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1、 关于高中教学工作总结集锦6篇高中教学工作总结 篇1 一、激发学习动机，这是培育学生阅读力量的前提 在教学中我们要充分考虑到高中生的心理特点、生理特点与认知规律，为学生营造愉悦的教学气氛，调动学生阅读的主动性与积极性，强化学生的主体意识与学习动机，让学生以最正确的学习与思维状态投入到阅读活动中来。在教学中我细心设计导入，以奇妙而新奇的导入来吸引学生的眼球，集中学生的留意力，使学生对阅读产生深厚的兴趣与剧烈的激情。如利用多媒体的图文声像效果来为学生营造真实的情境，将枯燥静止的英文字母转换成逼真的画面、生动的图片、悦耳的音乐，这样能在最短的时间内将学生的思维与留意力集中在文章本身上来，从而使学生以
2、最正确的学习与思维状态进入短文的阅读中来，有了学生阅读的激情与动力，就会产生一系列积极的阅读行为，从而为学生阅读力量的培育与教学的胜利打下坚实的根底。 二、扩大词汇量，这是培育学生阅读力量的根底 词汇是语言的根本要素，是英语学习的根底。正如威尔金斯所说：“没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。”这指出了词汇在整个英语学习中的根底性地位。假如没有肯定的词汇量为根底，提高阅读力量从何谈起？词汇量的增加能提高阅读速度，降低阅读理解的难度。因此，在教学中我们要加强词汇的教学，帮忙学生积存大量的词汇量。 （一）运用构词法 浩大的词汇体系是有肯定的内在规律可循的。因此在学习词
3、汇时我们要突破某个单词的局限，通过单词间的内在规律，从一个单词的学习延长扩展出去，让学生由一个新单词把握更多的单词。如派生词，通过加前缀或后缀使单词的词性、词义发生变化而把握一类新的单词。如前缀anti-表反对、抵抗；dis-表示颠倒、相反；后缀-able，-ible，-ble等置于动词、名词后构成形容词；-ance，-ence，-ity等置于动词、形容词后构成名词。 （二）结合语境 吕叔湘先生说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”在英语学习中假如只是机械而枯燥地进展单词的识记，会降低学生学习的积极性，不利于学生对词汇的真正理解、把握与运用。只有将词汇的学习与语篇、语境结合起来，才能寓教于乐，
4、让学生欢乐而高效地学习词汇；同时也利于学生阅读速度与质量的提高。因此在阅读中遇到不熟悉的词汇时，教师不要让学生停下阅读的步伐或求助于工具书，而是要将单词与句子、与语境结合起来，让学生结合生活阅历与详细的语言环境来进展大胆的猜想。 三、增大阅读量，这是培育学生阅读力量的关键 正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生阅读力量的培育与提高并不是有了兴趣、扩大了词汇量就可以实现的，而是需要学生将学与练结合起来，在大量的阅读实践中来提升。只有具有了足够的输入，才能拥有高效的输出。因此在教学中我们要坚持精讲多练，为学生供应更多阅读实践的时机，让学生在详细的阅读实践中来提高阅读力量。 （一）立足课内阅
5、读 教师要充分利用好英语教材，指导学生就教材绽开充分而仔细的阅读。现行英语教材所选入的文章无论是内容还是形式都特别符合高中生的心理特点与认知规律，是高中生学习英语的最好例子。因此，在教学中我们要以读为主线，以读来贯穿教学，在读中增加学生的语感，帮忙学生理解。对于一些精彩段落，要让学生到达熟读成诵。 （二）延长课外阅读 课堂时间是有限的，教材内容也是有限的，而学生阅读力量的培育是建立大量阅读的根底之上。因此，在教学中我们要向课外阅读延长，为学生开拓全新的阅读平台。固然课外阅读也不是盲目的，而是要坚持“兼顾根底，突出语篇，强调应用，注意实际”的原则，进展有目的、有针对性的阅读训练。阅读的内容更为广
6、泛、题材更为多样。这样既可以增加学生阅读的量，同时又可以增加学生的语感，丰富学生的见闻，让学生了解更多与英语相关的文化背景与学问，更利于学生阅读力量的提高。 四、培育英语思维习惯，这是培育学生阅读力量的核心 英语是一门语言，对于母语非英语的高中生来说，英语学习最大的障碍来自于母语的干扰，这是困扰广阔教师，制约教学效益的重要因素。在教学中我们要为学生营造全英的学习环境与气氛，摒弃以母语为中介的翻译式教学，最大限度地避开母语的干扰，帮忙学生建立良好的直接用英语思维的习惯，这是提高学生阅读力量的核心环节。 （一）教师用英语教学 我们要尽量用英语来进展教学，即使对于一些学生难以理解的语法、词汇等内容，
7、也尽量用英语来解释，可以辅之以一系列肢体语言，采纳多媒体等为学生营造真实的生活场景，让学生置身其中，结合详细的情景来理解，这样更利于学生抛开母语的干扰，用英语来思维。 （二）鼓舞学生用英语 教师要突出学生在英语学习中的主体地位，让学生进展独立思索，鼓舞学生在真实的交际情景中开口说英语、用英语。这样学生可以将详细的语境、语意结合起来，更加利于学生英语思维力量的培育，利于学生英语综合素养的提升，这正是培育学生阅读力量的重要途径。 五、总结 总之，学生阅读力量的培育是高中英语教学的重中之重。在详细的教学中我们要变以往的分析式教学为启发式教学，激起学生剧烈的学习动机，以扩大词汇量为根底，在大量的阅读实
8、践中培育学生用英语思维的良好习惯，切实推动学生阅读力量的全面提升。 高中教学工作总结 篇2 进入高三，学生的压力增大，教师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三，仔细讨论课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务。本学期来，本人仔细讨论学生，关注学生，讨论课标，梳理学问构造，有规划地落实复习任务，顺当地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、把握学生状况 这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。理科班的英语根底很差，为此，我主要是要求他们过关根本的词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进展听力；文科班学生根底层次不齐，但他们有学好英语的上进心，
9、我把握好他们的这一心理，抓好教学的根本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。 二、讨论课标、高考，仔细制定教学规划 1、仔细学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培育学生力量及高考命卷的依据。 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要仔细讨论年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组仔细制定教学复习规划，统一教学进度、教学
10、要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工作 依据学情，我们的学生迫切需要的是进展根底学问的复习、稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作： 1、对语法进展系统复习，为学生分析句子打下根底。 语法学问也是做好各类高考题型的根底，我们在会考复习开头就对各个语法点进展系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推动，再配以专项练习，到达扎实语法功底的目的，为其次轮的“强化力量”的训练做好充分预备。同时，由于在高考中语法学问是放在特定的
11、语境中进展考察，在其次轮复习中我们归纳，分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高学生敏捷运用语言的力量。复习中，我制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子构造、写作中写正确句子打下根底。 2、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是以三维设计为主，在对词汇和句型进展复习后，再培训学生的阅读力量。 4、强化词汇记忆和运用。 每天为学生预备单词训练，每两天对所复习的单元进展单词听写，抓好词汇的稳固和记忆，加强根本词汇练习。 5、仔细批
12、阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期对学生的英语作文尽量进展面批，每次周考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文，进展赏识和评点，这种作法在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性，学生在考试中不写作文的现象削减了。 四、加强学习，提升自身素养 积极听课、评课，虚心向同行学习；与教研组的教师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总
13、结，通过练习的形式进展学习反溃主要是各省市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 1、词块和词汇 “词块”这两个字是高考命题解析中消失的新的信息词，意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进展总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写；并指导学生根据字母挨次背“高考词汇表”中的单词，要求学生把握这些单词的用法，教师每天对其进展测试，检测他们对这些词汇的把握程度并催促他们仔细去背。还要留意常见词的一词多义等进展辨析，并把握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为应付高考中的各种题型打下了很好的根底。 2、语法 语法学问也是做好各类高考题型的根底，我
14、们在会考复习开头就对各个语法点进展系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推动，再配以专项练习，到达扎实语法功底的目的，为其次轮的“强化力量”的训练做好充分预备。同时，由于在高考中语法学问是放在特定的语境中进展考察，在其次轮复习中我们归纳，分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高学生敏捷运用语言的力量。 3、语篇 完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了80分之多，所以语篇力量的培育和提高是高考复习中特别关键的一局部。我们特别重视语篇的阅读和理解中规律思维的训练与培育。在高三
15、的其次学期，我们隔天让学生做06年全国各地的高考完形和阅读。并有选择地进展错题分析。在阅读方面，我们在其次学期加强了限时阅读，在限时阅读后，教师准时讲评，帮忙学生分析长句、难句，指导学生依据文章内容进展推断、推理、归纳、分析，从而选出最正确答案。 四、听力训练作好提高成绩保障。 选用了两套听力训练，共有80套，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。利用每天晚自习前的二非常钟，坚持听力训练，使得学生们的听力不断提高，保持在一个较高的水准。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。如XXX网站兼顾新闻
16、、消遣、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，分阶段分体裁强化训练。 写作对学生的语言组织力量和制造力量提出了更高的要求，对学生的综合力量的考察更全面。在平常的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然后进展仔细批改讲评，有几次甚至大局部同学都面批。并且指导学生注意平常积存，归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进展仿照写作。本学期为高复文班的学生的英语作文
17、进展屡次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。通过训练，学生们感到不怕写作文，有的学生兴趣很高，每次作文都仔细琢磨，想要拿更好的成绩。 高中教学工作总结 篇3 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心安康的进展，培育学生良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建立性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开头，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国
18、掀起了一场 ”杜郎口教学模式”改革，经过讨论和探究，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也糊涂地熟悉到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进展了一系列探究。所以，下面简洁地回忆一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方
19、式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地
20、为他们制造语言的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相辅。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 高中教学工
21、作总结 篇4 高一化学备课组成员由xxx和xxx教师、xxx教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 一、有规划的安排高一第一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到
22、其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的
23、搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中，更好地提高他们学习的
24、兴趣和学习的积极性，使他们更主地学习，学会学习的方法。学期分别安排了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课，xxx教师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 五、以老带新，相互促进，相互提高。 xxx教师是刚毕业的教师，是学校安排给我的”“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。xxx教师在一
25、学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。xxx教师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢送的好教师。 六、积极开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由xxx教师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、试验专项练习、基计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xxx教师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制
26、备等，内容丰富，很受学生欢送。 我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场
27、沟通会的开展。 xxx教师的论，在中学化学中发表；xxx等四位教师的论，参与了南海区优秀论的评比。 xxx教师参与学校组织的青年教师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓根底学问和基技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底学问训练题，对中低层次的学生的根底学问的稳固和提高起到了很大的帮忙作用。 高中教学工作总结 篇5 本学期，由我担当高20_级x班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺当，学习和班级治理方面都取得了长足的提高。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深入了解学生，加强班级治理。 本学期学生根本
28、稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进展了较为仔细的了解。经过谈心，使x班快速构成班级分散力，对于以后的工作开展奠定了良好的根底。能够说，一学期以来，由于能够准时与学生谈心，班内未消失较严峻的违纪现象。 在班级治理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内消失的各种现象，准时进展了解，准时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负职责的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做处处理不隔
29、日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级治理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。 开学伊始，我对班会课进展了大力的改善。由原先的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加分散力主题、喜爱学校主题、高考备考等主题班会。经过主题班会，学生进展自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推举各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过
30、周记发觉了班级内消失的问题和学生的思想动态，教育效果明显。 另外，我也非常重视班级文化的建立。经过展板、板报等方式对学生进展教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进展高三教育。 三、争取各任课教师的协作，发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点，我主动找任课教师准时了解情景。不定期召开班教育组会，对学生的情景进展逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进展听课。对于听课过程中发觉的问题，准时和任课教师进展沟通。利用各种时机拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情景，协调任课教师对学生进展辅导，学生学习动力有明显的提高。 四、在学习上
31、对学生进展方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间。 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比拟重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进展学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进展学习阅历介绍。学习上注意和学生沟通，准时鼓舞学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进展思想教育，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进展学习，经过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，准时帮助他们制定学习规划，及早开展高
32、考备战。另外，我还从往届高三同学手中许多收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。 五、进取筹备各项活动，经过活动对学生进展教育。 本学期学校和年级分别进行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。经过举办竞赛，组织同学们全员进取参加，为活动献计献策，起到了分散人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。 六、加强与学生家长的沟通与沟通。 针对班级同学根底比拟薄弱的现状，我准时与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情景，又召开了局部男生家长会。在平常的
33、工作中，发觉问题，首先向家长了解情景。在解决问题的过程中也准时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。经过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级治理工作感到满足。 七、利用课余时间进展理论学习，不断提高自我的工作水平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也进取仔细撰写班主任工作日记，将每一天的工作进展文字梳理，对自我工作
34、中消失的问题进展仔细反思，并和学生一齐开通班级教育博客进展班级治理的沟通。 回忆一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自我，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比拟辛苦，可是辛苦中却满含着收获与幸福。固然，我还有许多缺乏之处，比方：对于后进生的教育不够急躁细心，教育过程中经常会消失急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就必需会有收获。我也会连续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。 高中教学工作总结 篇6 本年度教务处围绕学校工作总目标（争创省四星级高中）和学校工作详细目标（增加“四个意识”，做好“八项工作
35、”），在教学治理上，连续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带着全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。 在完成常规工作的根底上，本年度重点做了以下几点工作： 一、切实加强了学校教学全过程的监管力度 1针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五仔细”的细则及考核方法，组织学科组、备课组仔细学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注意过程。学校又一次蝉联了无锡市常规治理先进学校。 2对仔细上课这一环节，实行了“推门听课制”。协作校长室准时做好详细的组织工作、评议工作和信息反应工作，促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。 3对仔细批
36、改作业和仔细辅导学生两个环节，实行了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查究竟，本年度三位学生家长有反映的教师，都得到准时的提示和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。 4依据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。 二、切实抓好提升教学质量的工程 1本年度，我们开设了44个讨论性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。 2各科教学做到“低起点，小坡度，生根底，多辅导，勤反应”，掌握难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。 3打好了高
37、考攻坚战，确保了XX年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录用本科学生338人，专科144人，升学率为92.2%。 4打好了中招争夺战，确保了XX级生源有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。 5抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。 6完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95.1%，完成了高二理化生试验会考和
38、高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。 三、积极稳妥推动新一轮课程改革 1本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教育观念、教师培训、课程治理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的教师参与了全国、省、市新课程培训。 2在新课程教学治理中，我们努力做到多思索、善沟通、勤总结。制定了市北高中课程改革实施方案，先后召开年级研讨活动2次，组织教师论坛活动1次。 3胜利地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了教师、学校的影响。 4连续7次组织每批12人以上的教师到兄弟学校听课学习。 5由于我校对于新课程思索的较多、较早，各项工作相对在兄
39、弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进展。 6近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面对全省开设了新课程示范课。 7历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校进行，我校过健、徐晶两位教师开设了大市新课程研讨课，受到好评。 四、仔细细致做好搬迁的各项预备及四星级高中申报的有关材料 1图书馆、试验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思索了迁入新校后自身的治理方案。 2一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，对比标准，查漏补缺。