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1、 关于初中体育教案(精)(4篇) 一提到初一体育立刻就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未消失丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活泼的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育，特殊针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用嬉戏，武术等工程促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为标准。并在每一节课中仔细积存组织教法、阅历进展组内科研课题
2、的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。 一、培育学生优良的行为习惯 初一是整个初中学习打根底的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是根底中的根底，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课完毕前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿势。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 二、培育处理意外大事的力量 作为一名体育教师，对于学生的运动技能学问传授只是根底局部，如何培育学生处理意外
3、事故的力量才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会消失一些意外大事。例如：在学生进展慢跑热身的时候，跑道上遇到突发大事堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应当在此时进展语言引导，教会学生处理这次大事的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办?”在学生进展思索的时候，其实他们就有了对突发大事的处抱负法，教师再进展适当总结，学生处理突发大事的力量便会一点点提高。 三、培育团结协作的精神 在体育教学中有熟悉培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛，竞赛
4、完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是由于他的传球可以为团队带来成功。 作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够安康欢乐地进展。 关于初中体育教案(精)二 一，指导思想 采纳
5、新课程的教学理念，以教师为主导，以学生为本，注意学生的共性培育，制造力和实践力量。 二，工作任务 1，办好体育课堂，家庭体育课堂治理，提高体育教学质量，到达学生喜爱体育课堂的目的。 2，做好的课间播送体操的教学训练工作。 3，用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣，培育终身体育的思想意识。 三，详细工作步骤 1，以学生自身进展为中心，重视学生的主体地位。 2，努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增加团队的分散力和战斗力。 (1)培育团队合作精神，构建师德师风的良好气氛。 (2)积存教学阅历，通过学习，沟通，不断提高他们的思想素养。 (3)以促进学校体育工作，为进一步改善和进展的前提
6、下，不断学习，不断更新自己的教育教学观念，发觉、积存、收集体育教学阅历，开发自己的学问材料。 3，严抓体育课堂教学，有效提高体育教学质量。 (1)加强备课治理。 (2)仔细、周密规划新学期体育教学任务。 (3)仔细贯彻落实学校体育工作条例，在工作当中逐步完善教学工作。 新的学年初中体育教学工作规划大致如此，盼望各班体育任课教师根据工作规划要求，仔细完成自身教学任务。 关于初中体育教案(精)三 男，1978年出1月诞生，1998年专科毕业于佳木斯大学体育系的体育教育专业。1998年9月走上工作岗位，任教于大庆第三中学。从教11年中，始终工作在教育工作的第一线;担当体育教学与训练工作11年，_年被
7、评为中学体育二级教师，现申报中学体育一级教师职称。 我忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。在这年的工作中，在老教师的指导下，我潜心钻研教材，注意体育教学方法与体育中考工程的讨论，经过几年的努力，我最终取得优异的中考成绩。连续2年所担当的毕业班体育中考成绩超过市平均分，由于本人有剧烈的责任感和事业心，多年来始终担当体育教学工作，详细述职如下。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党。本人依法执教，遵守教师法、义务教育法，忠诚党的教育事业，仔细指行党的教育方针、路线，有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、悄悄奉献。
8、并在2023年参加中国共产党。 二、教学教研方面 (一)教学工作 本人具有系统坚实的根底理论和专业学问，从教以来，不但进修本科学历，还利用课余时阅读了运动心理学中学生正姿学体育教师教育的专业化讨论初中体育教学案例库的建立与应用讨论等书籍，登记了详实的笔记，把握本学科的进展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。 在教学中对教材有深刻的分析理解，能依据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授学问，培育力量、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作标准、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教
9、，启发引导，注意讲、练、看、结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。 (二)教研工作 多年来，本人能仔细钻研业务，了解体育教育最新的进展趋势，不断的更新学问。订阅了大量有关资料，仔细学习使自己的业务力量和教学水平得到提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省，市专题研讨会上沟通，论文谈中学生心理安康教育在国家级研讨会被鉴定为一等奖，论文体育创新教学的探究尝试、初中体育教学中如何培育学生的合作意识等分别获黑龙江省体育论文论文一等奖。在此之外本人结合青春期学生在成长特点、养分需求教学实践阅历撰写了怎样才能让孩子长得更高一书，现正在市科研所
10、程春英教师的帮忙下进展整理。 三、德育工作方面 由于长期工作在教学一线，深深体会到作为教师肩上的责任重大。在这期间我帮助政教处及其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同共性的学生，有针对性地进展思想教育。喜爱学生，讲究工作方法，工作有规划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。 在三中工作的11年中，我的工作得到了校领导的关心，老教师的指导，班主任的协调，可以说这些勤恳工作同事们为我树立了典范。参与工作至今，我的成长与进步无一处不浸透着领导的培育和同事们无私的帮忙。更值得快乐的是我身边有很多值得我学习的典范。他们良好的工作作
11、风，踏实肯干的精神，无不影响着我教育着我，在他们身上我学到许多。可以说，他们为我树立了无边的师魂，赐予我无穷的力气。是他们的事迹，时刻鞭策、鼓励着我这洋溢着青春的校园里几年如一日执着地追求，实践着自己的抱负;是他们的引导教育和真诚的帮忙，才使得我在平凡的岗位上做出了一点成绩。 以上所述材料，事实清晰、理由充分，符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。 关于初中体育教案(精)四 这一学期我担当的是九年级的体育教育教学工作，在本学期我仔细较好地完成了体育教育教学工作。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下： 一、教育教学工作： 我首先依据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中上升中又开头
12、加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素养状况，制定出合理的可行性的教育教学规划。每周能够按教育教学规划，仔细备课和上课。 (1)、对学生进展体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必需穿运动鞋，穿的衣服必需宽松有利于体育运动，要学会正确的自我爱护和安全意识等。 (2)、在教育教育中，严格要求自己，注意“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，到处做学生的表率。 (3)、在教育教学中，留意面对全体学生，留意学生之间的个别差异，留意在教育教学过程中的重难点教学，采纳讲解、示范、比照的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。 (4)
13、、在课堂上做到精讲多练，同时留意培育学生说话的力量。培育他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生开心的心情，营造良好的课堂气氛。 (5)、在教育教学中留意差学生的教育，对他们实行急躁细致的工作和态度，找出学生差的缘由，准时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，略微有发光点就进展表扬和鼓舞，使差学生都有不同的进步和提高。 (6)、在课堂上做到说练结合，让学生问教师，只要你把教师问住了，使教师答复不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培育了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮忙，合作意识，集体主义荣誉感，坚韧拼搏精神等。 在学校要求每一位教
14、师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾，我实行与本人交谈找出学习差的缘由和比拟差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进展家访，实行学校和家长双方面进展催促，加强治理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的根底上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。 在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。仔细学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就特别好。 在这一学期，召开的我校“第十届田径运动会”中，我实行及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进展宣传，下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程”让各班主任和学生尽早做好预备，进展程序的编
15、排，运动会预备充分，使运动会寂然有序。 二、两操： “两操”是反映学校整风光貌的一个窗口，是学校推行素养教育的表达，抓好“两操”是学校治理的表达，更是促进学校全民健身的开展。 我们学校进展了狠抓“两操”的建立，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，嘹亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的协作，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。 早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚决有力，短促，嘹亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来
16、给人一种气吞山河的气概。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都特别有精神，有朝气。给人一个新奇感。 课间操：学生以来到运动场，体育委员就根据学校划分好的区域进展整队，喊口令，学生进展原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进展原地踏步喊口号，学生们又秩序地进展疏散。 通过现在上的早操，培育了体育委员组织力量和喊口号的力量。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培育了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的表达，使学生成为学习和活动的仆人，值得我们提倡和坚持下去。