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1、小班我家的房子教案小班我家的房子教案1 活动目标 1、了解家中主要房间的名称、宠爱自己的家。 2、学习区分里外。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 活动过程 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿爱好。 一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家 1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你宠爱哪个房间?你宠爱的这个房间叫
2、什么?(客厅、卧房、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么? 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你宠爱你的家吗?为什么? 二、组织幼儿连线玩耍，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间? 2、依据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。 3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出“放在里面、放在外面”。 三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘 1、老师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的爱好。 2、幼儿为自己家里最宠爱的.房间设计窗帘，老师说明使用方法和留意事项，鼓舞幼儿大胆作画。 活动延长 用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象力气和动手力气。 活动反思
3、我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的宠爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。 第一个环节，利用家中幼儿生疏的声音引起幼儿的爱好，调动起幼儿参与活动的乐观性，自然进入家的情境中，为下面的活动熟识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的
4、房间图片，引导幼儿熟识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿熟识房间名称、说出房间物品、你最宠爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。 其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节熟识的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够精确的连线。 为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿乐观引导，本环
5、节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的乐观思考。 最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在爱好的引导下，才能够设大胆作画。 本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加宠爱自己温和的家。 小班我家的房子教案2 教学意图： 千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共 享一片蓝天，生命得到了连续和繁衍。鸟类
6、是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财宝，是人类的 伴侣， 它们与人类的生活有着亲热的关系， 维护着自然界的生态平衡， 在毁灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等 方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛，动听的歌声，了解鸟的特殊本领，引发幼儿宠爱自然，爱惜鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用： 1、用动听悦耳的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。 2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特殊本领，及对人类的贡献。 3、通过故事引发幼儿对鸟的怜悯，鼓舞幼儿大胆说出疼惜鸟的方法。 4、老
7、师倡议，鼓舞幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。 5、激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 6、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 教学目标： 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重、难点 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。 教学预备： 1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。 2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。 3、自制鸟窝的材料。 教学过程：
8、 (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系： 1、播放录音 老师：你听，是什么声音? 幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。 老师：孩子们，听到这欢快、动听的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗? 2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。 老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里?(鼓舞幼儿和同伴共享搜集的学问阅历)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞行、唱歌。鸟动听、悦耳的叫声能解除人得疲乏，多听鸟的叫声还能让人心情舒适，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领? 3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人
9、们的关系。 猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于爱惜1000公斤粮食。 杜鹃出名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。 啄木鸟坚硬的嘴巴把保藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“森林医生”。 海鸥被誉为“海上清洁工”。 4、分组争辩，鸟还有哪些特殊本领，扩展幼儿学问阅历。 小结：鸟对人类的贡献特殊大，它不仅关怀人们毁灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小伴侣宠爱的风筝。 (二)、通过故事，引发幼儿对小鸟的怜悯，说出疼惜鸟的方法。 1、出示故事挂图老师叙述故事：鸟儿们住在茂密的森林，每天拘束唱歌，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，
10、把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭(出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片)。失去了家的鸟儿在天空中回旋着，哀叫声：我的家，我的家。 2、提问： (1)孩子们，假如你是这只鸟，你的心情会怎样? (2)你想对砍树的叔叔说些什么? (3)小鸟的家没了，以后会发生什么事? (4)组织幼儿争辩：怎样爱鸟护鸟，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法。 (三)、启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的疼惜。 老师：孩子们，你们说出了很多爱惜小鸟、疼惜小鸟的方法。假如鸟儿们知道了确定特殊兴奋，你们都是些有爱心的孩子，刚才小伴侣说让小鸟来我们美丽的幼儿园安家，这是个好方法，我们赶快行动起来吧! 投放材料
11、，组织幼儿做鸟窝。 活动小结： 孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告知我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，爱惜小鸟，爱惜环境，让人们和动物伴侣安居乐业，和谐相处。 教学反思： 这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的伴侣，让我们行动起来，疼惜它，爱惜它，给它们制造一个美丽温和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿依据自己有关阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并乐观参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的欢快。社会领域的教育关键是增加情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的怜悯心，萌发
12、爱鸟护鸟的责任心。 小班我家的房子教案3 活动目标： 1、能够介绍家四周的商店，知道商店名称及所卖物品。 2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规章。 3、情愿和同伴玩耍，并体验合作的欢快。 4、通过小组合作的形式，运用自己宠爱的的方式表达表现。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备： 1、视频：老师在面包店工作的短片。 2、幼儿调查表 我居住小区 家四周商店 商店里的物品 家长填写 商店照片 幼儿与家长画图呈现 3、各种商店所卖物品图片若干(如：各种水果、蔬菜、衣服等)，箱子一只。 4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。 活动过程： 一、激发孩子爱好，引起幼儿对生活阅历联想。
13、 (老师身着面包店工作人员服饰) 1、孩子们，看看老师今日是做什么工作的了?(幼儿回答) 2、很棒，今日我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店面包房(播放短片)。 二、幼儿介绍自己家四周的商店，知道在商店要遵守公共场所的规章。 1、老师：你们都参观了我工作的蛋糕房，老师知道你们家的四周也有很多的商店，现在我想请小伴侣来和大家一起共享一下你家四周的商店，这些商店的名字?这些商店都有什么卖? 2、请幼儿共享家四周的商店。 总结：(汇总出调查表)你们家四周的商店品种太多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖漂亮衣服的服装店这么多的商店，给我们的生活供应了便利。 3、这
14、些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要留意什么呢?不能干什么?(逛商店时留意保持安静，不能够大声喧哗，留意公共卫生，选择物品要轻拿轻放) 三、通过玩耍，让孩子进一步熟识各种商店。 (带孩子到户外活动场所) 1、老师：今日我们教室四周多了许多的商店，我们来熟识一下他们吧! 2、玩耍小小理货员规章：这些商店的货架上都是是空的，货品都在那个大箱子里，我请你们来做理货员，将货品摆放到货架上。你们可以到任何一个商店去工作，但是每个商店只能有五名理货员。选好商品，穿好工作服，首先将货物理好的那队为赢。 3、幼儿玩耍。 活动反思： 小班的孩子们生活阅历还不是足够的丰富。因此，在活动前我预备了调查表
15、，有目的地让孩子在父母伴随下去观看了解家四周的商店，这样给孩子足够生活阅历，有利于活动、玩耍的开展。 “能遵守公共场所的规章”是小班幼儿在社会适应中必需遵守的基本行为规范，因此我特地设计了环节，让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规章的。 玩耍环节中，我供应给孩子们自由交往的机会，并能依据自己的爱好选择商店，但在活动中可能会消逝一个商店超过5名售货员，这时老师要擅长观看，关注幼儿的感觉从而进行调整。 小班我家的房子教案4 活动目标： 1、观看自己家的房子的外观特征 2、学习归类并填写简洁的分类统计表 活动预备： 1、挂图：房屋博览会 2、亲子活动单：住房样式调查表 3、房屋做法示意图 4、各种房
16、子参考资料 5、事先到幼儿园四周勘察地形，准备户外活动的路线。 活动过程： 一、带幼儿外出参观幼儿园四周的房子，丰富幼儿关于房子的阅历。 在参观途中，引导幼儿观看看到的房子的样式。 请幼儿仔细看一看幼儿园，说一说幼儿园的房子看起来怎样， 二、老师拿出幼儿的亲子活动单，请幼儿说说自己家的房子想看到的哪一种。 三、老师帮忙做一张全班幼儿家房子的调查统计表。 四、呈现挂图：房屋博览会，向幼儿介绍各式各样的房子，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿有关建筑的学问。 区域活动： 1、主题呈现区 呈现住房样式调查表和住房样式统计表，让幼儿充分感受房屋的多样性。 2、美工活动区 建筑欣赏。投放挂图房屋博览会，引导幼儿欣
17、赏各种不同特色的房子，请幼儿尝试画出自己宠爱的房屋。 盖房子。投放尝试画出自己宠爱的房屋。 投放与家人、房子有关的折纸书，鼓舞幼儿通过多种方式表现房屋。 3、益智活动区 投放各种积木，让幼儿建构各种造型和格局的小房子 投放资质的不同难度的房子拼图。 活动评价; 1、能说出自己家房子的样式。 2、能有目的地进行观看。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小班我家的房子教案5 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小伴侣，逐步适应集体生活，能兴奋奋兴的上幼儿园。 初
18、步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 情愿用纸和笔大胆涂鸦，宠爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 宠爱参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。 能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动支配 第一周 1.宝宝有礼貌(社会) 2.点点爱上幼儿园(语言) 3.小手真干净(健康) 4.参观大班的画展(美术) 5.拍手点头(音乐) 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小伴侣，逐步适应集体生活，能兴奋奋兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，
19、如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 情愿用纸和笔大胆涂鸦，宠爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 宠爱参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。 能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动支配 其次周 1.保健老师，你好(社会) 2.我能，我会(语言) 3.玩具找家(科学) 4.神气的画笔(美术) 5.亲亲(音乐) 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小伴侣，逐步适应集体生活，能兴奋奋兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐
20、，入睡，学会洗手，入厕等。 情愿用纸和笔大胆涂鸦，宠爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 宠爱参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。 能按物体的.某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动支配 第三周 1.我是xx组小伴侣(社会) 2.开火车(美术) 3.你是我的好伴侣(语言) 4.我上幼儿园(音乐) 5.我要上厕所(健康) 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就既来之则安之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞行，孩子入园是最
21、简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。 2、下午接孩子时会消逝几种状况：兴奋奋兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，毕竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小伴侣生活了一天，不简洁，特别是看到家长会放声大哭的小伴侣，家长可能会有误会：老师 教学反思： 幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班我家的房子教案6 活动目标： 1、知道同伴之间应当相互关怀、相互关怀。 2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作玩耍的乐
22、趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 6、激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 7、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 活动预备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干(幼儿人数一半) 活动过程： 1、活动导入： 师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难受地哭了它好想妈妈，你们情愿关怀它回家吗?怎么关怀它呢? 2、幼儿围绕这个主题，想像如何去关怀小鸟。 请个别幼儿大胆叙述自己的想法，关怀小鸟找回家。 3、老师叙述故事：小鸟找家。 师：有许多小动物也想关怀小鸟，让我们听听有谁也来关怀小鸟，它们是
23、怎么样关怀小鸟? 老师边演示教具边叙述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题： (1)谁关怀了小鸟? (2)小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的? (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的? (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么关怀小鸟的? 4、引导幼儿争辩小伴侣之间应怎么样相互关怀、相互关怀 师：小伴侣之间需要关怀和关怀吗?什么时候? 师：你是怎么关怀别人的?别人又是怎么关怀你的 ? 5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作玩耍的欢快。 老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿呈现幼儿园小伴侣之间相互关怀、相互合作的
24、图片，让幼儿观看感知，知道伴侣间应当相互关怀。 活动中还增加了表演故事情节。 活动反思： 这个活动接受了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有爱好，在活动过程中幼儿的乐观性很高，乐观主动地发言。但在玩耍环节，老师的引导不够，幼儿没有进入玩耍情境，没有体验到玩耍的乐趣。同时，老师在设计角色玩耍时，把头饰给幼儿戴上，应当放到最终玩耍环节佩戴。这样幼儿较简洁进入原预设情境。 小班我家的房子教案7 设计意图： 随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿宠爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小仆人，会款待自己的好伴侣，并情愿做自己力所能及的事情。 活
25、动目标： 1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。 2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的灵敏性。 3、通过拼摆食物拼盘，培育求异思维，进展制造力。 4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 6、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、与小伴侣家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。 2、预备送给小伴侣的小礼品。 3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄 4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。 指导要点： 1、引入：介绍今日的活动内容。 2、提出要求： 第一组：做客：提示做客的小伴侣要懂得礼貌、没经过仆人同意不能乱拿东西
26、。 其次组：小拼盘：做食物拼盘的小伴侣要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。 第三组：制作礼物：送给小伴侣的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。 3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿的需要供应关怀。 4、小结活动状况。(如完成时间不同，则和区域一起评价) 教学反思 课堂效果不错，幼儿参与活动的乐观性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。 小班我家的房子教案8 晨间活动： 1、桌面玩具。 2、晨会：点名。 活动之二：和哥哥姐姐一起玩 活动目标： 1、懂得上课的基本规章，能集中留意力，认真参加活动。 2、养成饭前便后洗手的习惯。 3、培育幼儿
27、有礼貌、爱劳动的品质。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备： 钢琴、录音机等。 活动重点： 懂得上课的基本规章。 活动难点： 能集中留意力，认真参加活动。 活动过程： 1、 师生问好! 2、 组织幼儿参观。 师：“请小伴侣仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的?” (坐正仔细听老师讲，不插嘴，勇敢地举手发言) 3、 谈话活动： 师：“大班哥哥姐姐是怎样上课的?我们来学一学。” “小伴侣宠爱上幼儿园吗?宠爱老师吗?为什么?” (提示幼儿发言先举手，学习讲一般话。) 4、 卫生教育： 教育幼儿留意穿干净的衣服，养成饭前便后洗手的习惯。 5、 老师总结： 师：“大家要做
28、个讲卫生、爱干净的好孩子。” 下午活动： 活动之一：我会自己入厕 活动目标： 1. 对幼儿进行常规训练，礼貌教育。 2. 连续学习正确的上厕所和洗手的方法。连续培育幼儿正确的.坐和站的姿势。 活动预备： 各种玩具、铃鼓 活动过程： 1、稳定幼儿的心情。 2、使用礼貌用语，师生相互问好。 3、复习站与坐的姿势，提示幼儿站的时候手放在裤子的旁边，要抬头挺胸。 4、 教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具，要有好相处。 活动之二：组织幼儿到图书室学看图书，重点教会翻阅图书的技能。 活动反思： 在活动中，老师向幼儿供应了观看、比较的材料，幼儿通过亲自试验，自己观看、分析、比较，然后老师再关怀他们得出结论
29、。这个过程犹如幼儿在老师的指导下进行科学争论，为幼儿供应了乐观观看和分析事物的机会，并使他们体会到有所发觉的喜悦。 小班我家的房子教案9 活动目标： 1、用宠爱的颜色装饰自己的家。 2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调力气。 活动预备： 幼儿用书我家的房子、售楼的广告纸、房型图纸一张。 活动过程： 1、引出命题： （1）幼儿分组观看、欣赏老师供应的售楼的广告纸，看看说说自己的家。 （2）老师引导幼儿观看、查找这些房子有哪些颜色。 2、讲解示范： （1）出示房型图纸一张，用短线连接的方法演示涂色。 （2）请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。 3、幼儿练习： （1）鼓舞幼儿用自己宠爱、熟识的颜
30、色涂色。 （2）幼儿相互沟通自己的作品。 小班我家的房子教案10 今日让小班的小伴侣们画画我家的房子，活动一开头，我就让孩子们在教室里找一找，有没有房子，结果心细的孩子们找到了四处，一处是我们的放玩具的架子，本身造型就是一个大房子，其次处是贴在墙上的手工作品房子，第三处是折纸房子，第四处则是贴在墙上的照片上有房子的背景，孩子们真是聪慧。我则各用一句话来总结孩子们看到的房子，“对，它有两个不同的屋顶，一个三角形的，一个半圆形的”“这个房子的墙是长方形的，它是砖头砌的，墙上有一格一格的线条”“这个房子好简洁，上面是个三角形，下面是个正方形，不过我觉得这些房子最漂亮，由于小伴侣们给它涂上了漂亮的颜色
31、。”“那个房子是我们住的，想想街上还有很多的房子，都是怎么样的。” 其次个环节，示范。我总共画了三个房子，第一个是孩子们找到的最简洁的，上面一个三角形，下面是个长方形。当我画好这两个图形时，孩子们又让我添上了门，窗，花，草，树，鸟等。这个布景，原来是我想在最终环节才演示的。但是既然孩子们说了，我就画了上去。再然后我出示了两个“房子”一个是一高一低两个牙膏盒并在一起，并在上面贴有带镂空格子的白纸，其次个是用大积木搭的彩色卡通的房子。一个一个我也画在了画纸上。三种不同风格的房子，应当很会引孩子们想像。 轮到孩子们自己画了。当然，对孩子们画得有多像，我是不抱希望的，甚至我会知道，孩子们画出来的，确定
32、不是“房子”，可能是一个圆圈，或者是一些线条。 而我有自己的任务。在孩子们画的时候，我四处查看，这个班里，或许有五六个孩子，可能画画的基础比较好，他们画的房子有点成形，像个房子，我就举起来给孩子们看看。还有一部分孩子是肯画，但不知道画的是什么，。我就接受了给他们添画的方法来关怀他们/。比如有个孩子只画了一个圈，我就把这个圈变成一个窗，在圈的外面加个方形，方形上面加个三角形，就是一个房子了。还有些孩子画的干脆就是最简洁的线条，我就把线条变一变，变成房子的一部分。他觉得很奇异。越来越多的孩子举手要求让我来帮他们添画。 有个孩子，我看了她的画，觉得不错，由于她的想像力，她说，她的这几个房子，都是由于
33、下雨了，雨把房子冲得东倒西歪了。我想这确定不是她一开头的构思，只是由于线条弯了，房子画得比较不正，才有了这想法。而且她自己添画上了雨点。我觉得很不错。 设计意图： 美术活动小小变色鱼是以绘本变色鸟的故事内容为蓝本，老师加以改编，主要描述大海里的小白鱼吃了红、黄、蓝三色的食物后身上长出了彩色的鳞片，通过这样一个好玩的小故事，形象生动地引导幼儿了解两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来，并让孩子动手亲自感受颜色奇异变化的欢快，用欣赏的眼睛去探究这个美丽的世界。 活动目标： 1、在欣赏故事内容的基础上，观看颜色混合发生的变化，萌发探究的爱好。 2、通过欣赏、玩色等活动，理解绿色、橙色、紫色的由来，
34、感知三原色混合所产生的美感。 活动预备： 1、红、黄、蓝颜料盒若干、棉签若干，白色鱼儿人手一只。 2、变色鱼故事背景图，变色鱼一条。 3、三原色图纸一份，蓝色模板一块。 活动重难点： 观看颜色混合发生的变化，理解绿色、橙色、紫色的由来。 活动过程： 幼儿活动 设计意图 听课看法 一、图片导入，激发爱好 1、我给大家介绍位伴侣，看看它是谁？它是什么颜色的？它还有位伴侣，是什么颜色的？ 2、这是一条小白鱼，住在大海里，白色的头，白色的尾，白色的鳞片，今日它出去玩了一会，回来却变成了什么样？（彩色鱼） 二、叙述故事，理解彩色鱼的由来 1、小白鱼到最终身上都有些什么颜色啊？ 2、小白鱼吃了什么长出了红
35、色的鳞片？ 3、吃什么长出了黄色的鳞片？ 4、吃什么长出了蓝色的鳞片？ 5、原来我们发觉小白鱼吃了什么颜色的食物就会长什么颜色的鳞片，又长出了橙色，绿色，紫色的鳞片了呢？ 三、老师示范，感知变色的奇异 1、小白鱼先吃了红虾米，又吃黄珊瑚，两个颜色叠在一起，就消逝了橙色。 2、猜猜绿色是怎么来的？（请幼儿上台用两种颜色画出绿色） 3、老师示范用红色和蓝色调出紫色，请幼儿说说紫色是哪两种颜色画出来的。 4、老师总结：原来红色和黄色手拉手，变出了橙色。 黄色和蓝色手拉手，变出了绿色。 红色和蓝色手拉手，变出了紫色。 四、幼儿创作，用三原色画彩色衣 1、我们只用三种颜色就能变出新的颜色来，真好玩啊，现
36、在每张桌上都有很多小白鱼，请你做一回魔法师，认领一条小白鱼，用棉签当画笔，把白衣变彩衣。 2、幼儿各自作画，老师巡回指导。 指导要点： （1）、提示幼儿把棉签送回正确的家，什么颜色的棉签放什么颜色的盆里，避开将颜料都搞混了。 （2）、要求幼儿不要将颜料重复涂在同一个地方，以免将纸张弄破。 五、作品欣赏，体验变色的成功乐趣 1、请幼儿将各自的变色鱼贴到前面的蓝色模板上。 2、集体欣赏各式各样的变色鱼。 老师出示红色鱼和白色鱼，并且将白色的鱼一下子变成彩色的鱼，激起幼儿的爱好和探究的欲望。 让幼儿说说变色了的小白鱼身上的各种颜色，为后面幼儿了解颜色变化做铺垫。 老师先示范画橙色，让幼儿建立两种颜色
37、混合产生新颜色的阅历，接着让幼儿画画绿色，给他们实践这种阅历的机会。调配鲜亮度较高的紫色对幼儿有点难度，所以由老师示范，幼儿感知紫色的由来。 集体欣赏作品，让幼儿体验成功的乐趣。 依据主题活动小小蛋儿把门开今日我组织了美术活动彩蛋，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小伴侣甚至每天都能吃到，但是幼儿观看的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有明丽的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。 目标定位于 1、欣赏彩蛋，了解彩蛋装饰的多样形式。 2、尝试用简洁的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动，我发觉了存在的很多问题，并且在王老师的指导下我将整个活动进
38、行了一个反思和总结。 第一、两条目标的定位都在于技能方面，缺少情感的目标。 小班幼儿应以情感和爱好为主，而本活动中我所订的目标太多于技能化，留意强调技能，却忽视了情感的重要性。依据幼儿的特点，可以将目标改为留意颜色搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。 其次、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。 其次条目标为尝试用简洁的点、线等花纹装饰鸡蛋但在我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决，而是草草带过，没有给孩子阅历的一个提升，而在欣赏过程中，图片上的彩蛋以线条和简洁的小图案居多，可以将其次条目标改为尝试用线条和简洁的小图案来装饰。而且我的示范图过于简洁，与目标也不符合，在示范时可以征求幼儿的看法，
39、但也不能一味的照着幼儿所说的看法进行示范，我应当加入目标中所需要达成的内容进行示范，这样会更有针对性。以前上的美术活动都是提前预备好范画让幼儿欣赏，而这次是第一次当场和幼儿一起来画范画，由于阅历不足，大大的偏离了目标，在这方面我还需要不断的进行学习，改进不足之处，让自己不偏离目标，将目标把握好。 第三、引导环节很重要，教具需要有针对性。 本次活动中，欣赏环节的图片太广泛，预备的蛋宝宝太多，不具有针对性，不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画，幼儿变得漫无目的，导致后来幼儿进行绘画时画出的画都是任凭性的，在这方面，我在课前还考虑的不够充分，在以后的美术活动中，我将在课前考虑的更充
40、分一些，特别是在选择让幼儿欣赏的画应当更有针对性，能让幼儿在原有的基础上有所提升。 第四、讲评环节问题过于简洁，幼儿没有得到一个很好的提升。 在讲评环节中我只是问幼儿你最宠爱哪个蛋宝宝，为什么？在幼儿回答时我也没有准时的进行有效的总结，让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些，可以问你画的蛋宝宝用了什么装饰的，用了什么颜色？让讲评更有效，起到画龙点睛的作用。 小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的爱好为动身点，让幼儿在原有的阅历上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的阅历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让幼儿去感受颜色带来的美和自己所画的不
41、同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增加幼儿的自信念。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。 小班我家的房子教案11 活动目标 1、初步了解家中的各个房间及功用。 2、能添画相应的物品。 3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备 物质预备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧房、书房、厨房、厕所等场所)。 材料配套：幼儿活动操作材料主题活动.
42、我的房间。 活动指导 1.介绍自已的家。 ， 引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的? 小结：小伴侣都有自己的家，这个家，除了有自己的亲人，还必需有供我们生活、休息的场所和生活用品。 2.了解家庭布局。 引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。 呈现家庭装修实景图，关怀幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。 引导语：老师要装修一套新居子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师将来的新居子。假如你看到不满意的地方，请给老师提提建议。 沟通争辩：老师的新居漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你宠爱自己家里的
43、哪些地方，为什么? 小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧房、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。 3.绘制我的房间。 出示操作材料我的房间，引导幼儿在房间里画上自己宠爱的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花 幼儿绘制，老师指导。 4.共享沟通。 鼓舞幼儿拿着自己绘制的我的房间向同伴介绍自己的家。 活动延长 鼓舞幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简洁物品。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体
44、现幼儿对活动的乐趣。 小班我家的房子教案12 活动目标 1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。 2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。 6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 7、依据歌词内容做相应的动作。 活动预备 1、配有故事的音乐。 2、蜡笔、纸。 3、大森林的.PPT。 4、对乐器有二定的了解。 活动过程 (一)欣赏音乐故事 1、初步欣赏 T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面