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1、学校日常管理规章制度10篇学校日常管理规章制度（精选10篇） 制度是维护公正、公正的有效手段，是我们做事的底线要求，关于学校的日常管理制度有哪些呢？下面是小编整理的关于学校日常管理规章制度的内容，欢迎阅读借鉴！ 学校日常管理规章制度（篇1） 学校要进展，就必需巩固和完善学校制度，俗话说“无法规不成方圆”。这就突出了学校制度的的引领作用，由于这些制度的建立都涉及老师的切身利益，校长在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否，关键是制度是否科学、民主和落到实处，这就需要校长依据学校进展目标，特别是老师的进展来确定管理制度制度的方向从而达到用制度管人的目的。 一、首先要制度的建立要科学合理，突出“
2、以人为本”和“以校为本”的理念。 1、制度必需合法，学校的各项制度建设都必需在国家的法律和各行政部门的法规范围之内。 2、学校、老师的进展目标必需科学、合理，不同学校、不同老师，不同时期都应当有不同的进展目标。校长首先要明确学校的进展目标。这个目标的确立必需考虑学校和老师的实际，只有这样的制度才能有效地促进学校的进展。 3、学校的制度建设要有前瞻性，要考虑制度的长远作用。要发挥制度的引领作用，校长要依据学校进展目标，高瞻远瞩地确定建立哪些制度。如校风、教风、学风的”建设？老师的专业思想和专业技能考核？课堂教学改革应当如何走向？老师考核如何进行？学校资源如何整合？老师福利如何提升？都要求校长要深
3、思熟虑高瞻远瞩。 4、学校制度建设必需循序渐进，在制度建设上要逐步求全，要遵循进展的规律，学会科学地规划，有步骤地实施使学校制度建设的最终达到目标。作为校长，还必需努力挖掘学校优秀的教育教学典型，在学校大力地进行示范，从制度上引领老师走向成功。如学校先进老师评比方法、学校优秀班主任评比方法、学校教育先进工作者评比方法等等。 二、建立民主的评议制度，要发挥制度的引领作用，重要的一点是制度确定要建立在广泛的民主基础之上，这样可以避开制度制定的任凭性和盲目性；其次要重视个别老师的看法，做好他们的思想工作；第三是要做好制度建设的“扫尾”工作，要时刻关注制度的滞后性；第四是要建立一套完整的申述体系。老师
4、应广泛参与到制度建设中来，一个制度要具有引领作用，首先得让老师们乐观参与到制度建设中来，让他们真实地感受到这是为了促进他们专业进展和学校进展的需要。要留意制度实施中的“扫尾”工作，关注制度的实施状况。同时校长审时度势地修改、废除、制定相应的制度。 三、严把制度落实关，全部制度存在的价值关键是落实，不然制度就形同虚设，这就要在制定管理制度时要考虑制度的可操作性，其次是明确责任，提高执行力，同时必需公开、公正、公正地执行制度。任何制度，在制定之初就必需明的确施的责任部门，如老师教育教学工作常规方面的制度就属于教务处执行，班主任考核方面的制度就属于政教处执行等等。校长要重点关注这些责任部门的执行状况
5、和实施的真实效果，以便进一步修订和完善。 总之，要想从制度建设上引领学校进展，就必需对学校进展具有预见性，在制度建设中重视其科学性和民主性，狠抓制度的执行。这样才能达到学校和老师共同进展的目的。 学校日常管理规章制度（篇2） 为了进一步加强教学管理，规范老师的教学行为，依据我校的实际状况，特制订本校教职工日常工作考核与嘉奖方案，内容如下： 一、备课 1、生疏课程标准和教学内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，明确本学科的教学任务，编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提之下，深化钻研本学年的教材，以及它在整个学校教材中的地位和作用，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重
6、点、难点。本项主要检查班级组的教科研活动记录。 2、认真制订学科教学方案。教学方案应包括以下内容：教材分析、教学总要求、分单元或类型教学要求和重难点。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间支配等。 3、备课要讲究有用性，要建立“以学定教”的教学理念，体现出老师的引导和同学学习的过程。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组，定期争论教材教法，商讨、沟通备课体会，教学进度和测试要求。各科老师均要以学校的备课要求提前一周预备教案，认真研读教材、参考教案或者备课手册，杜绝无教案上课。 二、上课 1、严格按课表上课，不得任凭调课，课务调整应经过教育处批准。 2、遵守课堂教学
7、常规，提前预备好需用的教具，预备铃时应进课堂，上课时不擅离课堂，无特殊缘由不坐着上课，不做与本课无关的事，同学做作业时应巡回指导。按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响同学休息和下一课的教学活动。不嘲讽、训斥同学，不责令同学退出课堂，严禁体罚和变相体罚同学。 3、上课要以同学自主探究、合作沟通为主要方式组织教学，适时地运用现代技术手段，提高课堂教学的质量。老师要充分调动同学的学习乐观性，使全体同学都能够主动、有效地投入到学习活动中；老师能依据具体的教学内容，引导同学开展有效学习，体现自主探究、合作沟通等有效方式。课堂上，老师要面对全体同学，敬重同学共性，允许不同的同学从不同角度熟识问题，用不同方
8、式表达想法，用不同的学问与方法解决问题，尤其对学习有困难的同学赐予切实关怀，急躁解答同学疑问，让同学在学习过程中获得成功体验，在学习过程中建立自信念。 三、作业 1、同学方面 作业质量：视同学的书写习惯、字迹、格式和正确率。 作业数量：检查时依据各学科的具体状况给分。 2、老师方面 作业内容与形式：细心设计，内容与形式要切合教学与同学的学问水平，作业量轻重适度，避开机械性、重复性的抄写。 批改格式：以区教研室同学作业书写与批改规范规范批改的格式、批改符号和综合等第的评价。 批改态度：批改要准时、认真、细致，对同学作业中倾向性的问题要准时予以评讲。 四、辅导 1、辅导内容及形式：语文、数学、英语
9、学科的辅导指培优、提中和辅差；其它学科的辅导指爱好小组的辅导状况，要有资料反映。 2、辅导效果：同学的作业、作品及学问质量调研和竞赛成果的进步状况。 五、成果考查 1、单元综合性练习可以在每单元教学结束后进行，单元练习后教者应认真准时批改，做好状况分析、等第记载，并准时对同学进行评讲。 2、学期期中和结束对同学的考查由学校统一支配。每位老师均应听从学校的统一支配，认真组织，细心实施，做好同学成果的分析与评定，深刻总结教学工作得失的缘由。 六、课外活动 依据教学内容，每单元要组织一次综合性学习或实践活动（有备课设计、有资料反映）。 考核与嘉奖方法： 以上“六认真”是关于教学工作的要求是基本的，是
10、老师法、中学校老师日常行为规范和相关法律、法规所明确规定的，所以也是刚性的。学校将依据定期与不定期检查的状况，视老师工作的岗位与工作的质与量，评定一、二、三等奖。对违反“六认真”规定，造成家长群体来访或引起社会不良反响者取消全部嘉奖，学校还将视其态度与改观效果综合评定年度考核的等第。 学校日常管理规章制度（篇3） 为保证同学的身心健康，准时发觉状况，准时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度： 一、指定班主任老师负责每天早晨对本班同学进行晨检; 二、晨检时应认真、细心，通过观看、询问等方式了解把握同学的状况;对未到学校的同学要准时想方法了解缺勤的缘由; 三、每日晨检状况要做好记载，特别对
11、特殊状况更要做好详细的记录：内容包括同学姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、特殊状况纪要以及实行的确措施方法等; 四、对晨检中发觉的特殊状况，特别是消逝发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要准时报告学校; 五、班主任老师对病症同学在治疗期间的状况要跟踪，多了解、多关注，做好记载。 学校日常管理规章制度（篇4） 为了加强同学宿舍管理，使同学养成良好的生活、卫生习惯，创建漂亮生活环境，形成良好校风，经学校争论准备进行文明寝室评比活动，具体支配如下： 一、考核项目及评分标准： 1、地面清洁(10分) 2、日常用品清洁摆放整齐(10分) 3、室内整体及床上用品摆放整齐(30分) 4、门窗、墙壁
12、、天花板清洁(10分) 5、室内私接电源(10分) 6、储物箱摆放(10分) 7、寝室的玻璃框内容是否完整(10分) 8、寝室内是否有异味(10分)、 二、考核方法及表彰 由班主任老师带领同学值日干部对寝室进行检查评分，以此为依据计算各寝室得分。各评比出男女文明寝室各4个，在本月量化评比中加2分，混合寝室每班加2分。评出较差的寝室，全体开除寝室!本周内发放奖品，通报被处分寝室。 学校日常管理规章制度（篇5） 1、教室开放时间为正式上课前30分钟。 2、学员进入教室时须向班主任出示听课证，否则不得进入教室。 3、学员须按听课证编号后三位或补充座位号对号入座。 4、学员须遵守上课时间，如有迟到，请
13、就近入座。 5、上课期间，学员须保持教室安静，不得大声喧哗、打闹；学员须将手机等通讯工具调为振动或其它非响铃方式。 6、严禁课堂录音、录像、照相，一经发觉，设备及磁带予以没收。 7、学员须自觉保持教室卫生，不准随地吐痰；严禁吸烟；课后须将餐盒等废弃物带出教室；不准在墙壁上或课桌椅上任凭涂写。 8、学员应自觉听从班主任管理，敬重任课老师；如有任何建议和看法，可在课间向班主任老师反映或通过北京新东方学校投诉电话解决。 9、上课时若发生突发大事，如停电、火灾、音响故障等，请不要惊慌，听从班主任统一指挥和支配。 10、财物及宝贵物品请慎重保管，如有丢失，后果自负。 11、学员在教学区内须言行文明，留意
14、仪表。 12、学员应疼惜楼内各项设施，节约用水；若损坏公物，照价赔偿。 13、学员不得使用教室内的电源。 14、严禁携带危险品、宠物进入教学区和教室。 15、学员应在指定地点停放自行车，请尽量不要骑新车、宝贵车，学校仅供应场地及摆放整齐，如有丢失，责任自负。 16、合班上课班级的学员座位号按学员报名先后挨次由学校统一支配。 学校日常管理规章制度（篇6） 实训室管理制度为加强我院实训室的管理，净化实训室环境，严峻实训课堂纪律，制造良好的学习氛围，提高实训设备的完好率和利用效果，保证明训教学的顺当开展，特制定本制度。 实训室任课老师须知： 1、使用实训室必需列入实践教学方案。如因特殊状况需使用实训
15、室，应提前两周向实训管理中心提出申请，经实训管理中心报分管领导批准后方可使用。 2、上课时须提前10分钟到达实训室，进入机房必需穿鞋套或专用拖鞋。 3、组织同学分组对应入座，并选举一小组负责人。 4、教育同学要遵守实训室的各项规章制度。 5、指导同学要围绕课堂内容进行学习，负责维持正常的教学秩序，认真巡察检查，准时制止同学在课堂上打玩耍、谈天或进行与教学内容无关的操作，并对违纪同学进行教育。如对违纪行为视而不管将追究任课老师的责任。 6、严格依据相关产品操作规程操作设备，并监督和指导同学依据规程操作，负责设备的平安运行。 7、实训结束，将实训设备恢复到正常状态，并做好机器设备的使用记录。 学校
16、日常管理规章制度（篇7） 为了更好的调动小组合作学习乐观性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热忱，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内同学评价细则 1、每个组预备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间相互关怀，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。 加分： （1）课堂答题：鼓舞各小组成员乐观回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题， 号同学加小组积
17、分一分， 号同学加小组积分2分；以此类推。 （2）课堂练习：鼓舞各小组成员乐观正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 （3）课堂呈现：鼓舞各小组成员乐观呈现自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每呈现一次， 号同学加小组积分2分， 号同学加小组积分4分；以次类推， 号同学加小组积分12分。呈现失败不加分。 （4）平常小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分） （5）每周五组长检查同学订正、保存试卷的状况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减
18、2分。（此项周五中午检查） （6）为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。 减分： （1）平常：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） （2）作业：小组消逝不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣2分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立刻更新。 （3）纪律：在校内内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩玩耍机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具
19、者每次扣20分。 （4）卫生：同学会检查时假如扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并连续相应的一周值日。被校级通报批判的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不准时或值日生逃跑及打扫不干净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并连续打扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。 （各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责） 每学期的进步同学、三好同学、优秀班干部的评比，以此量化考核积分为依据。期末评比出学期优秀小组，在下学期赐予全校通报表扬及物质嘉奖。 学校日常管理规章制度（篇8） 为协作学校整改工作的强力推动，规范水电管理，杜绝水电铺张，节约资
20、金，加快学校进展。结合学校进展，制度制度如下： 一、教职工用水用电 1、校内全部水电设施（含水表、电表、管线等）均为学校公有财产，任何人不得任凭破坏。全部水电用户均有爱惜学校水电设施的义务，做到“不乱接、不乱拆、不乱装”，遵循“谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿”的管理原则。 2、在校内居住的全部用户（含单人宿舍），一律实行“两表”制，统一安装水电和电表。电表额定电流不得大于1040a，水表依据实际状况装配，全部用户使用的水表、电表、均需经过其主管部门技校验后方可安装。 3、校内用户水电表读数由校水电管理组一月一查抄，张榜公布，计费均按供电局、自来水公司执行的水电价格计收。凡校内在编职工水电费交由
21、会计室在其月工资中扣回，住在校内非本校人员应分摊水损、电损，其当月发生的水电费按市场价格开据收取，计费后，由会计室通知其前来缴费。拒缴、拖欠水电费者，校水电管理组送达欠费告知书后，立刻对其停止供水、供电。 4、学校对各用户水电表等相关设施一次性安装到位，以后各用户室内线路、水电表损坏更换学校不再装配。各用户对自己宿舍的水电线路、设施负有管理责任。如用户房屋装修（修理）。超负荷使用电器或其它使用不当行为，造成线路或设备损坏，由此引发的平安事故，除责任自己担当外，还要赔偿由此造成的损失。 5、校内各用户水电表管权属学校。 （1）学校水电管理组人员有权到各部门、各用户检查用水、用电状况，任何人不得干
22、涉阻挠。如发觉弄虚作假、偷水偷电者，先查明缘由，作出损失评估，然后令其作出书面检查，赐予由其造成25倍罚款。屡教不改者，断其水电供应，送交学校处理。 （2）校内全部用户不得私自开启水电表箱和撕毁水电表封印，违者，罚款50100元，并由其担当重新更换水电表的费用，否则断其水电供应。 （3）禁止用户个人在水电表外乱接电线，私接水管，违者罚款200元，并作书面检查，否则断其水电供应。 6、加强平安防范意识，确保用户用水用电平安。校内用户因个人私装、乱拆线路造成不良后果者，责任自负。各用户如发觉水管、用电线路有故障，应准时告知校水电管理小组，以便准时支配水电修理。 二、办公及公共场地用水用电 1、学校
23、各处室、老师办公室、机房的照明及电器设备。实行负责人管理制度（自控），做到人走灯灭。电器设备在无人使用状况下要切断电源。 2、公共场地指道路（灯）、楼道、走廊、卫生间、餐厅、会议室等区域，对其安装的供水、照明、电器设备等，各部门负责人要明确专人管理，节水节电，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。 三、同学用水用电 1、同学用水用电本着保障、节约、严管的原则进行管理。 2、教室、寝室用电，实行集中把握，按时开关，专人负责。 3、教室、寝室照明灯管（泡），额定功率不得大于40w，违者严惩，禁止室内乱接电线、私自使用电器，由此引发的平安事故，责任自负。 4、水池、卫生间用水，实行楼层管理员监管，杜绝“滴
24、、漏、跑、冒”和“长流水”现象。5各水电配置均有标识，请宽阔师生遵照水电平安学问认真执行。 学校日常管理规章制度（篇9） 学校的一切公共财物，每位师生都有责任疼惜。对全部损坏公物的行为必需加以制止，有关当事人必需负责赔偿；对有意损坏公物的，除赔偿外，还要赐予校纪处分。 一、公物维护要求： 1、爱惜学校的建筑设施，教育教学用品，文娱体育器材，劳动工具，花草树木，墙壁以及生活用品。发觉破坏行为，必需立刻制止并准时报告学校政教处。 2、教室的墙壁、门窗、课桌、椅凳、日光灯、开关、清扫用具、电脑投影仪等，要责任到人。 3、学校花木和其它公用设施由分管部门和班级组负责管理。 二、损坏赔偿方法 1、不慎损
25、坏，但能主动承认者，照价赔偿。 2、不慎损坏，学校查获者，除按原价赔偿外，另担当手工费等。 3、有意损坏被学校发觉后能主动认错者，除按原价赔偿外，另担当手工费、手续费等，免予纪律处分。 4、有意损坏，被学校查获者，事后态度恶劣，除按原价赔偿外，另担当手工费、手续费等，并赐予必要的纪律处分。 5、因班级不负责而造成的公物损失，由班级负责赔偿。 6、赔偿钱款的数额，应按市场价格或按总务部门购买此件公物时的价格计算。 三、班级奖惩条例 总务处对公物管理状况予量化评估，具体细则： 1、不慎损坏，但能主动承认者，照价赔的，班级不扣分； 2、不慎损坏，学校查获者，除按原价赔偿外，另担当手工费等外，班级扣除
26、1分； 3、有意损坏，被学校查获者，事后态度恶劣，除按原价赔偿外，另担当手工费、手续费等，并赐予必要的纪律处非常，班级扣除2分； 4、有意损坏，被学校查获者，事后态度恶劣，除按原价赔偿外，另担当手工费、手续费等，并赐予必要的纪律处非常，班级扣除5分。 5、因班级不负责而造成的公物损失（公物损失找不出破坏者的都属于此项），由班级负责赔偿外，按损失的大小，班级分别扣除1分（50以内）、2分（100以内）、5分（100以上）。 6、期末总务处予以统计，各段各评比出一个公物管理优胜班级予以表彰嘉奖。 7、以上条例从20_年3月开头执行。 学校日常管理规章制度（篇10） 为确保师生在校的一切平安，保证师
27、生身心健康进展和学校工作的有序进行，特制定以下平安管理制度。 一、课堂教学制度 1、每堂课的任课老师是当堂课的平安责任人。 2、严禁体罚和变相体罚同学，不准把同学赶出教室。 3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。 4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、老师如发觉同学无故不上课，应在第一时间内通知同学家长。 二、课间管理制度 1、校区主任、副主任必需加强课间巡察工作。 2、教育同学课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性玩耍等。 三、组织保障制度 1、建立学校平安工作领导小组，负责学校平安工作。法人代表是学校平安工作的第一责任人，学校平安工作由法人代表领导下的平安工作领导小组负责
28、。（平安工作领导小组含常务校长、副校长、教务处主任、各校区主任及副主任） 2、健全平安工作责任制，确保平安工作落实到人，每学期要签订各类平安责任书。建立重大事故报告制度。校内同学消逝的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；同学出走、失踪要准时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报市人民政府，不得隐瞒责任事故。 3、定期排查担忧全隐患。 四、突发灾难平安防护工作制度 1、学校应在各类灾难发生前做好信息收集和猜想工作，化被动为主动，实行全员监控。 2、在患病不行预见的火灾、地震等灾难时，应有序组织同学紧急疏散和撤离现场，保证同学的生命平安。 3、加强对同学进行
29、防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救方法，培育同学的自救力气。 4、要准时向有关部门报告，请求有关部门和社会的救济，全力爱惜同学的平安。 5、未经上级有关部门批准，不得组织同学参加救火、救灾等。 6、实行全员参与平安工作制度，不得回避平安工作责任。 附：因任课老师管理不善导致平安问题的，免除任课老师参与年终全校优秀老师的评比资格，由任课老师担当事故主要责任，校区主任、副主任、在场综合部领导担当连带责任；因课间管理不善导致平安问题的，由任课老师、校区主任、在场综合部领导、前台担当责任；因校区平支配查不过关导致的平安事故的，由校区主任、副主任担当责任；部门提出了整改，而学校负责人没有落实到位，由学校负责人担当责任。18