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1、大班手工活动教案：有趣的橡皮泥大班手工活动教案：好玩的橡皮泥1 一、活动目标： 1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。 2.乐观参与，体验韵律活动的欢快。 二、活动预备： 音乐“欢快舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等 三、活动过程： (一)开头部分 1. 师幼问好 师：我是什么老师? 2.感知橡皮泥“多变”的特性。 A幼儿回忆 出示橡皮泥：今日茅老师给小伴侣带来了一个小小的客人(橡皮泥) 师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答) B老师演示 师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下
2、，看看它是怎么跳舞的? 老师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡小兔蘑菇圈麻花 C幼儿 师：现在请小伴侣说说，我都变了些什么?(幼儿回答) (二)基本部分 1.幼儿跟音乐玩橡皮泥 师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。老师和幼儿一起玩。 第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们连续。 其次段后：确定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。 第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开头变变变。 第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。 2.集体欣赏 A收集作品 师：我们一看小伴侣把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子
3、里(老师边收边问：这是什么?) B幼儿叙述作品(作品放置在食物投影仪上) 师：小伴侣变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?) 3.创编动作 A幼儿仿照作品创编造型动作 师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是*(3次) 连续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。 B创编动态动作 (1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。 (2)老师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。 连续练习。(提要求：变不一样的东西。) (老师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合) (3)现在你们是小
4、橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐) 老师刚开头可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。 (练习几遍) 个别幼儿表演 集体练习 4跟随音乐舞蹈 A老师归纳表演 师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(老师表演) B幼儿自由表演 (1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个平安、舒适的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。预备好了吗?听音乐 师生共同表演 (2)再次练习 师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次
5、。 5.橡皮泥舞会 A出示演出服：国王给我们预备了颜色明丽的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，其次遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口) B幼儿预备 (1) 交代规章。 师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。 (2)幼儿穿衣服 教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链 师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的.橡皮泥。 (能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变
6、成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。) C幼儿表演 师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出立即就要开头了 幼儿表演，老师边看边说变变变，我看到一条大白鲨 刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。 四、结束部分 师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。 大班手工活动教案：好玩的橡皮泥2 【活动设计背景】 春天到了，新学期开头了，小伴侣们入园了。为了让小伴侣们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小伴侣们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特预备了这节艺术活动课！ 【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花； 2、
7、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力气。 【教学重点、难点】 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种关心工具。 难点：难点桃花的制作过程。 【活动预备】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀。 【活动过程】 一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小伴侣们，你最宠爱什么花？（幼儿自由争辩）老师带来了老师最宠爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好） 二、进展阶段（桃花朵朵开） 1、老师请小伴侣们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。 2、老师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1
8、、小伴侣们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。 2、小伴侣们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品准时表扬。 四、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。 2、班级评比：老师乐观确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延长鼓舞在家长的关怀下幼儿制作不同材质的桃花。 【教学反思】 1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展； 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。6