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1、学校教学工作计划学校教学工作方案 篇1 一、指导思想 坚决“让每一个孩子都成功”的教育思想，坚持育人为本，德育为先，全面实施素养教育，促进同学德智体美劳诸方面全面进展。切实落实学校“十一五”进展规划，细心执行“深化三会教育，建设现代学校”这一试验主题提出的各项任务。认真总结学校办学的成功阅历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和进展空间，连续推动学校新的进展。 二、主要工作 （一）弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育项目。 育人，育德为先。才智的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期照旧要坚持全员德育的理念，坚持学校无小事，事事皆德育的信条。把贯彻落实“两纲
2、”教育与构建社会主义核心价值体系紧密结合，与二期课改紧密结合。坚持从校情实际动身，进一步创新德育实践，提升德育实效。 1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教育。 XX年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个乐观向上的高中同学。发扬奥运精神，就是要在同学中树立不断超越自己的信念。 2、连续以“生命教育实践”为抓手，完善“两纲”教育。 以区生命教育试验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积累的基础上，进一步挖掘“生命教育”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有所突破。 3、学校心理健康
3、教育有新的进展。 针对同学中存在的心理问题，在高一心理学课程的基础上，对高二和高三的同学加强专题讲座辅导，并逐步形成教育系列。连续抓好心语社团，形成同学心理问题工作坊的工作模式。抓住重点同学，落实有针对性的关怀策略。 4、以“温馨教室”建设为抓手，加强“和谐校内”建设。 同学工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建设指标，在学校“十佳教室”建设的基础上，进一步规范“温馨教室”的硬件要求，同时通过同学争辩等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推动“温馨教室”的建设。 5、探究同学德育综合纪实表和同学义工制度。 依据学校“十一五”进展规划，依据上海市教委德育处对高中同学的德育要求，结合学校
4、德育工作实际，本学期探究完成同学德育综合纪实表的设计和实施。同时，为提倡高中同学乐观参加志愿者服务和社会实践，制定金山中学同学每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。 6、加强老师人文素养和育德力气的培育。 组织多种活动，让老师们多参与史学沟通、文学评论、戏曲欣赏等，提高老师的人文素养。连续开展班主任班级经营沙龙的实践，并不断总结阅历，提炼班主任经营班级的好策略，准时解决班主任尤其是年轻班主任的班级管理困惑，提高班主任的控班力气。 7、乐观创建上海市“红十字”教育达标学校。 依据上海市“红十字”教育达标学校的要求，乐观宣扬“红十字”精神，在同学中进展“红十字”会员，组织同学参与各种“红十字”活
5、动，努力创建上海市“红十字”教育达标学校。 （二）乐观推动有效教学，努力提升教学效益。 认真落实市课改和教学工作会议精神，贯彻落实上海市教育委员会关于深化中学校课程改革和加强教学工作的若干看法。教学质量永久是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要连续总结并推广我校“二期课改”实践中的成功阅历，进一步提高老师的课程执行力，连续潜心争论实践中消逝的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。 1、以落实教学五环节为抓手，提高课堂教学有效性。 备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个基本环节，大量的事实证明，哪一位老师“五环节”做得好，他（她）的教学质量就高。况且，在二期课改深化
6、进行的今日，时代赐予了“五环节”新的内涵，需要我们不断争论、不断实践、不断取得新的成果。教学管理部要进行教学“五环节”的评比和检查，分析存在的问题，准时关怀老师改进。 2、落实和完善富有特色的教学管理项目的实践。 连续开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的方案性管理、过程性管理和总结性管理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的老师，而且要辐射到全体老师。 加强师徒带教模式的过程管理，在排课上要便利师徒间相互听课，落实带教常规，适时组织师徒带教阅历总结，搭建让师徒共同呈现才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建设。每个教研组要明确研训专题，制订研训方案，做好活动记录，探究研训评价。 认
7、真执行中央7号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实同学每天熬炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。 学校教学工作方案 篇2 为了进一步落实*县教育局20xx年工作要点和进修学校工作方案的要求,深化课程改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的争论氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于20xx年5月13日举办教学开放日课堂教学沟通活动，让家长兄弟学校老师走进课堂，共同走进新课程。 一、活动目的 1、为了增加学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与进展，了解课堂教学和课改动向，了解同学
8、学习形式的转变，了解课改中老师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地协作学校、老师，共同关注每一个孩子健康成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，乐观协调家校关系，推动我校素养教育向纵深进展。 3、广泛征求各校老师及家长对我校教育教学各项工作的建议。 二、活动主题： 共同切磋，提高质量。 三、活动支配 1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，争论制定活动内容，发布同学家长邀请通知。 2、5月11日支配印制课堂教学日程支配表，全部学科尽量全部呈现。 3、5月13日早晨7：40课任老师关心主任做好接待，组织填写登记表，
9、发放“教学开放”看法反馈表。 4、校领导、没课的老师随家进步入班级听课。 5、访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任老师进行座谈、沟通，了解同学在校内的状况，共同探讨教育同学的有效途径。 6、讲课老师收回“家长看法反馈表”。 7、参观：学校组织家长和社会各界人士对我校试验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校内特色文化建设等进行参观，为学校的进展提出合理化建议。 四、老师留意事项： 1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推动素养教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌乐观参与此项活动，精彩完成本职工作，当好东道主，热忱迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的
10、检阅。 2、全体老师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的老师新形象。让家长放心，让社会满意。 3、各班级任课老师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥同学的主动性、乐观性、制造性，调动同学学而不厌的主观能动性，使同学成为课堂教学活动的主体。 4、活动期间，班主任要教育同学关怀学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、疼惜环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。 5、任课老师认真备课，教研组做好指导，结队子老师相互听课评议，保证课堂质量。 6、班主任、体育老师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象。
11、7、授课老师将本课教学设计写成单页交教育处存档。 8、老师写一篇反思性说课材料。 五、教学开放日领导小组 组长：* 成员：* 新农乡中心学校 二0XX年五月 学校教学工作方案 篇3 一、处理好三个关系。 一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和老师要结实树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入万州，博采众长”的原则乐观开展教学争论工作。 二是处理好提高同学学习成果和促进同学全面进展的关系。全体老师在教学中，不仅要向同学传授学问，而且要培育同学分析问题、解决问题的力气，留意同学共性的构建和张扬。 三是处理好毕业班和非
12、毕业班工作的关系。全体领导和老师必需高度树立大局意识，主动关怀毕业班的工作；毕业班领导和老师要强化使命感，不负师生重托，为学校进展努力工作。 二、抓好八项工作 （一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和老师必需持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的老师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开头实践的老师要总结阅历，明确得失，制造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，实行典型示范、加强
13、点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。 （二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实同学基础，提高同学技能的根本途径。全体老师要站在实施新课标，谋求新进展，制造新辉煌的角度熟识这项工作的重要性。一是结合工作实际，认真学习万州区教委刚刚颁发的重庆市万州区中学校教学常规，明确要求，把握精髓。二是对比要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实状况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导准时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展
14、览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰嘉奖，以此弘扬严谨执教的良好风气。 （三）大力开展教学争论工作。教学争论既是老师的一种必备素养，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学争论工作应突出以下几点： 1、方向明确。全校教研工作都必需本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要留意争论“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。 2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要乐观参与，大胆探究，并尽可能将自己的争论结果物化，年终每人写一篇教育教学论文
15、以备年会沟通。高二语文备课组要快速启动已被区教科所确定的争论课题，并力争在年内取得阶段性成果。 3、抓住契机。全体领导和老师要乘教研月活动的东风，深化课堂，深化同学，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为争论工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平。 4、作好指导。学校领导、学部领导及教研组长要亲热关注教学争论的动态，准时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上供应最大的支持和关怀，确保教研工作的顺当开展。 （四）扎实有效地开展老师培训工作。老师队伍的稳定和提高是私立学校持续进展的保证。本期我校老师培训的基本做法是依托连续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的力气。本期参加
16、连续教育的90多名老师，要严格依据区教委的要求，实行自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成中学校教学争论这门课程，务求考核全部达标。本期新加盟的老师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年老师，必需同本学科骨干老师结成帮扶对子。练好基本功，要求全体老师练好两种字（钢笔字和粉笔字），把握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（新课程标准、新课程视野中的基础教育改革）。以上要求，教务处和各学部要乐观协调，加强督查，务求扎实有效。 （五）制造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的
17、有力举措。以往实践证明，“四清”对于督促同学夯实基础，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式明显不能适应形势的进展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高同学爱好。全体老师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。 （六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体才智，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。本期各备课组要严格执行纯阳学校集体备课工作细则。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能任凭缺席。二是每次集体备课的中心发言人必需预备充分，不能敷衍了事。
18、三是坚持组内相互听课，跟踪了解集体备课的实效。四是各学部、教务处确定要加强督查，定期汇总，准时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。 （七）乐观稳妥的做好起始班级的工作。初一、高一今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，同学基础参差不齐，生活习惯差异较大，若把握不好，便会产生泡沫效应。因此，学校领导和初小部、高一学部的领导和老师确定要保持糊涂头脑，以如履薄冰的心态去应付简洁局面，确保教育教学工作一开头就沿着健康的态势进展。首先要摸清底子，同学各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，学部领导和班主任科任老师都要心中有数。其次是学习习惯和生活习惯的培育。前半学期，
19、在上好课的同时，学部领导、班主任和科任老师都要下大气力培育同学的两大习惯，为后阶段的学习制造条件，营造氛围。在这方面，各学部、班主任和老师都要拿出具体的工作方案和措施。 （八）开展丰富多彩的课外活动 课外活动既是课堂教学的延长，又是张扬同学共性、丰富同同学活的途径，各学部要充分利用现有的教育资源，组织同学开展多种层次、多种形式的课外活动。 一是期中考试后要组织同学进行学科竞赛，以此发觉尖子同学，形成竞争氛围。二是成立学科爱好小组，初小部和高二学部要乐观组建纯阳文学社和英语沙龙，其它学部以学科为单位，成立相应的爱好小组。三是高一高二学部要开拓体、音、美其次课堂，定期组织有关同学进行辅导，为同学的
20、升学拓宽路径。四是学校要充分关注同学的周日生活，全面开放微机室、录像室、图书室及活动场地，使同学周日生活充实而有序。 三、落实四项措施 1、领导示范。全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作。 2、加强协作。全校教学工作要依据备课组长、教研组长、学部主任、教务处长、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员既要把好自己的关口，又要留意协调，确保学校教学意志的全面贯彻。 3、强化督查。各学部既要组织实施各项具体工作，又要认真督查，确保工作时效。教务处要充分发挥其督查指导职能，坚持月查制度，定期通报月查
21、结果，准时做好补差纠偏工作。 4、留意奖惩。教务处和各学部从不同角度对老师的教学工作进行全面考核，依据纯阳学校教学工作奖惩方案具体执行，充分体现多劳多得，优师优酬的支配理念，营造竞争机制。 同志们，在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，中考高考皆取得了喜人的成果，学校规模也随之扩大。面对新形势，我们确定要居安思危，以更加糊涂的头脑应对教育教学工作中的困难和问题，以更加自觉的态度搞好教育教学工作，为创建巴渝名校而努力奋斗！ 学校教学工作方案 篇4 我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育同学学会做人，在家做个好孩子，在校做个好同学，
22、在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学方案如下： 一、教材分析及内容 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有敬重父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。 二、同学分析 这些同学中大部分同学文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，敬重师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人担当力所能及的家务，听从父母教育。 三、教学目
23、标 1、学“规范”用“规范”，使“规范”深化人心，约束同学的日常行为，力求同学“知”与“行”的统一。 2、通过学习使同学不但把握文明礼仪的学问，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 3、教育同学熟识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。 4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动同学参与文明礼仪活动的乐观性，利用实践活动促使同学养成良好的文明礼仪习惯。 5、通过评比“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内同学中树立榜样，发挥带头作用，带动全班同学自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。 四、教学措施 1、创建文明礼
24、仪良好环境氛围。依据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣扬标语或警示语； 2、将规范训练落实到同学的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导同学的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。 3、开展文明礼仪教育主题活动。 4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过同学主体的相互监督和自我教育，保证同学的文明礼仪习惯的培育和提高。 5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解同学在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进同学文明礼仪的养成。 6、与学科教育相结合，亲热联系其他任课老师，共同
25、做好本班同学的文明礼仪教育。 7、提倡文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力提倡以文明礼貌、助人 为乐、疼惜公物、爱惜环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。 8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣扬资料，制止不文明现象。 五、教学进度 第一单元： 校内礼仪篇 其次单元：家庭礼篇 第三单元：社会礼仪篇 学校教学工作方案 篇5 指导思想： 以推动素养教育为目的，以提高老师综合素养为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干老师队伍建设；以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和争论性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深化开展教育科研，不断进行教学策略的争论；以
26、新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创建新型师生关系，促进同学全面提升自身品位，为同学的可持续进展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工作的新局面。 主要工作： 一、加强学习和培训，提升老师自身品位，提高老师综合素养。 、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高老师的政治和业务理论素养。 （1）学习的内容：教育法、老师法、未成年人爱惜法、老师职业道德规范等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学阅历。 （2）协作党总支，开展以“老师职业道德行为规范”为主要内容的“增加服务意识，促进同学进展，提高教学质量”的大争辩活动，以培育和强化老师的慎独意识、服务意识、
27、法律意识和自我管理意识。 （3）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与开放争辩相结合；深刻思考与写学习体会相结合。 、坚持分层要求、分类提高的培训原则，连续构建并完善校本培训体系，提高老师的业务素养。 （1）连续坚持校级和班级两级培训的制度。校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高老师的教研教科研的意识和力气。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的争论和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高老师把握现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。班级培训要在把本班级纳入到学校整体培训的基础上，依据本班级特点和老师构成状况确定本班级培训工作的
28、侧重点。高一班级连续以新教材新大纲培训为重点；高二班级以会考和高考连接为培训重点，强化对教材内容和方法的精确把握；高三班级以3+X形势下课堂教学策略和考试策略争论为培训重点。 （2）坚持分层要求，分类提高的培训原则，使每一层次老师都得到进展。 加大对中青年骨干老师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增加创新意识，提高综合的教学力气和指导同学开展实践性、探究性活动的力气。重点之二是激发老师的成就意识和自我实现的需要，鼓舞老师成名成家，为老师著书立说供应精神和物质保障。 关注毕业1-5年的老师和新调入的老师，为青年老师的快速成长搭建平台。 除连续实
29、行结对子跟踪听课上登台课、汇报课的培训方式外，还要定期举办青年老师参观、沟通、研讨、竞赛等活动，并充分发挥他们在把握现代信息技术方面的优势，关怀他们快出成果，出好成果。 （3）充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体老师的争论水平。 、以本校教职工劳动纪律规章制度为工作的基本准则，严峻劳动纪律，强化过程管理，提高老师的职业道德素养。 第一、严格坐班制度和请销假制度。 要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等任凭性行为 ；严格请销假制度，坚决反对散漫任凭的工作作风；实行老师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批判并存，有则改之
30、，无则加勉。 其次、整肃办公室办公环境。 要求：在办公室不谈论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事消遣活动，尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；坚决制止在外兼课的做法，创设深厚的学习和争论气氛，营造良好的心理氛围，的确保证工作时间的工作效率。 第三、完善老师评价制度，开展老师自评、互评和同学评教活动。 坚持老师教育教学评价制度，引导老师糊涂的熟识到自己的现有水平与实际工作需要的差距，找准位置，并从师德的高度来改进工作态度，提高服务水平，缩短师生距离，从我做起创建良好的师师关系和师生关系。 二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高
31、考质量为重点的教育教学质量的再提高。 具体目标是：高考本科升学率在55%以上，会考各科及格率均在90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。 （一）、狠抓教学常规管理。 1、强化教研室的教学管理功能，提高工作质量。 教研室除关心主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动方案，加强教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、连续教育等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，一是要进行教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；二是指导教科员依据教科员工作职责，制定学科教研教科研工作方案；三是准时检查和评价教科员工
32、作落实状况。 本学期，教科员工作要在上学期的基础上有新突破。一要协调备课组进步行备课组建设。二要脚踏实地的落实本学科教研活动；三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。教研员本人要面对本学科老师举办每月至少一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；要加强对老师科研课题争论的指导；要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库”初稿。 2、进一步增加班级处教学常规管理的力度，提高工作实效。 （1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。 第一、认真落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改
33、革要求，向课堂单位时间要质量。 精备：明白备什么（备同学、教法和学法），怎么备（集体和个体相结合），保证集体备课的质量和每位老师备课和编写教案的质量和特色。 少讲：一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲透，讲细，适当讲深，最终达到讲明白即教会的目的，便于运用，便于实践。 精练：讲求练习的准时性、层次性、针对性和实效性，的确保证作业这一学习过程中的重要环节对同学学习的巩固和激励功能、深化和提高功能、检查和进展功能。 精考：不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追求考试对教与学的指导功能。 多答多辅：依据同学实际状况进行分层分类指导，准时关怀同学疏通思路，解决学习中存在的实际问
34、题。 其次、 加强教研活动的规范性和实效性。 教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反馈，有实效。主要内容有三：一是学习。学习有关争论性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合、应对高考策略等理论与阅历文章。二是研讨。争论教材、教法，解决教学中的实际问题。争论高、会考策略，尤其是小综合内容的争论与探讨。高三班级连续加强语数外学科全、广、深的争论和综合学科精、细、准的争论；高一，高二班级要加强学法指导，培育良好的学习习惯和学习品质，重点加强同学四基的培育与训练，即基础学问，基本技能，基本力气，基本观念。三是分阶段进行教学状况总结，提炼，构建学科教学
35、策略体系。 第三、认真落实学校对老师管理专项自习的三项任务 一是组织同学充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；二是答疑、解疑，关怀同学解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖补差。以作业分层为基础，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在学问的巩固之中， 减轻同学课外课业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。 第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。 作为备课组长，除组织和协调老师认真落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选编和使用，逐步积累形成本班级本学科的习题库。这项工作，备课组长必需
36、身体力行，脚踏实地，不允许指派任课老师来完成属于自己责任范围之内的事情。备课组长要强化对老师的课堂指导，保证听任课老师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导，使每一位任课老师都能正确地领悟和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己的教学技能得到提高，力气得到发挥。 （2）紧紧抓住班主任对班级同学学习质量进行管理。充分发挥以班主任为核心的任课老师协调作用，组织和协调任课老师集体抓好分层教学、分类指导的具体措施的落实。本学期召开任课老师协调会至少两次，并乐观探讨老师协调的新思路和新方法。 （3）班级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对
37、段考的争论，并通过定期召开任课老师的协调会、家长会、同学座谈会等，了解常规工作的落实状况，教学工作和教学效果的实际状况，并对本班级教学工作必需定期进行总结，总结阅历，查找差距，制定目标，让每位老师做到心中有数 。 3开放图书馆和阅览室，对高三同学开放试验室，充分发挥其服务功能，制造条件为教学一线服务。 4加强对高一新课程改革方案的管理，连续深化探讨争论性学习与学科教学质量及综合素养提高的内容、方法、途径的争论，抓好典型，以点带面，促进进展。本学期中，以高一班级为主召开新课改和争论性学习成果汇报呈现会一次。 （二）进一步落实学校人人作课制度，加大作课、评课、说课的力度，钻点打洞，关怀老师领悟新课
38、改对老师新的教学方式和同学学习方式的要求，提高老师驾驭课堂教学的水平。 本学期初，组织全体老师对上学期人人作课状况进行总结和表彰，并在此基础上举办观摩课，示范课等，在沟通和研讨中明确本学期作课的要求和思路。从3月中旬-5月中旬，由科研员和班级处负责，开展全校性的人人作课活动。 人人作课的重点就是：争论性学习理念付诸于课堂教学中。 争论性学习是基于问题的新型学习方式，是在老师指导下，以同学为主体，以问题为中心，着眼于同学发觉问题、提出问题和解决问题，强调同学主动探究和创新精神，通过同学对问题探究过程的体验，促进同学对问题探究过程的体验，促使他们形成乐观的学习态度和良好的学习策略。 老师要思考的是
39、，如何在课堂教学中渗透争论性学习理念，达到“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求。 （三）连续进行教科研的学科深化争论，提高科研层次。 连续加强校、区、市、国家级课题的网络化管理，推动四级课题争论和进展。 教科研 课题有：争论和创建新型师生关系（校级）、“网络环境下的课堂教学模式”（市级）、提高青年老师教学水平和力气的争论（市级）以及和昌平一中合作的争论课题。 本学期要求任课老师人人担当课题争论，开学其次周，老师写出课题实施方案，学期末要有高质量的课题争论报告。 、连续以三论、四观、四双原则为指导，深化课堂教学改革，争论新教法，创建新模式。 （）把争论和创建新型师生关系作为课堂教学
40、改革的首要任务。 努力进行课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成果做一个让同学佩服的老师；放下架子，贴近同学，突出同学的主体地位，甘当同学学习的指导者、关怀者和参与者，做同学宠爱的老师；引导同学不迷信书本，允许同学存疑，鼓舞同学多角度提出新的问题，启发同学从新的角度思考老的问题，使同学猎取终身学习和进展的动力，最大程度的发挥“亲师效应”。 （）把合理、灵敏的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重要任务。 各学科备课组要依据改革的要求，对教学内容要进行重点争论，以大纲为依据，以教材为范例，以同学的实际水平为标准，以培育同学力气为目的，合理取舍和整合教学内容。高一高二班级要着眼高考，立足会考，使
41、教学内容更适合同学的学习和学习质量的提高，高三班级要以3-5年内尤其是年各省市高考试题为依据，以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为争论内容，搜集信息，分析对策，对教学内容进行整合。 （3）把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建争论作为课堂教学改革的主要任务。 第一、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活动，走进新课程，呈现老师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的具体理解、构思和措施，走一条构建模式-实践模式-完善模式-突破模式的课堂教改实践之路，着力构建以同学为中心，以同学自主学习为基础，以同学终身进展为目标的新型教学模式，真正使同学成为学习的仆人。 其次、以班级和学科为单位，
42、加强教学策略的争论。 高一班级连续重点进行新课程、新大纲、新教材的争论，进行争论性学习课程和争论性学习学科渗透的争论，明确如何使用新教材，如何把良好的学习习惯的培育与学习方式的转变和自主学习力气的提高有机的结合起来。 高二班级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略的争论，努力培育同学良好的学习心态和学习品质，培育同学自主学习的意识和力气，提高教和学的效率。 高一高二班级要留意加强班级、班级和学科同学学习质量监控策略的争论，为班级改进教育教学供应科学而牢靠的依据，。 高三班级要扎扎实实的进行高考策略的争论，尤其是加强高考复习考试的针对性争论，紧紧抓住中等上下的同学，促尖子生和差生，整体提
43、高。 三个班级都要充分合理的利用周日的时间，把复习方法的指导和同学自主学习习惯的培育有机结合起来。 （4）连续把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重要突破口。争论的重点是如何在课堂教学中实现老师主导和同学主体的结合，现代信息技术如何促进同学自主学习。 四、进一步推动德育工作，力争德育工作的新突破。 连续构建和完善平谷中学德育改革规章体系。 （1）连续加强市级、国家级德育科研课题的深化争论，重点加强高中德育途径和方法争论，高中生心理健康教育的途径与方法争论这两项科研课题的管理、指导与争论。 （2）连续坚持一魂、一重、一体、两翼的指导思想，狠抓班主任德育活动课的规范性和实效性，保证德育活
44、动课的课时和内容要求，在十六字课堂教学模式基础上求新。 班主任德育活动课1节/2周，主要内容是连续贯彻公民基本道德纲要，对同学进行高层次的养成教育，即慎独教育；进行最基本的道德伦理教育，即底限伦理教育；进行高层次的道德教育，即他人由于我的存在而幸福的教育。十六字课堂教学模式是“提出问题、开放争辩、规范熟识、行为实践”。 （3）通过班主任德育活动课人人作课和显性指标评价等多种方式，了解活动课的状况和现有水平，树立典型，推出新人。 突出班级德育工作侧重点，创建班级德育特色。 （）明确班级德育工作侧重点 高一班级德育工作侧重点是：连续进行养成教育和青春期教育，人际交往指导、学法指导。 高二班级德育工
45、作侧重点：巩固养成教育成果，进行法制教育、理想教育、意志品质教育和学法指导。 高三班级德育工作侧重点：心理健康教育尤其是考试焦虑问题的争论和指导，职业选择教育，复习方法指导和复习策略争论。 （）把班主任德育活动课与心理健康教育课和班级管理有机结合起来，力争德育实效。 班主任德育活动课侧重于道德教育以及对同学进行生活和学习指导，使同学明白自己要做一个什么样的人。心理健康教育课侧重于心理指导，使同学明确如何做一个心理和行为健康的人，怎样避开不健康心理和不健康行为；班级同学表现则是两课的实效性的具体体现。学期初，面对全体高三同学，由侯婧老师负责举办以“应对高考，你预备好了吗？”为主体的心理讲座。 （
46、）充分发挥各班级团总支、同学会分会、爱心基金会的作用，指导同学参与班级管理。 3德育处与团委等各处室联合，提高周一升旗、礼仪标兵上岗等常规工作的实效性，开展我以校荣，校以我荣为主要内容的系列教育活动，解决校内诸犹如学吸烟、打架斗殴、乱扔废弃物、说脏话等屡禁不止的不文明行为，净化校内环境，营造良好的校内文化氛围， 4以争创“健康促进学校”为契机，乐观宣扬健康学问，进一步提高老师和同学对健康学问的知晓率，提高师生的健康水平。 五、加强和改进宿舍管理，提高住宿生生活质量。 坚持以人为本的管理思想，强化管理人员的服务意识和服务水平。 坚持平安第一的管理要求，加强平安管理，消退担忧全隐患。 认真落实宿舍管理的有关规定，严格把握违规违纪行为。 连续探究以同学自治、自理为核心的宿舍管理新方法、新思路。 六、加强对体育工作的管理，争取体育工作的创新。 加强学习，狠抓体育老师基本技能的训练，提高体育老师的综合素养，并以此带动体育工作的良性进展。 加强场地、器材的维护管理，确保场地和设施的平安。 强化体育课堂教学的规范化管理。 体育课堂教学必需做到目标明确，教学内容充实，教学环节紧凑，活动有设计、有组织、有平安保障，课堂教学有实效。 本学期对体育老师课堂教学状况进行抽查，并组织同学进行教情评价。 以加强校运动队训练的科学化争论为突破口，强化体育科研，在保