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2、四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)一、教学目标：本学期语文教学的整体目标是使 80%以上的学生进入优秀行列，100的学生都及格；期末素质检测保 B争 A。为实现上述目标，本学期确立的本科教材的三维目标是：1、知识与能力目标 （1）能借助汉语拼音识字、学习普通话。(2）培养独立识字的能力。学习 223 个生字，能读准字音，记忆字形,理解字义，并能正确书写；在阅读课文中尽量多识字。（3）能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累,养成积累语言的习惯.（4）继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课
3、文,初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法.（5）能听懂程度适合的讲话并能转述,能听出同学发言中的问题，能简要地复述课文,能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。养成先想后说的习惯,说话有礼貌.(6）观察事物能抓住重点,并适当展开想象；学会用修改符号修改自己的作文。培养写完作文认真修改的习惯。（7）能清楚明白的介绍事物,发表见解;认真、耐心的听别人讲话，能理解主要意思,能针对别人的讲话发表看法；能积极主动的进行口语交际。（8)能比较热练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁，行款整齐,有一定速度，练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔,初步
4、养成良好的写字习惯.2、过程与方法目标 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能苏教版四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)(1）阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引导学生一部分一部分地阅读，了解叙述顺序，抓住主要内容。（2）口语交际方面，要规范学生的口头语言，提高学生口语交际的能力，培养学生良好的听说态度
5、和语言习惯.（3）习作方面，要引导学生留心观察周围事物,乐于表达自己的所见所闻、所思所想。（4)习惯方面，要积极运用自主、合作、探究的学习方式，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句,提出自己不懂的问题，并积极地和老师、同学展开讨论。3、情感、态度、价值观目标：通过本册的语言文字训练，学生要了解祖国地大物博,大自然的神奇秀丽，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷，懂得革命胜利来之不易，对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民，热爱生活、尊重劳动的优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。二、学生基本情况分析：本班共有学生 50 人，其中男生 27
6、 人，女生 23 人.经过前段时间的学习,绝大部分学生学习态度端正,学习目的明确,干劲充足,学习成绩不错，同学之间互相帮助,形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差,知识掌握不扎实,学习积极性不高,加上家庭教育跟不上等种种原因,导致成绩不理想。上学期综合评价情况,优等生约占 30%,有刘云菲、马海龙等,这部分学生基础好、干劲大、学习认真,能自觉遵守纪律,学习成绩优秀，在班中确实起到了模范带头作用。中等生约占 40%，有李文、李庆泽等同学，这部分学生能按时完成作业，学习态度端正，成绩较好。及格生约占 25%，有马璐瑶等同学，这部分学生思想要求进步,能够遵守学校纪律，但由于学习
7、方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大，导致学习成绩欠佳.针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际,确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全面实仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能苏教版四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)施素质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必培生和
8、优秀生的辅导，积极优化教学各环节，探索有效的学习方法，大胆尝试探索该学科的教改活动,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而大面积提高教学质量。三、教材分析：本册共有课文 24 篇，7 个练习，7 篇习作。教材注意训练的整合性和训练的循序渐进，把课文分成 7 组,每组一般 3-4 篇课文，每组之后编排了练习,每组教材由课文、习作、练习三个部分组成.课文.所选课文强调文字好，思想性强，适于教学，能体现重点训练项目。每组课文之间在内容或形式上有一定的联系。思考练习。安排在每篇课文之后。一般出 34 个题目。题目从教学的重点、难点出发,并注意和本组的训练项目相呼应.一些课文增设选做题目，体现了
9、教材的弹性和课内外结合。练习安排在一组课文之后。大致包括五项内容:处处留心，读读背背，写好钢笔字,口语交际，学写毛笔字。四、教学研究内容：1、教学研究的重点：根据学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练;在培养学生理解能力和表达能力的同时,培养观察能力和思维能力，注意学生情感、态度、价值观的形成。注重对学生进行人文教育，培养学生良好的语文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养，养成良好的认真阅读的习惯。形成一定的语文素养。2、教改专题：学习新课程标准，改革阅读教学。根据学生的实际，灵活的运用教材,创造条件,使学生能在一个轻松活泼的环境中学语文
10、，用语文.五、教学措施：1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的美好道德情操和人文精神。根据学生特点，设计编排丰富多彩的语文实践活动.2、学习精读课文时，要抓住重点突破难点，继续加强词句训练，思考练习的教仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能苏教版四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)学，加强朗读的指导与训
11、练。3、认真设计教案，采取灵活多样的教学方法,创设情景启发诱导,循序渐进,充分调动学生的学习积极性。4、充分运用课文中的预习提示，指导学生预习；培养学生阅读和理解课文的能力。5、重视读写例话的学习，让学生读懂例话内容，联系自己的写出作实际,提高写作水平。6、积极探索有效课堂教学模式，优化教学环节，改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量.7、积极参与校本教研活动，加强对新课标和教改前沿知识的学习，掌握先进的教学理念，指导教学实践。8、加强积累运用的教学，注意双项积累与课堂教学相结合，切实提高学生的读写能力。六教学进度安排表 周次 时间 课题 授课内容 合 计 1 9.1-9。4 培养良好的学习
12、习惯 1、老师，您好 2、但愿人长久 习作 5 2 9.79。11 3、古诗两首 4、秋天 练习 1 习作 7 3 9.14-9。18 第一单元检测及矫正 5、天安门广场习作 7 4 9。219.25 6、徐悲鸿立志学画 7.虎门销烟 练习 2 习作 7 5 9.28-9.30 单元检测及矫正 8.泉城 习作 7 6 放假 7 10。910.16 9.九寨沟 10 田园风情 11。桂花雨 习作 7 8 10。19-10。23 练习 3 单元检测及矫正 7 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝
13、您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能苏教版四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)习作 9 10。2610。30 12.开天辟地 13。普罗米修斯盗火 14 一路花香 习作 7 10 11。211。6 练习 4 单元检测及矫正 习作 7 11 11.9-11。13 15 说勤奋 16 李时珍夜宿古寺 17 维生素 C 的故事 习作 7 12 11.16 11。20 18.奇妙的国际互联网 练习 5 习作 单元检测 7 13 11.23 11.27 单元检测矫
14、正 19 城市与信任 20 珍珠鸟 习作 7 14 11。3012.4 21 九色鹿 练习 6 习作 单元检测 7 15 12。7-12.11 单元检测矫正 22 雾凇 23 春联 习作 7 16 12.14 12.18 24 古诗两首 练习 7 习作 单元检测 7 17 12。2112。25 单元检测矫正 期末综合复习 7 18 12.28-12。31 7 19 元 月 4 号-1.8 7 20 1。11-期末测试 7 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年
15、级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能苏教版四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)1。15 1。18-七、教学辅导（一）学生分层情况分析：根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考试成绩，本班优等生 10 人,约占 43%，他们是李龙飞、马晓雪等，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成绩突出。中程生占 45，有李雪、王倍等，他们能按时完成作业,学习态度端正，成绩也较好，但学习自觉性、积极性欠主动.低程生占 10，他们是李敏、李蓬等,由于上课精力欠集中，学习
16、习惯养成不好,导致成绩欠佳。（二）辅导措施 针对学生分层情况分析,为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特制定下列辅导措施。1、培优措施:（1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间和空间。（2)鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。(3）课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱.(4）课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。（5）、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的解决问题的能力。（6）、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合,共同促其进步.2、辅中措施：（1)借各项竞
17、赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。(2)在课堂提问和练习题设计中,让其跳一跳就能够得着.（3）对其进行思想教育，让其树立赶优的思维意识，培养浓厚的学习兴趣。3、待优生辅导措施:（1)加强对学生的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。(2）小组帮教，与优等生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对待优生进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标
18、本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能苏教版四年级上册语文教学计划(word 版可编辑修改)帮助,使其进步.(3）重视心理辅导工作消除其心理障碍，帮助他们树立学习信心和勇气。（4)定期与家长联系(或家访），使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。(5）加强个别辅导,加强基础知识辅导，促进新旧知识尽快接轨。（6）因材施教；坚持课堂授课后布置作业的适当性,因人而异.(7）及时作好转化总结。三、辅导安排：学生 类型 辅导 时间 辅导 地点 辅导 内容 近期目标 长远目标 优 等 生 周二和周四自 由活动 时间 教室 课外阅读与写作 使学生具有较高的阅读与写作能力。促其得到长足发展、张
19、扬个性。中 等 生 以授课 时间为主 教室 以课本知识为主,适当拓宽知识。全面掌握所 学 知识。赶先争先 各项能力得到 明 显 提高,达到优秀行列 待 优 生 课内和周二自由活 动时间 教室 以基础知识为主，加上对其进行思想教育。基本能掌握课本基础知识、达到中等生水平。端 正 学 态度，掌握基础知识 和正确的学习方法。渐次达到中等水平。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版四年级上册语文教学计划版可编辑修改进入优秀行列的学生都及格期末素质检测保争为实现上述目标本学期确立的本科教材的三维目标是知识与能力目标能