大学生心理健康工作总结_1.docx

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1、大学生心理健康工作总结高校生心理健康工作总结篇1 其实，对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自己最了解自己。当然了，我也不例外。随着这个学期对心理健康课学习的深化，我发觉以往的看法存在着很多的偏颇，在走上坡路时，总是把自己估量得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己力气的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是;在不得志时，又往往把自己估量得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。 经过一个学期对心理健康课的学习之后，我慢慢发觉想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态，学会自我心理调试，做到心

2、理健康： 1、保持深厚的学习爱好和求知x学习是高校生的主要任务，有了学习爱好就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里邀游，舍命地吸取新学问，进展多方面的力气，以提高自身素养，更好地适应社会进展的需要。 2、保持乐观的心情和良好的心境，高校生应保持乐观乐观的心情、快乐开朗的心境，对将来布满信念和希望，当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自我调整，适度地表达和把握心情，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的同学乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的态度与人和谐相处。通过人际交往，使他们能够熟识高校生的社会责任，培育遵守纪律和社会道德规范的习惯。增加心理适

3、应力气，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证高校生心理的健康进展。 4、保持良好的环境适应力气。对高校生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校内环境等。 在渐渐了解自己之后，我发觉自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还宠爱把一件小事考虑的很简洁。但是现在我发觉所学习的心理学的学问在我脑中结成了一张大网，活生生的经受时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍耐，学会了宽容。我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开头学会如何去关怀他人，处理事情时开头考虑的周到了些。慢慢开头观看、理解伴侣的心理，心情上的变化，并力所能及的赐予一些心理

4、上的疏导，和言语上的劝慰，以缓解轻度的心理上的问题，或许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的转变，可以看到心理健康课对我大的影响。在这个过程中，我也在不断地成长着。我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多。 虽然这个学期心理学的课程结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。让我明白了，原来成为大一新生全部的焦虑，临时对生疏的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会消逝的心情反应。我学到了人生的首要课题：保持心身健康，心理健康的影响因素，心理保健的方法;学会如何适应高校生活，如何规划我的高校生活，了解到高校生不一样的学习

5、方法，并慢慢适应自觉学习，自我学习的方式，了解到高校生情感与健康种种问题及调整方法;学习了高校生的自我意识的培育后，有意识地塑造健全的自我意识，更科学地了解自己，更充分地熟识真实的自己;学习了共性健康后，知道了更多有关高校生的共性：气质，性格，力气，高校生力气的培育是很重要的，力气与活动紧密联系，力气又会影响活动的效果，而培育高校生的个人力气，又要做到建立和优化合理的学问结构，乐观参与实践活动，留意非智力因素的培育;发觉原来有很多阅人的方法，各种各样的共性，当然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系;也生疏人际关系与交往的方法与艺术，对自己以后的人际交往有确定的关怀。对于很多高校生都会关怀

6、的.问题：高校生恋爱。对恋爱方面的学问，虽然不是生疏的，但是老师给我们剖析地更彻底，的确高校生恋爱现状让很多人忧心，由于刚上高校，又对恋爱的向往，大都为了寻求精神寄予、查找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足惊奇心的。 总之，高校生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素养和健康的生理素养相结合，加之其他乐观因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。 高校生心理健康工作总结篇2 为深化贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高同学心理素养，促进同学健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以

7、“健康心灵和谐校内”为主题的系列心理健康教育活动。 团体心理活动分班级段进行：一二班级进行了双人顶气球接力感统训练;三四班级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的玩耍和形式开放，布满活力、布满趣味。孩子们的参与乐观性很高，校内的操场上布满了欢声笑语。同学们通过亲身体验、互动沟通，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。 五班级同学观看了心理健康影片放牛班的春天，通过观影，激发了孩子的自信念，帮他们发觉自身的闪光点。多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。 张亚民校长对全校老师进行的心理健康讲座使老师们意识到育人的重要性，意识到老师有健康的心理，对同学以及自身的重要性。有一句古

8、老的箴言这样说：“你要保守你心，赛过保守一切，由于一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒适，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。 高校生心理健康工作总结篇3 时间如梭，20_年的钟声即将敲响。不知不觉，我们高校生心理健康协会又度过了一个充实的学期。回眸这一学期，我们有成长，也有止步；有收获的喜悦，也有挫败的苦涩。 在校团委的领导，心理询问中心的指导，校社团联合会的关怀下，我们完成了一项又一项的任务和活动：紧急而有序的招新活动，为我们高校生心理健康协会注入了新的血液；温馨和谐的新老成员见面会，拉

9、近了协会成员间的距离；一期又一期的心理影苑，让同学们赞不绝口；如火如荼的心理健康宣扬周，让宽阔师生了解了许多心理学问期间我们收获了许多，现总结如下： 首先，为使协会更好地开展工作和长远地进展，我们组建了新的组织机构，协会共设立十个部门，分别为主席团，团支部和八个职能部门。此外，我们还出台了高校心理健康协会内部管理条例和心协值班表等系列条例规定，加强了协会的内部制度建设。 作为一个理论学习型社团，理论学问的学习是特殊重要的。我们的指导老师潘子彦老师特殊负责任，给我们协会成员开展了高校生人际交往，户外素养拓展等四次内部培训，我们从中收获了许多。此外，我们协会创办了一份内部小报知心语，目的是供应一个

10、平台，让协会成员更好地学习沟通，现在知心语已办到其次期，取得了良好的成效。 我们社团有两个始终坚持的品牌活动：心理影苑和心理沙龙。这学期的心理影苑举办地点在电气301教室，先后放映了唐山大地震，美丽人生等励志教育片，并播放了有关怀理学问的影视材料。心里沙龙也取得了良好的成效，先后开展了“我的高校生活”和“如何与室友更好地相处”等主题沙龙，同学们对这些主题沙龙都很感爱好，热忱很高。当然，在今年开展品牌活动时，我们也遇到了一些问题，如内容老套，形式单一等，这也是我们下一步工作要解决的问题。 恰逢我校第四届“青春飞扬”高校生社团文化节隆重进行，为了在全校普及心理健康学问，增加在校师生对自身健康的关留

11、意识，全力协作社团文化节的的进行，我们在上级的指导下，承办了心理健康宣扬周，宣扬周以“关注心理健康成长”为主题，开展了多种形式的活动，如“心理学问漫画展”，“心理讲座”，心理影苑，“户外心理测试”等。参与这些活动的同学全都反映收获很大。 此外，我们还开展了“户外素养拓展”培训活动，“让心灵布满阳光”主题活动，心理剧刺目的阳光演出等高质量的活动。 在这学期的工作中有很多优点，当然，也有许多不足和缺点。如在几次开展活动时，由于预备时间有些仓促，活动中用到的材料和物品不足，消逝了一些麻烦。针对类似这种状况，在接下来的工作中我们要合理支配任务，做好活动策划和预备工作，确保活动高质量地开展。 展望下一步

12、工作，我们自信满怀。首先要坚持做好品牌活动，并有所创新，其次要开展形式多样的高质量的心理健康宣扬教育活动。在内部，加强理论学问学习和培训。此外，还要增加与社联和兄弟社团的沟通沟通，确保我们心理健康协会向更高的层次进展。信任经过心协人的共同努力，我们心协的明天会更奇妙！ 高校生心理健康工作总结篇4 劳碌的一学期即将结束,感谢王校长的提议,我们心理健康教研组最终在20_年初步成立。全部老师均来自其他教研组,zz老师执教语文,zz老师执教数学,z师执教音乐,z老师执教体育。众学科阵营有助于心理学在各学科中的渗透,利于普及化,也感谢众位老师的发心和奉献精神。同时,由于大家跨学科、跨专业,及跨多个教研组

13、,并兼任各个职位,精力有限,故本组任务支配与其他不同。 一、吸取校外资源,开展研训活动 在本学期初,借着家长会时机,我们邀请育英国际苏薇薇老师来校开展我们上学啦新生适应讲座,在家长中取得不错反响,同时也是我们老师们的学习机会。在此,我们了解到原来作业不需发校讯通,而是直接布置给同学,让孩子们一早养成“作业是自己的事”这样的好习惯。 二、校际合作教学,对比学情分析 借着龙湾区团队赛课机会,黄彬彬老师加入外国语学校沈会友老师战队,开展校际合作,跨校研讨、磨课,在教学现场、思维碰撞间,对比两校不同学情分析,对课程支配有了进一步了解和熟识。亦在沈会友老师身上学习到保持淡定、平和心态,长期亲和力的力气。

14、以及李丽珍老师刻苦钻研、不断进取的精神,受益良多。 三、拓宽研训模式,趣化教研生态 心理健康教育本就“踏实严谨刻苦专研,轻松活泼欢快教学”的想法,让教研形式更多样化。除课堂教学之外,玩耍教学亦是一大比重,尤其是户外活动,深受同学欢迎。如何平安地开展户外活动?更有效地制造玩耍情境,让同学在活动中有所感悟、收获?这些都是今后要探讨的方向。 四、转变思想观念,展望将来研训 本学期的不足最大一点就是研训信息上传不准时。这一点教研组长责任很大,首要缘由便是思想没到位。似乎看起来,活动开展之后的资料整理、上传是多一重任务,处理上传过程中引发的扫瞄器、网站兼容等问题,显得麻烦重重。加上,网络信息泛滥,除去例

15、行检查之外,并无人会关注到它,便也无甚意义因此在思想上并未引起重视(感恩教科室老师的温顺督促)。而现今已有不同观点:资料的整理、上传亦是一次总结、回顾。无关乎其他人关不关注、看不看,在这个过程中自己的力气得到提升,对今后的研训活动有进益,便值得好好对待。在下学期的教研活动结束之后,必将准时上传。 高校生心理健康工作总结篇5 良好的心理素养是人的综合素养的重要组成部分。中学校生正处于身心进展的重要时期。随着生理和心理的进展，特别是面对新时代学习和社会阅历的拓展、思维方式的转变，他们在学习、生活、人际交往、高等教育就业、自我认知等方面都会遇到各种各样的心理困惑和问题。因此，心理健康教育是当今社会众

16、所周知的科学观点。心理健康教育作为学校健康教育的内容之一，日益显示出其重要性和时代性。今年，我校已将心理健康教育纳入学校正常教学工作。从领导到老师，心理健康教育始终贯穿于他们的日常工作中。 1、老师的观念变了。 以前，大多数师生很少听到“心理健康”、“心理询问”这两个词。随着我校心理健康教育与培训的开展，老师的观念发生了可喜的变化。特别是随着社会的快速进展，个别同学由于学习、升学、家庭、生理等多种缘由，消逝了不同程度的心理问题。心理健康培训使老师提高熟识，熟识到把握心理健康教育学问的重要性，熟识到育人的重要性，熟识到老师健康的心理对同学和自己的重要性。有一句老话是这样说的:“你应当保持你的心赛

17、过一切，由于生活的效果来自你的心。”这是一句很有哲理的话。当我们心理健康的时候，可以事半功倍。在学校，师生感到舒适，心理健康，人格健全，这是我们学校心理健康教育的目的。 2、老师的心理健康丰富了。 通过近一段时间的培训，老师们了解了自身心理健康的现状及存在的缘由，并共同探讨了老师心理健康的标准。由于老师教学的对象是同学，要达到教书育人的目的，就必需了解同学的心理特点、存在的问题以及保持同学健康的措施。没有优秀的老师，就没有优秀的同学，没有心理素养好的老师，就培育不出心理素养好的同学。因此，在培训中，老师们分析了中学校老师常见的心理问题及其调试方法。只有心理健康的老师，才能造就身心健康的同学；另

18、一方面，老师不健全的人格和不健康的心理睬对同学的人格成长、人格形成和心理健康产生不利影响。因此，老师有必要了解心理健康。 3、在实际教学中效果显著。 教学上，全校各班不定期开设心理健康课程，课程内容依据实际教学状况灵敏支配。依据我校的特点和同学的实际状况，从同学入学开头就支配了心理健康教育。在平常的具体教学实践中，支配了如何处理人际关系、中同学早恋等问题，提高人格和心理健康的自我维护，学会学习。全部这些课的内容都不是一成不变的，而是相互穿插，依据同学的具体状况灵敏支配。这种灵敏的内容支配形式，有利于准时解决同学中常见的阶段性问题，关怀他们解决自己在学习、生活、成长中的困惑，取得良好的效果。此外

19、，在本学期的教学工作中，我们实行了老师走近同学、家访制度，加强了班主任与同学、老师与同学之间的沟通与联系。通过这些措施，同学和老师建立了良好的信任关系，从而实现了课后师生间的协商沟通，准时解决了很多同学的心理问题。 4、教学和科研 依据我校同学的实际状况，目前完成的调查争论主要集中在如何调整同学因家庭危机而产生的心理障碍，以及我校同学普遍存在的厌学、不良习惯等问题。不定期组织班主任和任课老师进行沟通争辩，以求达成共识，并组织相关老师对同学的具体心理问题进行更深化的争论和分析，以确定解决问题的最佳途径和方法。通过不断的调查争论，我校老师在心理健康方面的专业力气有了明显的提高，越来越多的老师关注并

20、乐观争论心理健康问题。我们在心理健康方面的争论前景是乐观的。 对同学进行心理健康教育，老师首先应具备正常健康的心理特征。因此，心理健康教育不仅是针对同学的，对老师来说也是特殊重要的。因此，我们逐步加强了对老师的培训，最终目的是使老师不仅能够胜任教学业务，而且能够成为一名合格的心理健康教育老师。 当然，任何新生事物的诞生都有一个成长成熟的过程。目前我们学校的心理健康教育还处于一个不完善、不成熟的阶段，但毕竟迈出了第一步，可以说是走在了同类学校的前面。虽然今后如何更好地开展这项工作仍将是一个需要不断探究和常识的艰苦过程，但我们信任，在学校领导和宽阔师生的不断努力下，我校的心理健康教育将会蓬勃进展！

21、 高校生心理健康工作总结篇6 本学年我院心理健康中心依据中央和教育部有关文件精神，在学院领导的关怀下和同学处的直接领导下，在中心全体老师的共同努力下，结合我院实际状况，开展丰富的活动，做了大量工作。现将本期中心工作总结如下： 一、广泛开展心理健康教育宣扬工作 1、普及心理健康学校问 中心本着“珍爱生命、追求成长、完善自我、超越自我”的宗旨，通过报纸、橱窗等形式广泛宣扬心理健康学问，介绍高校生心理健康的一般问题，如适应新环境、应对挫折、管理心情等，关怀高校生建立正确的人生观，把握正确理解社会、文化与自我的方法，学会有效筹划自己的高校生活，以糊涂的熟识、乐观的心态、坚韧的意志走上成才之路。 2、开

22、通博客询问网页，扩宽宣扬渠道 在学院网站的宣扬平台基础上，为了给我院的心理健康宣扬工作供应一个更宽敞的平台，学校开通了博客询问网页“蓝心娃娃”，使同学可以更加便捷地了解心理健康学问和一些心灵小故事，也可以通过和论坛倾诉自己的心理困惑，寻求准时的心理救济，并对学院心理健康工作提出看法和建议。网站的开通丰富了心理中心的宣扬手段和途径，也便于心理中心更加快捷地接受来自同学的信息，使我院心理健康教育工作更富有主动性和准时性。 3、邀请专家举办专题心理讲座 12月，心理中心邀请北京感恩励志教育讲师团的张瑞老师为全院师生做感恩励志专题讲座。讲座主要宣扬感恩精神，尤其是对父母的感恩之心。张瑞老师声情并茂地叙

23、述了自己和父母的故事，教育同学要懂得感恩，要知恩图报，并让同学自己亲自表述自己对父母的情感，倾诉自己想感谢父母的心声，使同学通过抒发真情实感产生心灵的共鸣。讲座受到了同学的喧闹欢迎，取得了特别显著的宣扬教育效果。通过讲座及一些沟通活动，一方面较为有效地宣扬了心理健康学问，达到了普及教育的目的，另一方面也起到了扩大我院心理健康教育工作影响的乐观作用。 二、做好心理询问室工作，为同学排忧解难 本期心理中心连续开展每周两次的询问工作并扩充了心理询问人员。心理询问的具体时间定在每周二和每周四晚上19：0021：00，值班的心理询问老师由原来的五位老师扩充为八位老师，八位老师均是心理专业老师，同学可以选

24、择自己宠爱的老师倾诉心声。在询问过程中，每位老师都严格遵守询问原则，严守心理询问人员的道德操守，为同学排忧解难，认真做好询问记录。绝大多数前来询问的同学都能够在询问老师的辅导下解除或缓解心理困惑或压力，顺当地进行学习和生活。 三、开展新生心理普查工作，把握新生心理健康状况 为全面科学地了解我院20级入校新生的整体心理健康状况，心理中心在本期11月初接受高校生人格问卷（UPI）对我院20级 1080名同学进行了心理普查，共收回问卷1011份，其中有效问卷980份。普查结束后，中心召开UPI调查表争辩分析会，依据UPI记分方法和筛选规章认真分析同学综合心理健康状况，约请面谈同学81人，听取反馈看法

25、，建立同学心理档案。通过此次普查，中心把握了有关同学心理健康状况的第一手资料，为下一步心理中心工作的开展奠定了良好的基础。 四、各班增设心理委员，开展心理委员培训 为关心心理中心的工作，提高全院高校生心理素养，预防各种危机大事的发生，学校在各班增设心理委员。心理委员主要负责两个层面的工作，一是心理健康层面，即维护全班同学的心理健康，预防和准时发觉不稳定因素，保证同学的心理平安；二是心理素养扩展方面，即向全体同学开展心理素养扩展活动。与次同时，中心乐观组织各班心理委员进行培训，明确他们的职责和工作范围，教会他们一些心理学学问和基本询问方法，以便于他们更好地在各班开展工作。通过心理委员的工作，中心

26、能更好地把握全院同学的最新心理动态，使我院的心理健康工作能更好地为宽阔同学提高服务。 五、加强心理社团“蓝心社”的建设，充分发挥其功效高校生心理社团是发挥同学自我教育和心理互助的重要组织形式，心理中心老师冯永老师始终对社团活动进行详细指导，提出任务要求，考核监督社团的活动开展。本期中心对社团成员进行了三次集中培训，内容主要是心理健康基本学问，提高助人的意识和力气。在中心的知道下，蓝心社成功策划了学院第一届“蓝心杯”足球赛，极大培育了学院同学的团队精神。另外，蓝心社进行了丰富的心理电影展，通过电影激发大家的爱好和对心理健康的关注。通过这些活动，我院心理社团影响不断扩大，在高校生心理健康教育中的乐

27、观作用越来越明显。 六、组织筹划其次届心理健康节，大力宣扬心理健康学问5月25日，对高校生来说是一个重要的日子，学院蓝心社在5月25号这一周在心理健康中心的指导下开展了宣扬健康心理的一系列活动。为了这一周的活动，同学们、老师们很早就开头着手预备，最终本次活动取得了圆满成功。 此次活动围绕省上统一要求的”珍爱生命，欢快成长”主题，从周一至周五分别支配了发放健康小手册、主题签名活动、现场询问、心理电影赏析、团队互动玩耍、征文、心理手抄报、晚会等活动。每一项活动都引来了过往的同学驻足观看。健康中心在过道上挂的三条横幅：呵护自我、敬重生命、由“心”开头；我爱我、我爱大家、我爱美丽心世界；“我爱我，所以

28、我健康！我欢快！珍爱生命，让心与我们一起成长！”，为同学欢快成长导航引路。 通过这次活动，蓝心社对心理健康学问进行了大力宣扬，让同学们对心理健康学问有了感性熟识，在一些心理问题上为同学们指明白正确的处理方法。 综上所述，即本年心理中心基本完成的各项工作任务，均取得较为显著的成果，使我院心理健康教育取得了长足的进展和进步。在今后的工作中，中心会努力提高工作水平，推动我院高校生心理健康教育工作再上新台阶。 高校生心理健康工作总结篇7 十一月份我协会在院团委的正确领导下，通过学工处和心理健康教育指导中心的指导下，各新老会干的力气在别样的十一月尽情呈现出来了。 11月12日，我协会宣扬部出版了电影惊天

29、动地展播海报，惊天动地是一部关于汶川地震的最新电影。 汶川地震关系着每个中国人的心，关于汶川的一切，每个人都特别关怀，11月14日晚7：30心协在1栋101教室展播关于汶川地震的电影惊天动地，当晚，101教室座无虚席，心协的会干还搬来小凳子，增加了三十多个位置，同学们聚精会神地观看电影，许多同学被电影中的解放军在没有工具的状况下用双手挖废墟去挽救伤员的画面感动到流泪。这次电影的展播不仅丰富了同学们的校内文化，而且提高了心协会员们的乐观性，同时培育了会员们的不畏困难、勇往直前的奋斗精神。 每年的12月1日是世界艾滋病日，11月29日我协会宣扬部展出了宣扬艾滋病活动的海报。晚上8时，我协会、青年志

30、愿者协会和右医vpa协会在1-408成功开展了艾滋病学问宣扬培训。这次培训让参与活动的会干们把握了相关艾滋病学问。 11月30日，我协会宣扬部展出了预防艾滋病的宣扬海报。从海报中，同学们可了解到艾滋病毒的传播途径和预防的措施。 11月30日下午6点，我协会在1-201教室召开全体会干的会议。谢光威会长向会干宣布了心协获得“优秀社团”称号和11名会干获得“社团之星”的喜讯，这喜讯更加激励着每位会干努力工作。同时强调12月1日关于预防艾滋病宣扬活动的相关内容，并方案近期请心协的指导老师为心协会干开展一次心理健康的讲座。最终，会长为考察实习干部的工作力气，让实习干部策划关于我协会成立五周年的庆典活动。 十一月份，各实习会干在老会干的带领和指导下开展各项活动并精彩地完成活动。 十二月虽寒冷，但心协会干们对工作的热忱会把寒冷解冻，十二月份心协会干的热忱将在工作中呈现，信任我协会将为同学们服务更多，心协的明天更壮大！16