《卫生健康教育学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卫生健康教育学习心得体会.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、卫生健康教育学习心得体会卫生健康教育学习心得体会【篇1】 一学期的健康教育教学工作结束了，下面对该学期的健康教育教学工作作总结。 一、钻研教材，做好课前预备 健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、有用性和趣味性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，争论教法，为上课做好充分的预备。 1、生疏教材的编排体系。现行健康教育教材是以同学的生理、心理
2、进展过程为依据的，针对不同年龄段同学的特点，全套书既保证了学问的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了平安、抢救、心理、养分、常见病防治等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的学问程度进行教学，依据同学的实际状况充实适当内容。 2、在讲授健康教育学问时，我运用图片、玩耍等乐学的方式进行教学课前做学问的预备和教具学具的预备。 3、依据本地区自然环境以及季节性差异灵敏处理教材内容，特别是流行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的支配，适时给同学传授这方面的预防学问。 二、接受灵敏多样的方式，留意因材施教 1、现身说法联系实际 在学校健康教育中有很多内容可以实行联系实际现身说法的方法进
3、行教学。如讲授爱惜视力时，让患有近视的同学说一说是怎样患上近视的和近视给自己的学习和生活带来哪些不便利。通过他们的现身说法，使同学熟识到爱惜视力的重要性。当讲授到近视的形成缘由、预防措施和用眼卫生同学的爱好更浓，印象更深。通过这种方法的教学，同学对眼睛保健学问的把握程度大大超过以前，自觉做眼保健操，留意用眼卫生的同学增加了很多。 2、穿插玩耍寓教于乐在导入新课时我总是接受猜谜语、听故事、看录象等形式一激发爱好;在讲重难点时接受分组争辩、猜一猜等形式来化解难点;在巩固练习时接受读儿歌、找伴侣等形式加深印象，使同学在消遣中学习，在玩耍中巩固。 3、结合同学实际因材施教 三班级的同学，由于把握文化学
4、问少，理解力气较弱，偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中利用实物投影，多媒体等直观教具，实行教儿歌、歌曲、做玩耍、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了同学的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生深厚的爱好。 本学期通过开展以同学为主体，老师为主导的健康教育教学实践，增进了同学的自我保健意识，丰富了同学的自我保健学问，提高了同学自我保健力气，有效地起到预防疾病增加体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。 卫生健康教育学习心得体会【篇2】 卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是我们拥有健康的前提。人们常说病从口入，而一旦生病就必定会影响人们的身体健康
5、。所以，留意饮食卫生是特别必要的。 尤其是最近听说一则新闻，说长春一女子由于长时间持麻辣烫和米线致死。听完，我着实吓了一跳。由于我平常我也爱吃麻辣烫和米线这些东西。除了麻辣烫和米线，在路边和大街小巷上，那些小摊小贩的摊子上，经常卖的一些油饼、臭豆腐之类的食品，我们也最好不要去买。谁明白他们这些东西是用什么做的，卫不卫生呢。吃了简洁生病的。 有人会说；吃多了东西也就健康了。这话说的可不恰当，咱们可不能全信哦。健康并不在于吃多少东西，而是合理饮食，还要常坐运动，多喝水，每一天按时吃饭，早睡早起，这样才能做到健康。 为了有个健康的好身体，在平常我们就要养成良好的卫生习惯。首先，我们要从自身做起。良好
6、的卫生习惯表此刻一点一滴的生活小事上。比如，要坚持个人的清洁卫生，要勤换洗衣服，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；还有，要经常打扫宿舍卫生，坚持宿舍的空气流通；毕竟宿舍是我们在学校的家，我们需要的是一个干净洁净卫生的居住环境。另外，我们还要适当参加体育熬炼，增加身体免疫力。其次，我们还要从大处着眼。我们要保证我们的社会环境卫生，做好绿化工作，搞好环境爱惜，从每个人健康的角度来讲，这也是不容忽视的问题，所以爱惜环境卫生其实也是在爱惜着我们个人的身体健康。 卫生健康教育学习心得体会【篇3】 物质文明和精神文明共同进步的今日，健康这个话题越来越受到人们的广泛关注。怎样才能保持身体健康呢?这就要先养成
7、讲卫生的好习惯，由于，健康与卫生是息息相关，不行分割的。 卫生是健康的保证，要健康就离不开讲卫生。那我就先来说说饮食卫生与健康的关系吧。民以食为天，饮食是生活中不行缺少的元素。我们在吃东西时确定要留意食物的卫生。人们常说，病从口入，而一旦生病就必定影响人的身体健康，所以我们确定要保证饮食的卫生清洁。在路边、大街上、小巷中，有许多小摊小贩的摊子，经常做一些油煎、烧烤之类的食品，我们应尽量少吃。由于这些食品含一些致癌物质，多吃对身体只会有害无益。 我认为，应当多吃蔬菜和水果，由于水果和蔬菜中富含多种人体所需的矿物质和维生素，有助于身体的吸取和成长。当然，蔬菜水果要清洗干净，假如我们忽视了生活中的一
8、些细节，往往也会因不卫生而导致身体不适，做好食物的卫生清洁是保证我们身体健康的大前提。 除了饮食卫生，还要保持个人卫生。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，我们应勤换洗衣服，勤洗澡，勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫房间;适当参加体育熬炼，增加身体免疫力。 只有做个生活的有心人，在生活中处处讲卫生，养成良好的生活习惯，熬炼身体，强健体魄，才能有个健康的身体，才能享受奇妙生活。 卫生健康教育学习心得体会【篇4】 健康教育是提高学校生自我保健意识和力气。培育良好的卫生行为，接受系统的卫生学问教育，建立文明的生活方式。在平常的教学中必需有意识地培育有
9、道德、有学问、身心健康的一代新人。 六班级的同学通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育熬炼卫生和防病常识有关学问。完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好现处青春期的心理辅导。进一步加强了同学作为一个社会人应尽的责任从而熟识回报社会。现对本学期的健康教学工作总结如下： 一、我们在备课时，留意收集有关资料，组织同学在有限的课堂教学时间内，学习到丰富的关于心理、生理健康学问，增加学习爱好，提高学习乐观性。 二、转变健康教育教学为单纯传授学问的一言堂，有方案地组织同学以小组为单位，联系自身实际，人人发言，相互沟通，提高同学学习的主动性，提高了他们分析
10、问题，相互沟通的表达力气。 三、不定期组织有关常见病、青春期心理卫生等内容的画展，并出几期健康教育的专刊。特别是防非典期间，学校画廊展出了预防非典的有关学问和图片，强化了同学的自我爱惜意识。 四、每学期结合课堂教学，每班评比两名心理健康、生理健康的同学组织他们在班级中汇报沟通，对健康教育教学工作起到确定的深化，促进和推动作用。同学接受了卫生学问教育，从培育良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必需从平常做起。 总之本学年的工作在保健所领导、学校领导大力的支持和关怀下，较好的完成了卫生课程。在工作实践中我深深的体会到关怀疼惜同学是我们每一个老师的职责。家长把同学交给我们就要负起责任
11、。我所关怀的问题是把防病治病放到首位，为同学制造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使同学德、智、体、美、劳全面进展，将来才能为社会服务。 卫生健康教育学习心得体会【篇5】 为推动我院进一步思想解放，全面实现医院进展的新局面，依据市委、市政府、市卫生局工作部署，3月1日上午，石墙镇卫生院召开“解放思想跨更加展”主题实践活动动员会，会议由路院长主持。并贯彻市委、市政府、市卫生局会议精神，在全院掀起“解放思想跨更加展大争辩”活动，动员宽阔干部职工解放思想，转变作风，提高熟识，为促进医院快速跨更加展领先垂范，努力奋斗。 乡镇卫生院作为事业单位，是方案经济年月的产物，但它的进展却处于方案经济与市场经济
12、转型时期，人员多、工资福利低、工作条件差是乡镇卫生院的通病，始终在特别困难的环境中求生存，“等、靠、要”的思想始终困扰着卫生院的进展。随着社会经济与文化的进展，医疗工作内容的不断丰富，服务模式也发生了变化，尤其是面对医保机制的健全、医改方案的出台以及医疗机制的改革，医疗卫生服务行业技术水平和服务力气必需得到加强。 面对严峻的形势，要生存、要进展就必需解放思想，克服固有的思想观念；学会适应改革潮流，紧跟步伐，勇于创新，在摸索中寻求生存的技能；找出亮点，在实践中突出自己，在行业中打造适合于自己的特色。要想做到这一点，就必需解放思想，从陈旧的不符合进展的观念中解放出来。 解放思想，与时俱进，我院上下
13、在此次大争辩中找出我们与其他医院的差距，寻求更大的进展。我们不因落后而自弃，不因着急而盲动，在医疗行业的改革浪潮中，找准突破口，用破釜沉舟的心态，势如破竹的力气，用我们的努力，在不远的将来不仅能在乡镇卫生院中脱颖而出，也能在高水平医院占据一席之地，赢取破茧成蝶的美丽。 卫生健康教育学习心得体会【篇6】 幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个特别重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。 生理的健康发育和心理的健康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，
14、这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培育幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还 要亲热关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信坚韧的品德，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的熟识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。 笔者所在的重庆师范高校学前教育与艺术学院，其附属幼儿园特殊重视幼儿的身心健康进展，我们不断进行探究争论，使幼儿园健康教育始终走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好
15、评。多年来我们已经形成自己幼儿园的健康教育特色：身体健康和心理健康齐头并进;艺术和玩耍使健康教育活泼清爽;电教媒体使健康教育直观动情。现在就把我园进行健康教育的心得体会与大家共同沟通探讨。 一、 身体健康和心理健康齐头并进 幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心进展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培育幼儿乐观参加体育熬炼的习惯，增加幼儿的体质。(2)关怀幼儿获得基本健康学问，培育良好的生活习惯以及自我爱惜的初步意识和力气。(3)紧密结合幼儿心理进展的特点，培育幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。 如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1
16、、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心进展及日常生活阅历亲热相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受力气相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受力气，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。 幼儿园老师在健康教育中应留意的问题：1、老师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和
17、心理卫生的科学学问，这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的学问背景，实施过程中特别强调信息传播的科学性和精确性。比如，要关怀幼儿增加对人的身体的熟识，老师必需把握相应的学问，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何爱惜，并且能深化浅出地表达，老师还必需能够准时订正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何一个健康教育活动时，老师都必需思路清晰、表达精确。老师头脑中对“今日为什么要选这个课题?”“重点是什么?”“要解决什么问题?”等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。老师的思路是否清晰、表达是否精确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。3、老师要把握并运用幼儿健康教育评价的一
18、些主要方法。比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的熟识、爱好和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。2问卷调查，接受问卷向家长和老师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的熟识、态度及行为等方面发生的变化。 二、艺术和玩耍使健康教育活泼清爽 有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点准备了孩子特别宠爱艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的留意。但是幼儿留意的时间短，简洁受各种环境因素的干扰，自我表达的力气较弱更应当引起重视。玩耍是幼儿的基本活动，在玩耍中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语
19、言所不能表达的心情情感;在玩耍中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的欢快。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和玩耍紧密结合起来，为儿童创设玩耍的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在玩耍中熟识和进展自我的力气，培育良好的心理素养，从而较好地去适应现实环境。比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话胆小先生编构活动，鼓舞幼儿做大胆勇敢的孩子。下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和玩耍是怎样使一堂心理健康教育课活泼清爽，妙趣横生的。 1、教具预备，用积木搭一座童话故事所描述的漂亮房子，并预备一个可站立，移
20、动的胆小先生木偶和一只硬纸做成的大老鼠，一窝小老鼠，一窝大老鼠，布置成童话故事中的情景。 2、老师绘声绘色叙述故事。演示教具、让幼儿记住故事的名字和童话中的人物形象，让幼儿初步了解故事。 有一位先生，住在一座漂亮的房子里。由于他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子，胆小先生立即去捉，结果在地下室捉住了它。 “你放了我，”大老鼠挣扎着说，“我要是一跺脚，整个房子就塌了。” 胆小先生可怕了，忙放开了它，还允许它住在地下室里。 地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真欢乐。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠很快，地下室住满了老鼠。 “不行，不行，
21、”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷，“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多的房间，太不合理了，得换房子。” “换房子?”胆小先生大吃一惊。 “对，换房子!”老鼠们齐声说。 胆小先生又可怕了。 房子换成了，胆小先生住进地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。 “你应当搬出去，”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干吗老住在地下室，这么好的地下室你配住吗?” “什么?”胆小先生着急得跺了一下左脚，“咚-”整个房子轻轻地抖动了一下。 “不!”胆小先生生气得又跺了一下右脚，“咚-”整个房子猛烈地摇摆了一下。 老鼠们可怕了，它们个个抱头乱窜，以为
22、地震了。 “哦，原来我是很有力气的!”胆小先生抓起一把扫帚，这儿一扑，那儿一捣，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。 胆小先生后来怎样呢，小伴侣能猜到吗? 3、老师在其次次叙述过程中向幼儿提问，让孩子轻松快乐地表现故事中所述的人物动作，来关怀幼儿进一步理解作品，感受主题。提问：(1)大老鼠闯进了胆小先生的房子，胆小先生怎么做的?胆小先生为什么让大老鼠住在地下室里? (2)大老鼠要和胆小先生换房子，大老鼠的态度和做法是什么样的?胆小先生表现是什么样子的?房子换成后，大老鼠又是什么样的?(让孩子们表现一下大老鼠的凶狠和得意的样子以及胆小先生可怕的样子) (3)大老鼠要赶走胆小先生，这下胆小先生怎么样了呢?(让
23、幼儿重点表现胆小先生生气的样子和追打老鼠的勇敢行为，让孩子在胆小先生的勇敢精神中得到启迪“我是很有力气的!”) 4、编构故事结局。复习叙述一遍胆小先生，以“胆小先生后来怎样了呢，小伴侣能猜到吗?”的提问引导幼儿把故事编完，顺着胆小先生后来可以做的事想象，查找故事情节进展的结果。可以提出问题让幼儿思考并编构，如“胆小先生还可怕老鼠吗?”“胆小先生抓起一把扫帚，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。胆小先生怎么想呢?”“他以后还想叫胆小先生这个名字吗?”老师在幼儿自己编构的故事结局中，选择一个符合故事规律的结局，将童话故事从头到尾完整叙述一遍。 5、针对童话里的人物形象和主题组织幼儿争辩，老师向幼儿提问：1、围
24、绕胆小先生和老鼠之间关系的变化，要求幼儿说出自己在听故事时的体会，感受勇敢的力气。2、“你有什么可怕的经受?可怕什么?”老师也谈到自己曾经可怕过的经受，引导幼儿联系自己。3、“假如你遇到可怕的事情该怎么办?”在争辩中老师教育幼儿：“当胆小先生熟识到自己是很有力气时，他就变得勇敢起来了。”关怀幼儿得出“我不是胆小先生”的结论，鼓舞幼儿做勇敢的、有力气的人。 三、电教媒体使健康教育直观动情。 在幼儿园健康教育的过程中，生动好玩的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术为此供应了有效的载体和技术。现代教育技术中的现代教育媒体-投影、电视、录像、计算机等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼
25、儿爱好的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接阅历的不足，促使幼儿乐观地参与教学活动。所以，在关怀幼儿获得健康学问和形成健康行为的教育教学过程中，恰当把握教育时机，合理运用现代教育技术，可以使得手段运用与目标培育达到和谐高效。 例如，我们幼儿园进行有关换牙的健康教育主题，就选在大班已有几个幼儿开头换牙，大多数幼儿将要换牙的时候进行。这样既利用了个别幼儿的亲身经受激发幼儿的爱好，又能面对大多数进行超前教育，对幼儿健康教育产生良好效果。同时运用现代教育媒体关怀幼儿把握健康学问，将抽象枯燥的学问搬到生动的屏幕上，使健康教育学问浅显易懂。为了让幼儿知道换牙的重要性并顺当度过这段时期，我们设计了“宝
26、宝要换牙”的课题。通过活动投影片的掩盖、抽动，演示了人为什么要换掉乳牙、长出恒牙的过程。接着又播放录像让小伴侣看到日常生活中自己或四周的小伙伴在掉牙时惊慌担忧的神情，幼儿所贮存的阅历及情感体验被激活，他们兴奋地谈论着自己的亲身感受，并共同争辩换牙时我们应当怎样做。一场活泼欢乐的相互谈论后，他们知道了“人为什么要换牙，换牙并不行怕以及如何让恒牙健康地长出”的学问，促使他们树立起正确的态度，并养成自觉爱惜牙齿的良好习惯。 在运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育时，我们还特别留意与幼儿所受的社会影响同步。社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。例如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教
27、给幼儿一些最基本的自我爱惜策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走。我记忆最深的是有一次重庆电视台播出了一个儿童平安意识的新闻调查，生疏人以查水电气表、父母亲伴侣来访等借口就轻易哄开了家门，小伴侣天真而热忱地接待，完全没有任何防范心理，有的小伴侣还被骗出来跟生疏人走了其次天，我们把这个节名目制下来重播给幼儿看，然后争辩电视节目中的小伴侣做得对不对?你遇到那些情形该怎么办?最终玩模拟的玩耍“应当怎么办?”紧急好玩的活动使幼儿得到了一次自我爱惜的生动教育。 幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，我园将充分利用自然环境好，设备完善的优势，与学院的专家学者连续合作，共同探究健康教育的规律，更有效地实施健
28、康教育，使健康教育的策略争论更加系统化，更为合理与完善。 卫生健康教育学习心得体会【篇7】 卫生与健康是一门很有用的课程，他会告知孩子们：“怎样做到科学饮食”、“怎样爱惜好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样留意做好居室的卫生”、“怎样留意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物伴侣告知你”、“怎样文明健康上网”、“做和善的人真好” 在教学中，孩子们对上述内容都较感爱好，由于这都是与他们的生活息息相关，以前平常没留意的问题，如“呵护呼吸系统健康”、“预防寄生虫病”、“你的文具玩具平安吗？”、“远离危险地带”、“洪水来了”、“地震逃命记”、“我读书，我欢快”、“责任伴我成长”、“我爱简朴生活”
29、、“美丽的生命历程”等等。通过学习，他们明白了这些生命与健康的日常生活常识，知道了怎样文明健康上网，在自然灾难中如何冷静对待，如何珍爱自己的生命，他们懂得了要敬重生命，珍视健康，拒绝诱惑，爱世界，爱自己，健康、欢快、平安地成长。 卫生与健康是一门系统性的、延长型的课程，老师更应重视孩子们的思维力气、实践力气和创新力气的培育、训练，导同学“理解”，重同学“运用”，求同学“进展”，让孩子们在平常的学习生活中关注生活，关注生命，做一个全面进展的同学。 教学中，我主要从一些几个方面来调动同学的爱好：认真钻研教材，尽量讲课中的内容讲清将头，多多查找有关补充资料，做好课前预备。重视对同学的个别教育。发挥同学学问与生活实际有着广泛而又亲热联系的特点，运用多种教学方法和手段以激励同学的探究爱好，让同学自己带着问号去往上查找有关资料，在“预防寄生虫病”这课中，我拿着蛔虫的实物标本给同学看，我还自己制作课件，为教学服务，如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的学问等等。我还和同学们加讲了预防手足口病的学问。 通过一个学期的学习，同学们对这些方面的学问应当是有收获的。16