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1、短文两篇（复习）陋室铭爱莲说1.v复习目标：v1、能够正确地背诵和默写课文。v2、掌握文言文基础知识并学会迁移运用到课外文言文中。(判断句式；虚词“之”）v3、学习写作方法,理解文章思想感情。2自学指导（5分钟）v1、快速背诵一遍课文。（1分钟）v2、读课下注释，积累文言词语，同桌口头互提。（3分钟）v3、回顾笔记，理解本篇主要内容和作者思想感情。（1分钟）3基础知识梳理一、文学常识与课文理解。二、课文背诵与默写。三、文言字词积累。四、重点句子翻译。4一、文学常识与课文理解 1、陋室铭作者是 （朝代）诗人 （人名），爱莲说作者是 （朝代）哲学家 （人名）2、两篇短文都采用了 的写法，陋室铭借赞
2、美陋室表达了作者 爱莲说借赞美莲花表达了作者 的生活态度。3、爱莲说还写到了菊和牡丹，是为了 莲的高洁。5二、默写1、斯是陋室，。、无丝竹之乱耳，。3、予谓菊，；莲，。4、陋室铭中表现主人居室环境清幽的句子是：，。表现室主人交往之雅的句子是 ，。5、从生长环境方面描写莲的高洁质朴的句子是 ，。6文言词语其他v1、山不在高，有仙则名。v2、斯是陋室v3、惟吾德馨v4、无丝竹之乱耳v5、无案牍之劳形出名香气，文中指品德高尚丝竹：这里指奏乐的声音。这官府的文书使劳累7v1、可爱者甚蕃v2、濯清涟而不妖v3、不蔓不枝v4、亭亭净植v5、可远观而不可亵玩焉v6、菊之爱，陶后鲜有闻v7、宜乎众矣洗涤洗涤美
3、丽而不端庄美丽而不端庄蔓延蔓延生枝节生枝节亲近而不庄重亲近而不庄重少少应当应当多多立，树立立，树立8vv“之之”字有下列用法：A、用作代词，代指人或事或物；B、用于定语和名词之间，相当于“的”;C、用于主谓之间，取消句子独立性；D、宾语前置的标志，没有实在意义；E、用作动词，译作“到”“往”等。v 试着辨析下列句子的“之”字属于哪种用法？v1 1、友人惭，下车引、友人惭，下车引之之。2 2、送杜少府、送杜少府之之任蜀州。任蜀州。v3 3、予独爱莲、予独爱莲之之出淤泥而不染。出淤泥而不染。4 4、何陋、何陋之之有？有？v5 5、水陆草木、水陆草木之之花，可爱者甚蕃。花，可爱者甚蕃。v6 6、无丝
4、竹、无丝竹之之乱耳，无案牍乱耳，无案牍之之劳形。劳形。9请把下列句子翻译成现代汉语:1、斯是陋室。2、予谓菊，花之隐逸者也。3、莲，花之君子者也 对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子叫判断句判断句。这是简陋的屋子。我认为菊花，是花中的隐士。莲花，是花中的君子。10判断句1、以 虚词配合一定的句式表示，借用“者”“也”构成。陈胜者，阳城人也。夫战，勇气也。环滁皆山也。2、借助于“乃”“是”“为”“则”“为”“悉”“本”等词构成。此则岳阳楼之大观也。臣本布衣。11迁移拓展12课堂练习v1、加点词的意义相同的一项是（）vA.陶后鲜有闻 无鲜肥滋味之享vB.予谓菊，花之隐逸者也 是谓大
5、同vC.莲之爱，同予者何人尝遗余核舟一vD.不蔓不枝青树翠蔓v2.加点词的意义相同的一项是（）vA.草色入帘青色愈恭，礼愈至vB.斯是陋室何陋之有vC.可以调素琴素湍绿潭13请用你本节课复习到的知识解决下列问题。请用你本节课复习到的知识解决下列问题。1、解释下列红色字。鲜为人知 老当益壮 相得益彰 2、判断下列成语运用是否正确。A、她虽然在娱乐场工作，但出淤泥而不染，极为自爱。B、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。出淤泥而不染：指处于污浊环境，保持纯真。不蔓不枝：比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。14我易人也易，我比别人不大意，我难人也难，我比别人不畏难。六月的中考舞台，一定有我们精彩的亮相！15