全生产治理高度重视，针对安全生产的主要内容，建立健全安全生产治理机构，建立健全安全生产规章制度，完善安全生产条件，进展安全生产宣传教育，开展安全生产检查，加强生产现场安全生产治理，做好事故预防和事故处理工作。建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进展相关安全生产的法律法规及行业标准进展培训学习并进展考核。建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来，并将治理干部对制度的执行作为奖惩，绩效，晋升，调薪等一项重要依据。通过本次培训学习，使我对安全生产的相关理论学问，思想观念，法律法规等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培训时间较短，培训
31、内容以前接触较少，加之学问总量较大，个人在学习，熟悉，理解，承受上存在肯定的限度，所以对培训内容还有待进一步加强加深自身学习，以期比拟全面比拟坚固的把握相知学问，以更好的为公司效劳。 培训学习总结 篇7 一、开卷有益，爱不释手 然而，在我参与了次培训，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性很强，由于我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不标准或不娴熟的地
32、方进展比照，感觉学习效果很好，受益匪浅。由于以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经根本上把握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 二、蓦然回首，柳暗花明 正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就缺乏了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也
33、只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。 虽然拥有电脑已经多年，利用电脑帮助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用电脑水平远远落后于兴旺地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。 以往的教学中，我们的确也常常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的
34、办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，到达资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。 1.网络技术应用水平的提高。 以往的教学，需要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特殊对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去查找、利用
35、，如何共享。 网络技术的进展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教育的提高与落实。素养教育的一个突出特点，就是转变教师单一传授模式，让学生的学问学习变成一种兴趣，一种探究性学习，一种讨论性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问，通过网络，让学生了解先关学问的发觉历史，学问的利用价值和进展，一些发觉过程中的趣闻趣事，让学生在探究中学习。 2.教学软件应用水平的提高。 培训以前，我们几乎认为，把握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅把握了微软的office并不等同于把握了
36、电脑技术，把握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进展教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与把握相去太远。固然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。 3.计算机交互力量在课外活动中的应用 计算机最突出的力量，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进展课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问教师。建立一个教师与学生相互沟通的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能准时进展解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。 将来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能全部的教学过程需要通过电脑完成。我们发觉，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序。