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1、小学教师结对交流支教心得学校老师结对沟通支教心得【篇1】 我的支教实习生涯快结束了，其中的味道五味俱全。我是在一所高中支教实习，本以为边疆地区的孩子应当很会珍惜难得的学习机会，由于他们的父母大部分是住在高山上的农夫，主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子原来就很困难，可是还要供子女上高中，一个学期一千多的学费更让他们捉襟见肘。可是，让我意想不到的是，这边的学风很不深厚，大部分同学不是爱贪玩就是没心思读书，即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在认真听课。刚开头我原以为是我讲课不精彩，后来才发觉他们是在把握了老师们的秉性，越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高班级的
2、同学就越难教，刚进去的高一新生可能是还没太生疏环境，面对新老师们还是有点惧怕。 对于这些同学，我有点无望。但是我还是尽自己所能地教育他们，我想或许有些同学会由于我的一番教育从今努力学习了呢。这次的老师节本不属于我，可是恰好在我的实习期间，而且还收到了同学的祝福和小礼物，这让我感动不已。我最终体会到“有付出就有回报”这句话了。正是我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的全部辛苦都是值得的，这是我最大的欣慰。 曾经总以为当一名老师很简洁，只要努力把课上好就够了。经过这次实习，我发觉远远没有我想象的那么简洁，除了做好自己的本职工作外还得学会管理同学，与同学多沟通。此外，和同事领导的关系也是很重要
3、的。有些老师教书不怎么样但是他们八面玲珑，左右逢源，一下子就窜到了高位。可是有些老师却一辈子静静无闻，虽然他们受到同学的爱戴，可是永久领着那么一丁点工资困难度日。 我不知道我以后能不能成为一名老师，假如受命运的驱使我成了一名老师的话，我不会做上面我提到的那两类。我确定会努力提高自己的教学水平，提升自己的修养和内涵，使同学能真正地折服。 学校老师结对沟通支教心得【篇2】 这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣奇妙，然而，当亲身经受过后，才真正理解了个中味道。 我是怀着一颗感动的心走进大凉山的，支教之前在脑海中设想过很多山里的艰苦场景和我们会遇到的问题，没想到第一天就给了我
4、当头一棒。校长模棱两可的不支持，刚刚一波支教队伍的离开，孩子们对他们的不舍与挂念，都给我们的支教工作带来巨大阻碍。我开头觉得不知所措的时候，会长淡定地告知我，一切都会好的，不要着急。或许是由于有阅历的会长在我们队让我们觉得安心，亦或由于他的自信冷静给我们信念，大家还是满怀希望和斗志地投入支教中。 真正的支教就这样开头了。从最初来的孩子仅有个位数到最终有60多位，从与他们有距离到最终打成一片，从对环境的不适应到最终舍不得离开，从面对孩子们的调皮毫无头绪到后来慢慢能镇住场面，经受了很多，也成长了很多。在与孩子们的相处中，我的过于迁就让我一度拿他们没方法，会长提示我要与他们打成一片，但不能被他们打倒
5、，我开头变得有些严峻，不再答应他们的全部要求，做得不对就批判，事实证明，孩子们需要这样的相处，我既是他们没有距离的伴侣，也是他们必需听话的姐姐。 在教学过程中，第一堂课教的英语单词有点难，之前没有充分考虑到他们的基础，孩子们反应不是很好，之后的讲课中，我开头学会照看每个孩子的感受，尽量关注每个孩子，尤其是静静听课不敢说话的孩子，备课时也依据孩子们的吸取程度预备，后来的课孩子们的反应还不错。这些是我最大的收获，我学会了怎样和孩子们相处，怎样讲出他们感爱好的课。当然，支教带给我的不只是这些，我还结交了一帮志趣相投的伴侣们。作为一个10人的团队，我们一起相处了十几天，是人生很难得的经受。一间教室的大
6、通铺，一起做饭吃饭洗碗，一起争辩，一起上课，一起种菜，一起和孩子们玩，我们由生疏到熟路，由寡言到不拘，一起经受的这些天将是一段很难忘的时间，这些人也将是很好的同行者。 假如现在有人问我支教毕竟有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不会转变他们多少，我们带给他们的可能只是一段奇妙的时间与回忆，让他们能熟识来自山外的我们，能拥有一份特殊的友情，能感受到我们给的温和和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的奇妙，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心连续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己
7、的历练，学会克服艰苦的环境，培育自己的适应力气和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地转变我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包涵，慢慢的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。 关于支教是个需要不断探究的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和精力去体会总结，希望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。 学校老师结对沟通支教心得【篇3】 我从x月x日来到实习学校开头实习，我们就进入了期盼已久的支教实习生活。一个月过去了，以下是我这次支教实习的心得体会。 首先，我先对支教实习生
8、活作一下总结。我们一到_中学就马上投入到宿舍的清洁卫生扫除工作中，由于我们住的宿舍在假期经过装修翻新，所以扫除工作用时还蛮久的，用了3个多小时才把宿舍卫生搞好。总体来说，宿舍环境还不错，宿舍楼前后是包干区范围，由同学负责打扫，卫生搞得不错。住宿条件相对来说还是很好的，虽然一开头宿舍没有配备烹饪用具，但在学校总务处的支持和关怀下，一切的宿舍用品都备齐，为我们的支教实习生活带来了很大的便利。平常的午餐我们都到老师饭堂吃，晚餐的话，有时我们会在宿舍煮，或到饭堂去打饭。用餐条件还可以，我们不用担忧用餐方面的事情。在学校领导老师的关怀下，我们也很快地适应了实习学校的作息支配，这也为我们的支教实习工作带来
9、了便利，让我们削减了生活上的困扰，从而更好地投入到支教实习工作当中。 另外，我再说说支教实习工作方面。x月x日当天下午，我们和在校老师参加了老师艺术沟通讲座，陈坤讲师主要讲了教育空间、沟通秘诀两大方面的内容，听完此次讲座，我觉得受益匪浅，特别是关于沟通秘诀这一方面，陈讲师谈到了几个学会：学会批判、学会用“心”、学会表扬、学会做“人”、学会学习。教育不只是传道授业，也是一个和同学沟通沟通、育人的过程。经常听说当老师累，“累”有身累和心累，心累不行怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作为老师，职业心理素养是很重要的，而我们也要做好身份的转变及思想上的转变，以老师的标准来要求自己，这也是做好支教工
10、作的必要预备吧。 得知了指导老师是谁后，我在级长的关怀下找到了我的办公桌，为了尽快和同级组的老师生疏起来，我很用心地写下并记住同一办公室甚至同级组的老师的名字，尽量做到一看到同一级组的老师就能立即喊出“某（姓）老师”，从而拉近距离并让老师们留下好的印象。在介绍会议之前，我就找到了我的化学科的指导老师并和他进行了简洁沟通，增进大家的生疏度，为后面的工作沟通做好基础预备。生疏环境，了解了实习学校状况和各项常规工作后，我就正式地投入到支教实习工作中。 在支教实习工作上，我始终保持着乐观主动的态度，专业教学跟岗见习，包括跟随指导老师听课、说课、批改作业、学困生辅导工作等；班主任工作跟岗见习，包括了解班
11、级状况、跟随班主任指导老师常规管理及班会课等；参加班主任会议、级组会议及帮忙级组工作。在工作中遇到问题，能自己解决的就自己解决，解决不了的就主动请教指导老师，并乐观与指导老师沟通心得体会，从中学习。由于我跟的班是好班，班上的同学大多是态度好学习好的，没有很大的问题消逝，初期的问题主要是同学在搞卫生时的乐观性不高、集体合作意识不强和晚修期间话多这两个问题。 在每次的劳动前，班主任就做好各处包干区各项任务的人员支配并找好负责人，让负责人做最终的卫生检查，我也会到各包干区检查状况，有需要时指导同学完成清洁任务。针对同学晚修期间话多这一问题，我发觉后，虽然有在班上声明要他们安静，几次下来还是没有得到解
12、决，于是我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的时候，让班上同学不记名投票选出班上最多话的同学，提出不行投空白票的要求，并在投票后当众宣布投票结果，把票数最高的两名女生和两名男生叫到办公室进行指导教育并罚他们去做义务劳动，好让他们起好带头。我便在旁学习班主任指导老师指导教育同学的方法方式，吸取一下指导老师的阅历以备用。 专业教学跟岗见习方面，跟随指导老师听课、帮忙预备演示试验的仪器用品，跟伴同科组的老师听课，学习不同老师的上课形式与风格。我认真批改同学的作业，指出同学在作业中消逝的问题并进行辅导，适时与专业指导老师进行作业上的沟通；认真按学校要求，做好作业状况的登记，向班主任反映作业缺交的状况
13、，让班主任帮忙督促同学补交作业。好班的作业状况良好，差班的主要是缺交的状况较为严峻，需要班主任帮忙督促。我提前备好课，主动向专业指导老师争取上课的机会，在第四周，我初次上了两个课时的课，课后与指导老师沟通并进行反思。 在班主任工作上，我除了帮忙班上常规管理外，我还帮忙布置班上课室的文化氛围，收集打印资料，设计布置格局，支配同学各项布置的任务并指导完成，效果还算可以，仍有很多改进的空间。这给了我一次好的与同学沟通的机会，也是一次熬炼与体验。班级的文化氛围建设，反映的是班级的态度和精神面貌，班上的同学都应参与其中，为班级的文化建设出一份力。但实际上并不是每位同学都参与布置工作，其中的沟通沟通和工作
14、支配就要做好，才能顺当地完成班级文化氛围的布置任务。 很荣幸地，我们在学校领导、书记的指导关怀下，进入到团委同学会指导工作，我们也很情愿地加入这项工作，同时也给了我们一个很好的熬炼机会。我们参加了团委同学会的相关会议及工作，包括20_年_中学同学会成立仪式，我负责会上的摄影工作，以及_中学“点燃学习激情”演讲会，其中我负责指导同学会志愿部的成员进行会场的布置、会场秩序的维持、会后会场清理工作。此次工作完成状况还不错，让演讲会在有秩序的状况下开展，会场的清理工作也做得不错，得到了主办方和学校的确定。这是一个好的开头，我以后将更用心地学习并乐观地参与同学会工作，与同学会成员一同成长。 学校老师结对
15、沟通支教心得【篇4】 在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思考，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。 一、支教是为了什么？ 队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但基本分为了两部分：一部分是赞成是与孩子的陪伴，一部分赞成是教育孩子们以学问。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向消逝偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷
16、爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱；2、这里的老师的确存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康进展、赐予人生导向必要的关怀。不行辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些学问，多督促孩子们把文化课学好。作为老师，我们当然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。 最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思考这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕消逝差错，这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万
17、分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教育需要我们自己在实践中辩证思考，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告知我们每个答案都是正确的。 二、要不要在大班取消全部开设课程，集中对孩子们进行补习？ 这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不行否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们经常向家长问起这个问题：您认为我们支教老师应当多开设爱好类课程还是教学类课程。大部分家长都期望孩子在老师来的这几天可以多辅导一下孩子的文化课，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有确定真心的人，他的思考能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无
18、私奉献，但团队的进展，或者说高校生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。 单从问题本身，我们就能发觉这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教育是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是老师、家长不断地订正、支持的过程，优秀的同学的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲乏性的教学模式不行取。另外，这同时也验证了手工课、音乐课、心理健康等课的重要性：学习是联动的，在爱好类课程上学习到乐于学习、擅长学习、乐观动脑解决问题等是学习文化课的催化剂。爱好类课程的影响是不易发觉却影响广泛的，就像树根，假如没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。 其次点我们都深有体会，那就是这里的孩子文化课基础太差，差到
19、甚至学校生不会背诵九九乘法表等等。这的确是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的将来。从我们国家现有的教学模式上来看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追赶、与其他地区孩子受公正教育的机会，对于这一点，我们虽是痛心却必需承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开头不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以查找其他的路，这并不行耻或是低人一等。开设爱好类课程可以关怀孩子们查找到生活的意义，或许对他们来说，多找到一个伴侣，性格变得开朗、意志变得坚韧比数学公式更有
20、意义。 最终一点便从我们自己动身。时间倒溯在开设课程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又担当着怎样的责任为孩子确定下这三门课，不行否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的课堂保证都是完善、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的课程也不是说停就可以停下的。此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培育学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的文化课补习易导致孩子们学习爱好下降，不能做好寒假与学期的连接，以至于影响当地老师课程的支配。 最终我们可以欣喜的发觉我们其实已经做出了巨大的、合理的进步，那就是晚自习。晚自习的支配在以前几
21、次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们连续并做了扩大。刘显楷同学是一位品学兼优的好同学，所以显楷同学来负责晚自习的支配是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几件事，但最让人难以忘却的便是自习。由于在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思考，提升孩子们的学习乐趣，培育他们的规律思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。假如有机会，我希望可以把晚自习发扬光大。 不是全部的问题都有答案，不是全部的事情都有对错，也不是全部的孩子都可被分为好同学、坏同学。学会变通，胆大心细，学会换位思考，把心地变得和善就会发觉世间万物都是和善的。曾经做过一名支教老师，我这一生都无憾
22、。 学校老师结对沟通支教心得【篇5】 本人毕业于江西师范高校，_年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系沟通，预备让我其次年留校，当时这消息传开后，很多同学都很艳羡，可我当时想，我当时选数学教育专业，就是想做一名人民老师，我若留校的话，就不能实现我当时的理想，所以仿佛谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和同学相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们预备不教了，现在都不知明年的课怎么支配!当我听这话之后，我心
23、理很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课。 回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最终他们也知道我准备的事，一般状况之下，是不太可能转变方法。就这样我就在母校开头代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局聘请老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成果出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不迟疑地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校-望仙学校。 就这样，我就真正的开头了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!
24、所以首先从同学的基本状况入手，去认认真真的了解班级的每一位同学的基本状况。只有把握了同学的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切同学的承诺!每周我抽出空来，走访每一位同学，风里来雨里去，没有用多长时间，我发觉这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关怀，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，学校毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这状况之后，我就经常用自己的手机跟这样同学外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关怀同学的成果，然后去做同学的工作，让他们
25、熟识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济特殊紧急而失学同学，帮她重返到校内，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校探望我们老师。 山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分同学的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，其次个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的同学，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产
26、的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中学校校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能关怀贫困同学，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期20_年)。他们境况成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财宝，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中，特别是周末双休的时间，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以伴侣的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上赐予指导关怀，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!同学的第一手资料已经被我把握!
27、班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的爱惜伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开头在提高同学们的学习成果上下功夫。 首先虚心向有着丰富教学阅历的老老师取真经，认真地听取老老师讲课时方法的选择;再者我乐观参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的阅历传输，真正领悟到名师的风范!虚心学习到一线阅历后，结合着本班的实际状况，在实际的教学中摸索前进!我充分运用在高校期间所见的新颖事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新颖事他们很感爱好。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“
28、药引子”，让同学在不知不觉中步入学问的海洋，让同学在一种愉悦的环境氛围中学习新学问!在讲授的具体环节中，我主要实行是师生互动方法，接受提问设疑相互沟通的方式来激发同学们的求知欲和深厚的学习爱好。每每看看同学们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给同学们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和同学们沟通，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的学问和他们的小小惊奇心紧密连接在一块，经常帮同学们解释一些生活中的迷惑，让同学宠爱跟我沟通。 课后彻底地吹响了他们向学问海洋大举攻击的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未卑视过任何一个同学，对那些基础没打好的同学，
29、存在学习困难，我决心关怀这些有上进心而基础又较差的同学们，并且从第一册开头，为同学补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和关怀之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成果，这几年教学成果在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成果。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名老师，我也没有那么好的经济条件关怀这些贫困同学，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡进展做出最大的贡献!15