宝宝爱上幼儿园教案.docx

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1、宝宝爱上幼儿园教案宝宝爱上幼儿园教案1 第一周小鸭鸭上学去 阅读区 一、绘本小鸭鸭上学去 材料 供应绘本：小鸭鸭上学去 玩法与建议 1.关键阅历：幼儿能认真阅读绘本，疼惜图书。 2.玩法：请幼儿认真观看绘本，叙述图中小鸭鸭上幼儿园的过去。 3.建议：引导幼儿结合上幼儿园的阅历，感受上幼儿园的欢快心情。 二、绘本你好 材料 供应绘本：你好 玩法与建议 1.关键阅历：幼儿能认真阅读绘本，疼惜图书。 2.玩法：家长与幼儿共同阅读绘本你好，并请幼儿大胆自信的与伙伴进行自我介绍，会说：“你好！” 3.建议：可利用绘本，鼓舞幼儿做自我介绍，引导幼儿大胆表述，建立其自信念。 三、兴奋奋兴上幼儿园 材料 供应

2、故事图书，小狗、小猪等其他小动物的图片兴奋奋兴上幼儿园故事情景图 玩法与建议 1.关键阅历：引导幼儿结合图片和父母一起创编故事兴奋奋兴上幼儿园 2.玩法：家长与幼儿共同阅读时,请家长引导幼儿依据图书的封面和画面猜想故事内容,也可针对简洁问题与幼儿进行互动。 3.建议：请家长与幼儿一起操作手偶、布袋偶等,进行简洁的角色扮演和对话练习。 4.阅读后,提示家长引导幼儿依据封面上的标志将图书摆放到书橱原来的位置。 角色扮演区 幸福的一家 材料 创设娃娃家情境，供应爸爸、妈妈、宝宝等的标志牌，以及眼镜、领带、丝巾、围裙、手提包等装扮材料。 玩法与建议 1.关键阅历：能情愿参与玩耍，会自己装扮爸爸、妈妈。

3、 2.玩法：鼓舞幼儿选择自己宠爱的娃娃家,引导家长与幼儿协商进行角色支配。 如:娃娃家里有爸爸、妈妈、宝宝,今日你想扮演什么角色呢? 3.建议：引导家长和幼儿一起设计简洁的玩耍情节提示家长用问题引导幼儿参与玩耍。 4.玩耍结束后,提示家长和幼儿一起把玩具、材料放回原处。 音乐表现区 勇敢大舞台 材料 供应小表演台，表演道具、话筒、服装等。 玩法与建议 1.关键阅历：情愿在集风光前表现自己，能和小伙伴一起大胆表演。 2.玩法：请家长提前在家和宝宝预备一个才艺呈现。 3.建议：引导幼儿大胆进行自我介绍，呈现自己的才艺。附图谱： 拼插建构区 和爸爸妈妈一起搭建 材料 大型海绵积木、木质彩色积木等搭建

4、材料,干净的奶粉筒、纸盒。 玩法与建议 1.关键阅历：引导幼儿熟识各种搭建材料,引发幼儿拼摆、垒高的爱好。 2.玩法：请家长与幼儿一起操作、摆布各种建构材料,开展垒高、拼小路、搭房子等活动。 3.建议：引导家长与幼儿一起开展搭建活动,用奶粉筒纸盒、奶箱等垒高,数数垒了几层,比比谁垒得高;用积木搭自己宠爱的房子。 美工制作区 纸宝宝真好玩 材料 报纸、白纸、皱纹纸等，胶棒，大盒子 玩法及建议 1.关键阅历：幼儿感受不同材质的纸，并能依据自己的喜好任凭撕。 2.玩法：指导幼儿与家长一起利用各种各样的纸和材料制作装饰品，体验与爸爸妈妈共同制作的乐趣。 3.建议：引发幼儿感受撕纸的欢快，消退入园焦虑心

5、情。 科学发觉区 奇异的管道 材料 各种形状的管道（带吸铁石），小珠子，小毛球，方形塑料块，小动物吃食物的情境图。 玩法与建议 1.关键阅历：幼儿能依据管道的不同，自由拼摆连接，在不同的路线中，将“食物”喂给小动物。 2.玩法：指导幼儿自由拼摆变化管道的路线，创设给小动物喂食的情境，比一比谁的小动物最先吃到食物。引发幼儿自主探究管道拼摆与滚动速度的关系。 3.建议：引发幼儿体验管道滚动的乐趣，培育幼儿初步的科学探究爱好。 版本2小班社会红灯绿灯刺眼睛公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画（红绿灯）中班音乐活动小小粉刷匠公开课视频+PPT课件+音乐+教案+反思 宝宝爱上幼儿园教案2 活动教材

6、分析： 刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，简洁消逝分别焦虚、对生疏环境有恐惊感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿宠爱的玩耍场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个快乐的来园接待期。 活动目标： 1、让幼儿宠爱上幼儿园、爱幼儿园。 2、宠爱老师和同学，情愿和他们一起玩耍。 活动预备： 1、标记牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。） 2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。 3、允许幼儿从家里里带宠爱的玩具、图书、小食品来园。 4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的玩耍活动。 活动过程：

7、 1、找标记： 幼儿来园时选择自己宠爱图案 的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？”幼儿在老师引导下找寻。活动中幼儿熟识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。点评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们特殊宠爱，查找标记这一任务，会很专注，就会遗忘环境的生疏，依据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。 2、玩玩耍： 老师和幼儿手牵手玩开汽车玩耍，沿路停车向幼儿介绍玩耍区和好玩的玩具，幼儿可自由选择玩耍区下车玩玩耍。点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分敬重了

8、幼儿的自主选择。 3、个别谈话： 老师和幼儿边玩玩耍边个别交谈，鼓舞幼儿和同伴交往。（1）向幼儿介绍身边的小伴侣“他叫某某，老师可宠爱你们啦、拉拉手、做伴侣，你们俩一块玩。”（2）“幼儿园里有许多玩具，你宠爱玩什么？”（3）“明天你还来 幼儿园玩吗？” 老师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师宠爱你，请你明天还来幼儿园。”并发给小食品作为嘉奖。点评：谈话在玩耍中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。玩耍中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤独。 转变了传统新生入园接待方式中，常规培育这一环节，取而代之的是幼儿自身的主动活动“找标记”。玩自选玩耍是为幼儿

9、供应了人的相互作用环境小伙伴和老师，材料相互作用环境玩耍区设置和玩具的供应，在这样的相互作用中，幼儿才能获得主动进展，也不会感到环境与四周人物的生疏，从而产生快乐的心情，避开了哭闹。 活动延长： 1、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的玩耍。 2、请家长协作，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗？”“谁是你的伴侣？”“老师鼓欢你吗？”等等，鼓舞幼儿宠爱幼儿园生活。 宝宝爱上幼儿园教案3 生活练习：擦椅子 活动目标： 1、熟识椅子各部分的名称，能按挨次擦自己的小椅子。 2、知道要疼惜小椅子，会轻拿轻放。 活动预备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 1、以玩耍口吻请幼儿

10、用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说宠爱哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你宠爱哪一张小椅子？”（都宠爱） 3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伴侣不宠爱的椅子变成干净的.，大家宠爱的椅子。小伴侣，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小伴侣边抹

11、边念儿歌，老师巡回指导，对不同力气的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小伴侣欣赏对自己抹过的椅子。 4、玩耍：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车玩耍。 小班社会教案：我会自己穿脱套衫 宝宝爱上幼儿园教案4 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫，巩固熟识衣领、袖口和前后。 2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，把握穿脱套头衫的挨次和方法。 3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。 活动预备： 幼儿用书人手一册。 幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不同花纹的套头衫。 活动过程： 一、熟识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 老师指着自己衣服的不同部位提问： 1、老师：谁知道老师衣服的这个

12、地方叫什么呢？ 2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？ 幼儿相互沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较明丽比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。 二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。 老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中留意关怀一些有困难的幼儿，鼓舞大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。 三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观看、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步生疏穿脱套头衫的挨次和折叠衣服的方法

13、。 幼儿园小班社会教案：开饭了 目标： 1乐观参加活动，体验为家人预备“开饭”的欢快心情。 2能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。 3尝试运用手指撕纸，揪泥条，以预备“饭菜”。 预备： 1幼儿已多次欣赏歌曲炒小菜。 2大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。 3纸条、纸片、橡皮泥等若干。 过程： 1萌发参加活动的乐观心情。 (1) 边欣赏歌曲炒小菜，边自由跟唱，表演动作。 (2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。 开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。) 2感知餐桌和餐具，为选择餐具作预备。 (1) 观看餐垫。 “餐桌上有什么?看看餐垫，今日谁和我们一起吃饭?

14、(2) 观看碗。 吃饭时我们用什么盛饭盛菜? 这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。) 3自由选餐具，体验一一对应。 (1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。 爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人预备一只碗吧。 (老师观看幼儿选择的状况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2) 沟通选择、摆放的阅历，并作调整。 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小? (3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。 吃饭

15、时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子? 4自主选择材料做“饭菜”。 (1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。 (2) 老师观看幼儿的选择及制作状况，鼓舞幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。 (3) 鼓舞幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝沟通，学说：“某某，我请你吃” 5. 以“出去闲逛”的情景结束活动。 宝宝爱上幼儿园教案5 活动目标 1.初步了解指甲的作用，知道疼惜指甲的重要性。 2.通过相互争辩和相互观看，知道如何疼惜指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，情愿使用指甲钳剪自己的手指甲。 活动预备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用。 1.图片观看指甲

16、引导幼儿观看自己的指甲。 2.争辩了解指甲的作用。 小伴侣，你知道指甲有什么用吗？ 小结：指甲有爱惜手指和脚趾的作用，有关怀人们做事的作用， 通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。 二、如何疼惜自己的指甲 1.老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱惜自己的指甲呢？ 2.幼儿进行自由争辩并得出一些结论，如：指甲长了要准时剪掉，要用指甲钳剪， 手脏了要准时洗手等等。 3.假如指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？ 小结：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有许多脏东西； 经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 三、玩耍：亲亲指

17、甲钳 1.出示指甲钳，小伴侣看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？ 2.这个指甲钳最宠爱和谁亲一亲呢？ 3.老师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？ 四、延长活动 老师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的.语言激发幼儿的爱好。 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉醉在迎新年的欢快气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，熟识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特殊有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注四周生活环境的同时，也特殊

18、渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。老师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来关怀幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、力气上的成长，体验长大的欢快。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到傲慢与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增加观看力气。

19、 预备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和傲慢的情感。 活动设计： （一）情境感知： 1 老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的伴侣会是班中的谁呢？ 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1过渡：小伴侣都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 3 幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。（个别幼儿试穿、叙述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观看发觉： 1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4 引导争辩：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。14