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1、小班：我喜欢跳活动目标：1、学习观察、阅读画面细节，初步了解故事的主要内容。2、愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢”的句式进行讲述。活动准备：我喜欢跳PPT 欢快的音乐柱形音响活动过程：一、导入活动。有一只特别喜欢跳的小动物来了，它是谁呢？对了，是小袋鼠，他是怎么跳的呢？我们一起学一学。小袋鼠很喜欢跳，它想找到一个和它一样喜欢跳的好朋友，我们一起来看看，它找到朋友了 吗？二、教师和幼儿一起阅读大书。1、封面：出示大书，引导小朋友观察封面。封面上有什么动物？它是怎样走来的？（学习词语：蹦蹦跳跳，并从画面中找到跳的符号） 2、第一页：教师表述：有一天，天气晴朗，有一只小袋鼠蹦蹦跳跳地来
2、到草地上，想找一 个与自己一样喜欢跳的好朋友，他抬头看到树上有只小鸟，他高兴的问小鸟说：“我喜欢跳, 你喜欢跳吗？ ”小朋友们小鸟喜欢跳吗？如果他不喜欢跳，那他喜欢做什么？3、第二页：教师提问：“你们看小鸟在干吗？（小鸟在飞）它一边飞一边会对袋鼠说什么？ （我喜欢飞）请幼儿一起学一学小鸟飞。你们看看小袋鼠的表情，他心里感觉怎么样呢？4、第三页：小袋鼠没找到好朋友，但他并没有气馁，他又蹦蹦跳跳来到了河边，你们看他 又遇到了谁？（小鱼）他会对小鱼说什么？小鱼喜欢跳吗？那他喜欢做什么？（小鱼喜欢游） 5、第四页：你们看小鱼在干什么？我们也来游一游吧。小袋鼠现在是什么表情？它为什么这么难过？小鱼说了什
3、么，让小袋鼠这么难过？6、第五页：小朋友你们看谁走来了？（大象）小袋鼠看到大象非常开心，它会和大象说什么？你们觉得大象喜欢跳吗？7、第六页：看看小袋鼠的表情，它现在的心情怎样？（失望）猜一猜大象说了什么让小袋鼠那么难过？8、第七页：小鸟飞走了，小鱼游走了，大象也走了，现在小袋鼠又看见了谁？小袋鼠看起来高兴吗？前面小袋鼠看见新朋友的时候，都很高兴的，而这一页为什么小袋鼠看起来不是很高兴？ 它会对小青蛙说什么呢？小青蛙会怎么回答？小青蛙到底喜不喜欢跳呢，我们接着往下看。 9、第八页：小青蛙在干什么？它喜欢跳吗？它会对小袋鼠说什么？小袋鼠现在是什么表情？（惊喜）10、第九页：小袋鼠和小青蛙会成为好朋友吗？三、回顾大书，教师用故事完整的讲述。1、教师完整讲述故事。你喜欢故事中的谁？为什么？2、幼儿扮演故事中的小动物动一动。扮演故事中你最喜欢的小动物来动一动。