中班教案_7.docx

上传人:麒*** 文档编号:93273263 上传时间:2023-07-02 格式:DOCX 页数:12 大小:23.30KB
返回 下载 相关 举报
中班教案_7.docx_第1页
第1页 / 共12页
中班教案_7.docx_第2页
第2页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《中班教案_7.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班教案_7.docx(12页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、中班教案中班教案 篇1 活动目标: 1、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气。 2、激发对体育活动的爱好,充分体验玩耍的欢快。 活动预备: 可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。 活动过程: 1、预备运动:兔子舞 师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起) 2、基本动作:玩耍狼来了 师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再连续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时确定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消逝时,小兔要立刻在塑料圈中蹲

2、下,大灰狼走了,再连续搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、玩耍:小兔搬家 师:大灰狼真厌烦,经常欺侮我们,我们还是搬家吧。 争辩:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。 (1)造新家 兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。 (2)搬家 (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。 4、整理活动: 师:哈,最终搬完了,这里很平安,大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状:耶!) 真累呀,让我们放松一下吧!(相互敲敲腿,捶捶背,揉揉肩) 天快黑了,

3、妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束) 中班教案 篇2 运砖 设计意图 综述玩耍是幼儿最宠爱的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们把握基本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在玩耍中感受劳动带来的欢快。 活动目标 1、学习推小车运输,进展身体的灵敏性和平衡力气。 2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。 重点难点 重点、难点:学习推小车运输,进展身体的灵敏性和平衡力气。 教具预备 1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。 2、场地布置。 活动流程: 一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着老师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。 二、学习推小车 (一)老师出示小推车并指导幼儿学习。

4、 提问:这是什么? 请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。 (二)进行推车练习。 分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。 (三)小结。 要使小推车不倒,就要保持平稳。 三、玩耍“运砖”猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们关怀,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。 (一)讲解玩耍要求。 玩耍开头,幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会消逝大灰狼,看到大灰狼消逝,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则连续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着其次位幼儿运砖。 (二)幼儿分组玩耍一次(请一

5、位幼儿当大灰狼),老师对玩耍状况进行评价。 (三)幼儿分组玩耍进行竞赛,看看哪一组运的砖又快又多。 四、总结评价 今日小伴侣的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。 中班教案 篇3 【活动目标】 1、引导幼儿叙述画面内容,把握和理解儿歌内容,并进行认读。 2、培育幼儿对汉字的爱好以及体会和同伴合作的快乐。 3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。 4、萌发对文学作品的爱好。 【活动预备】 1、多媒体课件一套。 2、美丽的幼儿园图书若干,数量为幼儿人数的一半。 3、儿歌录音磁带;录音机一台。 【活动过程】 1、出示背景画,引起幼儿的爱好。 师:今日老师请来一位伴侣,你们看

6、,它是谁呀?(背景图上消逝蚂蚁问) 幼A:蚂蚁。 幼B:一只小蚂蚁。 师:对是蚂蚁。(边说边在蚂蚁图旁出示词语“蚂蚁”) 师:小蚂蚁呀要给我们讲一个故事,听,他在讲些什么呢? 2、幼儿听录音:儿歌小蚂蚁坐大船 (评析:背景动画的消逝,能吸引幼儿的留意力,激发他们学习的欲望。引出儿歌内容时我将他设置成了一个小悬念:听,他在讲些什么呢?再次抓住幼儿的留意力,调动他们想象的乐观性、主动性,后以蚂蚁自述的形式让幼儿解儿歌的内容,也为后面的学习作好预备。) 3、引导幼儿叙述画面内容(结合幼儿回答进行课件演示) (1)师:小蚂蚁说他在干什么? 幼A:小蚂蚁说他坐在一只大船上。 幼B:小蚂蚁说他坐大船。 师

7、:小蚂蚁呀坐的是大船,我们来看看他坐上大船神气不神气。(课件演示,并出示“小蚂蚁,坐大船。”) 师:我们一起来读读这句话。(幼儿齐读“小蚂蚁,坐大船。”) (2)师:请小伴侣仔细看图,你知道小蚂蚁的.大船在什么地方行驶呀?大家可以一桌上的几个小伴侣相互说说看。(先沟通后提问) 幼A:大船在河里行驶。 幼B:大船在池塘里行驶。 幼C:大船在小溪中行驶。 师:大家说的都不错,不过刚才小蚂蚁自个说的是“顺着溪流驶向前。”(同时也示这句话)“溪流”跟“小溪”差不多。有谁知道这里的“驶向前”是什么意思吗?(理解词语意思)我们把这句话也一起来读一读。 (3)师:大家都知道小蚂蚁有一只大船,那你知不知道小蚂

8、蚁的这只是用什么做成的呢? 幼A:是用花瓣做的。 幼B:它是一片小花瓣。 师:对了,小蚂蚁的这只大船原来只是一片小花瓣,(出示:要问大船有多大,原来是片小花瓣。)对于一只小蚂蚁而言,小花瓣也可算得上是一只大船了是不是,好玩不好玩?我们把这两句也来读一读。 (4)小结:原来小蚂蚁给我们讲了他坐船旅游的故事,他坐上大船在溪流中行驶,多么的欢乐,多么欢快,而这只大船也只不过是一片小花瓣,小蚂蚁拥有这么一只大船,觉得是一种幸福,所以他把这个故事讲给我们听,和我们一起共享他的欢快,你们替他兴奋吗? (评析:以多种提问的形式,结合生动形象的课件演示,关怀幼儿观看画面,进一步了解儿歌的内容,并进行完整的叙述

9、。在学习理解其次句“顺着溪流驶向前”时,接受相互说说的方式,让幼儿共同争辩,沟通,充分调动幼儿的参与性,体现幼儿的主体性,同时也体会到了合作时的快乐。) 4、两两合作,认读儿歌 师:小蚂蚁把这个故事用儿歌的形式告知了我们,我们再来认一认,记住这首儿歌,帮小蚂蚁把这个故事说给更多的人知道好吗? (鼓舞幼儿两两合作,同看一册美丽的幼儿园,以相互合作阅读的形式开展活动,认读儿歌,老师可巡回指导。) 5、集体念两遍后,鼓舞幼儿进行表演(幼儿表演朗读时,老师可再次演示课件,关怀幼儿记忆。) 6、总结全课,结束活动。 附儿歌:小蚂蚁坐大船 小蚂蚁,坐大船, 顺着溪流驶向前。 要问大船有多大, 原来是片小花

10、瓣。 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中,幼儿表现的乐观主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴沟通。 中班教案 篇4 教学目标: 1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使同学感受时钟与生活、学习之间的亲热关系。 2.培育同学用形体语言及漂亮的歌声来表达自己对小钟表的宠爱之情。 3.提高同学对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的欢快和满足,获得身心和谐进展。 教具预备: 多媒体课件、时钟头饰等。 教学过程: 一、课前律动、师生问好。 二、创设情景,激趣导入。 (薛):今日我们班来

11、了一位客人,大家猜猜她是谁?(手指着头饰)对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐,我们用喧闹的掌声欢迎她的到来!(鼓掌) (罗):大家好,我是来自时钟王国的小闹钟,很兴奋能熟识大家,同时,闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。 (薛):咦,闹钟姐姐,听说时钟王国里有很多特殊漂亮的时钟对吗? (罗):当然了,时钟王国里的时钟可多啦,我只是时钟王国里的一个小小成员。 (薛):是吗,同学们,大家想不想去参观一下?(想) (罗):别急,时钟王国可不是任凭什么人都可以去的,想参观的人都必需经过重重考验才行,小伴侣们,你们能经受得住考验吗?(能) 三、肢体语言学习领域“说一说、演一演” 1.课件出示:早晨,

12、伴随着小闹钟动听的铃声,新的一天开头了 点击“说一说”显示:早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里,你都做了些什么? 点击“演一演”显示:你能将这些事情用动作来表演一下吗? 2.同学表演。 3.(罗):刚才,小伴侣们精彩的表演闹钟姐姐特殊 满意,你们已经顺当地过了第一关. 4.同学做律动表演。 四、视觉艺术学习领域“想一想、看一看” 1.课件显示:要进入时钟王国,请过其次关。 点击“说一说”显示:在我们日常生活中为什么离不开时钟? 点击 “想一想“显示:假如有一天,你的小钟表突然生病了,会消逝怎样的状况呢? 2.课件显示:庆贺你们,你们过了其次关,请大家坐上时 间快车进入时钟王国吧! 点击“时钟王

13、国”进入后显示:想看漂亮的时钟,请过第三关! 点击“说一说”显示:请你说说你熟识哪几种时钟? 点击“考考你”显示:哪个国家最早制造了时钟? 选择:1英国 2.美国 3.中国 同学选择后点击正确答案: 中国人是钟表最早的制造者,我们为是一个中国人而感到傲慢。 我国北宋宰相苏颂创制的“水运仪象台”是世界上第一个计时系统,是中国人开创了钟表的历史。(点击欣赏图片) 3.课件显示:庆贺你们,你们全部过关了,请尽情欣赏精致的时钟吧! 点击“看一看”显示各种时钟,同学欣赏: a.塔钟b.小品钟c.数字显示钟d.倒计时钟e.花坛钟 点击“想一想”显示:这些不同的时钟放在什么地方最合适? 同学回答后小结:(课

14、件显示) 1.塔钟(又称建筑大钟)为建筑用石英钟,主要附加功能有报时功 能、停电补偿功能和夜间照明功能等。 2. 小品钟,又被称为城市景观钟,通常融于各种艺术造型之中,主 要用于点缀城市街道、公园和消遣等公共场所。 3. 数字显示钟广泛应用于银行、医院、工厂、办公楼等各种场所及各种时钟系统。 4. 倒计时钟通常为某一特定时刻设立,如新年倒计时、运动会倒计时等。 5. 花坛钟美丽的造型美化我们的环境,给我们赏心悦目的感受。 五、听觉艺术学习领域“听一听、唱一唱” 1.(薛)刚才,大家用自己的聪慧才智,经过了重重考验,欣赏了许多精致的时钟,增长了不少的学问。今日要不是闹钟姐姐带我们参观了时钟王国,

15、我们能了解这么多的时钟学问吗?下面,我们一起来唱一唱感谢你,小闹钟,让我们用歌声向闹钟姐姐表示感谢好吗? 2.同学演唱感谢你小闹钟。 中班教案 篇5 活动目标: 1、初步了解鞋子的基本特征、种类及不同的用途,了解在合适的场合和合适的季节穿合适的鞋子。 2、乐观尝试用较完整的语言叙述。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、情愿沟通,清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习,感悟生活。 活动预备: 各种不同男女、季节、天气、职业的人物图,与人物可以粘贴匹配的各类鞋子小图片。 活动过程: 一、谜语导入 1、老师说出谜面:“小小两只船,大小都一样,要走一起走,

16、要停一起停。” 2、幼儿猜出谜底:鞋子。 3、谈论:怎样能猜出谜底,我们听到谜面怎样说。 4、进入了关于“鞋子”的话题:“今日我们一起来聊聊关于鞋子的事情。” 二、观看辨错 1、观看自己的鞋,沟通今日我穿了一双什么鞋? 2、呈现一群穿错鞋的小伴侣,观看他们各自穿的鞋:雨天穿布鞋、冬天穿凉鞋、夏天穿棉鞋、运动时穿皮鞋、男孩穿女孩的.鞋等。 3、小伴侣穿的是什么鞋?这样穿鞋合适吗?。他们该穿什么鞋呢? 4、与身边的同伴谈论后说说该怎样换鞋,以及自己的理由。 三、了解鞋的用处 1、小伴侣听了大家的看法,都把鞋脱了下来,他们发觉光脚丫很舒适,不想穿鞋了,行不行呢? 2、幼儿分成“行”与“不行”两组,交换地说说各自的理由。 3、老师征求看法,最终发觉有些时候可以不穿鞋,有些时候非穿鞋不行。 四、鞋子匹配 1、观看画面上的人,想一想他们需要穿哪种鞋子。 2、从边上的图画里找出适合的鞋,贴在对应的小伴侣脚上。 3、观看辨别:他们的鞋穿得是否合适,若有疑问连续争辩调整。 教学反思: 在活动中老师只有擅长激发幼儿的爱好,才能达到培育幼儿创新力气的目的。对儿童进行感性教育,应当从直观教学入手。生动、形象的直观教学,有助于幼儿直接感受和理解语言。激发幼儿参与活动的爱好。12

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 考试试题 > 试题库答案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁