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1、 关于学期英语工作计划8篇学期英语工作规划 篇1 本学期的英语教学要以围绕培育学生兴趣为动身点，以夯实根底学问和技能，提高学生的语言运用力量和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面对全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、进展学习策略、培育文化意识、提倡体验参加等教学理念，全心全意做好教学工作。 一、学情分析和今后的工作重点 七年六班有学生xx人，经过一学期的学习，大局部学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。一局部学生没有把握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标力量不强，记忆单词缺乏方法，有些学
2、生英语学习缺乏积极主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 在本学期的英语教学中，教师一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的兴趣；让学生把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 二、教材分析 英语七年级下册共8个单元，全书实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的有效
3、的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和缺乏。有效提高学生的学习效率，表达了以学生为主体。 三、教学工作举措 1、以优化课堂构造，提高教学效率为中心，向45分钟要质量，仔细上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材，仔细备课上下功夫，不上没有预备的课。在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为学生创立参加活动的时机，扩大学生参加活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不落伍，或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步
4、。 2、在单元的词汇检查与反应上做到“勤”，词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进展交际；能否娴熟地用英语读和写；因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给学生拼写单词、自我检测、相互检查的时机，单元学习完之后，利用“互测及教师抽查”准时检查，确保每个同学单词过关。固然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，帮忙学生去巧记单词，把握方法。 3、根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用
5、，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。 4、抓好课后的反应。初一学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关怀他们，帮忙他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中消失的问题，要有针对性地进展讲解与指导，课堂上多赐予他们回答下列问题的时机，帮忙他们树立学习的信念。 5.从培育学习兴趣入手，创设良好的课堂气氛，鼓舞学生多开口，增加信念；同时要引导学生把握正
6、确的学习方法和策略，提高学习效率，引导学生实现语言的迁移，提高英语的应用力量。 6、抓好阅读力量的培育。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮忙学生分析语言材料，帮忙学生把握答题技巧与方法。 7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 学期英语工作规划 篇2 运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。对于学生来说，英语是一门新奇课程，大局部学生开头学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的教师”教师应利用学生热忱奇怪这一点进展教学。 一、课前预备：
7、备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 二、多听课，学习有阅历教师的教学方法。 教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，作为新教师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 三、钻研教材，仔细备课。 仔细钻
8、研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 四、课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使
9、他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 五、注意打根底。 由于英语是学生初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主。 六、注意组织教学，严格要求学生。 大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业
10、就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 七、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。 学期英语工作规划 篇3 一、指导思想 以20xx年考试说明为依据，亲密关注中考
11、动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的力量和答题技巧，注意根底学问的敏捷运用和根本技能的娴熟，以适应新的中考形式和要求。 夯实双基 ：各位教师坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型 ，引导学生积存语言财宝，为口语、听力、阅读、写作打下根底。 现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。 二、学生状况分析 本届学生700余人，九年级第一学期期末考试卷面总分值120，学生中最高分115年级平均分过85. 从试卷分析来看，我校学生在听力，阅读、写作和一些根底学问方面距离我们的较高要求还有肯定的差距
12、。另外，还存在相当多的低分学生，这与我们要求的合格率也有肯定的差距。 三、详细措施 备课组各师做到以下几点： 1、落实教学常规：细心备课是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，作业的分层、作业的批改、教学反思都要细心考虑，通盘安排。 只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。 2、团结协作 其次学期时间紧任务重压力大，同年级同学科教师必需团结协作， 阅历共享，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反响于教学和复习之中。 3、统一要求 各教师按备课组要求仔细分析17年中考真题，讨论对策，精选学生必会
13、的中考话题及完成句子的题并落实检查。 4 做好早测和二延测试的试题命题工作。使每项工作都有所成，都有所用。 四、对于全年级学生 （一） 到4月上旬 1、进展中考英语第一轮复习（教材梳理）通过教材梳理，熟识各册书的重要学问点. 2. 以课本为依据，实施有效有序的复习，对学生听说读写的训练贯穿始终。 （三）4月中到5月中旬 1、进展中考英语其次轮复习（语法）通过语法复习和教材梳理，构建学问框架。 2.强化听力训练 3. 按不同题型进展专项训练，让学生熟识各题型的命题特点，解题思路和方法。 ( 四）5月下旬到6月15日 1. 进展中考英语第三轮复习（综合训练） 综合训练贯穿在初三英语教学的始终。 各
14、班教师要细致分析各层次学生的学问和力量现状，对学生进展针对性的指导。 依据各自班级常见的学问层面上的“失分点”，有针对性地制定复习方案 ，备课组集体研讨分析17年中考试卷，对中考趋势进展合理猜测。 2. 精选精讲试题，帮忙学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法。 对于中等生和学困生 有句话说：亲其道而信其师。只有对学生生源源不断的关爱才能鼓舞他们刻苦学习。把这批同学分为两局部。第一局部是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次局部是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的
15、成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高。 1.建立学生成绩进步表，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。教师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要到达的详细分数），鼓舞他们向目标努力迈进，对于到达目标者，教师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 2 .加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。 3. 对局部不自觉的同学还要实行强制背诵等方式，帮忙他们提高英语能 力。 4. 万丈高楼平地起，功夫用在平常教学中-重视词汇的语法意义和词汇
16、搭配，坚持词汇听写及短句每天练，对学生在实际运用中还存在的不精确，不到位等模糊问题，准时发觉归类，查找缘由，并作有针对性的指导。 学期英语工作规划 篇4 一、指导思想： 依据学校的整体进展规划，仔细贯彻落实新学期学校工作规划，连续完善英语学科改革指导性意见，不断提升课程改革实施的水平；仔细学习新课程理论，促进个人专业进展；以确保教学质量为核心，实行一系列有效措施，以便促进教育教学质量的进一步提高。 二、主要工作 （一）本学期重点学习根底教育课程改革纲要英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务和各种教学理论
17、，并用这些理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 1、依据学校安排积极参与集体备课，力争作到每周一大备，每日一小备，教案准时上传到网上，每月完成一份精品试卷。统一作业，统一进度，统一测试，做到有规划，有目标。 2. 做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3仔细做好试卷分析工作，准时总结，写好课堂反思，仔细撰写教学手册，不断提高英语教学水平。 4，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。确定讨论性课题。 5，加强对中考试题和各阶段考试的讨论。 6，不断完善和改良对初中英语学业各种评价体系。 7加强对提高课堂教学效益
18、问题的讨论。 8.有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。 （二）加强对课堂教学过程的有序治理，进一步深化课堂教学 1引导学生开展多种形式的课程学习活动，以期形成具有本人特色的课堂教学新模式。多讨论“优质课“观摩课”“示范课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。注意听课效率，加强评课活动和听课反思，依此推动我的教学效率的进一步提高。 2加强对教学资源和多媒体技术的应用与讨论。 3遵循教务处学科教学质量调研制度。 （三）加强业务学习 1， 强化英语教学的专业进展意识，不断拓展专业才智和力量。 2进一步深入学习教育
19、教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提本人的理论素养。 3组织两次英语学习方法的专题讲座，使学生了解英语进展前沿和英语学习的重要意义与方法。 （四）抓好毕业班工作 1仔细制定初中毕业班教学工作 1）召开学生小型座谈会，对20xx年中考提出建议、设想； 2）指导学生用好初三学科资料指导建议； 3）仔细讨论和开展初三英语复习课。 4）组织初三学生英语口语训练工作； （五）阶段工作 二月份： 1学习教育教学理论、使用学科改革指导性意见，并收集有价值的建议。 2制定教学规划 三月份 1积极开展集体备课 2，作好后进学生的思想发动工作 3九年级完毕新课并进展新课完毕考试； 4，八年级进展第一
20、次阶段性测试 5仔细讨论英语中考说明 6，积极预备初三复习研讨会议（3月下旬） 四月份 1九年级进展第一轮复习，以词汇和语法为主线，用好指导用书和口语用书 2八年级进行期中考试 五月份 1九年级第一次模拟考试（5月上旬） 2八年级进行第作好期中总结 3九年级进展其次轮复习，重点以中考命题的形式进展块状复习 六月份 1九年级进行第三轮复习，依据模考状况查漏补缺和模拟试题训练 2八年级组织好月考 3，八年级组织学习方法指导 4，八年级组织期末考试预备工作 学期英语工作规划 篇5 一、本学期教研活开工作重点 仔细学习高中英语课程标准（试验）的总体目标，连续围围着“校本教研与有效教学”这一主题，探究有
21、效教研的方式。包括三项主题： 1、积极探究高中英语词汇教学的有效性及相应的课堂教学模式。 2、究题、磨题、命题，以培育一支优秀的命题苗子。 3、做好“走进西澳”“口语听力大赛的发动、选拔和备战工作，争取有所突破。 二、主要工作 1、除了加强常规教学，本学期旨在加强备课组治理，发挥集体备课之威力 连续深入开展以备课组为单位的备课活动，充分利用集体才智，资源共享的根底上，提高备课组整体教学效果。由主备人在备课活动中进展说课，其余教师做记录，如：重点、难点、上课形式等。然后依据自己班级的特点，设计教案，即表达教学的共性又鼓舞教师施展共性，作好两者的有机结合。同时开展作业讨论，做到“有收必改，有做必议
22、”。 2、搭建校本教研平台，促进课堂教学研讨 1）积极参与市教研室的6次教研活动。5月10日担当市教研室的高二“有效课堂教学”市直教学研讨会，青年教师李培雷将在会上开一堂研讨课。 2）积极预备参与20xx年“走进西澳”口语竞赛，通过筛选选拔优秀参赛选手参与4月份的竞赛。 3、仔细、扎实地落实好开课任务，形成有特色的课例讨论 姓名 上课时间 上课班级 课题 3月26日 高二（4） 高考听力技巧指导 4月12日 高二（5） M2U5 5月12日 高二（3） M3U1 4月26日 58中高一（1） M2U5 3月28日 高一选修课 走进英国 4月19日 高三（6） 高考专题复习 4月19日 高三（1
23、） 高考复习专题 5月22日 高二（2） M5Unit3 4、积极开展试卷命题活动，打造一支有肯定水准的命题队伍 包括以下三个步骤：究题、磨题、命题 本学期命题状况列表： 序号 姓名 命题内容 学期英语工作规划 篇6 工作目标 我区小学英语学科将以英语教师素养和学生素养提升为根底，开展专题引领下的有效校本教研为主要内容，完善“品读体验”教学法，探究“生本愉悦英语课堂”，促进学生进展和教师可持续性进展。 主要工作及措施 一、专题引领，立足校本，开展区域联动式教研 1.各学校依据自己的实际状况制定与主题相关的推动措施和详细开展内容。 教师层面：各教研组在学科干部带着下共同制定学校规划,规划中将教研
24、活动的详细内容(时间、学习内容)以表格形式附在规划配档表后。表格注明时间、地点、主持人、参与人员、活动形式、活动内容、活动效果及反思。 建议:以日常教学发觉的问题为专题,借”阅读工程”为契机,业务干部带着英语组教师进展集中选择与需要解决的问题相关的图书,作为本校教研活动学习的主要内容。 学生层面： 1.充分利用学校空闲时间加强学生“视听”方面的英语内容，列出每个年级视听时间和内容，在上个学期的根底上进展完善，要表达出学生的年龄特点，敬重学生的兴趣，表达内容设计的渐进性，对于一些学生喜爱的歌曲、chant的内容可以印发给学生，让学生了解相关的信息。 2.筹备校级英语口语“仿照秀”活动。承接青岛教
25、研室的工作安排，以后教研室将于每年春季进行3、5 年级的仿照秀展现活动，其中以五年级的展现为重点。各学校每年秋季进行校级4、6年级的展现活动。 建议：如何将教材消失的chant,song能根据学习的进度保持同步?在学生学习了如此的歌曲、儿歌后怎样供应借助“仿照秀”展现这个评价方式，给学生一个展现的时机以催促学生学习，同时更有效激发学生的学习热忱?各单位在规划中可以充分考虑以上两个因素，本着全员参加的目标，定出各学校的仿照秀方案。另外，对于不同年级的学生所应到达的目标是有区分的，但是低年级的内容如何能为高年级的内容打好根底?这就需要各单位再编排内容上要经过群组争论，拿出一个可行性方案。如音乐之声
26、的名曲,对于三四年级的学生而言，可以只给出歌词，对于五六年级的学生来说可以给一些音乐之声的这部电影的背景及剧情的介绍(也可以放给学生作为课外探究性学问让学生自己去搜集)这样可以表达内容设计的渐进性。 2.教研室准时关注各学校对每个主题的讨论进展，赐予准时的帮忙，同时加强抽查力度，并将全区通报抽查结果。各学校要在总结上一学期阅历的根底上完善这两项活动，并将过程中的资料进展整理和存档，业务干部可以随时将自己学校在这两个专题方面开展得力的做法和措施予以提报，教研室将依据其成效有选择性的择机在区教研活动上进展沟通，对效果显著的单位召开学区或区级现场会，推广其做法。 二、完善已经形成的“品读体验”教学法
27、，探究“生本愉悦”课堂 1. 结合已经形成的“品读体验”教学法，加以完善，申报区级教学法评比。 2.利用区级教研活动加强教学法讨论，并逐步在全区推广。 3.依据新课标的要求加强课标指导下的新教材讨论，尤其是三四年级的教材讨论,立足生本,聚焦课堂,改良课堂。 三、完善教师梯队，合理发挥各级梯队的作用 1.与学校方面加强沟通，多为骨干教师和青年教师供应必要的支持，培育能够引领学科进展的领头人。本区将承接青岛教研室的梯队建立方案，从今年开头组建本区的骨干教师班和青年教师班，对这些人员进展重点培育。为扩大教师梯队的培育范围,已经担当区兼职教研员和中心组成员的人员将不参与本次评比。 骨干教师班成员标准：
28、喜爱教育教学，有主动寻求进展的意识和力量;专业素养高;出示过区级及以上级别的公开课，同时参与过区级优质课竞赛获一等奖或市级优质课竞赛二等奖以上等次者。 青年教师班成员标准：在教学一线从事本学科教育教学工作三年以上的在岗专任教师;喜爱教育教学，有主动寻求进展的意识和力量;专业素养高;学校积极支持教师培训及培育工作，能为教师的进展供应必要的保障;在教育教学中取得同事、学校的全都认可;担当过区级及以上级别的课堂展现、教学根本功展现且表现突出者。 在综合考虑以上条件后，经区教研室和中心组成员全都讨论，确定以下人员为20xx年区骨干教师班成员：王海霞(实小)、张霞(滨海办)、陈艾静(新世纪)、苏玲(东风
29、)、徐香敏(泊里)。 以下人员为20xx年区青年教师班成员：丁敏(朗讯)、肖菲(琅小)、于泳(珠山)、杨芝(藏南)。 2.特殊关注骨干教师班青年教师班成员的进展，在外出学习活动及教师个人进展方面重点培育，逐步完善区教师梯队建立。 3.骨干教师班和青年教师班成员要严格要求自己，积极参与培训，不断提升自己的教育教学力量，如每学年有两次及以上不能参与区及以上教研部门组织的培训活动者将被取消资格。骨干班和青年班成员每两年组建一次。 四、以课题为引领，促进教研专业化进展。 1.以分级阅读课题为引领，在试验小学、张家楼中心小学绽开试点。 2.以“书虫”活动为契机，引领学生通过丰富的课外活动不断增加学英语的
30、兴趣，提升学生英语力量。 3.启动课堂观看促阅读教学模式建构课题，担当单位是泊里和二实小英语组。 4.加强英语特色作业讨论，落实轻负高效。关注并了解“一起作业”这个在线作业平台，有条件的单位可以在征求家长意见后通过合理的方式尝试开展。 五、开展好网络教研。 1.用好青岛市一般教育教研网和省远程研修网和名家博客，加强资源的学习和使用。 2.发挥好我市小学英语博客、群、飞信群的不同作用，加强联系和沟通。 工作保障 1.完善教研治理机制，明确要求与分工，落实责任。 2.提前制定活动方案，保证活动顺当进展。 3.准时总结与反思。 4.档案整理和存档意识需加强。 学期英语工作规划 篇7 作为一名阅历尚浅
31、的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到群众当中，本年度我的工作规划如下： 一、思想政治 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学
32、阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作 （一）主要任务课堂教学。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种简洁开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所
33、以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习专心性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改善方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在简洁开心、欢快活泼的.状态下进展专心地学习 （二）详细措施。 1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 （1）深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 （2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习
34、型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的资料自己就要有一缸水。以前听说过这样一句话：“教师就应是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 （3）了解学生的状况，一年级学生刚入学，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的资料能保证学困生学会，而对于理解潜力强的学生要做做到上不封顶 （4）了解后进生状况，课堂的设计就应以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 2、全面关怀学生，促进和谐进展。 （1）关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些学生的状况，采纳适合他们进展的方法，
35、急躁帮助和辅导他们，促使他们进步。 （2）培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导学生把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际潜力。 （3）采纳“学生成长档案”评价方式。转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 四、教研工作 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学治理、教学质量监控为抓手，以学生的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校
36、领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践潜力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，专心实践课程改革理念，抓好课堂教育关。仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践潜力，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的根底性地位，定期进展教学检查，常常进展不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建立一支业务潜力强的低年级教师队伍。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 （1）多参与群众备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 （2）
37、多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 （3）学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 学期英语工作规划 篇8 本学期我连续担当七年级五班和六班的英语教学工作，现将本学期的英语教学工作做以下规划。 一、指导思想 本学期，在学校教育处统一安排下，根据“抓党建，促进展；夯常规，强治理；增效益，创特色”的工作思路，仔细执行学校工作规划，坚持“立德树人 全面进展”的办学宗旨，积极践行“用延安精神教书育人，进展教师，成长学生，办人民满足的教育”的办学理念。在标准化的根底上向“精细化”“特色化”进展。 二、教材分析 人教版七年级下册英语教材共分为十二
38、个单元。在上学期主要学习一般现在时态的根底上，进一步学习现在进展时以及一般过去时。而且参加了情态动词引导的句型，祈使句以及there be句型的运用等。本套书连续采纳任务型学习模式，让学生在完成一个个任务的过程中，把握学问并提高和培育听说读写的力量。每个单元独立成章，单独学习一个功能或话题。便于学生的学习。整册书呈现由易到难、循序渐进的过程。符合学生的学习特点和承受规律。 教学重点：学习和谈论日常交际话题，如问路、时间、交通方式、食物、外貌等。 教学难点：一般过去时态的学习和把握。 三、学情分析 七年级五班共有学生55人，男生偏多。尖子生较少，学困生人数占了很大比例。课堂听讲仔细和专注度不够，
39、考试成绩普遍较差。在一个学期的教育和磨合之后，一局部学生对英语产生了较大的兴趣。 七年级六班共有学生54人。相对五班同学来说，他们更加聪慧伶俐、积极活泼。反响快速、承受力量较强。成绩方面有很大的提升空间。 四、教学方面 （一）仔细上好每一节课 课堂是学问传授、师生交往的主阵地。也是教师个人魅力展现的舞台。同时也是教学质量得以保证的天地。因而一节课的成败特别关键。教师应当细心预备教学、力求精彩每一节课堂。把上好每一节课、向40分钟要质量当做自己的第一职责。 （二）关注全体学生 在课堂上和教学中，应当关注到每一个学生。而不能只关注那些活泼外向的、积极主动的或是学习成绩比拟好的学生。力争在课堂上给每
40、个同学一次回答下列问题的时机。 （三）落实好常规教学任务 心中时刻树立质量意识，且明确地知道要严抓常规教学任务，严把词汇关、课文关和作业练习关。从每天常规教学任务的落实中要质量。让学生听得清清晰楚、学得明明白白。 （四）因材施教、分类推动 对不同的学生应当提出不同的要求。尽量让学习尖子生学得自主、敏捷、得到肯定的拓展。对于学困生来说，让他们跳一跳就能够得着。 （五） 建立学习小组 把学生按座位分成六个人的学习小组。充分发挥小组长的职责。检查每天任务的落实。反应和检查本组成员的单词识记状况，便于教师的教学。 五、个人学习方面 在教好学、上好课的同时不放弃对自己成长方面的要求。本学期肯定要沉下心来
41、，认仔细真上课、踏踏实实学习。让以往的一切归零，虚心学习和请教教师和同行。使自己的课任何时候都能够拿得出手，到达自己的满足度，也能得到学生的爱戴和同事的认可。 静下心来研读英语课标和初中英语教学法是提升自己最根本的做法。用书中的理论指导自己的课堂教学实际。反之，用课堂的实践来应证教育教学理论的前端行和可行性。 另外要仔细观看教学视频。利用宽阔的网络教学资源不断提升自己。且多听多评同事之间的课，相互沟通。取长补短，共同提高。 利用好每一次展现自己的时机。如参与学校和县市级的课堂教学大赛，参加教研组的同课异构或集体备课等活动。使自己在这些活动的参加中不断提高。从一点一滴来提高和增加自己的硬实力，不断为自己的成长助力。 六、预期达成目标 这学期要靠自己和学生的共同努力，使两个班的同学对英语产生更大的兴趣。激发起他们学习英语的主动性。而且教学成绩也要在上学期期末考试的根底上有所提升。在同年级的横向比照中要有肯定的进步。 【关于学期英语工作规划8篇】