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1、江西省大余中学2019届高三语文5月月考试题时间：150分钟，满分150分。本试题卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分第卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成13题。金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”，从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼，展示中华文化的多样性、综合性、融汇性；再一个是从小处入手，展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说，金庸小说涉及儒
2、家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面，组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时，他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌，并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变，从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位：书剑恩仇录和碧血剑都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调，射雕英雄传更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想开始令人注目：神雕侠侣可以看做从前期进入中期的一座分水岭，这部作品既有郭靖掷地有声的“为国
3、为民，侠之大者”之举，又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌以及单人独剑四方漂游之行。在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在连城诀和侠客行中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天对于究竟应该如何做人，可以说自始至终也没有找到答案。金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区，从雪山飞狐中的雪山极顶到天龙八部中的苍山洱海，从书剑恩仇录中的新疆雪莲到笑傲江湖中的福建山歌经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗，更写出了各地文化本质上的区别，使读者鲜明地感受到中国文化的“版块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠，黄蓉成长于东
4、南海岛，萧峰成长于中原武林，韦小宝成长于扬州妓院这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。金庸笔下的中国文化，在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想，在金庸笔下，宋朝时显得博大刚健，如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄；到了宋朝以后，则显得气象衰弱、难克重任；到了明末清初，儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用，书剑恩仇录中的陈家洛自负文武双全，结果一事无成。金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判。金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。例如在天龙八部中，金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写，充分展现了佛家文化一灰衣老僧轻而易举地制服了所有的超一流高手，他
5、在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说，练武功本是为了提高佛法境界，然而佛法境界达到很高时，却又不屑于练武功了。这种对“大文化”的了解，让金庸在写作时挥洒自如。上世纪50- 70年代的文学作品，出于“五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要，对中国古代的文化传统否定多而肯定少，竭力给读者造成一种“开天辟地”的新气象。这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态，相比之下，金庸小说所建立的民族国家形象，则从容、厚重，更具长久的稳定性。(摘编自孔庆东金庸与国民文学)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富
6、，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。B. 金庸小说广受读者的欢迎，与他从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”有关。C. 金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区，读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。D. 神雕侠侣中既有郭靖的侠肝义胆，也有杨过的蔑视礼法，由此可看出金庸的思想从早期的儒家已经转变为道家。2. 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（3分）A. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述。论证结构清晰。B. 文章用具体的作品来论证观点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。C. 文章以天龙八部中灰衣老
7、僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。D. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A. 金庸小说中许多人物的个性与他们的“水土”密切相关，说明成长环境的文化差异，对人物性格的形成有着重要的影响。B. 狄云和石破天对于如何做人的疑惑体现了金庸后期的作品常有很浓重的佛家思想，展现了金庸小说虚无与消极的一面。C. 金庸在他的作品中对儒家文化的展现从博大刚健到气象衰弱，体现了金庸对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化。D. “五四” 时期新文学所推崇的美学惯性以及写历史的时代需要，以致50-70年代的文学作品让读
8、者处于紧张的状态。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：业内人士称，5G与以往无线通信技术最大的区别是服务的对象。以前服务的主要是人，而5G将真正实现万物互联。可以说，5G所要承担的是改变整个社会、行业的使命。国内三大运营商已在4G领域投资超3000亿元，目前仍处于成本回收周期。在这种情况下，他们酝酿建设5G的原因何在？业内人士分析，这是因为我国正在迅速进入智能社会，产业互联网、人工智能、AR/VR等应用在迅速普及，它们的规模化应用需要新一代网络来承载。比如建设自动驾驶城市，就需要依托5G网络实现车辆、信号灯、道路感应线圈、智能总控平台间的无缝连接和
9、互动，且时延需要在毫秒级别。“物联网时代，一个家庭往往会有超过100样东西需要连接网络，所以需要新一代网络它对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统。不过，我预计未来4G和5G会并存，并不是5G来了4G就会全部被淘汰掉。”业内人士说。 （摘编自宋杰5G将至，中国领跑，中国经济周刊）材料二：5G或许将成为我们可能见到的最具影响力的技术变革之一，因为它不仅是通信技术的演进，更是一场从智能设备、无线技术、接入网、核心网到云端的跨行业革命。目前中国在国际通信标准的参与度上显著提高，已经成为标准制定的主导者之一，特别在5G标准上中国的提案数量比4G时代有了很大的提升，提案的采纳度也在逐渐提高。
10、尽管如此，我国在标准的必要核心专利上还不是很多，与提案的数量不成比例。谈及影响5G发展的致命性软肋，专家认为相时于技术标准而言，我国在高端芯片制造上差距还较大，特别是在射频芯片上差距更大。这方面不仅需要有相当强度的投入，还需要有很长时间的技术和经验积累才行，必须早下决心，下大决心。在技术应用上，5G首先要面对覆盖难的挑战。由于频段高、覆盖差，必然需要有大量小基站，依托多天线技术的波束赋形和快速扫描追踪有望明显改善；但能否根除覆盖肓点，仍是不确定事件。从市场开发层面看，究竟什么应用必须用5G？现在并不确定。业界所期待的物联网应用能否在近期担当业务收入的大任，也不乐观。另外，我国2015年开建4G
11、，现在网络负荷还很轻，2020年就开建5G，仅仅5年时间不太可能收回4G的投资。究竟运营商能承担多高的投资增加，什么业务能补偿投资的增加？专家认为，这些目前还不清楚。 （摘编自5G标准已出，软肋犹存，中国科学报）材料三：在这个机会重重、激流暗涌的时代，有两个城市有望成为5G领域的全球领导者。位于芬兰的奥卢是一个多雪的城市，在无线通信方面耕耘50余年；而7600公里之外的中国深圳，也凭借自身的技术优势成为移动网络领域的后起之秀。奥卢拥有两家顶级高校和无数高级研究中心，是芬兰最受学生欢迎的城市，也是芬兰创新教学理念的先行者。奥卢被认为是欧洲的“生活实验室”，学生可以自由开展各种新技术试验。同时，该
12、市公共部门、高校、研究机构以及公司之间由来已久的合作文化也进一步强化了当地技术研究与开发。而从全中国范围来看，深圳的高校不仅数量较少，学术水平和顶级大学相比也有一定差距。即便如此，这一教育劣势并未让深圳失去人才支持，因为当地提供了大量针对人才的优惠政策。大学毕业生在深圳落户难度不大，还能获得一次性住房补贴。此外，在世界500强企业工作过的首席执行官或知名学者甚至可以获得数百万元的安家费。 （摘编自5G，谁主沉浮，人民周刊2018年第6期）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A新技术的规模化应用需要新一代网络来承载，这是国内三大运营商计划建设5G的重要背景，虽然他们还处于4G领域投
13、资的成本回收周期。B5G网络对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统，物联网时代家庭智能化技术和自动驾驶技术的研发始终要依托5G网络。C大量建设小基站将不可避免，只有这样才能基本解决5G频段高、覆盖难的问题，使依托多天线技术的波束赋形和快速扫描追踪得到明显改善。D芬兰的奥卢践行创新的教学理念，受到了本国学生的欢迎，他们可以在这座被誉为欧洲“生活实验室”的城市里自由开展各种新技术试验。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A 5G不仅是通信技术的演进，而且是一场从智能设备、无线技术、接入网、核心网到云端的跨行业革命，它甚至承担着改变整个社会的使命。B相较于4G时代，我
14、国在5G国际通信标准的参与度方面有了明显的进步，这主要体现在提案数量的大幅度提升和提案采纳度的逐渐提高上。C深圳研发无线通信的历史并不悠久，它需要不断地强化自身在移动网络领域的技术优势，方能在激烈竞争之中成长为5G领域的全球领导者。D材料一侧重介绍我国5G技术的国际领先位置和当前应用情况，与此不同，材料二和材料三侧重强调我国在发展5G过程中应当关注的问题。6促进我国5G移动通信技术的发展，需要哪些非技术因素的支持？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。天鹅飞时韦名湖不大，瘦瘦长长，湖水却和天空一样湛蓝。湖边，亭台楼榭，白杨挺立，新
15、柳含露，翠竹摇曳。湖里鱼儿成群，时而浮出水面，时而没入水中。岸上的景像倒映在水里，恍如地上一个世界，水里一个世界。一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲般盛开在水面。第一天上班，途经湖畔的那一刻，我惊叹这湖的美，真是人间仙境啊!那天早晨，天空水洗般蓝。早早起来的太阳，又格外辛勤地照料着世间万物。远远地，我就发现湖边亭子里，有个老者托举着相机，对着湖里。走近了，才发现老者坐在轮椅上。老者梳着一头齐整的银发，穿着一件洁净的灰色夹克上衣，脖子上吊着相机，两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托举着相机，眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅，一手似乎随时准备按下快门。湖里的这对天鹅，长
16、着白瓷般光洁的羽毛，曲颈低头，似沉思，似小憩，闲雅胜如仙子。老者托举了一会相机，感觉湖里的这对天鹅睡熟了，一时半会醒不来，于是轻轻放下相机，拿起轮椅边地上的杯子，喝水。“早上好。拍照呢？”我在老者身后驻足站了一阵子，不忍心打扰老者的专注，直到老者喝水休息，才和他打招呼。“早上好。是的。”老子看了我一眼，点了点头，眼睛又盯回了湖里。“这景好。蓝天白云，竹影倒映，鱼游鸟戏。”“我在拍天鹅。”老者无意听我抒怀。“天鹅之飞铁为翼，射生小儿空看得。”我随口吟出了辽人萧总管的诗。“飞翔最美丽！”老者这回也诗意起来，“我只拍飞翔的天鹅。”“您继续。”我抬脚赶路，和老者话别。那日下午，下班回家又经湖边。“还在
17、拍呢。”“是的。是的。”“拍到天鹅飞翔了么？”“没呢！”第二天，又是一个晴空万里的日子，我如常出门上班。远远的，我又发现了湖边亭子里的老者。“又来拍照。”“是的。”这一天，我急着上班，没和老者多聊，匆匆走了。当天傍晚，天上无晚霞，天黑得快。下班前有人找，迟了点离开，经过湖边时，天几乎黑了，不见了老者。我心想，老者或许拍到天鹅飞翔，早早回家与人分享了。我也似乎看到了湛蓝的湖面上，一对天鹅迅速张开宽大的翅膀，逆着微风，优雅地、轻盈地腾空而起不料，第三天上班，我又遇见了老者。“还没拍到呢？”“还没呢。”老者毫不沮丧。那天晚上，我有应酬，吃完饭坐车回家，没经过湖边。随后几天，我出差了。出差回来，早晨上
18、班，我又远远看见了坐在轮椅上的老者。还是每天见到的标准动作，不同的是，那天早上秋风起，老者一头齐整的银发被风吹散了，耷拉着，如乱云飞渡。老者却如我第一次见到般从容。“还来拍照呢。”“是的。习惯了。”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有，老者却主动说，“一周了，相机里还是空白呢。”“”我有点吃惊。“天鹅一定会起飞的。”老者从容地安慰我，“一定能拍到飞翔的天鹅。”岸边，风停了，空有一身高大挺拔枝干，却长出无数弱不禁风枝条的柳树，静静伫立着。我为老者感到惋惜，我也惊叹老者的执着与坚守。心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。我真想从地上捡块小石子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊
19、吓起飞。“被惊吓起飞的天鹅，眼里写满恐惧，全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气，更少了那种王者之尊，这样的照片，不拍也罢。”老者似乎看出了我的心思。我更惊叹老者的执念，不敢俯身捡石头，连说话的声音也小了下来，生怕惊吓到湖里的天鹅。“我会天天来的，直到拍到天鹅起飞。”老者看着我离开时失落的神情说。如是一月，老者天天来湖边亭子里拍照。我知道，这一个月里，老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞我问过了公园管理处，为什么没见天鹅起飞？管理处的工作人员告诉我，天鹅不会飞。因为，湖里的这对天鹅是从外面引进来的，公园管理处怕它们飞走了，对它们进行了特殊处理断翅，即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。得知真相的那一
20、刻，我如坠冰窟窿。转眼，我到这个城市工作一年了。一年里，老者天天如是，每天早早到亭子边，守着天鹅起飞。在一个无阳光无晚霞的下午，我再也忍不住了，告诉老者真相。“我知道。”“您知道这事？”“这是我经手的。”老者刻意把事情说得轻描淡写，“那时我是这个公园管理处的管理员。”原来如此！（选自羊城晚报2019年1月21日）7 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A “是的。是的。”“是的。习惯了。”老者的回话显示他对“我”的打扰充满烦怨。B开头的景物描写，为人物活动提供背景，且颇具美感，为小说平添了几分诗情画意。C.“我”迟迟未告诉老者天鹅不能飞，是害怕他心里受到伤害，表现出
21、“我”心存友善。D小说结尾情节发生突转，虽在意料之外却也在情理之中，因为前文已经做了铺垫。8.“我”在作品中有何作用？简要分析。（6分）9结合作品内容，谈谈你对老者拍飞翔的天鹅一事的理解。（6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。马燧，字洵美。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号饿狼军，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳
22、兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狻猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京师，封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，舍之屈威灵，无以示天下，乃舍军
23、入朝，为天子自言之：且得三十日粮，足平河中。许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：我自朝廷来，可西向受命。廷光再拜。燧曰：公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。未对，燧曰：尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：吾等更为王人矣！浑瑊亦自以为不及也，叹曰：尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！ （节选自新唐书马燧传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A汴将李灵耀反
24、帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师B汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师C汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师D汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语退避三舍中的舍相同。B迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境，在文
25、中是晋升的意思。C节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。D王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为国君。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千饿狼军；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。B马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。C马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请
26、缨，要求平定河中。D马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）燧曰：尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。披而示之心。（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。春游李商隐桥峻斑骓疾，川长白鸟高。烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。徙倚三层阁，摩挲七宝刀。庾郎年最少，青草妒春袍。【注】此诗为大和四年春作于郸州令狐楚幕，时诗人方十七八年华。庾郎：为东晋中期将领、书法家庾翼，年轻
27、时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西。古诗：“青袍似春草。”14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A这首诗为春游即怀之作，前四句写景，后四句写人，景与人互相映衬，气脉通畅。B首联状写两幅画面，表现骏马疾驰的轻快与俊逸，白鸟飞翔长川的艰难，画面隽永。C“烟轻惟润柳”所表现的意境与韩愈的诗句“草色遥看近却无”有着异曲同工之妙。D 颈联描写人物的动作细节，意蕴深远，含蓄地写出作者的心事，为下联铺垫蓄势。15这首诗格调高昂，请结合作品简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）用古诗文的名句来表情达意，往往会比白话更加典雅含蓄
28、。比如一位女性就可以用诗经氓的“_，_”来表达对青春老去，情感消磨的感叹；也可以用楚辞离骚的“_，_”来表达自己对荷花、芙蓉等服饰图案的喜爱；还可用李商隐无题中的“_，_”来表达对爱人的矢志不渝。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。古代文章（这里主要指散文、骈文、小品文及八股文）评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，剖毫析芒， 。文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，（ ）。古代文章评点文献数量相当庞大，因此今天开发古代文章评点，首要的任务就是深入开展文献调查。这要注意以下问
29、题：首先，古代文章评点的存在方式是多样的，我们一般以往认为评点主要存在于选本之中，但实际上在别集之中很多也有评点。明清时期，很多作家在写出作品后寄送给自己的师长、朋友和弟子阅读。这些人阅读之后，往往会有一番评论。很多作家在刊刻自己的文集时，就会把这些评论也附在每篇作品之后。比如，康熙年间所刻醉白堂文集有王士祯等人的评点。类似的例子 。其次，古代文章评点涉及的对象包括经、史、子、集四部之中的文献，所以不能局限在某一个文献类型之中。假如只注重散文或骈文评点，而不去了解八股文评点，或者只注重集部评点，对有关经、史、子部的评点 ，肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。总之，只有进行全面而彻
30、底的考察，才能谈得上系统的整理和研究，否则只能是 。17依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（3分）A无以复加 举不胜举 习以为常 坐井观天B无所不至 举不胜举 视而不见 盲人摸象C无以复加 屈指可数 视而不见 坐井观天D无所不至 屈指可数 习以为常 盲人摸象18下列在括号中补写的语句，最恰当的一项是（3分）A深为广大读者所喜闻乐见，日本、韩国等也在传播B广大读者喜闻乐见甚至传播到日本、韩国等C深为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国等D广大读者喜闻乐见，日本、韩国等也在传播19文章画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A我们一般认为以往评点存在于主要选本之中，在很多别集之
31、中实际上也有评点B我们一般认为以往评点主要存在于选本之中，但实际上在很多别集之中也有评点C以往我们一般认为主要评点存在于选本之中，在很多别集之中实际上也有评点D以往我们一般认为评点主要存在于选本之中，但实际上在很多别集之中也有评点20下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文体特点，分别找出其不当之处并作修改。（5分）（1）校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场。（校团委通知）（2）我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。（文学社征稿启事）（3）各位来宾，各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学
32、校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）（4）有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。（招领启事）（5）本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。（自荐信）21.阅读下面两则招聘广告，按要求答题。（6分）某外国银行：(1)高中毕业。有实践经验者优先。（2）细心，注意细节；耐心，友好。（3）能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。（4）有很强的服务意识和沟通能力。某国内银行：(1)本科学历。英语4级以上，电脑2级以上。（2）身高1.60米以上，五官端正。(
33、3)有较好的口头表达能力和写作能力，长于沟通。（4）附5寸生活照片。请就两则广告的招聘条件加以对比评述。 四、写作（60分）22.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向赣南晚报投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。语文试卷答案1. B 【详解】A项，“形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌”错，“交响乐”的指向是文化思想层面；C项，以偏概全，原文是说“经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游”；D项，“思想
34、从早期的儒家已经转变为道家”错，原文只是认为“神雕侠侣可以看做从前期进入中期的一座分水岭”。2. C 【详解】C项，“旨在证明金庸对佛家文化研究之深”错误。灰衣老僧的事件意在证明金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。3. A【详解】B项，“虚无与消极”推断不合理；C项，“否定”不正确，而是分析与批判的一面；D项，因果关系不成立，且条件不充分。4 B 5D6行业合作上，倡导政府部门与产学研之间的合作文化，进一步强化技术研发；资金投入上，消除运营商的投资顾虑，进一步加大投资力度；人才培养上，创新教学理念，培养更多专业技术人才；政策支持上，实施人才优惠政策，吸引并留住更多专业人
35、才。（答出1点给1分，2点给3分，3点给4分，4点给6分。）7A（“显示他对我的打扰充满烦怨”分析不正确。“我”不是“打扰”，是善意的关心；老者也不“烦怨”，这两句话体现了老者的坚守与执着。）8“我”是小说线索性人物，将全文串联成有机整体，使情节集中紧凑；“我”是故事的讲述人和见证者，运用第一人称讲述，可使故事更真实可信；借助“我”的见闻感受，衬托老者形象，引发读者对小说主题的思考。（每点2分。如有其他回答，只要符合文意、言之成理，即可酌情给分。）9老者拍飞翔的天鹅不可能成功，说明对天鹅的伤害不能弥补，其行为导致的结果无法修复；老者明知不能拍到天鹅飞翔却一直坚守，以此表达内心的忏悔；拍飞翔的天
36、鹅的过程是对天鹅的陪伴与守护，也是一种心灵的自我救赎。（每点2分。如有其他答案，只要符合文意、言之成理，即可酌情给分。）10C【解析】要根据上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，注意人物、事件以及表示时间、官职的关键词，注意表意的逻辑关系。A项，反当从上，帝当从下，不能误为反帝；灵耀当从下，为灵耀不拜；以上错误，B、D两项各有一处；C项无误。11D【解析】根据文意，这里是君王的臣民之意。12A【解析】歼灭缺乏战斗力的田悦大军，不正确。原文中说田悦打败杜如江，并乘胜进逼汴州。所以缺乏战斗力的说法不成立。13（1）马燧说：你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。解开衣服把胸膛给他
37、看。（句意通顺2分，以披示各1分。）（2）曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！（句意通顺2分，窘固逮各1分。）【参考译文】 马燧，字洵美。大历年间，汴州将领李灵耀反叛，皇帝只求息事宁人，就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命，招引田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西节度使李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地，李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军，李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽，郑人看到后很震惊。李忠臣将要撤回，马燧制止了他，李忠臣才回来收拾逃散的士兵，重振军威。李忠臣从汴南行进，马燧从汴北行进，在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人，
38、号称饿狼军，马燧孤军作战打败他们，进军到浚仪。当时，河阳兵是诸军中最强的，田悦率两万兵援助李灵耀，打败了永平军将领杜如江等，乘胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利，马燧出奇兵攻击敌军，田悦单人匹马逃走，汴州平定。调任河东节度留后，晋升节度使。太原自鲍防失败后，兵力弱小，马燧招募仆役，得到几千人，都补充为骑兵，教授他们战斗，几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格，使士兵穿着合体，以便快速前进。制造战车，蒙上狻猊图案，在车后安有戟，行军时用来装运兵器，宿营时就作为营阵，遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了一年，开辟广场，集中三万军队进行演练，威震北方。建中
39、二年，入朝京师，封为豳国公，返回军中。李怀光在河中反叛，皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨伐他。当时国内发生蝗灾，军队粮食短缺，物价飞涨，朝中很多大臣请求赦免李怀光，皇帝犹豫不决。马燧认为李怀光图谋叛逆为时已久，反复无常不能信任。河中在京城附近，放过他有损国威，无法向天下交代，于是离开军队入朝，主动向天子进言说：如果能得到三十日粮食，足以平定河中。皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下，那么李怀光就会固守，长期攻城伤亡必多，于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名，在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服，慢慢说道：我从朝廷来，你可以面向西边接
40、收诏命。徐廷光拜了两拜。马燧说：公等朔方将士，从安禄山以来，功高天下，为什么抛弃这些做灭族的行径呢？如果听我的话，不仅能免除灾祸，还可实现富贵。徐廷光没有回答，马燧说：你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣，全军都流泪，当即率领军队投降。马燧率领几个人马进入长春宫城，众人大喊道：我们又成为朝廷的人了！浑瑊也自认为比不上他，感叹说：曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！14、B【解析】“白鸟飞翔长川的艰难”对诗句的理解有误。首联描绘了骏马飞驰和白鸟高飞两幅画面，意在表现骏马疾驰的轻快与俊逸，白鸟飞
41、翔的高远。15、【参考答案】以百鸟高飞极言天地之开阔，以骏马纵横极写人物之年少得意，以春天的蓬勃衬托青春之美好，色调明丽，节奏欢快；着力塑造了踌躇满志、壮怀激烈的青年形象，英气逼人；运用典故，以庾翼自比，寄寓诗人胸怀天下、志存高远之豪情气概，意蕴高远。（每点2分）【解析】本题是对诗歌总体鉴赏，指向明确。“格调”在这里是指诗歌的艺术风格，而艺术风格是作品内容与形式的和谐统一中所展现出的总的思想倾向和艺术特色，集中体现在主题的提炼、题材的选择、形象的塑造和艺术手法的运用等方面。这首诗是春游即怀之作，前四句写景，后四句写人。首联与颔联以白鸟高飞表现出天地之开阔，以骏马纵横表现出人物的年少得意，以春天
42、的蓬勃朝气与年少的豪迈得意两相对照，抒写青年人的意气风发、志存高远。色调明丽，节奏欢快。颈联写登高望远，大好春色尽收眼底，胸中志气难以抒发，只好摩挲着七宝刀，心绪难平，壮怀激烈，塑造了一个心无挂碍，意气风发，胸怀天下的青年形象。尾联“庾郎年最少，青草妒春袍”以才华横溢的庾翼自比，又年轻又才华出众，就连他的春袍都要被青草妒忌，更何况是活力四射的青春才俊呢？这时候的李商隐还没有经历他人生的挫折，一路顺风顺水，自然怀抱青春理想跃跃欲试。16（6分）（1）桑之落矣 其黄而陨 （2）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干17B（无以复加：达到极点，不可能再增加。无所不至：没有
43、达不到的地方。举不胜举：列举也列举不完，形容数量很多。屈指可数：形容数目极少，扳着指头也能数过来。视而不见：不注意，不重视，睁着眼却没看见。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。坐井观天：比喻眼光狭小，见识短浅。盲人摸象：比响对事物了解不全面，以点代面、以偏概全，）18C（结合语境可知，“文章评点”是整句的主语，排除B、A、D）19D （“以往”不修饰“评点”，A、B错：“主要”不修饰“选本”和“评点”，A、C错，）20.序号错误之处修改为1莅临现场踊跃参加2质询咨询3全部全都4500元若干5垂怜垂青21.参考答案：都要求银行职员有较强的沟通能力（2分），但外国银行更
44、注重职员的内在素质和实际能力（2分），国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件（2分）。22.本题是一则漫画作文，漫画的题目是三代人，漫画的内容是：爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。并且，从漫画中的三代人的表情看，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”进行交流。纵观三幅图
45、片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。不变的是“童趣”对成长身心的影响。对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而“我”的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童年游玩方式与“我”进行比较，还存在主次关系，爷爷爸爸充满活力的
46、童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径：我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境？如何正视与接纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的发展和社会的进步？诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。再看作文要求，有明确的写作任务：“假如你向赣南晚报投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识。”虽然语境没有特殊要求，但行文应体现向报社投稿，阐述见解的特点，写成议论文为宜。参考立意：放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去”的童趣。时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满生机活力的童年。通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响。每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。三代人的生活，从有形