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1、我参加了省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师“严以律己的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想：一、大学教师的地位与作用教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的
2、文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而艰巨。人们用“百年树人来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁、“人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的根本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的开展中起骨干的作用。现代科学技术的开展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的开展，文化教
3、育卫生事业的兴盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与奉献决定的。中华民族，历来有“尊师重教的良好传统。人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓“道之所存，师之所存也，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟子礼，所谓“当其为师，那么弗臣也，以表示对教诲自己的师长的尊敬。二、大学教师的任务高等学校一般有三个根本职能，第一培养高级专门人才;第二开展科
4、学;第三直接为社会效劳。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广阔教师。大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有方案地进行教学，遵循大学生身心开展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，开展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，通过科学研究，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操作能力。可见，教学与科学
5、研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培养高级专门人才。大学教师这三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用。三、对大学教师的根本要求大学教师是培养高级专门人才的人才，因而对大学教师的素质，包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。(一)要有正确的政治方向高等学校的教师必须热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的根本路线，坚持四项根本原那么。树立科学的世界观和方法论，在教学过程中能自觉运用马列主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导大学生正确认识世界。因为学校的教学内容和方向，只能靠教师来掌握。所以，必须要求教师有正确的政治方向
6、。(二)要忠诚于社会主义的教育事业要有事业心。有事业心才有动力，不管碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。(三)要热爱学生教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心大学生，要对大学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。(四)对自己所教的专业或学科，要精益求精教师必须精通自己所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，了解其开展趋势。认真备课，经常修改讲义，精益求精。多数教师是在职进修，结合科研和社会效劳来提高教学质量，有条件时可脱产进修，不断提高教学的水平。(五)要团结协作在高等学校里，不管是培养人
7、才或科学研究，都要靠许多教师的共同努力才能完成。因此，大学教师团结协作，形成合力十分重要。在教学方面，互相通气，防止重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容无视的。在科学研究方面，现代科学技术的创造创造，往往需要多种学科协作，仅靠个人的力量，许多课题是很难完成的。必须组织许多校内教师，甚至校外专家，能力合作，才能完成。社会效劳方面也一样，有许多工程也要靠集体的力量才能完成。因此，大学教师必须具备团结协作的精神。这里，要特别强调教师的职业道德，即师德问题。教师工作对象是正在成长的青年学生，教师的一言一行，都会对学生起潜移默化的作用，必须有“诲人不倦的精神，起“为人师表的典范，才能做到“教书育
8、人。三、大学教师工作的特点、职责和修养(一)大学教师工作的特点高等学校的三个职能确定了大学教师的三方面的工作任务，形成高等学校教师的工作特点：传授高深的文化科学知识和技能，经常注意本专业本学科最新成就与开展趋势，把教学、科研与社会效劳结合起来，不断提高教学质量和科学研究水平以及社会效劳效果，以较高的学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的作用。因此，作为一名大学教师必须兢兢业业地进行艰苦的脑力劳动，除了精通专业之外，还要求有比较广博的知识。这是需要常年累月地刻苦钻研的。教师必须具有“学而不厌的精神。大学教师工作的特点，还表现在他们治学严谨，严以律己，既要为人师表，又要善于做大学生的知心朋
9、友。大学教师要参与社会上各种学术团体的活动，进行学术交流工作，吸取新的科学信息，不断提高学术水平。因此，大学教师的工作不是封闭的，而是具有开放的特点。五、大学教师的培养与提高高等学校师资队伍的培养与提高是一项十分重要的工作，是关系到办好大学，提高教学质量的关键性问题。从一般的规律来看，世界在开展，社会在进步，要求大学的教学内容要不断更新和提高，才能适应社会的开展。现代世界科学技术日新月异，从我国社会主义现代化建设的需要出发，必须尽快培养与提高大学的师资队伍。就我国当前的特殊情况来看，大学的师资队伍面临“青黄不接和“断层的情况。因而培养与提高大学的师资队伍的任务更显得十分紧迫。六、大学教师与大学
10、生的关系在高等学校同样要提倡尊师爱生。学生尊重老师，老师热爱学生。教师和学生在社会主义高等学校中是民主平等的师生关系，教师应教学民主，与学生共同讨论问题，教学相长，共勉共进。学生应当尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，倾听老师的讲授，积极思考，提出问题，讨论问题。做到积极的发送信息和接收信息，倾听和应答，使关系融洽。大学生与大学教师的交往不限于课堂上，课外也应当相互关心，积极交往。大学教师于课后，应抽出时间到学生当中去，辅导学生的学习，关心学生的学习、思想和生活;大学生应当带着问题，拜访教师，主动争取教师的指导和帮助。这种课外的交往，探讨的问题一般比较广泛，师生做到互相帮助，共同进步。但是，有的教师除了上课之外，很少深入到学生当中，有的学生除了听课，很少拜访教师，这无疑是一种损失。短短的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，我要在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。