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1、 中班体育活动教案小猴子本领大反思 中班体育活动小猴子本事大教学设计 教学理论依据及实施策略： 探究、总结，从而把握侧面钻的动作要领，进一步进展幼儿的身体素养。本活动改编自中班的教育活动闯关，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进展了制造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育嬉戏。通过“小猴子本事大“的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。 主要运用了以下教学策略： 1、创设嬉戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出嬉戏性，使幼儿置身于富有情境的嬉戏情节中，体验战胜妖精的胜利感，同时获得新阅历。 2、幼儿自主探究，适度挑战。依据不同力量的幼儿依次供应
2、了三个不同的“盘丝洞”，鼓舞幼儿自主尝试，适度挑战，稳固侧面钻的动作。 3、加大活动密度，综合进展幼儿身体素养。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入嬉戏中，既加大了运动量，又综合进展幼儿的身体素养。 活动目标： 1、学习侧面钻的动作，把握侧面钻的动作要领。(重难点) 2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增加动作的敏捷性，进展幼儿的身体素养。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的胜利感。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿对体育熬炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动预备： 1、物质预备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制
3、成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、西游记音乐。 活动过程： 1、以“小猴子来操练”导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。 (1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入嬉戏情境。 (2)随西游记音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。 2、通过“小猴子学本事”，引导幼儿学习侧面钻的动作，把握侧面钻的要领。(利用场地一) (1)难点前置练习“缩身术”，为学习侧面钻做预备。 提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。 小结：低头弯腰缩身，身体变小。 (2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。 要求：从水帘洞下钻过
4、，身体不遇到水帘子，手不能扶地。 幼儿共享钻的阅历，并请个别力量强的幼儿示范。 教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。 (3)稳固练习侧面钻，进一步把握动作要领。 教师示范动作。 幼儿自主练习动作。 3、组织嬉戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的胜利感。(利用场地二) (1)第一次嬉戏“一打蜘蛛精”，熟识玩法规章，稳固平衡、侧面钻、投掷的动作。 教师讲解玩法及规章：走过独木桥，用新本事侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 (2)其次次嬉戏“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。 教师导语：蜘蛛精把洞口
5、变小了，我们再去打它的时候，千万别遇到洞口的蜘蛛丝。 (3)第三次嬉戏“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。 教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要留意什 么? 同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同 高度的洞口。 4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿制造性地放松身体，感受嬉戏乐趣。 (1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。 (2)随音乐仿照小猴子的动作离场。 活动反思 本活动改编自中班教育活动“闯关”，原教材是利用“钻山洞闯关” 的嬉戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿特别喜爱象征性嬉戏，他们在嬉戏中常把自己想象成一个特定的角色，西游记是我国
6、古典名著，其中的孙悟空和小猴子始终是孩子们最喜爱的角色，依据这一特点，教师对教材进展了制造性地使用，特殊设计了集情境性与趣味性为一体的体育嬉戏“小猴子本事大”。通过“小猴子来操练”“小猴子学本事”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。 中班幼儿已经根本把握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的根本动作得以充分练习，本活动通过创设嬉戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中玩耍、尝试、探究、总结，从而把握侧面钻的动作要领，进一步进展幼儿的
7、身体素养。 主要运用了以下三个方面的教学策略： 1.创设嬉戏情境，贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出嬉戏性，将生动好玩的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环相扣。在活动中，教师有目的、奇妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景，师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，带着幼儿置身于富有情境化和心情颜色的嬉戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验战胜妖精的胜利感，同时获得新阅历。 2.幼儿自主探究，适度挑战。活动中注意幼儿的主动探究。如在“钻水帘洞”环节中，教师引导幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物;在“小猴子打妖精”环节
8、中，给不同力量的幼儿依次供应了大、中、小三个不同高度的“盘丝洞”，鼓舞幼儿适度挑战，稳固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探究活动、集体嬉戏活动，还有分组练习活动，多种形式有机结合，既关注了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味，侧身钻的力量得到了提高，充分表达了幼儿是活动的主体。 3.循序渐进加大活动密度，进展幼儿的身体素养。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习，运动量缺乏。为此，我们将平衡和投掷的动作也融入嬉戏中，既加大了运动量，又熬炼了幼儿的力量，综合进展了幼儿的身体素养。同时，在保证活动密度的前提下，关注到共享阅历与适当休息，奇妙地处理好体育活动中的动静交替。 中班体育活动教案小猴子本事大反思这篇文章共7915字。