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1、教师师德师风工作总结集锦教师师德师风工作总结1教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学 生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的 成长影响最大的人。通过这些日子来师德师风的学习，我认 为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的 使命感和责任感，师德的表现是多方面的，教师经常与学生 在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法, 甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，良好的 师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也 需要我们提高自律和反思意识，在我的教学生涯中，我觉得 以下几个方面还要更加严格要求自己：首先，加强学习，提升专业素质。作为传道
2、授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自 身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。在这点上，由于 平时班主任工作比较繁忙，我觉得自身的学习不够，没有及时进行各方面的充电。其次，更加注重师德修养。以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有 潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将 给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为 学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己所以，我们要时刻规范自
3、己的行为举止，为人 表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的 不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不 仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中 的形象。我有时受情绪的影响，在课堂教学中不能很好地控 制自己，影响了教学效果，这方面也需要改进。第三，更加关爱学生。教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理 念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的.指 导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地 看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。 要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、 独立性、创造性，鼓励学生积极主动的
4、学习和参与社会实践 活动，使学生的潜力得到充分发展，因此，创新一直是一个很重要的概念，但我在学生创新能力的培养上花的功夫和时 间不够，这一点也需要反思。树立良好的师风需要不断的努力，要从每个老师做起， 培养良好的师德。希望能借这次师德师风学习的东风，“立 师德，正师风，强师能”，我能改正自身的不足，使自己的 德能更上一层，使我们的学校办得更好！教师师德师风工作总结2教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提 高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能 获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意， 学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、政
5、治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习 教育法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育 事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自 控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持 并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的 身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生， 我
6、每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解 他们的基本情况。一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学 生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系, 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发 每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互 探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的 普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极 性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，
7、从我做起，只有不断学习， 努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今 天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思 想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己 的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环 境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、 自我约束、自我调控，做到老，学到老J教师师德师风工作总结3我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大, 作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先 垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的 感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么 大的春雨润无声式的影响，甚至可以
8、使他们终身都感到受益 匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高 为范二作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境， 转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康 发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如 有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师 要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育 活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要 求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过师德师风 的学习，我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素 质，因此更要不断的完善自己，要实现这个目标首先是要发 现自己的不足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还存 在很多不足，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的 矛盾方法简单，还存在一些不妥之处等。基于以上原因，便 于未来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求。