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1、 关于学校学年工作计划汇总九篇学校学年工作规划 篇1 一、指导思想： 坚持以“办人民满足的教育，全面科学地提高教学质量”为精神指引，贯彻执行市、区提高教育质量三年行动规划，立足校情，切实以学生为核心，全面提升学生综合素养，提高全面学习成绩。努力探究有效突破制约学校进展的教育瓶颈问题策略，实现“教师队伍建立有新突破，德育工作有新思路，教学质量有新提升”，“一年初见成效”的教育行动规划目标。 二、工作目标： 1、教师队伍建立有新突破，综合素养有新提升。 2、让全部的学生到达能够美丽地坐、立、行、走；让全部的学生上课有秩序并且能够声音宏亮的表达；让全部的学生都会说文明用语的微观德育目标。到达养成学生
2、良好道德行为习惯，使学生成为有学问、力量强、懂文明、身体健的一代新时期少年的宏观德育目标。 3、树立“安康第一”的育人理念，以学生体质安康标准为依据，深入开展“师生阳光体育运动”，以综合实践活动为突破口，提高学生综合素养。 4、讨论学生学习需要，增长教师课堂教学实践才智。 5、努力实现各项教育指标，争创四项教育教学样本校。 三、实施策略： 本学期工作实施总策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求协调。” （一）、教师队伍建立有新突破，实现教师教育境地新提升。 1、仔细落实“24字”标准内涵，师德师风建立常抓不懈。 学校将通过个人自学与集体政治学习实践活动，引领教师解读实践中小学教师职业道德新标准，
3、通过以“24”字标准自身行为、查找自身问题、优秀师德案例的学习沟通促进教师提升师德修养；通过开展校级“师德标兵”、“做学生最宠爱的教师”、“功勋班主任”、“感动校园人物” 评比等活动促进教师升华师德内涵，追求教师职业的至高境地。 2、拟定协作校教师共同进展方案，充分发挥“名师工作室”效应。 学校将细心拟定名师培育方案，通过构建各级名师沟通平台，专家引领等培训活动真正促进名优教师成为“讨论型”、“专家型”人才。着力抓实校名师与区“崔玉秋名师工作室”的研讨沟通；与协作式学区兄弟校与“刘威、石晓蕊”等名师开展“互学互助”的业务提升活动；建立本校“褚娥名师工作室”，通过教育博客专设“名师驿站”，引领各
4、层次、各学科教师学习身边业务典型，增长教育实践才智。 3、 开展特色校本研培，促进教师专业水平提升。 本学期将连续征求教师校本研培建议，积极参加进修校“订单式”培训活动。着力抓实七项研培活动： 第一，发挥学校现代教育技术优势，抓实网络教研，引导教师积极参加各级、各学科UC论坛活动；连续完善“民航路小学大家园”教育博客版块，开展教师共性电子杂志培训活动，充实学校课程资源库，努力实现优质资源共享、办公无纸化的抱负境地。 其次， 开展师师、师生共读共学培训活动。 引领教师再次研读电子教育专着苏霍姆林斯基给教师的100条 建议，推举教师自主阅读魏书生教学工作漫谈、窦桂梅做一名有尊严的教师、召唤中国教育
5、解放等相关专业书籍以及依据自身任课内容与学生共读课文原着等读书活动，以读书感悟沟通会的形式组织进展研讨；并将定期组织教师开展教师喜闻乐见的读报、剪报（主要为中国教育报、中国教师报）学习活动，促进教师集智增蕴。 第三， 以教师专项业务测试为进展点，进展专业学问学习。 以暑期教师专业测试着力点，以骨干教师引导青年教师解读课标、 案例（课、题例）解析等为主要形式开展专业水平的提升学习活动。 第四， 以“名优教师开门课”、“龙沙杯”教学竞赛为契机，分层 进展跟踪指导，促进不同层次的教师切实提升教学水平。学校将科学拟定“开门课教学”规划，自下而上地逐学科、逐人进展课前指导、课中观摩、课后反思研讨，将研讨
6、课、竞赛课与常态课指导有效整合；将“青年教师提升课”、“骨干教师示范课”、“学科教师学法指导课”相结合，促进教师课堂教学水平不同程度的新提升。 第五，开展与协作式学区兄弟校 “课堂教学互学互助”活动。 学校将拟定专项与协作式学区共同进展方案，将以组本教研形式，以学科、年组为单位与协作校开展集体备课、课例展现研讨、小课题讨论沟通等活动，在互学互助活动中提升课堂教学质量。 第六，拟定与对口中学开展中小连接学校主线学科教师沟通研讨活动。通过与中学教师沟通学法指导以及研讨课例的形式促进教师明确学科体系，做好学法指导的有效连接，为中学输送合格优质人才。 第七，连续开展“特色现场观摩”、“班级治理阅历沟通
7、”、“心理安康辅导”、“家校沟通方法讲座”等培训活动，促进班主任教育教学治理力量的有效提升，突破制约学校进展的瓶颈问题。 （二）丰富德育内涵， 创立实践特色。 本学期目标落实的主要路径是要以新中国成立60周年为契机，以学生良好行为的养成教育为重点，以德育科研为主导，以学校、家庭、社区相接合为主渠道，以研发德育课程为特色，丰富德育内涵，增加德育工作的时代感。 1、创立家长学校，综合家校教育合力。 我校座落在城乡交界处，学生的来源及其简单，流淌人口的子女多；农夫工家庭的子女多；留守、特困儿童的数量多，阻碍和制约了我校长效进展的瓶颈因素。学校通过家长委员会的创立，让家长熟悉到家庭教育与学校教育和谐关
8、系，有利于子女的安康成长，更是推动社会进步的有效重要的手段之一。因此学校采纳创立班级家长委员会、构建和谐型家庭、家庭教育指导案例分析、家校协作教育阅历沟通等方式，召开“百名教师进千家学生家访”和“千名家进步校园开放日”等活动，甄别学生良好行为道德习惯的个体成长状况，不断的改进我们的家长培训工作，提高家长做好家庭教育的合力。 2、依托德育科研，提升教师育人水平。 作为市级德育科研先进学校，我校将秉承科研兴校的促全面进展的硬道理。由于我校的地理位置和学情特点，大局部学生表现出不同的心理偏差行为如顽皮、好动，自卑等状况，我们着重从小学生身心进展特点动身，抓实心理安康教育。通过创立“心理安康教育工作室
9、”，“从最终一名学生抓起的系列活动”、“心灵关爱帮扶派对”阅历沟通等活动，有效的进展心理疏导和矫正行为偏差活动，以进修校成立的心理安康教育工作室，成立我校的心理安康教育工作室。 3、开展社区实践活动，培育学生自理自信。 在社区实践的体验活动中，学校充分发挥三位一体的育人网络，联系社会各界团体，开展学生“小眼睛看大世界”等活动， “科普素养班”的活动培训；到太阳社区、敬老院与“孤寡老人”结对送去欢乐和暖和；同时定期以年组“义卖晚报”培育学生关注生活和喜爱生活的美妙情感。 4、关注细节行为训练，做好表里如一好少年。 关注细节行为教育，学校主要通过从坐、立、行、走的姿态、善用文明用语“您好，请、感谢
10、、再见”开头进展低、小行为的系列化教育。依据小学生的年龄特点，分阶段，分年级的进展知、情、意、行的渗透、熏陶和感化教育。发挥“星级班评价”的功能，通过值周工作组的治理、催促、评比，激发竞争与合作的意识，激发荣辱观和责任观教育。 5、深入课堂教学，关注学生综合素养进展。 以课堂教学为主阵地，关注学生的良好行为习惯的培育效果，探究学生的合作、沟通力量；关注学生的肢体协调力量，同时整合分析学生的智力因素与非智力因素。举办建国六十周年诗歌、演讲竞赛。 6、坚持班主任例会制度，班主任工作要专业化。 让实地、互动、网络的学习培训不断改进我们的班主任专业化、副班主任梯队化的教育工作，坚持班主任例会制度，依据
11、校风、班标、班训的主要内容连续营造布置舒适、宽松的班级文化气氛，弘扬科任教师帮助班级治理的典型示范作用，更好的让学生得到渐进区域的良好教育。同时让阅历型、奉献型、专家型的班主任教师作为骨干力气推动学校名师工程开展，为做好区级优秀班主任标兵，功勋班主任评比做好根底铺垫工作。 （三）、讨论学生学习需要，增长教师课堂教学实践才智。 1、讨论学生学习需要，开展小课题行动讨论活动。 引领教师开展专项小课题行动讨论，从六个方面满意学生学习需要，即给予学生创新思维；指导学生拟定学习目标；促进学生友善用脑；教给学生学习方法；组织学生实践活动；培育学生反思力量，指导教师针对学情，自主选择子课题，分阶段、分步骤开
12、展行动讨论，学校将逐项跟踪问效，组织教师沟通课题讨论成果，从而逐步实现民航学生“养成好习惯，把握好学法，有副好口才，写手好文字，做手好文章。”的素养教育培育目标。 2、立足校情，探究实施特色高效课堂的有效策略。 学校将努力扎实四项课堂教学改革内涵： 第一， 连续探究学法指导课及引入预习课的有效途径。 依据校情，要求各学科教师提高课堂教学效率从教会学生学会预习起步，逐步使学生养成自主预习习惯。并根据学生年段特点，规定一、二年级必需将预习环节引入课堂，教给学生预习方法；三、四年级以学生小组合作为主，教师指导学生运用方法有效预习；五、六年级由教师组织学生沟通自主预习成果。 其次，变“师师备课”为“师
13、生共备”。 探究“二度备课”的有效形式，定期组织学生参加教师每周五的备课活动，以“面对面”、“心交心”的形式细节了解学生课堂学习需要，突破“预设学生活动不充分导致无效课堂”这一难点问题。 第三， 变教案为“导学预案”。通过“导学预案”流程设计，引 领教师明确教学重、难点，细心拟定学生学习目标；指导学生预习到位；着重预设学生学习活动方案；加强质量反应；有效安排活动用时，突出学法指导。 第四，探究高效“20+20”课堂教学模式流程。 在秉持学校以往构建的课堂教学模式根底，明确强化工程即：预习沟通（3）实践研讨（10分）指导总结（20）反应应用（7分）。鼓舞教师创新实践符合本人学科教学、学生学习实际
14、的和而不同的课堂教学模式流程，突出学校共性特色的根底上表达共性实效教学。 第五， 增加各学科教学整合力度，全面提升课堂教学质量。 增加各学科教师课程整合讨论实施意识，数学、科学、美术等学科教学要为孩子理性与空间思维效劳，语文、社会、英语、音乐等学科教学要为孩子文学素养效劳；体育、综合实践、微机等学科教学要为孩子综合素养效劳。使各学科教师都明确对学生思维、表达、书写等综合素养的培育目标。真正实现立足平民办学低起点，实现内涵优质进展制高点这一办学目标。 4、分层开展有效的学习反应监测，扎实学习根底提高教学质量。 扎实三个层次的反应力度： 第一，构建各学科教学“当堂反应”制度。 以制度构建的形式来促
15、进教师必需将学生的课堂学习落实到用笔反应这一环节中，切实提高课堂学习实效。 其次，定期进展分科、分项、分层质量监测活动。 依据学科特点通过口语测试、书面测试，实践操作、技能竞赛与德育实践活动相结合等方式针对不同学科，层次不同的学生进展学习质量测查，以进展性、综合性、过程性评价方式指导学生不同程度的提升。 第三，针对不同层次反应出的课堂教学问题，学校将组织开展以教师及学生个人、教研组、学校等不同层面的教学反思、问题会诊等质量分析活动及专项教学工作会议，并依据学情，由学生自主选择进展二次评价，真正解决学问欠帐问题。 （四）抓实毕业班收口工作，确保输送人才合格率。 第一，做好毕业班思想稳定工作。 其
16、次，做好毕业班教师业务培训工作。针对毕业年级“两证普查登记”、“学区划分”要求、“相对就近、免试升学”要求、“电子学籍”核对以及农夫工子女相关政策等逐项针对班主任开展专项培训工作。 第三， 召开毕业班家长培训会。在学期初学校将针对毕业学生 升入初中相关事宜召开家长培训会，传达区教育局毕业班专项会议精神，并以效劳指导为主，积极引导家长做好学生升学帮助工作。 第四，抓实学生毕业复习质量反应。 组织毕业班教师仔细拟定小学学科学问分项复习与综合复习规划，通过跟踪听课、质量监测、开展有效的学习实践活动等指导学生明确根底学科体系，系统总结学习方法，强化学习习惯成果，注意学困生有效辅导，准时查漏补缺，努力为
17、中学输送有特长、会学习的合格优质人才。 （五）明确各项教育硬性指标，争创特色样本校，确保义务教育高效优质。 第一“八率”指标落实常抓不懈： 辍学率不超过1%；学前三年教育不低于95%；学前一年教育不低于98%；试验开课率达95%以上；行为标准合格率达100%；毕业生合格率达100%；努力实现各年级学业成绩及格率达98%，优秀率达60%。 其次，通过争创四项教学样本校来促进师生、学校的可持续进展及优质提升。即“德育科研样本校”、“家校教育样本校”、“试验教学样本校”、“校本教研样本校”。学校将通过挖掘相宜本地区进展、依据学生学情特点为特色的内涵德育校本课程，做好区提出的五个德育样本校：即“培育学
18、生良好习惯样本校”、“社区实践活动样本校”、“家长学校样本校”、“德育课题研发样本校”、“班主任专业进展样本校”等五工程标，做精“家长学校样本校”、“德育科研样本校”工作。充分发挥学校现代教育技术设备优势，引领师生积极参加数学试验、科学试验、综合实践活动课程、气象站德育活动基地的充分运用，促进试验教学任务的实效高质完成，争创试验教学样本校；将充分发挥校本教研室作用，通过有效特色的研培促进教师讨论品位的提升，争创校本教研样本校；讨论立足平民办学起点，表达优质办学的进展内涵，争创具有区域特色的教育教学样本校。 （五）后勤擅长统筹规划，为素养教育的有效实施供应实力保障。 第一，高效优质完成常规性本职
19、工作。 首先是财经治理方面，细心做好学期收支预算，本着“增收节支”、“保障重点、照看一般”的原则，合理、科学地安排使用有限的教育经费，发挥经费的最大经济效益。其次是严把收费关，做到收入不违章，支出不违法，准时公示收费工程，出具收费收据，仔细执行“当天上缴、不坐支、支出必有经办人，验收及校长审批核实方可支出”的要求。 其次， 加大治理与检查力度，抓实安全保卫工作。 加强安全隐患常规排查及保卫工作，留意防止水电火灾的发生，留意门窗的管确保师生在校的人身安全，做好备品治理及修理防盗工作。 第三，前卫思索教育教学帮助工作。 做好学期初、末师生教学用品的发放及备品回收工作；校园绿化工作；完善“苏绣”资困
20、体系，连续做好家长及社区人员的苏绣培训工作。 新的学期，压力与挑战并存，学校将仔细贯彻执行区政府、区教育行政及教研部门的工作会议精神，发挥自身优势，努力攻抑制约学校进展的瓶颈难关，以“双高普九”复检及标准化小学验收为契机，开拓创新，再创佳绩！ 学校学年工作规划 篇2 一、指导思想 我校新学年的安全工作，以上级有关部门的安全工作精神为指导，以广阔师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺当进展为动身点，以提高师生的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强学校的各项安全治理工作，确保校园长治久安，为全体师生创设一个安全、安静、祥和的工作与学习环境。 二、工作目标 1、学校以
21、创立“平安校园”为抓手，切实增加“安全第一、责任重于泰山”的意识，把安全工作纳入学校治理的重要范畴，坚持安全治理工作常常化、制度化、精细化。 2、进一步健全学校安全治理网络，落实安全治理制度，完善安全治理措施。 3、加强师生安全防范意识与力量，准时消退事故隐患，做到校内外师生无重大事故发生。 三、工作措施 加强领导治理，健全安全制度 安全工作是学校各项工作之首，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱幸运心理、玩忽职守。学校多一份治理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。 1、进一步完善、健全学校安全治理网络，成立由校长负总责，总务处、教育处、少先队一起成立学校安全工
22、作领导小组，形成校长、总务、教务、少先队、全体教师形成的三级安全治理网络体系。明确职责，严格执行。 2、增加安全意识，落实安全工作制度，专人负责，责任到人。努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。 3、落实安全责任，签订安全责任状。校长先与各完小校长签约，各完小校长再与各班主任和科任教师签约，层层落实，职责明确，责任到人。 4、严格学校安全治理制度、监视机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未然。 5、建立预案制度，并结合学校实际进展演练。 6、建立考核制度，把安全工作列入教师的月工作考核与期末岗位奖考核，学校的安全岗位考核及学校岗位考核。 突出安全重点，细
23、化安全治理 对校园安全既要预防，更要突出重点。依据学生的年龄特点和承受力量，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于承受的形式，开展安全教育，使学生增加安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些根本常识，包括防诈骗，防讹诈、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我爱护力量、对不良现象的辨识力量。安全治理突出重点，要确保重点安全工作的落实;留意检查电器线路及电闸开关箱是否完好，体育器械是否损坏等安全教育事故的防范。 1、加强责任制，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进展，落实学校安全措施。 2、强化教师安全防范的责任主体意识，教育学生增加自我
24、爱护意识和自我爱护力量。让班主任和任课教师熟悉到自己是班级、课堂教育教学过程中安全工作的第一责任人，坚持学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责的原则。 班主任利用好晨间谈话、班队活动等渠道，帮忙学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追赶、打闹现象，标准自主行为，增加安保力量。要加强学生的交通安全教育与治理，严厉路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。 任课教师应严格执行课堂教学常规，特殊是室外活动课(体育、课外活动等)教师肯定要留意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材治理、活动要求不当引发的大事，由任课教师负责
25、。 学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必需制定周密的活动方案，上报学校进展审批。活动时肯定要做好安全保卫工作。 3、细化安全治理，注意安全防范，切切实实做好教师的值周值日工作，做好对学生的活动监护工作，严格对学生的课间午间活动上下楼梯、集会集队等安全的指导与治理。做到常巡察，常催促，常反应，保证学生在校园的课间安全工作。强化放学护送制，加强交通安全治理。 4、关注学生心理安康，削减安全事故发生。良好的心理安康是保障学生安全的内在缘由，有一个安康的心理，在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。要进一步落实德育导师制和充实“问题学生”档案，要特殊关爱学习困难学
26、生、贫困家庭学生、外地民工子女以及心理上消失问题的学生，解决他们在学习、生活中的困难，舒缓他们的心理压力，促使全部学生同在蓝天下，共同成进步步。 5、严格财产安全治理工作，消退一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好险期24小时值班、防范工作，落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管等工作。 6、严把入口关，标准食堂治理。加强学校饮食卫生安全治理，仔细贯彻“安康第一，预防为主”的方针，教育学生不吃腐烂变质食物。仔细组织学习学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定，重申分工规定，责任到人，严格选购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟分开，检查各项设施的完好程度。组织炊事人员进展
27、体格检查，严格制止传染病患者和传染病源携带者从事食堂效劳工作。制止选购“三无”食品，加强对食物保管，严防破坏大事发生。食堂常常进展冲洗，搞好内部环境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。 学校学年工作规划 篇3 为了有效地促进素养教育进展，提高教学质量，在新的学期里，学校安全工作将紧紧围绕“强化内部治理，优化育人环境，建立和谐校园，促进师生共同进步”等方针绽开，现在依据我校实际状况制定学校安全工作规划： 一，指导思想。 学校安全工作的好坏直接关系到学校教学工作能否顺当开展，因此学校安全工作，任重于泰山，必需持之以恒，始终对于学校安全工作保持一份紧迫感与警觉感。 这学期学校安全工作在依据上级部门领导下
28、，深入学习和贯彻落实科学进展、以人为本的理念，建立学校安全意识，坚持“安全第一，预防为主”原则上，要进一步加强安全工作体系，明确相关安全工作职责。大力开展安全宣传教育，建立和完善学校师生的安全长效机制，制造一个有利师生工作学习的安全环境，爱护学校的正常工作生活秩序。 二，要加强明确领导责任制。 （一）成立详细安全工作领导小组。备注：领导小组的名单将于近日公布。 （二）明确安全责任、职责。教师和学生应当糊涂地熟悉到安全工作是学校一切工作的根底，安全工作是确保有秩序教学活动的基石。 全部教师职工都必需提高熟悉，统一行动，仔细履行自己的职责。安全工作领导小组主要成员必需仔细执行学校下发的安全任务。层
29、层下拨详细工作职责，确保每一项安全工作落实到人，每一份安全职责明确到人。 三，加强学校安全系统的建立，全面标准化安全治理体系。 1，加强工作责任制。签署安全责任书，进一步明确责任层次和加强安全机制。努力建立学校安全治理队伍，建立健全安全工作人员编制，确保每个工作人员都承受共同良好的综合学校安全治理培训。 2，定期检查制度的实施。严格根据“准时调查，准时发觉，准时预防，准时处理”的指导原则，开展定期安全检查，节假日安全检查，与不定期抽查工作。 3，仔细执行安全状况报告制度。每个月召开一次定期的安全工作会议，对于近期学校安全工作中消失的问题进展争论，会议总结工作阅历，制定下一步工作方法。 四，加强
30、校园内部治理，努力营造安静校园环境。 1，加强了门厅，走廊，校园等区域的安全治理，确保安全监视探头的正常运行。 2，加强对校园周边环境综合治理。制止在学校50米前范围内容设立流淌摊位，严禁住校生在校学习时间外出逗留、就餐等行为。 3，加强学校周边交通安全治理。 4，加强学校水电气设施的安全治理。 5，加强体育活动的安全治理。 五，加强教育，强化师生的安全意识。 1.利用每周一次国旗下讲话时机，普及校园安全教育。 2.每双周开展一次班会，普及校园安全教育，树立培育学生的安全意识。 3.重大节假日放假之前，向各班下发安全学问手册。 学校学年工作规划 篇4 供应效劳，治理重心在于对人的激活，建立一种
31、使每个人的力量都得到充分进展，每个人的作用都得到充分发挥的体制和气氛。不断加强教师师德教育，要在全体教师中大力提倡转变一种观念（以人为本、以学定教），树立两种意识（责任意识和危机意识），发扬三种精神（创新实践、爱岗敬业、无私奉献精神），树立“校兴我荣，校衰我耻”的紧迫感，把握机遇，迎接挑战。 坚决不移地坚持学校“以德立校、依法办校、科研兴校、特色强校”的办学理念，实行以人为本的治理方略，树立文明校风，创立和谐学校。（和谐：硬件建立、治理机制、校园文化、师生关系、教学讨论、科研水平、教学质量、师资队伍等方面）。在重视师德教育的根底上，不断实行有效形式提高教师的综合素养及业务力量。通过治理来促进校
32、本教研、校本培训工作的深入开展，逐一实现学校教育教学质量的上升，使学校真正成为学生们的求知乐园、成才摇篮。 二、工作重点 1、进一步完善制度，加强治理，提高工作实效。 2、深入抓好校本研训和教育科研工作。 3、抓好学生治理，培育学生良好品质及行为习惯。 4、抓好学校安全工作。 5、连续抓好党建工作，增加党组织的分散力、战斗力和制造力。 6、抓好学校综合治理工作，构建和谐校园。 三、详细工作措施 1、加强教学治理，提高教学质量。在教学方面要争取有所创新，有所突破，力求通过以下几个方面得以实现：（1）加强常规治理。抓好备课、上课、作业批改、辅导等环节；加大检查力度，坚持实行严格治理、制度化和科学化
33、治理。（2）深化课堂教学。领导要常常深入班级听课、评课，促使教师观念更新及教学方式的转变；学校集体业务学习不仅要渗透教学新理念，更要开展一些直接促进教师业务素养提高的培训活动；仔细组织教学竞赛，发觉并积极培育学科骨干教师和青年教师；（3）推动课程改革。做好三级课程治理，连续深入探究校本课程开发工作；进展学生评价探究尝试，建立进展性、鼓励性的评价体系，到达评价主体多元，评价立足过程。（4）抓好校本研训。以促进学生进展和教师专业成长为宗旨，以提高教育教学质量为目的，利用多种形式抓好校本研训工作；（5）落实奖惩考核。不断完善学校教学治理量化考核方案，力求更具操作性、实效性和鼓励性。严格治理，仔细实施
34、，不断激发教师工作积极性和制造力。 2、党、团、工会组织依据自身的状况并结合学校的实际积极开展丰富多彩的活动，为全体教职员工制造和谐的工作环境，切实帮忙教师做好事、办实事、解难事。并通过此活动建立健全和丰富安康的校园文化。连续抓好党建工作，仔细落实女工工作。 3、重视德育工作。加强对学生进展思想品德、文明礼貌、养成习惯及爱国主义教育。充分发挥班队会、品德、社会课的主渠道作用对学生进展思想教育，并把德育教育渗透到各学科的课堂教学中。在此根底上对学生进展礼仪标准和养成习惯教育，积极带着学生走出课堂、走出校园参与社会实践活动，从点点滴滴的小事中实行有效方法，培育学生关怀他人、关怀集体、关怀社会的道德
35、品质。结合我市当前的创立全国文明城市活动，学校提出“从小事做起，从自我做起，人人争做文明师生”的口号，组织学生通过有效的活动让学生告辞不文明行为，培育他们思想文明、语言文明、行为文明的好习惯，号召大家人人争做文明小市民。 4、抓好师资队伍建立，引导广阔教师转变观念，积极投身于教学改革及教育科研、新课标的讨论与实践之中，提高课堂效率。教育处抓好课堂教学检查工作，开展研讨课竞赛活动及教师根本功竞赛，准时检查评比优秀教案。连续加强教学科学理论讨论，鼓舞教师撰写论文，参与各级教育部门组织的学术论文研讨会，争取在国家、省、市获得价值较高的奖项。 5、提高总务工作质量，效劳于教学工作。要依据实际状况因地制
36、宜，严格加强财物治理，正确使用修理费用。搞好学校各方面的根底设施建立，有规划地改善办学条件。 6、美化校园，抓好体卫工作，制造美丽的育人环境。今年学校将进一步加强文明单位建立，争取申报省级文明单位。制定出可行性方案，在校园绿化、美化、净化上下功夫，尤其是处理好卫生死角，要力争学校向花园化进展，为学生供应一个干净舒适、高雅的学习环境。同时要不遗余力地加强体育、卫生工作，仔细贯彻执行学校体育工作条例和学校卫生工作条例，落实好曙光体育运动大课间活动，搞好体卫教学工作。连续加强卫生教育和卫生保健工作，使学生视力完好率、防龋率有大幅度提高。 7、树立新形象，做好通讯宣传报道工作。 学校必将树立新形象，以
37、事实为依据，准时抓好宣传工作，铸造学校品牌，树立学校良好形象，通过努力不断提高学校知名度，促进学校整体工作再上台阶。 新学期，新面貌，新盼望。我们坚信：新一届领导班子肯定会精诚团结，齐心协力，以身作则，开拓创新，不负领导信任，不负师生敬意，不负家长期盼，把教师带好，把学生教好，把学校办好！在局领导的大力关怀与支持下，通过全体师生的共同努力，不久的将来，学校肯定会实现“进展足球特色，创立全国名校”的办学目标，肯定会成为一所令学生宠爱、教师倾心、家长满足、社会认可的一流学校。 学校学年工作规划 篇5 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际状况，培育学生良好的行为习惯和道德意识
38、，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、工作目标 1、重视学生的思想教育和常规治理，强化安全教育和心理安康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。 2、培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己治理自己，帮忙别人，为集体效劳和区分是非的力量，为使他们成为德、智、体全面进展的社会主义事业的建立者和接班人，打下良好的思想道
39、德根底。 3、进一步发挥班级治理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结帮助 三、详细措施 1、连续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的学生。培育学生良好的行为标准，弘扬正气。依据学校德育规划，针对本班学生的实际状况连续强调文明礼仪建立，加强中学生守则、中学生日常行为标准教育。多了解关怀学生，努力开导学生，尽力扮演好“心理专家“和“引导者“的角色。坚持师生沟通工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进展训练和指导，给学生供应实践的时机。 2、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律
40、、讲卫生的意识，在班级进展竞赛活动，形成良好的班风。 3、上好班会，根据要求仔细的备好课、上好课、相关的材料要整理好。每天对班级发生的不良状况准时总结反思。每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、嬉戏、等安全教育。 4、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培育学生独立学习的力量。 5、协调好各科教师，抓好学生的学习。准时和任课教师联系，做好学生的思想工作，积极和家长沟通，催促学生的学习。重视家庭教育工作，仔细的开好每学期的家长会。 6、加强班干部队伍建立 建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人
41、员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮忙班干部树立威信。鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法。严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用。培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。在班级治理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为制造良好的学习环境而努力。 (1)实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行值日改造，同时
42、对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。 (2)保证供应一个宁静舒适的学习环境。由班长到值周班干到一般学生，准时反应班级纪律状况，保证自习课的正常进展。 (3)保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带着本组值日生，责任到人进展一周值日工作，对不负责的值日生，消失严峻扣分的值日生，罚重新值日。 7、加强家庭学校联系 利用课余进展家访，与家长协调好工作，召开家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学状况，取得家长的理解和支持。 8、组织有益的.活动，丰富学生的生活，增加学生的团队意识班级的各项教育活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受
43、教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展”的班集体。 一、状况分析： 本学期担当了四年级二班的班主任，通过开学一周的接触，发觉大局部学生思想纯朴，品德端庄；为人恳切务实，能吃苦耐劳；求知欲望剧烈，上进心强。同时有肯定的独立自主的意识和生活自理的力量。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。 二、工作目标： 做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮忙学生树立信念，端正学习态度和对人生价值的熟悉。帮忙学生形成健全的心理和人
44、格，形成良好的班风、学风和生活作风。 三、详细措施： 1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育“，“爱是翻开学生心灵的钥匙“，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于承受他的教育和治理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们消失思想问题时，找他们谈心，急躁细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新
45、颖和欢快所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心开头学习。班主任还要积极参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但“可敬“而且“可亲“。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运发动们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的暖和，增加了新集体的分散力。 2、制定一套人性化班级治理制度，让班级治理布满“人情味” 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的共性进展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要立刻惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下根底，班级会消失积极向上稳步前进的局面。班集体的分散力增加了，同学们的集体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建