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1、消除误解，减轻负担，推进健康中国建设一生活中对医药的几个误会导学同学们，大家好！我姓许，是滨州医学院的药理学老师。这门课程主要由我来与大家一 起进行探讨。很多年以来，我们发现日常生活中不少人对就医和用药有些常识性的错误。这些错误 首先是概念性错误，多半是由于非专业人士望文生义，想当然的认为某个概念是什么意思， 然后以讹传讹传播开来一一譬如“消炎药”这个词，就是最常引起人们误解的词，不仅常出 自普通人之口，在医院或药店里，医生、药品销售人员也常说。但实际上这是个错误的概念。再譬如，很多人通过阅读小说，观看影视作品，心底里烙上了个深刻的印象，就是“化 疗药物”是治疗恶性肿瘤用的药，而化学治疗（简称
2、化疗）是对癌症进行的治疗。其实这也 是个大大的误解。还有就是感冒后，很多诊所或医院会给病人输液治疗，而且往往是病人主动提出要求， 要“打吊瓶，打抗生素”，会要求用“好药”，甚至指名要用所谓的“王牌抗菌药”。有些 情况，病人刚来就诊，还没有作出明确诊断，就有病人及家属提出要用抗生素，似乎把使用 抗生素等同于治疗了。抗生素是什么？感冒是怎么回事？感冒就要打抗生素么？对此，人们多半并没有什么概 念，但却理所当然的认为就该这么办。另外，老话说吃什么补什么，所以很多人认为喝排骨汤可以补钙：也有传言，老年人应 该每年定期去疏通下血管，降一下血液粘滞度，防止发生心梗、脑梗。这都是真的吗？其实 也是误解。有感
3、于这些错误认识在人群中获得了普遍认同，我开设了针对本校学生的选修课常见 疾病合理用药及药物滥用，2012年起，这门课同时面向烟台大学和工商学院学生开放， 也就是所谓的三高校学分互认选修课。3家毗连的高校充分利用各自优势学科，进行的教学 资源共享。因为参与的学生各个专业的都有，非医学专业的学生要求授课的时候不要那么多 专业术语，要通俗易懂些，就开始考虑做些概念普及性的工作。因为概念性的错误会让人对 整个事物发生理解偏差，甚至是完全相反的认知，进而做出错误的决断。现在开设面向社会 的选修课，重点谈谈影响最大、误会最深的儿个问题。先从化学治疗和化疗药物谈起，让大家都知道什么是化疗？化疗用什么药物？再
4、和大家谈谈“消炎药”为什么是个错误概念？由此引出我们所误认为是“消炎药”的 实际上是些什么药？又应该怎样使用？特别是针对“抗菌王牌”药物这一误解，我们一定要 予以扭转。大部分人都患过感冒，但感冒是种什么疾病却没多少人能说清楚。而感冒后对打吊瓶， 特别是打抗生素的执著，更是说不清，道不明，却一定要坚持去做。这真的是不对的，所以 我们一定要说道说道。另外，输液降低血粘稠度来保健养生，喝排骨汤补钙，也要通过后续的课程一一辨明这 其中的错误，减少因为误解，而造成患者身心损害，减少不必要的经济负担，为推进健康中 国建设，提高人民健康水平贡献一点力量。关于这些内容我们将在后续的课程中与大家一起分享，这次课就到这里了，谢谢！