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1、一年级阅读体会与心得一班级阅读体会与心得(精选10篇) 一班级阅读体会与心得要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的一班级阅读体会与心得样本能让你事半功倍，下面共享【一班级阅读体会与心得(精选10篇)】，供你选择借鉴。 一班级阅读体会与心得篇1 女儿上一班级了，和孩子一起参加读书，培育她读书的习惯，始终以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上经常工作，实在抽不出太多时间来陪女儿一起读书。每到周末，让我能有些时间伴随孩子读书，感受特殊好!孩子宠爱看书，更宠爱让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”她其实从内心是特
2、殊期盼家长一起读书的。每周我坚持把自己看到的文质兼美的、贴近生活的一到两篇文章绘声绘色地读给孩子，趣味和欢快之情，对女儿有着猛烈的感染力。和孩子一齐读书中我总结了一些心得和体会。 第一，要从小就培育并不断提高孩子读书的爱好。从最简洁的书读起，一步一步地换书，先从明丽的彩色图书开头，慢慢过渡到有简洁文字的图书，再到有故事情节的图书。以漂亮的童话故事、科普类、生活类的图书为主，再依据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外，为孩子营造一个良好的读书环境，可以给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些可爱图画，这样也可以提高读书爱好。 其次，家长是孩子最好的老师，教育时要有急躁并持之以恒。培育孩子读书的好习
3、惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。无论多忙，家长都应当坚持每天和孩子一起读书，正确回答孩子的问题，并关怀孩子提高想象力气和开拓思维空间。譬如，有时可以转换角色，让孩子问家长书中问题，通过一问一答的形式可以加深孩子对书中学问的印象和理解，也可增加孩子的求知欲望。 第三，要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中，经常会向家长提很多的问题，当得到夸奖时，往往会由于有荣誉感、傲慢感而更宠爱读书。当孩子不想读书时，不要强迫他，否则只会让孩子对读书反感。相反，可以放放DVD动画片或玩玩贴纸玩耍等，活跃一下。教育孩子读书，最大的诀窍就是寓教于乐，让他们对读书拥有一份轻松和向
4、往。 刚过去的寒假，我们一起阅读了365每天好故事、三字经、十万个为什么等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都特殊有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培育幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有好处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中仆人公的熟识和确定呢。每次等看完一本后，我们会在一起争辩和回味书中的故事情节。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，查找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。孩子的阅读力气是学习力气的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素养和综合力气是特殊关键的。 通过假期和孩子一起读书的时间，从中体会到了幸福和满
5、足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探究学问世界的奥妙! 一班级阅读体会与心得篇2 通过一班级家长学校的学习，我们糊涂地熟识到：教育是孩子走向成功的保障，而家庭教育的重要性远远高于学校教育及社会教育，孩子在家庭中接触到的、学习到的、感受到的，将在他们的生活中得以体现，并将影响孩子品德、学习及行为。尽管自己多年来也从事教育工作，但仍感觉受益匪浅。现就自己听课后的感受谈几点体会： 一、关怀孩子养成良好的学习和生活习惯 习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯，良好的习惯可以使孩子终生受益，也是为孩子播下一生幸福的种子。孩子在学
6、校的习惯有老师引导，可以学习其他行为习惯较好的同学，在家里则全靠家长督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，依据自己家庭实际进行家庭教育。比如，我现在开头要求孩子定时睡觉、起床;做作业要认真、快速;做事情要细心、急躁等，都是一些说起来很琐碎的事情，但孩子正是需要在这些不经意的小事中培育形成良好的习惯。我想方设法让孩子明白学习是自己的事情，别人是没有方法代替的。希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。 二、关怀孩子找到自己的特长 父母应当是孩子最重要的伴侣。在孩子遇到苦难时，父母应当鼓舞孩子，应教会孩子应付困难，任何人都有特长和短处，知道自己有短
7、处并不行怕，但知道自己有短处而不知道自己有特长却对孩子极其不利，所以，父母必需关怀孩子熟识自己的特长，找出孩子的特长，以次培育，鼓舞孩子向他的特进步展。 三、敬重孩子，信任孩子，与孩子公正相处。 曾看过这么几句话：“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解、敬重和信任孩子。 家长应敬重孩子的爱好爱好，孩子有许多事情做得不好，家长要擅长关怀孩子找出解决问题的最佳方案，而不是一味地训斥、怒骂，使其丢失自信念，从而失去学习的爱好。父母应当是孩子最重要的伴侣。在孩子遇到困难时，父母应当鼓舞孩子，信任孩子，并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难。当
8、孩子有正值的要求和理由时那么做家长的就要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。这样有助于培育孩子的自信念和自主力气，也能使孩子更信任你。 四、要重视孩子的心理健康 美国的布鲁尔卡特说：“培育孩子健康的心理比培育孩子健康的身体更重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战将来，走向成功。”我们把身心进展看成一个整体，假如一个孩子有健康体魄，但没有健康的心理品质，也仍是一个不“健”的人，心理健康不但能让孩子身体健康，还能让孩子对生活和学习布满了热忱和自信，并使孩子具有良好的人格特征，而实际上许多人格特征实质上反映了一个人的思想品德。例如，宠爱集体，助人为乐，富有怜悯心，正义感，公正无私
9、等。因此，要培育孩子良好的思想品德，就必需使他具备健康的心理，心理健康是健全孩子的体魄和人格的重要保证。家长不能片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对心情、心理负担重、脾气惊奇、不关怀他人、自私自利等。因此，家长必需转变观念、实事求是依据孩子的实际状况设置目标，重视孩子的全面进展，培育一个真正完整的人。 通过学习，我明白了家长要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子，培育孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成长，成为一个对社会有用之人。同时作为家长也应留意自己的言行举止，努力营造良好的学习氛围，让孩子在温馨、欢快的环境里健康成长、轻松学习。希望学校能连续搭建家
10、校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。 一班级阅读体会与心得篇3 星期天下午我刚要去看白雪公主这本书， 我开头看了书上以身动活泼的形式向我叙述了一个美丽的故事。 从前有为和善勤劳的白雪公主，她长得特殊美丽。白雪公主的后母特别嫉妒她，千方百计要害迫她，尽管白雪公主和善，纯洁，赢得了七个小矮人的关怀和疼惜，可她还是中了皇后的奸计， 被皇后害死了，伴侣们难受极了，王子，小矮人和动物们把对白雪公主的爱，分散成一股无形的力气呼醒了白雪公主。和善最终战胜了邪恶。 白雪公主虽然是个童话故事，却告知我一个道理，那就是人要做一个有道德的人。 一班级阅读体会与心得篇4 “减负”无疑是从政府部门到
11、各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少社会各方的呼声猛烈，课程改革直指“减轻课业负担”，今年一开学我校依据上级指示，实行一系列措施，以切实减轻同学过重课业负担，全面推动素养教育。 一、加强学习，更新理念，转变方法，从课程改革抓起，有效减轻同学过重的课业负担，让同学全面进展。 我们组织老师认真学习市教育工作会议的精神，了解上海教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻同学负担。 我们要求老师，“以同学进展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有共性地进展。 要求课堂教学设计必需从
12、同学的角度动身，建立与同学自身的经受和阅历的联系，确立同学在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。 要求老师建立新的教育质量观，不再以同学把握多少学问，取得怎样的学科成果作为教育质量凹凸的评价标准;而是以同学在学习中能不能综合地运用各学科学问，发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的制造力和适应社会的力气。 二、制定措施，落实到位，加强管理。 本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证同学课业负担的减轻。 1、一、二班级原则上不留书面回家作业，三、四、五班级作业总量把握在45分钟，不得以增加作业量的形式惩处同学，否则按违纪一次处理。 2、各班一律担忧排
13、早自习，确保同学早晨的睡眠时间。课外活动、晚托班时间，任何学科老师不得任凭占用讲课，否则按违纪一次处理。 3、各科老师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。 4、各班级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给同学排名次。同学考试成果应作为同学隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。发觉一次按违纪一次处理。 5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师，否则按空堂处理。 6、各科老师要宠爱同学，敬重同学的人格，爱惜同学的身心健康。 7、严格把握考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长同学上课时
14、间。 8、教育处不定期地对同学减负状况进行调查，准时把握同学负担状况，反馈于老师，以便改进。 三、全面调查，了解全校课业负担状况，准时反馈于老师。 第10、11周，我们向全校同学家长分发同学课业负担状况调查表。调查结果如下： 一班级：有49%的家长认为三门学科作业负担都适量，41.8%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。7%的家长认为语文作业负担重与较重，3.6%的家长认为数学作业重与较重，2.7%的家长认为英语作业重与较重。 二班级：有54.5%的家长认为三门学科作业负担都适量，45.4%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。6.6%的家长认为语文作业负担重与较重，3.3%的家长认为数学作业重
15、与较重，2.4%的家长认为英语作业重与较重。 三班级：有51.25%的家长认为三门学科作业负担都适量，33.1%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。10.6%的家长认为语文作业负担重与较重，2.5%的家长认为数学作业重与较重，6.8%的家长认为英语作业重与较重。 四班级：语文学科：有74.2%的家长认为作业负担都适量，5%家长认为作业负担比较轻，2.8%家长认为作业负担轻。14%的家长认为作业负担比较重，2.8%的家长作业负担重。数学学科：有34.2%的家长认为作业负担都适量，43.2%家长认为作业负担比较轻，17.4%家长认为作业负担轻。5%的家长认为作业负担比较重，没有家长认为作业负担重。
16、英语学科：有59.5%的家长认为作业负担都适量，21.3%家长认为作业负担比较轻，2.2%家长认为作业负担轻。10.1%的家长认为作业负担比较重，2.2%家长认为作业负担重。 五班级：语文学科：有68.1%的家长认为作业负担都适量，5.9%家长认为作业负担比较轻，4.8%家长认为作业负担轻。17.3%的家长认为作业负担比较重，4.3%的家长作业负担重。数学学科：有70.2%的家长认为作业负担都适量，17.82%家长认为作业负担比较轻，5%家长认为作业负担轻。5%的家长认为作业负担比较重，0.5%的家长认为作业负担重。英语学科：有55.6%的家长认为作业负担都适量，20.8%家长认为作业负担比较
17、轻，8.1%家长认为作业负担轻。12.9%的家长认为作业负担比较重，1.3%家长认为作业负担重。 我们对调查结果进行了分析：一、二班级的同学课业负担数据表明比较轻，许多家长建议增加作业量;三班级的同学课业负担比较适量;四班级语文学科、英语学科同学课业负担比较适量，数学学科同学课业负担比较轻;五班级语文学科、英语学科同学课业负担个别班级略较重，数学学科同学课业负担比较适量。 作业负担的重与轻是相对的，同样的作业量，对于优生来说很轻，但对学习困难的同学来说却较重，有些同学在做作业时留意力不集中，作业速度慢，这样作业积累多，形成表面上的作业负担重。 总之，我们学校在减轻同学课业负担方面，老师做得比较
18、好。 依据调查状况，我们建议老师： 1、在同学能承受的状况下，可布置一些探究性的问题让同学在空余的时间去进行探究，丰富同学的学习生活。 2、依据不同层次的同学，布置作业有所区分，有不同的要求。 3、多与家长联系，与家长一起培育同学良好的学习习惯，提高学习效果。 一班级阅读体会与心得篇5 这次参加校级教研活动，听了三位数学老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受： 一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用同学特殊生疏的生活材料，引发同学的数学思考。在折扣一课中，老师从同学感爱好的逛大世界商场购物入手，激发同学的学习爱好和求知欲，让同学
19、切实的感受到了数学学问来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了同学的学习爱好，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、留意同学的自主探究 新课标强调：老师要让同学“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。老师在教学过程中成为了同学学习的关怀者、合作者、引导者。每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给同学，指导同学学会学习，让同学乐观思考，大胆尝试，在主动探究中提高同学的学习力气，把握学习的方法，猎取成功并体验成功的喜悦。 三、老师的激励到位 三位老师对同学的赞扬和鼓舞不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了
20、不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的乐观影响。 四、合作沟通与动手实践相结合 三位老师在不同程度上都能够让同学在动手操作中进行独立思考，与同伴沟通，并给足同学动手、观看、沟通、合作的时间和空间，让同学在具体操作活动中获得学问，体验学问的形成过程。如熟识几分之一一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，熟识二分之一、四分之一和八分之一;在可能性一课中，老师让同学在抛硬币、转转盘活动中领悟大事发生的可能性和玩耍规章的公正性。 五、练习设计有层次性 练习设计重视促进同学数学思维的不断进展。如折扣一课中，老师先让同学明白
21、几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最终又出示已知原价和折扣，求现价比原价廉价多少钱的问题。整个教学设计环环相扣，步步深化，每个问题都是扎扎实实得到解决。 总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感受很深，觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探究总结，争取进步。 一班级阅读体会与心得篇6 今日我读了白雪公主的故事。文中的仆人公白雪公主是一个和善;美丽的女孩。她的后母是一个心狠手辣的巫女，她听了魔镜说世界上最美的女人是白雪公主，她就想把白
22、雪公主给害死。于是，她派了一个猎人杀白雪公主，七个小矮人救了她。她后母听说她没死，就扮成一个卖苹果的老婆婆，把毒苹果给白雪公主吃，她吃了以后就死了。 有一个王子经过这里，被白雪公主的美貌所迷住了，吻了她一下，她就醒了。他们两个过着幸福的欢快生活。她的后母也受到了惩处，掉到悬崖摔死了。 读了这个故事，我觉得应当做个和善的人 。由于善有善报，恶有恶报。 一班级阅读体会与心得篇7 特殊感谢学校建立的家长学校，让我们家长在苦于孩子如何从幼儿园转型到学校学习、生活时，给我们供应了这样的学习的平台。通过家长学校的学习，我知道了教育是一门相当浅显的学科，值得我们终身不断学习。 孩子进入学校接受义务教育，这是
23、孩子人生道路的一个新的起点。从这一天起，家长都寄予孩子能有一个家庭与学校乐观协作，相互沟通，共同教育好孩子的新天地，使孩子将来能在德、智、体、劳方面全面进展。通过家长学校的熏陶、渗透，我深深地体会到教育任务之重，责任之大，现就本人课后的感受谈一点体会： 一、良好习惯的培育至关重要 古时候有一句俗语：三岁看到老。说的就是习惯，可见一个人的习惯关乎人的一生。作为刚踏进学校的孩子，良好习惯的培育就更加重要了。在听了学校支配的专家授讲的“如何培育孩子的习惯”一课后，受益很深。她教育我们应从身边的点滴做起，从孩子的生活习惯、学习习惯着手。课后，我特地给孩子购买了闹钟以养成他按时起床、按时睡觉的习惯;放学
24、后按时回家，准时做完作业，养成检查复习的习惯;早上起床洗漱完毕先阅读一下课文;睡觉之前整理好其次天的课文用具等。我还依据自已学习的习惯给孩子制定了详细的生活、学习方案，依据表现好坏由父母打分，假如一周内各方面均优秀的话适当嘉奖他一下，如满足他一个合理的要求或带他去某个地方玩(类似于课堂内的盖红星贴苹果)。一个月累计下来，我总体感觉效果不错，孩子有了较大的进步。 二、尽可能地制造、优化环境 孩子在学校有一个比较好的学习和消遣的环境。在家里作为家长也应为孩子制造一个好的环境，让孩子尽可能地适应这个环境。父母的言行、习惯、居住环境等因素都会影响孩子，因此，作为家长我们应责无旁待地担当地制造良好环境的
25、责任。比如多读书多看报，不断更新和增长学问;尊老爱幼，和谐相处;少在孩子面前争吵;不在家打牌、搓麻将等。给孩子作一些表率，对孩子起到潜移默化的作用。 三、敬重、信任、理解孩子 只有培育孩子的自尊自信之心，才能成就自强自力之人。没在家长学校学习之前我始终片面地认为孩子是靠大人管教的，过分地强调自我的感受而很少去思虑小孩的想法。对孩子的很多思想、行为均表示无法接受，从而致使孩子与父母之间无法达到和谐。听了专家的授课后，我对我们的所作所为有了一个全新的熟识。同时我将专家们供应的方法准时地运用于日常生活学习中，发觉自己与孩子之间的距离在慢慢地缩小，我也慢慢地找到了孩子的许多优点，并能适时地鼓舞，赐予确
26、定和表扬。对孩子存在的不足，不再一味地训斥、怒骂，而是急躁地引导、教育，并告知孩子犯错不行怕，可怕的是知错而不改，重复犯错。久而久之，定能引导孩子向特进步展。 最终，我们代表我们家对学校开设的课程表示诚意的感谢!学习不行能一蹉而就，也不行能一劳永逸。家长学校引导的各式教育方法和方式将关怀我们和孩子一起学习、成长，形成合力，共同促进孩子全面健康进展。 一班级阅读体会与心得篇8 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以增加同学体质为宗旨，通过体育教育教学使同学在生理、身心得到健康进展。现就本学期工作总结如下： 一、认真学习新课标，以课
27、改精神为指导，实现同学在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学方案，认真上好每一节课，杜绝上课的任凭性，并对活动内容进行争论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在教学中能更近一步。 二、留意课堂教学，提高课堂教学质量。 1、针对一班级孩子的年龄特征和爱好取向，选择适合同学的教学内容，培育他们对体育课的深厚爱好;把握同学的行为特征，在课堂设计上，留意对同学集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯;在组织教法上，留意引导同学乐观参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。 2、每节课让同学做到有备而来，收获而归。在课堂中，留意对同学行为习惯的
28、养成，形成良好的道德品质;实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动同学的学习乐观性，营造良好的课堂气氛;通过新颖的组织方法，让同学在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。 3、鼓舞的语言是激发同学能动与潜能的催化剂，当同学取得成功时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动同学乐观向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价同学，这样可以激发他们制服困难的士气;可以引导他们体验成功的欢快;最终达到激发同学学习爱好的目的。通过一期来的学习，一班级同学能初步了解上体育课的意义，对身体和健康
29、有确定的熟识，提高了自我保健意识。同学在和谐、公正、友爱的运动环境中感受集体的温和和情感的愉悦。把握学习了一些基本运动、玩耍的方法;学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，进展了身体素养和基本活动力气，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 三、认真对待学校交给的每项任务。 开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上7点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最终一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操呈现，我又教了一班级同学礼仪操，二、三、四班级同学训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。 四、加强业务学习，提高教学力气。 1、学习新课程改革的相关学问
30、，不断提高熟识，更新教学观念，把握切合同学实际的教学方式方法。 2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合同学全面健康进展。 3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代进展的步伐，使教育适应时代进展的需求。 通过一个学期的教学，基本达到了估量的目标，但许多方面还存在不足，特别是自身的学问水平有待提高，教育教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。 一班级阅读体会与心得篇9 接到学习通知，特殊的感动，由于学习可以使人进步，外出听课是我们学习的最佳机会，更是我们老师成长的捷径，所以我特殊珍惜这次学习的机会。 随着一
31、曲春天的芭蕾舞曲，_省20_年幼儿园老师优质课评比活动在淄博拉开了序幕。首先是两位主任的讲话，接着各位老师在“同课异构”的课堂上各自都呈现了他们的最佳风采。第一个课题是小班的颜色对对碰各位老师都围围着颜色真正的下了功夫，他们设计的教学活动都各有千秋，从老师的教学方法、构思方面也足以让我们看到他们的用心和认真。_的的x老师在活动中通过让幼儿扮演“小粉刷匠”的实际操作过程中感知了颜色的奇异变化，同时孩子也享受了玩颜色的乐趣，最终达成了预设的目标。随后的几位老师也都围围着颜色呈现了自己的教学风格。但在教学活动过程中有一个聪慧、又调皮的小男孩突然跟老师说：“老师我给你表演个节目吧。”老师告知他，过一会
32、儿吧。谁知过了不一会，那个小男孩突然转身走到前面朝大家鞠了个躬，开头很沉醉的唱起了学习雷锋好榜样。明明是关于颜色的主题，他却突然唱起了歌，看到孩子天真、可爱一面的同时，也替授课老师捏一把汗。只见老师不慌不忙，急躁等孩子表演完节目，并给孩子确定的表扬，然后，很自然地把孩子又引导回活动中去。随后孩子意外增加的几个“小插曲”也让老师很从容地度过，这让我们看到了老师们的应变力气和教育机智。 “玩耍”是促进幼儿全面进展的主要形式，而老师们设计的教育活动方法丰富，从表面上看着不像玩耍，而实质上却让玩耍贯穿于整个活动中，让孩子们在玩耍中欢快的学习，并在活动中培育了孩子们的合作力气同时把情感渗透到教学中，让孩
33、子们在探究中学会了关怀别人，学会了和同伴怎样友好相处，使情感得到了提升。 另一个活动课题是大班的奇异的中草药，正如专家的点评：”听了老师们的授课，仿佛让我们吃了一顿丰富的大餐，把我们带入了梦的意境。这个活动通过让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，甚至还让孩子亲自尝一尝，激起了孩子对中草药的爱好。在环节设计上凭借着物体、孩子已有的阅历，设计的让孩子能够接受，并且特殊好玩味性。在手段运用上借助了多媒体和实物，让孩子们真正做到了玩中学、做中学、学中欢快。给我印象最深的是青岛的安老师，他是一名男幼儿老师，他以他独特的思维、特有的自信，不仅给孩子们上了一堂精彩的活动课，也给我们在坐的每一位老师都上了一节教育课
34、。活动开头安老师让大家看故事录像，并先提出问题，让孩子带着“任务”看故事，孩子们看得特殊认真。猜想回答中，对回答正确的幼儿，安老师会给一个确定的表扬，假如不确定，老师会虚心地说“有这个可能，等我回去查一下”，回答过程中孩子的语言难免不够规范，由于有关中草药的问题对孩子们来说毕竟是一个新话题，他都会准时的订正，假如孩子回答的不够完整，安老师也会不失时机加以引导，语言简洁却把握到位，干脆利索、不拖泥带水的教学风格也特殊让我们叹服。活动结束时，从孩子们口中传出“真好玩”的话语中，也足以让人看出孩子们意犹未尽的感觉。 这次听课，我们每位老师都是满载而归，并且收获是丰厚的。听得每一节课真可谓是精品中的精
35、品，各位老师设计的活动各有所长，各有特点。他们的教育机智，驾驭课堂的力气等很多方面都特殊值的我们学习，通过这次听课，让我真正明白了什么叫“同课异构”，同时也带给我很多的感悟和思考。 总之，我会把所学的新学问充分利用到今后的工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，争取把自己的工作干得更好。 一班级阅读体会与心得篇10 6月4日上午，我听了余义琴老师的七班级生物预防传染病和江敏老师的八班级物理杠杆平衡收获颇多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 共同特点： 教学设计合理真正实现了同学的自主合作学习。 两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确具体，贴合学校的课改模式，让同学在充分自学的基础上
36、进入下一环节。课堂上关注同学学习的过程、方式，关注同学的情感体验，这是引导同学学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把同学的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，同学的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。在老师的指导下，师生之间、生生之间实现公正沟通对话，教学相长，同学在学习的过程中，有效地培育了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培育综合运用学问、方法解决实际问题的本事。 余义琴老师的课课件制作精致，讲解分析透彻，很好的运用了教学评价对同学及小组都起到了很好的激励作用 江敏老师的课留意对同学的引导和试验本事及分析处理问题的培育，并结合考试中的热点问题融入到教学当中。 不足之处： 余义琴老师的课堂容量大，选取的事例能够削减，这样有时间检测同学的学习效果了，提议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解，真正做到学位全部。 江敏老师的课中杠杆的分类及应用能够放到下一课时进行，这样就时间充裕进行达标检测;在说明为什么使杠杆在水平位置试验时，最好能在黑板上画图说明更形象具体，同学简洁理解，课堂语调平淡对同学评价过少。20