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1、小学教师支教交流工作总结 小学老师支教沟通工作总结 一学年的沟通生活即将结束了，回顾这期间以来，在歇马教管中心与滩小领导的大 力支持下与同事的无私关怀下，自己尽力去完成组织交给的工作任务，现总结 如下。 一、听从领导工作支配, 守纪。 去年九月开学伊始，根据歇马教管中心的工作支配，我从双凤桥小学到村小北碚滩子口小学报到。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十九节课，另加协作教育处抓教学探讨，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各
2、项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习并研讨授课方法和授课技巧，以期盼共同提高教学水平。工作顾全大局，听从学校的支配。酷爱学生，关切爱惜学生的学习与生活，促进其健康成长。 二、仔细教学，扎实开展教学探讨活动，以推动该校教学教研工作 1、在班级的教化教学工作中，我能带头做好“教学6仔细”。 A、仔细备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深化解读教材，精确把握难重点。找到教与学的契合点，仔细编写我案。B、课堂教学中注意学生学习学问与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。平常上课严格要求学
3、生，同时又敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教化教学实力，努力完成好本班级学生的教化教学任务。今年，我常利用课余时间学习课件制作，采纳多媒体教学，激发学生学习爱好，帮助他们更好理解课文，教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。扩大了教学效果。C、教学后写反思，总结教学的得失。D
4、、制作并利用课件教学。E、细心设计作业，在批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。F、注意因材施教，依据学生特点有针对性的辅导，努力让不同层次的学生的成果都有不同程度的提高。 2、作为一名班主任老师，我关切全体学生的思想与生活。我酷爱学生，班务工作耐性细致，能刚好发觉并实行多种方法分别帮助解决学生发生的疑难问题。对于比较淘气的特别学生，我刚好主动与科任老师沟通，研讨教化对策，协作其完成教化，促进其转变。 对于生病不能来学校学习的学生，我实行了每天与家长或本人通话，沟通学习的学问与方法，并在思想上关切与激励他们；学生返校后，我又刚好地利用休
5、息时间为他们辅导，让其弥补所欠学的学问。对于作业老不爱完成的后进生，我也实行多种敏捷的方式去解决问题：有的是基础差，我就请班级内学生相互帮助；有的是父母离异，沟通粗糙造成的，我就与其父母进行沟通，促进其变更对待子女的看法与方式；有的父母离异，相互推诿，造成孩子逃学、厌学等问题，我还主动家访，建议家长负起教化责任来等等。我走进学生的心灵中，让学生亲其师，信其道。我始终注意抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生， 因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。充分发挥学生的主动性，让其在学校组织的少先队活动中得
6、到熬炼，增加班级的凝合力。主动组织好学生参与各种竞赛，从而增加班级的凝合力。 3、我能做好日常的语文的教学探讨：带头制作并利用好课件教学；每学期上好教学“转转课”，由校内扩大到中心教研组，教学后仔细进行教学反思，实行听课评课议课共进；组织“如何进行听课议课”等专题的讲座；协作教育处对语文老师的假期备课进行点评；协作学校做好镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试， 有肯定的效果； 带头利用好班班通和课 件进行日常的本班级教学； 每学期带头多次上好教学的探讨课， 组织好研讨， 争取扩大教研 实效与带动大家一起动起来；有针对性地与部分班级的老师结探讨“对子” ，如下学期我重 点去四年级和二年级
7、听语文教学常态课， 坚持每周听一次课并刚好与任课老师一起进行教材 解读、 教学方法与教学疑难的解决方法与课前课后作业的设计的商讨等， 以便于老师更好把 握教材，利用好教材，取得教研实效等等。 三、展望将来 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管有着种种的困难，比如生活不便， 孩子幼小， 但我依旧风雨无阻， 坚持着自己对于支教沟通工作的那份执着。 重温自己的支教 生活， 尽管看起来显得有些平淡， 但是它仍旧让我受益匪浅， 更使我对支教沟通工作产生了 一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教沟通一年， 对我来说是一种熬炼和实践的机会。 希望通过我的努力， 能够架起
8、中 心学校和乡村小学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教化贡献自己的一点力气。 小学老师支教沟通工作总结 小学老师支教工作总结 小学支教工作总结小学支教工作总结 小学老师支教工作总结 某小学老师支教工作总结 春季小学老师沟通工作总结 春季小学老师沟通工作总结 小学老师轮岗沟通工作总结 小学老师轮岗沟通工作总结 小学老师轮岗沟通工作总结 小学老师支教活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页