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1、大学生心理健康日活动总结高校生心理健康日活动总结1 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作方案，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧急有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深化同学，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点同学寝室人际关系消逝了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下： 一、缤纷多彩的活动，深受同学的宠爱 1、3月底至4月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞幻想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在xx校区行健轩宣扬栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午，组织xx、xx级的风筝爱好者和阳
2、光心理部的同学干部一行三十余人，到xx市烈士公园开展心理健康风筝放飞竞赛。这一系列活动的设计与心理询问中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的沟通与协作供应了一次很好的机会。 2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大大事，我院于5月20日在xx校区文化广场组织全体xx、xx级同学开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让同学们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性，教育同学珍惜眼前的高校生活，学会宽容和谐地
3、与人相处。 3、为进一步加强同学之间的沟通沟通，我院于5月28日组织xx、xx级全体同学共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、共性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加竞赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为同学们供应了一次班级之间相互沟通的机会，让同学在竞赛中感受集体的力气，在消遣中体会人际交往的欢快。 4、依据学工部心理询问中心的活动支配，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人
4、际关系小册子等活动。 主题班会的形式很受同学的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当喧闹，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的乐观支持和踊跃参与，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评比出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精致文字推选到学工部心理询问中心参加全校的评比。寝室人际关系小册子发放到寝室后，同学们都以寝室为单位认真阅读并进行了沟通。同学们全都熟识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。同学们对宣扬册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感爱好程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人寝室人际关系”小册子
5、对促进寝室人际关系有很大的关怀。 二、心理健康教育工作得到进一步规范 1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张xx副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了电气学院关于加强高校生心理健康教育与管理的暂行方法，建立了重点同学入库、出库制度、各班级辅导员重点同学月报告制度、重点同学的同学负责人向辅导员月汇报制度、重点同学负责领导、各班级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。 2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈
6、辅导员感受到集体的归属感和团队的力气。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作乐观性，让他们充分熟识到这个角色的乐观作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发觉上报。 3、同学对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与同学的沟通沟通，绝大部分同学对自己的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在发觉自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理询问室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是
7、，5月25日晚，我院xx级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、玩耍、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。 本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、宽阔同学的支持和协作，各项工作进展顺当。各班级均认真执行了重点同学的“五个一”工程，乐观主动地对重点同学进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加乐观地协作学工部心理询问中心的工作支配，努力发掘我院同学特
8、色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。 高校生心理健康日活动总结2 经过一个月高校生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的教育工作不仅吸引了众多高校生的眼球，更让他们熟识到高校生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将计算机科学与技术学院关于开展咸宁学院首届“高校生心理健康月“活动总结如下： 一、心理健康月活动题材多样且各具特色 计算机学院参与了有其他院系和部门承办的“高校生心理健康月”活动。此次心理健康月中，题材多种多样，有话剧展演，有电影展播，有征文竞赛，有心理询问，有表彰大会，还包括各自院系内部
9、的组织开展的各种颇具特色的幕后活动。 在众多的题材中，由于实行的自由式报名参加，加上本次大部分活动广泛性和易参与性，绝大部分同学都乐观响应和参与，使得活动场面气氛喧闹而深厚。 虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增加同学对心理健康学问和心理素养培育的了解。 二、我院同学乐观响应，主动参与 我院同学在观看心理话剧展演时，看到了同学们爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。与其愁眉，我们为什麽不呈现笑颜？在观看电影展播时，反思电影的主题，找准自己的心理调适力气 与仆人公的差距；在征文竞赛中去书写校内，书写自己的内心世界，去记录自己奇妙的青春时间和如诗的年纪；在心理询问
10、中，听到老师们妙语连珠的阐述，以及对爱，对就业，对人际交往的思考，引起我院同学的共鸣。同学大胆说出心中所想，让老师去剖析，去教育迷津，让我们迷途的羔羊知晓返回之路。 三、高校生心理健康月活动的效果和影响 由于本次高校生心理活动的新颖性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和社会现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的奇妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。 高校生心理健康日活动总结3同学会名称： 电子信息学院生活心理部 活动名称： 第九届“5.25”心理健康月主题活动 活动背景
11、： “5.25”是世界心理健康日，长期以来，5月本身就被人们赐予了和年轻人一样的活力和激情。与此同时“5.25”是“我爱我”的谐音，如何正确的爱自己成为了当今社会的热点问题。如今，有不少在校高校生对自身心理健康的概念特别模糊，甚至是误会，不能发觉和直面自身的心理障碍，对学习和就业均造成了重大的困扰。20年省委书记夏宝龙提出了对浙江省高校生乐观贯彻落实“文明修身”的号召，这不仅是对当代高校生外在言行的检验，更是对心理健康的一种考察，这就要求我们努力做到与自己好、与他人好、与世界好，呈现自身的内在风采。 活动目的： 本次“5.25”心理健康月主题活动，我院从个人、他人、世界三方面着手，乐观响应本次
12、活动主题。旨在提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱世界。结合“文明修身”的系列讲话要求，通过具体活动引导正确的校内风气，真正落实学校“两室一园一网”的要求。 活动时间： 20年5月24日20年5月29日 活动地点： 其次教学楼302、304、507，第一教学楼107、 体育馆 星河幼儿园 主办单位： 承办单位： 活动内容： 活动开展之前我们开了几次会，将大大小小的活动环节精确到细节上，将每一项工作分发到适合的干事手里。然后联系好各个部门的人，做到在活动中不出纰漏，这样严谨的态度为我们完善的结束打好了基石。 活动由“蓓蕾”活
13、动”、“平安电影展演”、“向阳奔跑、你我同行”三个主要环节构成。 在五月二十四日下午一时起，同学会的.干事们就紧急而兴奋地步入了去星河幼儿园的路途，通过两个小时的现场预备，活动进入了高潮开幕式。开幕式当然是由我们可爱的小天使们以他们稚嫩而不失整齐的街舞开头咯！接下来的活动环节有园长妈妈的致辞，有魔术协会的会长的精彩表演，有未艾手语社的同学们动人演出。随着活动一项项的进行下去，我们那日的活动也步入了尾声，夕阳西下，我们恋恋不舍的和孩子们挥手告辞。在五月二十六晚上六点半，两场精彩的电影准时开头放映，考虑到同学们宠爱的电影类型的不同，我们特意选择了两部不同题材的片子。同学们认真的看着自己宠爱的电影，
14、知道放映结束还是意犹未尽呢！在五月二十九的上午九点半，同学们准时集合在一教107老师等待着我们开展的“阳光快跑”，随着工作人员的一声令下，同学们疯狂的冲出了教室，预备“过五关，斩六将”喽。我们将快跑分成五个环节实力抢镜、双人跳绳、你划我猜、珠珠传递，既好玩又刺激。成功的解决了全部问题的同学，欢乐的合影留念，一张张笑脸也代表了本次活动活动的圆满结束。 活动报道： 活动意义： 加强高校生的心理健康教育能促进高校生德、智、体、美的全面进展，能够培育高校生乐观乐观的人生态度和百折不挠的意志，对于提高当代高校生适应社会竞争环境的力气，塑造奋勉有为的共性心理品质，促进心理素养与思想道德素养、文化素养、专业
15、素养和身体素养的协调与全面进展等方面具有重要意义。 本次活动的开展旨在关怀同学们提高反应力、洞察力、表达力气和合作力气，通过组队玩耍能够加深同学们之间的感情，增加同学们之间的默契。活动中，同学们的热忱参与，同学会干事们的乐观主动让这次活动发挥了最大效应，让本次活动顺当进行，每个人收获都颇多。 问题反映： 1、在部门开展的播放电影环节，发觉同学们到场的人数并未达到理想人数，且来的人也有部分在谈天，使得现场的氛围没有达到理想状况。 2、在“你画我猜”这个环节中消逝了卡顿现象，不少组合在这个环节中耗费在排队的时间过长，导致在排队过程中部分同学们有些许怨言，这与我们的初衷相违反。 3、在“爱惜气球”这
16、个环节中，现场氛围并没有那么喧闹，甚至有时冷场了，同学们还是比较拘谨。 措施建议： 1、加强宣扬力度，在开展活动之前发动全体同学的乐观参与性，加强同学们集体荣誉感的教育。 2、在活动前，将活动中各环节花费的时间掐准，在花费时间较多的环节派出多一些的工作人员，让多组能同时进行，使得玩耍速率提高，现场氛围更棒。 3、在需要同学们喧闹的玩耍的环节，我们需要给出一个让同学们喧闹的场地，并且需要主持人来充分调动同学们互动性和乐观性，避开消逝冷场状况。 阅历介绍： 1、活动之前结合现实状况，最大范围的利用现有条件，让我们的工作人员和参加活动的同学和伴侣在最放松、最消遣的氛围下进行活动。 2、通过进一步了解
17、同学们的喜好，让活动中支配的环节都是同学们所关注、宠爱的，只有这样同学们才会更加情愿参加我们的活动。 3、活动中，了解到工作人员所擅长的部分，让他们做自己所擅长的事情，以达到事半功倍的效果。 4、完善策划书的细节问题，让各个活动的规律连接性更强，也让各个环节的开展亲热围围着活动的主题。 活动照片： 高校生心理健康日活动总结4 一、活动状况 本次团日活动是由我们班级的班长主要负责，心理委员从旁关心，班长负责制作ppt，和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品，比如：零食薯片，玩耍道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。 班长还特地做了专属于我们自己班级的抽名机，这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团
18、日活动我们主要进行了三个项目。 首先，我们先进行了有关于高校生心理健康主题班会，这不单单是一次团日活动，更是一次和班级同学的一次心灵上的沟通和沟通。 班长首先讲了一下高校生心理健康的概述，解说了高校生常见的心理疾病有哪些，分析了一些高校生心理常见的问题和一些关于高校生心理健康的典型问题的案例。 班级同学也能够认真听讲，对于讲到的一些偏激案例有确定的看法。 接下来，我们开头进行我们的玩耍环节。 今日我们进行了两个心理小玩耍，一个是大瞎话，大瞎话由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，班长小黑开头不断的抽号。当他指向这个学号，就问“瞎子，这个行？”瞎子”假如说不行，就连续指下一个人。直到“瞎子”同意的时候，被指
19、的那个人就是被玩耍选中的人。“瞎子”摘下眼罩，依据每个人的表情来猜想谁被选中了，而参与的人不能告知瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个大冒险或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。该玩耍的精髓就是利用表情来哄骗对手，让对手不明真相。 另一个是你有多恨我，在给定的选项里面选择一个想让对方做的事，这不单单是考验你的和善，还有两人之间的默契。事实证明，我们班级的同学，比善有余，比恨不足，始终想的都是如何让自己和对手逃脱。不过，这也恰恰证明白我们班级同学之间和谐相处，相互疼惜的奇妙氛围。 最终，我们用多余的时间，进行了班级才艺的排练，介于本月月底要进行优秀班级集体的评比活动，我们班级
20、认真对待，挤出时间进行排练。 二、活动反思 本次活动，我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动，但是，我们班级的同学照旧能够在晚上出来参加本次的团日活动，这是班级每个人的责任感，附属感的体现。 团支书购买了一些比较受大家青睐的零食，使得大家的活动心情较为高。但是购买时没有能够顾全大家，让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。 以及，这次我们的活动时间支配也较为合理，能够将时间充分利用。既开展了团日活动，又能够将班级同学聚集在一起，在教室里排练节目，一举两得。 三、活动期望 我希望我们团支部下次的团日活动也能够大家乐观参与，能够有一个良好的氛围，能够大家一起欢快，一起欢快。 希望能够赐予团
21、日活动更多的形态，能够使得班级成员的乐观性增加。 高校生心理健康日活动总结5 5月25日是全国高校生心理询问健康日，“525”的谐音即为“我爱我”，提示高校生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理询问健康和心灵成长，提高自身心理询问素养，进而爱别人，爱社会。 当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映阿甘正传，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，呈现历史与个人的商定，以小人物的经受透视美国政治社会史的史诗片。 之后又进行了团体活动，全部的心理询问卫生员肩并肩站成两列，由老师
22、选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的协作，彼此之间要相互信任，溶入其中，假如传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。 这次525团体活动，增加了我们对了于心理询问学的了解，增加彼此之间的了解，友情。 高校生心理健康日活动总结6 当代高校生是祖国将来进展的期望，其心理健康的水平将直接影响到高校生将来的培育素养，对高校生今后的学习、生活和个人进展产生重要影响。随着班级和年龄的增长高校生心理健康水平发生的变化，高校生的心理特点与性格会产生不一样的变化，不一样类型高校生在心理与性格进展方面存在着不一样，认真分析当前高校生的心理特点与性格
23、，发挥高校生的主体性，进取促进高校生的心理健康，将对高校生的综合素养培育产生进取的作用。“少年智则国智，少年强则国强”，培育高素养的高校生对我国社会主义进展具有极其重要的意义，所以，高校生的健康成长事关中华民族的将来，我们要努力提升“90后”高校生的学习和生活质量，促进他们的健康、和谐进展。 一、当代高校生的心理特点分析 1、当代高校生心理应激分析 经过对当代高校生在心理应激源的分析我们能够发觉，高校生来自家庭方面的压力最大，来自社交、进展、学习方面的压力紧跟其后，来自生活方面的压力较小。这证明，家庭是高校生重要的社会支持来源，家庭是否和谐，家境是否优越，对高校生会造成较大的心理影响。 首先，
24、性别差异。依据调查数据证明，当代“90后”高校生，女生在社交方面的压力显著高于男生，女生的社交焦虑高于男生。其次，专业差异。依据调查数据证明，经管商专业同学的总体压力水平大于工科、理科同学，由于经管商专业的高校生会更留意实践本事的培育，他们很早就接触社会，深受市场化的熏陶，可能会受到市场经济不良习惯的影响，使高校生感受生活压力。再次，城乡差异。依据调查数据证明，随着我国城乡一体化建设步伐的加快，城乡差异均不显著。城市与农村高校生所感受到的压力相像。再次，班级差异。依据调查数据证明，大一新生比大二、大三、大四同学压力大。缘由是大一新生对将要开头的高校生活布满完善憧憬，可是很多憧憬根本无法实现，所
25、以，“新生神话”造成高校新生压力增大。最终，学习成果差异。依据调查数据证明，学习成果差的同学的学习压力要比学习成果优异的同学的学习压力大。 2、当代高校生心理弹性分析 依据调查数据分析，当前我国“90后”高校生的心理弹性较强，在家庭分散力、自我效能方面的心理弹性比较强，相比之下，在社交本事方面的心理弹性较弱。这说明，高校生学习之余的课外生活中拥有比较丰富的社会资源，当他们遇到困难时，会得到各种社会资源的鼓舞与支持。可是，当代高校生社交本事上有待提高，不太擅长与人交往，高校生组织方案性较差，亟需加强。 首先，性别差异。依据调查数据证明，女生心理弹性总体水平上均显著高于男生。社会主角对男生的要求更
26、高，所以男生在办事前更留意行动，所以在支配管理上不如女生思前想后，细致支配。男生更宠爱特立独行，女生更宠爱群体性活动，女生在社交场合表现得更加出众。此外，女生在情感方面比男生更加细腻、丰富，更简洁与家人的沟通，也更重视与他人的关系。所以，女生的心理弹性总体水平上均显著高于男生。其次，专业差异。依据调查数据分析，经管商专业同学的生活压力较理科、工科同学来说，要大得多。经管商专业的同学一般都是边打工边学习，社会化程度高，理解市场化的洗礼，会使经管商专业的同学感受到较大的生活压力。再次，城乡差异。依据调查数据分析，由于城市同学的家庭环境与生活条件优越，城市同学的教养方式良好，社交本事也更加突出，有利
27、于其心理弹性的进展。所以，城市同学的心理弹性总体水平明显高于农村同学。再次，班级差异。调查结果证明，大一同学的心理弹性大大强于大二、大三和大四的同学。大一同学在社交本事、社会支持及心理弹性总体水平上最高。最终，学习成果差异。依据调查数据分析，学习成果差异对高校生的心理弹性影响特别显著。学习成果优异的同学在心理弹性方面得分较高，良者次之，差者水平较低。由此可见，智育成果是影响高校生心理弹性的因素，学习成果是衡量同学的重要指标，学习成果优良的同学，拥有进取的心理素养，所以他们深受欢迎，拥有更多的社会支持。 二、当代高校生的性格特点分析 1、追求时尚，求新和创新方面的意识和本事相对强，但简洁喜新厌旧
28、、追求和崇拜的对象不稳定。“90后”高校生理解新事物的本事特别强，宠爱追求新颖感的他们就成了信息时代的优先体验者。“90后”高校生能够充分利用信息技术的进展成果，擅长从网络上理解新信息，学习新学问。他们遇到问题就直接到网络上搜寻答案，流行于他们之中的一句话就是“不懂问百度”。“90”后高校生经过飞信、微信、微博来进行沟通。由于“90后”高校生的学习本事很强，思维活跃，所以他们的制造本事很强。此外，“90后”高校生崇拜的对象很不稳定，很简洁变化。 2、具有很强的自我意识。“90”后大部分都是独生子女，他们从小就没有兄弟姐妹陪伴在身边，从小独立成长的他们自我意识比较猛烈，亲情、友情观念相对淡薄。“
29、90后”高校生甚至不用与人沟通，自我一个人在网络里畅游。另外，很多“90后”高校生都是宠爱并习惯独处，不宠爱和别人沟通。 3、心理脆弱，受挫本事不足。面临现实中的诸多两难选择或具体困难时，往往简洁产生彷徨、裹足不前的心态。由于“90后”高校生诞生的年月比较特殊，又基本上都是独生子女，所以被父母照看、爱惜得很好。所以，他们在应对挫折和失败的时，变得特别脆弱。 4、与以往年月的高校生相比，其身上的幻想主义颜色渐渐褪去，而现实主义和有用主义倾向逐步兴起，呈现出务实、功利的一面。“90后”高校生主要生活在市场经济环境下，其思想不能不受到市场经济和市场运行规律的影响。在他们身上，交换、有用等思维表现得比
30、较明显。“拜金主义”、“功利主义”、“一切向钱看”等严峻影响了“90后”高校生。他们追求一些事情时，常常带有必需的功利颜色。 高校生心理健康日活动总结7 5月25日是全国高校生健康日，“525”的谐音即为“我爱我”，提示高校生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的健康和心灵成长，提高自身素养，进而爱别人，爱社会。 当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映阿甘正传，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，呈现历史与个人的商定，以小人物的经受透视美国政治社会史的史诗片。 之后又进行了
31、团体活动，全部的卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的协作，彼此之间要相互信任，溶入其中，假如传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。 这次525团体活动，增加了我们对了于学的了解，增加彼此之间的了解，友情。 高校生心理健康日活动总结8 为迎接“”全国高校生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。我系乐观响应学院号召，组织了活动。 医学系辅导员兼心理询问师杨园老师亲自为同学开展心理健康教育讲座，班级辅导员乐观提倡心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推动
32、了同学们对高校生心理健康教育的熟识，提高了同学的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的高校生们有确定的指导。活动过程中同学乐观响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教育相互协作，促使本次心理健康讲座完善落幕。现将本次“525”高校生心理健康教育活动状况汇报如下： 一、广泛宣扬，增加心理健康意识 活动开展前期，我系宣扬部对本次活动进行了一系列的宣扬，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣扬工作。 二、认真部署，确保活动顺当进行 讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师，团总支09级同学干部以及10级全体同学。活
33、动现场有特地的服务人员，与同学们一起为活动顺当进行共同努力。 三、讲座内容 首先，杨老师以一种亲切幽默的方式开放了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨老师主要从个人经受以及感想等方面来进行讲解，这样更避开了理论学问带来的枯燥又提高了同学们参与的乐观性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、高校恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓舞。 在学习上，要给自己一个精确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、乐观的态度。由于态度准备一切。在学校要充分利用资源，图书馆是校内的心脏，多读书，扩展课外学问，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避开把它变成玩耍机。
34、在生活上，留意培育并提高自己的适应力气，既来之，则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去转变不如意的环境，争取合理的公正。 在人际交往上，要留意建立自己的人际网，多与四周的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们供应了雄厚的师资力气，良好的学习氛围，漂亮的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人沟通沟通。高校时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好同学，高校就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽？ 在
35、面对感情问题上，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的颜色。 同时杨老师还从男女高校生不同方面的独立自强、自我规划、自我爱惜、情感处理四大方面进行深化具体地分析与阐述。要求大家要学会独立自强；做好自己人生规划的重要性；从情感处理方面叙述了我们应当如何看待爱情、友情如何面对情感挫折。 讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导宽阔高校生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康，从容自信等综合素养的提高，讲座过程中，杨老师与同学们之间进行互动与沟通，更真诚地体现了老师以及学校对同学心理健康的关爱，
36、体现了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，信任该讲座对他们以后的学习和生活都会起到乐观的作用，在以后走向社会后也会时刻牢记老师的谆谆教育。 这次学院心理询问中心依据高校生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和询问活动，深受同学欢迎，活动贴近同学，满足了同学的心理需求，广泛调动同学的参与乐观性，推动了同学们对高校生心理健康教育的熟识，对于同学熟识自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与状况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理健康更重要。他们糊涂地熟识到，只有拥有健全的人格、快乐的心情和健康的心理，才能为自
37、身的进展奠定内在基础。 高校生心理健康日活动总结9 我社于20xx年5月期间在北京青年政治学院东校区开展了以“微爱，微笑，微成功”为主题的“525高校生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的学问和见识。 本次的“525高校生心理健康节”，我社与北京青年政治学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容特殊丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参与，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺当，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的预备；接下
38、来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看相互的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平常不敢说或者是不想说的，生气的，令他们愁闷、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把苦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松欢快，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加好玩。当然，周老师和王老师也参与了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的学问；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也特殊的圆满；整个一系列活动的最终是周振基
39、老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，很多同学都受益匪浅；最终，“525高校生心理健康节”圆满地落下了帷幕。 在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都特殊协作，特殊乐观地参与，也让我们知道，还是有特殊多的一部分同学对这个特殊感爱好，也增加了我们的信念，整个活动连贯圆满，同学们都很情愿参与这样的活动，所以应当说这次在北京青年政治学院东校区开展的“525高校生心理健康节”是特殊成功的。 通过这次“525”，我们都学会了很多，见识了很多，让我们知道了，光靠几个人的力气是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力气有多重要，让我们知道了心理节的很
40、多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是特殊好玩的，特殊耐人琢磨的，特殊吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和阅历的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。 我自己觉得，我在这次“525”中知道的，还不止刚才那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深化地知道了整个社会的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是像电视上那样极少数的，而是在生活中，有特殊多的人，心理都存在着很严峻的疾病，我们要关怀他们，解脱自己，重新熟识自己，同时也明白了我们现在学习的.重要性，想要以后能关怀更多的人摆脱心理上的苦恼，只有现在好好学习，拥有过硬的本领，才能实现所期望的
41、事，的本身就是学心理询问的，更加要努力学习专业学问，让自己更加充实，也让自己能够关怀生活中更多的人；其实，本次开展的一系列活动，令我感受最深的就是周振基老师在讲座上说的那句话：“一颗阴暗的心，永久托不起一张绚烂的笑脸。”让我真的受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的将来和他的一生真的特殊特殊重要，所以，有一个良好的心态特殊重要，当然，这次活动所学到的，远远不止这些了。总之，这次的“525”让我获得了很多很多。最终，庆贺这次“525高校生心理健康节”圆满成功。 高校生心理健康日活动总结10 一年一度的“525我爱我”高校生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族师专高校生
42、心理进展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。 一、活动宣扬 制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让欢快充溢胸膛”挂在校内显著位置；在心理委员群中发布525心理活动周详细方案，让心理委员在班级中做简要宣扬。20xx年525心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。 二、全校心理委员培训 以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟询问等形
43、式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。 三、经典励志电影赏析 经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是叫我第一名、当幸福来敲门。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织共享活动，班级全部同学可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。 四、心理素养拓展活动 以“团结互助，共筑奇妙心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰玩耍松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让同学能够活跃起来。在接下来进
44、行的起队名、珠行千里、无敌风火轮玩耍中，同学们都表现出了极大的参与热忱，团队竞技性玩耍会有输赢，但是友情无队别。此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的爱好和热忱，同学们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何共享自己内在的感受。 五、辅导员培训 开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵老师依据自己多年从事心理健康教育与询问的阅历，结合本校心理健康教育现状，对12类值得关注的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理健康教育工作现状和心理询问室状况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机大事、做好班级同学管理工作具有重要作用。 六、心理健康教育班会 心理健康教育班会以
45、“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组争辩共享、集体玩耍活动等形式多样的节目来全面和深刻的理解高校生心理健康教育的相关内容。此次班会有助于增进了同学之间的感情，关怀同学们构建和谐的人际关系。 七、最美笑脸征集活动 我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面对全校同学征集集体笑脸照片，最终将全部笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个同学，让每一个同学都感受到微笑的力气，增进同学之间的友情。 高校生心理健康日活动总结11 “525，我爱我”心理健康活动周 活动总结 5.25高校生心理健康日 高校生的心理健康已变得
46、越来越重要，不仅要拥有强健的身体，我们还应拥有健康的思想。为普及高校生的心理健康教育，拓展高校生心理素养，培育高校生良好的共性心理品质，促进高校生健康成才，为此，20xx年5月25日，我们班级开了以高校生心理健康为主题的班会，并制作心理健康学问小卡片。提倡大家关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长。提高自身心理素养，进而爱别人，爱社会。班会由班长主持。 班会主要由一下几个部分组成： 一、什么是心理健康呢?从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调全都，即熟识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。 二、与之对应即推断心理健康的标准。心理健康的标准：心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、心情健康、意 志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。 三、了解心理健康的重要性。了解什么是心理健康，对于增加与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们把握了人的健康标准，以此为依据对比自己，进行心理健康的自我诊断。发觉自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有确定距离，就有针对性地加强心 理熬炼，以期达到心理健康水平。假如发觉自己的心理状态严峻地偏离心理健康标准，就要准时地求医