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1、校园欺凌法制教育的讲话稿校园欺凌法制教育的讲话稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！近期，校园欺凌成为热议话题为了进一步做好校园安全 整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开 展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺 凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校 实际出发，今天国旗下讲话的内容是：预防校园欺凌，共创 和谐校园。“欺凌、暴力”,它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨, 严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园，供我们读书和掌握知识的地方，承载着我 起起校园暴力、欺凌事件不仅让人
2、触目惊心，更为学生自身 的安全打上了一个大大的问号。们梦想的地方，却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息。调查显示，媒体报道的校园暴力事件中，有75.%发生在 中学生之间。在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55% 的比例居首。从涉及多名学生、影响恶劣的欺凌事件中，我们不难发现, 一个小小的矛盾为何最终会演变成这样的结果，主要原因不 外有三：一、法律观念的淡薄。“冲突是魔鬼”这句话我们耳闻能详，但当冲突真来时, 却从没想过自己的所作所为是否触犯了法律界线。年满14 周岁的人，需承担民事责任和刑事责任。在打架事件中，无论 起因如何，经指定医疗机构检查对对方造成了轻微伤的，公安 机关可对其进行治安拘
3、留,如果造成重伤或情节严重者，要承 担相关刑事责任。二、学校纪律的漠视。学校的责任是保障全体学生能在安全有序的环境下生 活学习，不是让少数学生来搞江湖作风，来当老大的地方。打 架是学校纪律的高压线。学校对于任何挑起打架、参与打架 的学生绝不姑息。对事后不能积极认识自身错误，并一再在背 后挑事、滋事，扩大事态的学生零容忍。学校必将根据校规进 行警告、记过、留校查看的严肃处理。为了避免以后类似的 事件再次发生，这里，我也郑重地警示那些喜欢用拳头解决问 题的学生，以及喜欢协作、附和打架的学生,无论起因如何，谁 举起拳头抬起脚，就请做好为自己行为付出后果的准备。三、对自己不能进行有效的情绪管理。实际上
4、，大多数校园暴力、欺凌事件的起因都只是一点 点的小事，有的、甚至并没有什么直接原因，通常是抢占座位、 插队、无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不 足道的小事，应该说，在几千人的学校，发生一些小摩擦是 难免的，自然的。如果自身有一定的道德修养和自控能力， 就不致于小题大作，大动干戈。其实，遇到各种矛盾和问题，关键是如何调控，将消极情绪、负面行为转化为良性循环模 式。良好的自我情绪管理体现的是一个人的素养。也是一个 人德商的表现。而不造成伤害是德商原则之首。让我们不给 他人和自己造成伤害,让我们远离校园暴力，让我们做好自己 情绪的主人!那么作为中学生的我们应该如何避免校园暴力呢? 在此，
5、我倡议我们在校园内不做以下不良行为；1 .不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑，不说脏 话；.不破坏环境卫生，不破坏公物；2 .不欺负同学，搞小帮派，不与社会不良青年打交道；.不染头发，不烫头发，不穿奇装异服，不戴首饰；5、放学按时回家，不在校园附近逗留，不去歌舞厅网 吧等娱乐场所。我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文 明。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园暴力，共建和谐校园。谢谢大家!校园欺凌法制教育的讲话稿 亲爱的老师、同学们：大家好!我今天演讲的题目是:预防校园暴力,创建和谐校园。每个人都知道校园是我们学习和掌握知识的地
6、方。它承载着我们美丽的梦想，但如果这片圣地因为充满暴力而失去 生命，那将是多么悲伤啊!“暴力”，它不仅能摧毁人体；它也能使一颗纯洁的心 弯曲；它还能使人的精神遭受痛苦。严重时，它可以威胁人 们的生命安全。最近几个月，我国发生了很多校园悲剧，这是令人震惊 的，使我们更加关注校园安全。针对近期校园安全不断出现 的极端情况，我校高度重视并积极采取行动争取市政府的支 持。在支持下，投资近6万元，完善了学校的监控报警系统， 并聘请了三名校园专职保安人员，有效加强了校园安全，确 保了师生的安全。在学校加强安全的同时，学生也应该学习一些面对危险 的应急方法：1、在受到威胁和暴力的时候，首先告诉自己不要害怕。
7、 要相信邪不压正，所有的同学和老师，以及社会上所有正义的力量，都是自己坚强的后盾，都会坚定地站起来。就你自己而言，不要轻易向邪恶势力低头。一旦你下定 决心，你就会有强大的威慑力让坏人不敢进攻。正如升旗者 所说，万一遇到危险，要像一只小老虎一样会撕咬，像一只 小山羊，敢登峰造极，不能听之任之，要想方设法逃离。2、大声提醒对方，他们所做的事情是违反法律和纪律 的，会受到法律纪律的严厉制裁，会为此付出应有的代价。 同时赶紧找来电话准备报警，大声呼救。3、如有危险发生，可使用自己的书包、扫帚、凳子、 桌子等躲避打击。4、如果你受伤了，你必须及时向老师和警察报告。不 要让罪犯留下“这个孩子好欺负”的印象
8、。如果一味纵容他 们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。5、找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲在商店和 房子里。6、在公共场所，你应该找服务台的工作人员或向警察 求助。老师，同学们，为了个人的成长，让我们构建一个安全 的思想行为和生活，提高安全意识，形成一个“人人关心校 园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。让我们共同行动起来,防止校园暴力,创造一个和谐的校园。从你和我开始，从每个人开始，从现在开始。谢谢大家！校园欺凌法制教育的讲话稿各位老师、同学：今天想跟大家聊一个稍微沉重一点点的话题。不知大家 有没有留意，最近有一篇由一位母亲讲述孩子遭遇校园欺凌 的文章刷爆微信朋友圈。这位妈妈是
9、这样叙述的：刚满十岁的孩子就读于北京市 海淀区一所名校。上周四，儿子上厕所时，同班两个男生跟 了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁 股！”，另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在 了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随 后两个男生“哈哈”嘲笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人， 他开始哭泣，觉得自己很臭，全身发抖，很害怕。这位妈妈写道：“当孩子回家告诉我这一切时，孩子已 经抖成一团，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起来， 告诉我他已经在学校用凉水冲了好久好久，已经没有臭味了。 那是北京11月的冬天呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头 发，之后他因为担心被同学们发现
10、他湿漉漉的头发而再一次 引来嘲笑，他只好用红领巾匆匆擦干，然后赶去操场检查做 操情况，因为那一天他是值日生J事后，老师和家长在追究此事时，面对欺负小男孩的这 两个同学，问他们，“当看到垃圾筐砸下去的时候你们在做什么？ ”他们说，“我们在笑，因为这太可笑了。我们就是 在跟他开玩笑J这真的只是玩笑吗？小男孩因为这件事情，开始晚上不肯睡觉也不愿意吃坂, 好不容易睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去医院检查，得到 了 “中度焦虑、重度抑郁”的报告，被医生诊断为：急性应 激反应。我读到这篇报道的时候，心情久久没办法平静下来的。 因为，在我过去的心理辅导中，有过类似经历的同学并不在 少数，这样的事情可能就发生我
11、们的身边呀。你有没有在无 意间，已经参与过校园欺凌事件了呢？比如说：语言欺凌，用粗鲁的语言欺凌对方，包括无礼 地评论别人的某些特征。比如：当一个同学对另一个孩子说： “你可真够肥的，像猪一样被说的同学如果长期遭受这 样的欺凌，他可能会因此而变得犹豫自卑，否定自己。又或者，是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地 对他人进行殴打、绊倒等。比如：一个同学在操场上被人拉 下裤子。你们知道这样的经历，会对他的自尊伤害有多大吗? 你的一个玩笑将成为别人的挥之不去的阴影。又或者，关系欺凌。故意排斥别人，不让某个人加入一 个群体或组织。比如：同一个宿舍，一群女孩子开心地讨论近期班里的活动, 而故意将剩下的那
12、个女孩孤立起来，似乎在她们眼里根本不 存在。或许我们会说，那是因为这个女孩的一些行为伤害到 我们了，我们才会这么做的，可是，你现在的排挤行为也在 伤害着这个女孩呀，如此一来，我们不一样和伤害我们的女 孩没有什么区别吗？又或者，是网络欺凌，就是利用网络里的微信、QQ、贴 吧这样的社交媒介，通过粗俗的言语、谎言和谣言等攻击某 人。比如：有人发贴子说，某某某完全是一个装模作样的人， 怎么还有人和他一起出去玩？ ”可能因为你的一句话，他可 能开始不相信朋友是值得信任的。这些看似都是发生在我们生活中的一些所谓的玩笑，但 是你不知道，你已经成为了可恶的校园欺凌者。同学们，如果你们身边发生了这样的事情，你可
13、以怎么 做？如果你是被欺凌的同学，隐忍绝不是最好的解决问题的 方法。找到你信任的老师家长，向他们寻求帮助。如果这样 的事情，已经影响到你的生活学习，我想学校的心苑老师会 特别希望能够帮助陪伴这样的你，让你重拾开心的生活。如果你曾经或者正在欺凌同学，你即可要做的，就是停 止这样的行为。我并不认为，大部分的欺凌者是可恶的人， 很多时候，我们的行为仅仅是欠缺思考，当我们意识到这是 欺凌，意识自己的行为可能会对对方造成深远的影响时，请 停止。一个好学生难得可贵的，不是他一直都做对的事情, 而是在意识到自己做错时，敢于纠正自己，回到对的事情上。如果你是一个欺凌事件的目击者，不要认为欺凌事件与 你无关。反
14、而，你在这件事情上正在起着举足轻重的作用。 有同学说，我不是欺凌的发起者，我只是在旁边看。是的, 你似乎没有参与欺凌，但是你的观看、你的无动于衷，其实 就是对欺凌者的纵容，你不经意的笑声，对于欺凌者来说, 是鼓励。对于被欺凌的同学来说，就是伤害。所以我们不能 让这样的行为在校园里肆意蔓延，我们要做一个保护者。我 们要怎么做？因为欺凌者喜欢自己的行为被人观看，而如果 我们表示对这个行为并不感兴趣，或者不赞成这个行为，会 降低欺凌者的兴趣。除此之外，我们可以想办法将欺凌者的 注意力引开，或者向老师说明情况，甚至可以寻找其他同学 支持，一起保护被欺凌的同学。同学们，校园是我们成长学习的地方。需要我们一起努力去营造维护和谐的校园氛围，让我们一起对校园欺凌说“不二