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1、 关于班主任幼儿园工作计划模板集合10篇班主任幼儿园工作规划 篇1 一、班况分析： 新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到进展。 二、工作任务与详细措施 (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良
2、好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 措施： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 3
3、、连续以预成课程与生成课程相结合的方式进展教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进展。 5、连续开展民族文化课题讨论，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间嬉戏活动，调动幼儿参加民间嬉戏的积极性。 (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长
4、来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。 3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。
5、 班主任幼儿园工作规划 篇2 一、现状分析: (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差,没有集体生活阅历,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急,哭闹、叨念回家等表现,经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿
6、有很大影响。 (三)优势 我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历,每个教师合作意识强,沟通、协调好。 二、主要措施。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高快乐兴地上幼儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。 班主任幼儿园工作规划 篇3 一、班况分析 我们小班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中
7、有七名是新生。 通过上学期的培育，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显，全体幼儿都能用一般话进展交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与教师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大局部幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。 由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理力量上比拟差经常要依靠成人，需教师非常的关怀和照看。另外，本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需教师多多照顾让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和协作我们的工作，并能主动与教师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需实行多
8、种形式与家长共同商讨教育方法。 二、教育教学总目标 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的兴趣，进展其根本动作，培育良好的生活习惯；连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量；结合本班的讨论课题，连续科学的开展托班幼儿的体育活动；连续萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的进展。 三、详细目标 1、安康 逐步适应幼
9、儿园的集体生活，心情根本开心，在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋；情愿承受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；情愿跟随教师参与体育活动，会做两套仿照操，连续学习走、跑、跳、平衡、爬等根本动作，并在活动中能遵守规章，不怕困难，英勇地做完动作。 2、语言 连续学说一般话，愿意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜爱看图片图书，并随便表达自己的熟悉和感受，学会跟念儿歌。 3、社会 愿意上幼儿园，愿意亲近教师或熟识的成人；能跟随教师名参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏；连续尝试与喜爱
10、的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐；能觉察自己和他人明显的、心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规章，能爱惜公物，具有爱惜花草树木，爱惜环境的情感和愿望。 4、科学 在成人的引导下，留意四周环境中好玩的事物；连续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其外形、颜色等明显特征；情愿亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。 5、艺术 在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色和艳丽，造型好玩，声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽的好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情；喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参
11、与图画、泥塑、折纸等活动；愿意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。 四、详细措施 1、体育活动 保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断进展根本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进展。 每天保证幼儿充分的饮水，教会幼儿口渴了准时饮水，催促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。 2、教学活动 连续运用生动、形象的直观教育及电化教育，采纳敏捷多变的教学
12、方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、嬉戏 每周安排四次制造性嬉戏以及从中穿插消遣、智力、音乐、体育嬉戏，使幼儿每天都有嬉戏的时机，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿制造嬉戏条件，增加幼儿嬉戏的兴趣，同时注意玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的嬉戏时间，嬉戏场所，教育于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿安康活泼的性格。 4、观看 设立自然角，引导幼儿观看留意自然角的变化，了解起生长变化，知道他
13、们的特征；利用园内良好的自然环境带幼儿漫步参观，初步引导幼儿观看四周环境，成人的劳动与大自然变化，激发幼儿喜爱自然的情感。 5、日常生活 连续建立合理的生活作息制度，对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气变化或活动量大小，准时地帮忙幼儿增减衣服，帮忙幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理力量。 6、消遣 每周开展一次
14、班级消遣活动，如：套圈、钓鱼等，此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等，在活动中留意提示幼儿遵守规章，还结合节日活动开展各类大小型的消遣活动。不断提高幼儿的交往力量。 7、环境 依据托班幼儿的年龄特点，布置一副咪咪珍宝乐园墙饰，同时在墙面上留有肯定的空间便于师生共同完善环境布置，并制造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、构造区等，不断丰富活动区的内容，不断提高幼儿动手力量及生活自理力量。 五、家长工作 仔细办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，学问等以利于家长准时了解幼儿园教学状况，做好协作工作，每月不定期家访，利用家园联系册与家长多沟通沟通，利用迎六一亲子活动，共同教
15、育好幼儿。 六、重大活动 三月份：“我的好妈妈”活动。 四月份：自我效劳竞赛活动。 五月份：大帮小活动。 六月份：迎“六一”亲子活动。 班主任幼儿园工作规划 篇4 20xx年秋季教学工作开头了，我班有幼儿XX人，其中男孩XX人，女孩XX人。我所带的学前班已经跨入了小学，孩子们由幼儿园式的学习生活开头向准小学生转化。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将连续抓好幼儿的德育工作、安全工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期铺垫下良好的根底。 一、工作要点 1.班级活动。 依据幼儿园教育教学工作规划的安排，引导学前幼儿开展各项学习和消遣活动。活动之前要制定好
16、规划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。 2、营造安康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班幼儿向小学生转化的教室环境。让幼儿都参加班级治理工作(安全)，培育幼儿的组织力量和责任心，使每个幼儿都有班级荣誉感。培育幼儿的参加意识，供应显示幼儿才华的时机。 3、连续培育各组小组干部。班干部是班主任的左右手。要仔细选拔小组干部、细心培育小组干部。鼓舞小组干部大胆工作，教导他们工作方法，严格要求小组干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到榜样带头作用，带好整
17、个班集体。 4、狠抓安全教育和安全治理。安全教育要每天讲，时时讲，每天要有负责的安全员(五人)，监控幼儿的下课活动。 5、建立起健全的幼儿信息网，随时调控幼儿的心理安康和思想行为。力争与家长达成共识，对幼儿保持全都的要求，按时与他们交换了解幼儿园内外表现，协作教师教育好孩子。 二、工作措施 1、仔细制订好适合本学前班的规划，提前细致规划，并仔细组织实施; 2、预备好幼儿根本状况多用表，仔细填写，力求完备; 3、了解学前班幼儿在家生活状况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持晨午检，坚持每天查，具体记。 6、保证幼儿人身安全，幼儿每天由家长
18、接送，接送幼儿时教师必需和家长见面。家长忘接幼儿时，教师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至幼儿与家长见面。杜绝生疏人领走幼儿或幼儿自己回家的现象发生。 班主任幼儿园工作规划 篇5 一、班级教师亲密协作，共同促进幼儿安康和谐进展。 一个班级就是一个团体，搞好班上教师的团结是特别重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，但要留意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位教师团结合作，我常常给我班里的教师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要擅长观看孩子各种状况，准时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作
19、。照实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班教师能积极的完成任务，在工作中我常常换位思索，相互理解，相互体谅，时时到处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，固然教育方法每个教师不一样，但在要求上必需是全都的，特殊在幼儿常规上我们三个教师齐抓共管，统一要求，我们三位教师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。 二、重视良好行为习惯培育，形成良好的班风 俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的
20、。”或者“教师教我们这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平常肯定到处做到仿照带头作用，做好配班教师的典范，用自己的实际行动带动两位配班教师，平常留意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿;要求幼儿用心听讲，教师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。其次、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进展分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，熟悉每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又
21、培育了幼儿的分类力量，一举两得;又比方，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级教师对孩子要求的全都性、长久性。假如这个教师这个要求，那个教师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班教师达成全都，不管是谁带班都这样要求孩子，长期下来，孩子良好的习惯就养成了! 还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故
22、事、儿歌、嬉戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活力量的培育，如：整理书包、治理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关怀别人、节省用水、讲卫生。 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让教师们都积极主动、布满干劲且工作起来轻松自如。 三、留意培育幼儿的自理力量，提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理力量很差常常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的状况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放，弄得满地都
23、是等等。只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。因此，为了培育孩子的自理力量，我们班三个教师针对我班幼儿的详细表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，教师肯定不帮他们做。比方，让幼儿自己独立进餐，教师在旁鼓舞。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子娴熟了以后再培育他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴相互帮助一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，整理桌子等，并且要催促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮番担当。让孩子们在效劳与催促中也能进展自己的自理力量。 四、做一个孩子喜爱且敬重的好教师 爱心
24、是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。假如你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“喜爱教育事业，喜爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和根底。 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子快乐了，就像朋友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与欢乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，肯定要留意感情的投入，
25、用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中健壮成长。 既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的急躁，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班教师，凡事从孩子的需要和兴趣动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观看，急躁询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反响慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，急躁帮忙他们克制自己的缺点，凭借自己的急躁与才智来教育幼儿，就肯定能产生良好的教育效果。 五、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。 从事幼教行业的人都知
26、道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实仔细的日常工作是做好班主任工作的根底。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探究创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会催促自己准时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论学问，还进一步增进了我对幼儿教育的熟悉和理解。 六、做好家长工作 家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照看和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级治理工作的胜利与否，要看家长工作做的是否到位。 作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反应孩子在园的状况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子
27、进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作、理解，使家园教育能协调全都。孩子未入园时准时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到教师对孩子的帮忙是建立在爱孩子的根底上，我与家长交谈时，我先向家长确定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿缺乏之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，急躁的为家长排忧解难，热心的为家长供应帮忙。 家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和鼓励。在每个主题的开头我们总会和家进步行各方面的沟通，如：收集有关资料，孩子习惯、力量的共同培育等等，我们总是把做的比拟好的家长加以表扬、
28、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好协作工作的家长有所触动。通过表扬和鼓励，家长协作更多了，孩子力量提高的更快了。 一份耕耘一份收获，在自己不懈的努力和大家的帮忙下，我班的班级工作已步入正轨。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够以爱心、细心、急躁、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，在工作中我会一步一个脚印，扎扎实实的落实每件事，我将会更加努力和班级教师团结协作、务实创新、不断充实、使自己早日成为一名新时期优秀的幼儿园班主任。 1.按时完本钱园领导的安排及其它安排，遵守园内的各项规章制度，听从上级领导的指令。
29、2.仔细备好每节课的教学内容。(尤其是教具及嬉戏) 3.了解每个幼儿的状况(尤其新生)，抓好幼儿的生活常规，以培育幼儿良好的生活习惯自理力量及积极乐观的生活态度。 4.时刻关怀孩子的身体安康，仔细做好及协作好保育工作。 5.经过家访电访方式，多与家长沟通，听取家长合理的意见，共同教育幼儿。 6.不管任何时刻，全面关注幼儿，个别幼儿个别教育，让孩子都在同一条线上，师生同心，其力断金，为幼儿打造更加欢乐安康地乐园。 教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高教师自身的思想道德素养，全面提升我园工作人员的师德水准，我们全体教工向社会、家长、幼儿严肃承诺： 1、为人师表，使
30、用标准的职业用语;不卑视幼儿，不说损害他人自尊和心灵的话。每天面带微笑，亲切和气地对待每一位幼儿和家长。 2、关爱每一位幼儿，敬重幼儿的人格和共性。不对幼儿体罚和变相体罚，不得以任何理由剥夺幼儿的活动权利。 3、敬重每一位家长，热忱礼貌地接待，不指责训斥家长，不把教师的责任推给家长，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持正常的关系;保持家园联系，每学期至少对每个幼儿家访一次。 4、自觉遵守园内的规章制度，严格执行教育教学常规，仔细制定活动规划，做好课前预备，组织好每一次活动，努力提高自身的专业化水平。 5、团结协作，相互关怀，不搬弄是非，不做有损学校声誉和家长利益的事;仪表端庄，举止文明，不穿戴
31、与教师身份不符的服装。 6、遵纪守法，严格自律，不做违犯法规和法纪的事;与时俱进，更新教育观念，担心于现状，积极进取。 7、做好家长学校工作的治理与落实，有目的的开展各项家长活动;坚持每月两次的园长接待日工作，主动与家进步行沟通，定期通过多种形式听取家长对幼儿园治理、保教、效劳等各方面工作的意见和建议，拓展效劳功能，提高效劳质量，满意家长的合理需求。 8、为家长缴款付费供应便利，热忱答复家长提问，急躁宣传财务政策，做好各类收费的解释工作;按时公布伙食、代办费等经费的使用状况。 9、仔细晨检，热忱亲切了解询问幼儿身体状况，认真做好药品承受、保管和服药工作，不漏服、不错服。坚持为有特别需要的孩子，
32、烧好病号菜。 10、按规定做好幼儿的各项体检工作，准时向家长公布结果，建立个案，并制定相应的措施;定期通过宣传栏向家长宣传有关儿童保健卫生学问。 11、为幼儿的安康成长和生活、活动需要，准时供应物质上的保证;对园内的各项设施设备定期做好保养和修理工作，保障幼儿在安全、舒适、开心的环境中身心安康成长。 12、对孩子的生活护理做到： (1)准时为大小便在身的幼儿擦洗洁净后更换清洁的服装，换下的衣物洗净后，再让家长带回。(2)保持幼儿在园内的仪表干净和安康，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿服装和鞋子，不散落鞋带，不满脸污垢。(3)每天让幼儿仪容干净地离园。 以上承诺请广阔家长、社区代表、上级领导及
33、社会各界予以监视! 教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。 严格遵守教师职业道德，全面标准师德行为，努力做一个“为人民效劳和人民满足的教师”。现向幼儿园和社会承诺如下： 1.爱岗敬业：喜爱教育事业，喜爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教育作为一份培育孩子提升自己的神圣事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随便迟到、早退。不旷教、不随便停调课和对工作敷衍搪塞，不在办公室打电脑嬉戏，上网购物、谈天等，在教学活动中不消失使用通讯工具等影响正常教育教学的行为，工作不拖沓、不推诿。 2.依法从教、廉洁从教：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法
34、履行教师职责权利，自觉抵抗社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的其次职业和有偿家教等，不承受家长礼物。 3.喜爱幼儿：关怀、理解、敬重、爱护全体幼儿，维护幼儿权益。注意激发兴趣、培育习惯、进展力量，促进幼儿主动、和谐、身心安康进展。敬重幼儿个体差异，促进每一位幼儿进展，不消失卑视、挖苦、挖苦、污辱幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由，剥夺幼儿受教育的权利。 4.敬重家长：主动多渠道与家长联系、沟通、合作，承受家长监视，听取并接受合理化建议，不把教师的责任推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家庭教育资源优势。 5.严谨治学：钻研业务，参加教
35、改，积极探究孩子进展、保教工作规律，自觉参与各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。 6.团结协作：关怀集体，顾全大局，相互敬重，合作共享，共同维护、营造“文明、温馨、进取”的团队气氛，做“阳光教师”，共创和谐校园文化。不搬弄是非，不做有损于幼儿园声誉的事情。 7.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明，作风正派，廉洁奉公。不参加与教师身份不符的任何事情，自觉抵抗社会不良习气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避开影响工作。 8.终身学习：以终身学习为己任，担心于现状，不断拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专
36、业素养和教育教学水平。 班主任幼儿园工作规划 篇6 一、状况分析 本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想 连续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、安康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的共性化的进展。 三、保育工作 （1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安
37、全教育，增加幼儿的安全意识。 （2）切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 （3）仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 （4）本班教师与家长严密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。 我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题准时处理，三位教师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 四、教育教学工作 教育教学
38、工作中：要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、学问积存和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接
39、触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。 社会活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。教育幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。 科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组争论、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。 音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展他
40、们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿积极参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和力量。 五、环境教育 （1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时机，如：到平行班联谊，讲故事，交换小教师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达力量。 （2）预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利
41、用空间进展布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积存自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的才智之墙。 （3）努力创设大胆表现，思维活泼，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下根底。很多实践发觉：具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自
42、己布满信念。 （4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的区分是非的力量。 （6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，教师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。 六、家长工作 以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 （1）每天坚持用微
43、笑直接迎接每一位幼儿家长，用急躁、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 （2）与内向的家长沟通，让他们感受到教师对自己的关怀。 （3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，公平地对待每一位家长与幼儿。每天有规划地与个别家长沟通，做到全面照看。 七、自我提高 （1）多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 （2）多反思，多写笔记。 （3）仔细写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 班主任幼儿园工作规划 篇7 一、班级状况分析 我班有幼儿xx人，根本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在很多不适应问题其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为，在生活习
44、惯、卫生习惯方面，存在很多不良习惯。通过对幼儿的观看，发觉班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做嬉戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着很多缺乏之处如：喜爱动手推人、抓人，喜爱抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些状况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。 二、教育教学工作 1、师们积极参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。 5、提高幼儿的口语表达力量 三、详细工作要求和措施 1、新
45、学期开头，稳定孩子心情，创设安全温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学规划。 2、常规和自理力量的培育： （1）教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。 （3）宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 （4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 （5）学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具，工作规划幼儿园班主任工作规划。户外活动时按教师的指令做嬉戏。 （6）学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新奇空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓舞每个幼儿都参与集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进展