《2023年PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 PEP 小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（PEP 小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 PEP 小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的全部内容。PEP小学英语三年级
2、下册第三单元教案和教学反思 Unit 3 At the zoo 第一课时 教学目标 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意.2。能够在语境中理解 It s tall/short/fat。的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用 It s+adj.描述动物的外形特征。3。能够朗读对话，并能进行角色表演。4。能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。教学重点 学习句子：Look at 教学难点 句型：Its tall/short/fat。教学过程：1。热身、复习(Warm-up/Revision）（1）日常口语练习.（2）教师将 giraffe，bear,cat,pig,m
3、onkey,mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习 Look at 的句型，以及 big，fat，tall 等单词。2.呈现新课(Presentation)（1）教师为学生复习单词 big，long,short,small，tall.(2）了解 so 的用法.教师从黑板上取下 pig 的图片,对学生说：Look at the pig。It s so 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三
4、单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 big.强调 so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下 mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse.It s small。It s so 示意学生说出:It s so small.同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度。（3）教师出示单词卡片,再次认读并复习表示大小、长短的单词 big,long,short，small，tall，fat。(4)教师播放 Le
5、t s talk/A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义.（5）再次观看 Lets talk/A 部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动.3。趣味操练(Practice)(1）将课件中的声音关闭,让学生为其中的人物配音。（2)让学生拿出事先准备好的玩具，并说出英语名称。然后教师请一名学生上讲台前,做示范:教师指着学生手中的玩具说:A monkey.Look at the monkey.It s tall。之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。（3）教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的图片。如：Look at my giraffe。It s so tal
6、l。/It s short。教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍小动物情况的句子。4。Homework：熟读对话 5 遍。教学反思：本节课学生一直处于紧张而又兴奋的状态,尤其是在将课件中的声音关闭，让学生为其中的人物配音时，把课堂的气氛推向一个新的高潮，学生们跃跃欲试。这种教学方式调动了学生的积极性，使学生在欢快仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮
7、助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 的气氛中巩固了所学的语言知识，极大地提高了学生学英语的兴趣。第二课时 教学目标 1.能够听、说、认读 thin,fat,tall,short 四个形容词.注意告知学生它们是两对反义词。2。能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。教学重点 词汇：,thin,fat,tall,short，句型：It s fat/教学难点 句型：It s tall/short/fat.教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision）（1）听课
8、本第 7 页的“Look and say 部分复习一些小动物。（2）利用字母卡片复习 26 个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位.2、呈现新课（Presentation)（1）游戏：猜动物。学习新单词“tall”T：Listen to me，children.Guess what it is.It has a long neck.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S:It is giraffe。T:Yes.Good.It is tall。学习新单词 tall。（2）学习新单词 short。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元
9、教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe，rabbit 对比两个动物的体型引出 tall 对 short.学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the giraffe。It s tall。Look at the rabbit。It s short.（3）学习新单词 thin 和 fat。继续展
10、示图片：An elephant and a mouse。对比大象和老鼠。教师强调 thin 和 fat.此时，教师可播放动画课件，将鼠标移到 elephant 的图案上，图案 elephant 的下面出现单词 fat。将鼠标移到 mouse 的图案上，图案 mouse 的下面出现单词 thin。用同样的方法学习 short 和 tall。（4）完整播放动画,学生跟读学习单词；教师也可关闭声音，让学生看动画读单词.（5）播放 Lets learn 部分的录音，手指单词跟读。3、趣味操练(Practice）（1）教师将 Let s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如
11、果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a l-l tall，etc.（2）Lets do 部分的内容。a。教师播放 Lets do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动.b.教师使用 Let s do 部分的动作图卡,让学生看图，做动作。c。学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。4.Homework:抄写本节课所学 4 个形容词各两行。教学反思:由于小学生天生喜欢动物,教师根据学生的这一喜好让学仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学
12、英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 生通过看动物图片、画动物等形式来学习语言知识，通过比较动物的特征来学习形容词，使学生在较短的时间内轻松地完成了学习任务。第三课时 教学目标 1。能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母 i在单词中发音。2。能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成.3.能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4。能够在四线三格中正确书写单词,注意到字母间距。教学重点 Let s spell 教学难点
13、 听音写字母 Listen and write 教学过程：1.Listen,repeat and chant。（1）.教师同时呈现 big，pig，six,milk 四个单词及其图片，让学生读出单词,并找一找这四个单词的共同点,如果单词中都有字母 i，都有字母/i/音等等，教师不急着给答案，鼓励学生通过观察体验自己发现和总结规律.(2）。播放课文录音，让学生进一步熟悉字母 i 的发音并跟着录音拼读单词。（3)引导学生观察这四个单词的拼写,思考并说出其包含的共同字母仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时
14、查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 并且归纳出字母 i 的发音是短音/i/。（4）以 big 为例，教师放慢速度并以夸张的口形读出单词 big,引导学生思考 big 由多少音素组成，分别是什么音素,以同样的方法对 pig,six，milk 进行拆音训练。建议做拼音。（5）。教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着录音唱，巩固 i 的短音发音/i/。2。Read，listen and circle
15、.(1）引导学生通过拼读各个音素读出单词,如/p/i/g/，pig.（2）放录音,让学生听着,按要圈出听到的单词。3。listen and write 播放录音，让学生听着录音描红单词。4。Homework:（1）、跟录音拼读所学单词五遍。(2）抄写四线格单词各两行.教学反思：本节课以音标教学为主，重点学习字母 i 在单词中的发音。让学生通过观察体验发现和总结规律，对提高学生的拼读能力很有帮助。最后的动画呈现语音歌谣,巩固了 i 的短音发音/i/.第四课时 教学目标 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意.2。能够在语境中理解 Come here.It has 的语用功能，并在图片或动作等帮
16、助下，使用 It has 描述动物的身体部位.仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 3。能够朗读对话并能进行角色表演.4.通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”,并简单描述其特点。教学重点 词汇：children,elephant，has，tail 教学难点 句
17、型：It has，come here look at the elephant。教学过程：1.复习活动（1）热身活动。播放三年级上册第 25 和 28 页第三单元的两个 let s do部分的录音，学生并跟着唱和动作。（2）自我介绍.教师示范，然后组织两人介绍。2.对话教学（1)教师用 elephant 图片及肢体语言教单词 long,short big small tail.（2）教师继续用大象的图片和学过的句子 Its so.引导学生说出新句子 Its has，并提醒学生区分运用单数和复数名词。（3）看图说话比赛。教师课前在教室两边墙上分别贴上几个动物图片,引导学生用句子 It has 描
18、述的特点，说一句，得一分，看哪个组的学生说得又多又准.3。Let s talk（1)教师引导学生看 B 部分的 Let s talk 的图,猜测人物的对话内容.(2)教师播放对话录音三次，引导学生理解课文对话并依次回答问题：仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 what does
19、 Chen Jie say about the elephant？It s has a long nose.What does John say about the elephant?It has a short tail。What does Mike say about the elephant？It has small eyes and big ears.（3）学生打开课本听录音，教师解释 Come here，Children。的意思.（4）学生跟着录音朗读对话,然后进行角色扮演.4.Homework:熟读背诵对话。教学反思:本课以口头交际为主,在新知识教授阶段，教师从单词入手，由单词到词
20、组再到句子，由易到难,层层深入，降低了学生的学习难度，学生在教师的带领下能够顺利而轻松地表达自己所要表达的意思，这样较好地增强了学生学习英语的自信心.第五课时 教学目标 1.能够听、说、认读 short,long,small，big 等单词。注意告知学生它们是两对反义词，引导学生发现 short 的两重意义:“短”和“矮”。2。能够在语境中运用这些单词描述动物外形特点。如果有时间可以复习第一单元的 he,she,从而拓展到人的外貌描述：He/She is tall.He/She has big eyes.3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。教学重点 词汇：short,long,sm
21、all，big 教学难点 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 句型：It has 教学过程：1。复习活动 教师利用动物园的挂图，引导学生用已学的句子 It s 或 It has 描述动物的特点。2.单词呈现 完成 lets do 部分的活动。（1）形，词意配对活动 教师出示四张
22、单词和图片，学生以小组形式讨论,配对单词图片。请四个学生在黑板上完成配对。（2）音形操练活动 老师用口型呈现单词中的每一个音素,学生观察口型后出示相应的学生图片并说出单词,说得又快又好.(3）单词巩固活动 3.语音听力训练.（1）教师根据课本的情景图,让学听后在课本上标出单词出现次序。（2）完成课本 30 页 Let s check 部分的两个练习。3.Let s do 的教学 教师说句子并示范动作；播放录音，教师边做动作边说;学生听录音,跟老师一起做动作；师生一起边说边做动作；组织四人小组操练，请几个小组在全班展示.仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教
23、学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 4。Homework：抄写单词各两行。教学反思：运用各种有趣的活动引入单词学习，这样迅速地吸引了学生的注意力，使学生全神贯注地投入到活动中去，然后采用说唱歌谣的方式来充分调动学生的学习热情，使学生学习英语的兴趣得到了进一步的提高。第六课时 教学三维目标 1。能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范
24、本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。（Start to read)2。检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲 At the zoo。4。能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展动物词汇,理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事。教学重点 Start to read 教学难点 Choose,say and guess 活动。教学过程：1.组织学生进行看图说话：说说图中的动物。2.完成 Read and match 活动,引导学生将句子和图片连线。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思
25、的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演PEP小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 3.完成 Choose,say and guess 活动，学生两人小组做游戏。4。Listen and tick(1)组织学生观察四个图片分别出现了什么动物，并谈谈它们的特点.(2）播放录音，然后请一个学生说出答案。5.Look and match 学生完成单词连线，核对答案。6.Look and match 完成语音听力
26、练习，打开课本校对答案。7.Lets sing 8.Story time 9.Homework:学习辅导第三单元习题 教学反思:这节课教师运用图片来帮助学生复习已学过的动物名称，在比较中认识动物的特征,从而引出本课的故事教学,让学生在朗读中了解故事内容，在朗读中纠正自己的语音、语调,这样使学生学到了生活中没有接触到的知识，大大开阔了学生的视野，真正体现了知识源于生活，知识服务于生活的理念。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思的内容能够给您的工作 觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为小学英语三年级下册第三单元教案和教学反思 大意能够在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下使用描述动物的外形特征能够朗读对话并能进行角色表演