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1、学校文化建设工作实施方案（精选5篇）学校文化建设工作实施方案篇1校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺的 重要方面，是展示校长教育理念、学校特色的重要平台。学校校园文 化通过班风校风教风建设、多种形式的校园文化活动、人文和自然的 校园环境等给学生以潜移默化的影响。良好的校园文化以鲜明正确的 导向指引、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围 影响、规范学生。大力加强学校校园文化建设项目，对于增强德育工 作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观、培育有理想、 有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会 主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有十分重要
2、的.意义。一、不断深化学校校园文化建设的内容（一）、加强校风、班风、教风、学风建设，为学生健康成长营造 良好氛围。各校要通过扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、 教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风;加强对学生的教育和引 导，落实好中小学生守则和中（小）学生日常行为规范，建设 勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风; 以创造学校良好精神环境培养合格人才为前提，建设振奋精神、激励 斗志、努力拼搏，传统优良的校风；通过抓好班级和团队工作，建设 团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。（二）、重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为 学生健康
3、成长创造优美环境。各校要认真贯彻省教育厅关于实话义 务教育阶段学校办学条件标准建设的意见，把校园建成育人的特殊 场所，科学制定规划，充分利用校园的每一个角落，创造德育的优美 环境。使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要 从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园, 还可以开辟小种植园、小养殖园，使整个校园干净、整洁、美观、有 序。要对校园人文环境进行精心设计，鼓励学生积极参与校园环境的 设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特 点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文 息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受
4、到鞭策。2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品 质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值 观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学 目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校 校园精神，并确立为共同的座右铭。3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导， 以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局 合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教 学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让 学生富有个性地成长，
5、让学校充满昂扬向上的朝气。5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创 建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具 有长效机制的和谐校园。五、具体工作措施1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对 学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合 校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境 进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既 能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校“，我校 历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机, 结合国家有关法律
6、法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的 制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、 公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校的校训（诚 信、严谨、勤奋、创新）；办学思想（为学生一生奠基，对民族未来负 责）；教风（敬业、奉献、善诱、爱生）；学风（勤学、善思、活泼、求真）； 校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）以及校 树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内 化为个人理念，变成个人追求。4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设 施进行全面检修，重新规划
7、室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除 卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理， 将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教 室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史 展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的 认同感和学校的凝聚力、向心力。5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律 法规、方针政策促使广大教师廉洁从教;其次大力宣传先进典型，宣 讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次，在校园张贴 廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，
8、用健康向上的内容 弘扬正气，激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验 室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、 标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新， 该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一 换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月 一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的 了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政 治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当 地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性
9、，挖掘教师潜能，浓 厚学校学术文化气息。8、丰富校园文化活动。20_年，我校将重新组建学生会，由校 委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内 开展一系列的校园文化活动。(1)校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文 艺汇演;清明节去为烈士扫墓；坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲 话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种 兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香校园”、“书香班级”、“书香 家庭”活动。(2)班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富， 形式多样，资料齐全;适时
10、开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等 活动，活跃班级风气。(3)个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的， 按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴 趣小组活动。9、加强校园建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面 150平方米。六、保障措施1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行， 取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园 文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将 校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措 施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主
11、体，不但是校园文 化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校 广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来, 这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻 常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是， 这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了 细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设 先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面 的功效。学校文化建设工作实施方案篇4一、指导思想以科
12、学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心， 突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和 学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅 力和办学特色的校园文化。二、组织机构组长：曹开明副组长：许赋彬、黄芝兰、王佑成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李 振兴、林菲及各村小校长三、总体目标1、在硬件中提炼校园文化精神；2、在活动中体现校园文化精神；3、在课程改革中创新校园文化；4、让教师成为校园文化的形象大使；5、使学生成为校园文化的传播者。四、具体内容和措施（一）校园物质文化建设方面1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围一塑造陈赞贤烈士塑
13、像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。 该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤” 剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记 录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时 刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风 是“立志、文明、求真、感恩廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外 观美丽，1让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求 图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼”、 “崇廉楼”、“尚德楼”，楼道
14、上悬挂“陈赞贤故事选”及以“传统美 德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校 园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色， 并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花， 恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、 赏心悦目的校园环境。（二）校园精神文化建设方面我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞 贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入
15、办学理念、教育 模式和管理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，积极开展廉政 文化进校园活动，以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契 机和动力，将廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文 积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出 一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理 念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制定了 “以德 为本，质量立校，特色导航;在适应中发展，爱发展中创新；人人树赞 贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学 目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标
16、准确定位。2、用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要 传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导 向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把 烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习， 勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全 体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建 立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结 合起来，保证师德建设的实效性和长效性。3、用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的 一生，是英勇战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤 心为
17、民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富，而且永远是南 康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传, 用赞贤精神教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观, 激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情，用红色文化滋润学 生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政教育“三五十”工程。充 分挖掘和利用本校独有的文化资源一一“赞贤精神”，立足校情、乡 情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起” 的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进 行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力 继
18、承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园。5、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程，就是培育良 好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队 伍管理，培养敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风;教师的工 作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。 要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习 惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神，呈现赞贤师生特有精神风貌。 通过“三风”建设，让“人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”成为催 人奋进的动力，感召赞贤人积极向上。6、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品 化，中型活动特色化，小型活动经常化
19、，开展各类特色鲜明、参与面 广的校园文化活动。（1）组织新生在陈赞贤烈士塑像前举行入队宣誓 仪式，举办赞贤故事会，参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室，开展“我 为赞贤添光彩”、“为烈士旧居添绿”等社会实践活动。（2）开展“红 色精神”“六个一”活动（读一本描写红军长征的书，看一部反映红军 长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参 观访问，看望走访一位老红军或革命老前辈，做一件有益的小事）。（3）利用节日、纪念日开展主题教 育活动。（4）开展廉政教育“七个一”活动，即“读一本廉政书籍、看一 场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队 会、开展一次征文比赛、举行一
20、次演讲比赛二（5）继续在全体学生中 开展“廉洁银行储蓄”活动，每学期评选出一批校级“廉洁小明星”。 （6）加强校园文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣传 橱窗、黑板报、学生活动中心等。7、举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星” 及三好学生标兵。（三）校园制度文化建设方面。1、继续健全和完善各种规章制度。完善教工考勤制度、教 职工千分考核制度、岗位责任制、全员竞聘制、班级考核制度、 教学工作制度、德育工作制度、安全责任制、学生管理制度、 文明班队评比细则等等，使更具有人性化、合理化、科学化。倡 导人文关怀，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。2、坚持依法治校，加强民主
21、管理与监督。从严治校，维护校园 正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意 识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度, 构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行 机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫 生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园 活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重 要组成部分。我们将认真实施，全面落实校园文化建设实施方案，构 建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建设，把赞贤小学的 校园文化建设推上一个新的台阶。学校文化
22、建设工作实施方案篇5为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神， 营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学 年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思 想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次 召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了 我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环 境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20_年以食宿大 楼建设和食堂建设为重点；20年以绿化美化、场地硬化、人文建设 为重点。经过两年的努力，把光武中学
23、建设成为环境幽雅整洁，结构 布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了光武中心学 校校园建设工作实施方案，详细安排部署了我校20_年校园文化建 设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。三、组织全体教职工认真学习光武中心学校校园文化建设实施 方案，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实 意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从 而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐 抓共管的良好格局。四、开展的主要工作（一）、校风建设：1、领导班子思想建设。（1）组织引导党员，特别是中层以
24、上干部 认真学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践科学发展观” 重要思想。认真学习教育法规，增强了班子成员的自律意识。我校领 导班子积极倡导不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学 习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班 子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创建学 习型学校、创建文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。（2）健 全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并 抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题 坚持公开、公正、公平的原则。在教育收费方面严格按上级有关政策 执行。2、教师师德师风教育。加强
25、对教职工的师德师风教育，用法律 法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题 教育活动中，我校全校教职工完成学习笔记340, 000字，收缴学习 笔记70多本，全体教职工向学校签订了师德承诺书，在全校范围 内举行了师德师风知识测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动 等，举办了教职工师德师风演讲比赛，对优胜者进行了表彰奖励。通 过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。3、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。通过国旗下的 讲话、和周一的主题班会，学习中学学生守则和中学生日常行 为规范、光武中心学校学生处罚条例、一日常规等，加强了学 生的文明礼貌用语教育、尊
26、老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做 文明人，办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成 良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学 生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、 诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学 生形成良好的生活习惯。（二）、学校环境文化：为进一步美化校园，新修大门一座，修建花园一个260多平方米， 在植花木20_余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动 场地20_平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅 80多套，逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。校团委负责学校的卫生管理
27、，实行校园卫生责任区包片管理制度, 坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园无纸片、卫生不留死角。 在此基础上，对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇 灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解， 提升他们的欣赏水平及环保意识。（三）、学校制度文化：学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全 体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价 值观念和行为方式。1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做， 时时有人管。今年春期，为进一步加强校园文化建设，我校调整充实 了校园文化建设工作的领导小组，明确分工，精心安排，并制定彻实
28、可行的校园文化建设方案，设计了校园规划。2、完善管理制度。学校在制度文化建设过程中，一是积极推进 学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订教师绩效工资考 核实施办法，评优评先量化细则等，建立教学质量保障体系，鼓 励教师探索教学创新。对教师的考核实行“常规考核与发展性评价相 结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理 中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自 我评价制度，定期对照评估指标和标准进行自下而上的自我评估。3、民主管理。坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意 识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评 优评先、学校财务收
29、支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕 教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资采购等，我 们每次都召开行政扩大会议讨论决定；定期召开将有关学校发展的 课题或问题，通过征集大家的智慧，鼓励、欢迎每一位教师或学生提 供有益的建议，引导全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促 进学校全局工作的良好运作。在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八个模块：办公 室制度（制度一）、教导处制度（制度二）、团委制度（制度三）、 政教处制度（制度四）、总务处制度（制度五）、保卫科制度 （制度六）、门岗值班制度（制度七）、安全应急预案（制度八）。（四）、校园文化生活：培育校园精神，提升校园文化品
30、位。一所学校的精神品质是这所 学校的灵魂所在。借校园文化建设之机，我校把本校的价值观念、办 学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风 以及光武中心学校学生一日常规进行了详细认真的解读，使全校 师生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们 根据农村孩子特别能吃苦耐劳顽强拼搏的特点，我们全体教师形成共 识，密切配合，在学习和各项活动中积极引导并加以培养，使之成为 我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。化等。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育 理念，有条件的学校要建设好校史陈列室和共青团、少先队活动室。 要充分利用板报、橱窗
31、、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可 以利用的媒介体现教育理念，如张帖、悬挂革命领袖、英雄人物、劳 动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍 家乡自然风光风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学 生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别 是鼓励、展示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起, 从增强爱家乡拓情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品 德。有条件的学校要发挥校园广播站和校园网络的作用，不断拓展校 园文化建设的渠道和空间。（三）、完善学校规章制度建设，为学生健康成长提供制度保证。 学校管理制度建设是校园文化建设的重要内容
32、，校园文化是学校管理 制度的升华。各校要认真贯彻省教育厅关于加强普通中小学管理工 作的意见和贵州省普通中小学实施素质教育评价方案，建立健 全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，结合实际，依法治教、 依法治校，科学管理。（四）、组织开展丰富多彩的校园文化活动，为学生健康成长提供 各种平台。学校要经常组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的校 园文化活动，调动学生主动参与的积极性，增强学校的吸引力，让学 生在学校留得住、学得好、健康快乐地学习和生活，最大限度地控制 学生辍学。各校要充分利用节假日、纪念日民族传统节日设计、开展 丰富多彩的活动。充分利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等 有特殊意
33、义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式, 发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天 一小时体育活动，重视课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质， 又增进对同学、对集体的感情。保证共青团、少先队每周的活动时间 和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥 自身优势开展好已有品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。利用 课后组织多种类型活动的兴趣小组，每年都应组织体育运动会和各种 形式的艺术节，科技节等活动，积极推广优秀少儿歌曲，开展多种形 式的歌曲演唱活动。少数民族地区(少数民族学生聚集)的学校还应结 合本民族的文化，风俗和节日，开展具有民族特色
34、的校园文化活动。(五)、从以下几个方面构建书香校园1、创造学习化、人文化的校园阅读生态环境。(1)、优化校园文化环境，让每面墙壁说话，让每个角落育人。 读书是需要氛围的，营造良好的读书氛围能培养和激发学生的兴趣。(2)、教师带头读书，用自身的行动感化学生；(3)、创造读书环境，让学生愿意读书；(4)、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读；2、开展丰富多彩的读书活动，为师生搭建展示成果的平台。(1)、经常开展丰富多彩的活动，以激发兴趣，巩固成果。(2)、开展师生共同参与的“五个一活动”(即两月一次图书推荐 会；每学期一次读书知识竞赛；每学期一次读书心得交流会；每学期一 次诗歌朗诵会；每学期一次作文竞赛
35、)O(3)、传授有效方法。3、建立监督、激励机制，打造书香校园(1)、学校要制定读书活动工作计划，定期检查落实情况，学期 结束时，学校必须组织人员对各班读书活动开展情况进行全面检查评 价，把各班读书活动的情况纳入班级量化管理和教师业务考核。(2)、把各个班级开展读书活动的情况作为学校文明团队、文明 班级评比重要条件之一。(3)、每次活动结束，对在读书活动中表现优秀的师生进行表彰， 以进一步推动读书活动持久、深入、生动、活泼地开展。(4)、教师的读书笔记每月由学校领导检查一次，把完成情况纳 入教师量化考核之中。(5)、加强组织领导，建立长期长效机制，形成制度，促进读书 活动健康有序地开展和向纵深
36、持续发展。二、加强领导，确保学校校园文化建设取得实效(一)、各学校要结合迎“国检”工作，即日起制定本校校园文化 建设的工作方案，并认真组织实施；(二)、各校要把校园文化建设纳入迎“国检”的重要内容进行开 展，力争20年底初见成效，20_年迎“国检”时成效显著。学校文化建设工作实施方案篇2一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的 结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗 的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育 史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上 取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学
37、习新 教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园” 的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校 园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学 生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质， 从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出 我们应有的贡献。二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地 开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文 化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书 的良好风气。2、具体目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体
38、学生的阅读热情，开阔视 野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生 综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提 高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形 成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标 语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白 读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读
39、好书，好 读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会 课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同 学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得 体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧， 全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书 2500册,订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12： 301： 30为图书馆开放时间，每天安排一
40、个年级，由图书管理员做好管理 工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。（三）明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间 让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子 自觉投入到阅读中来。一天三读：1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上 午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午1： 30为全体学生读读写写时间，学生完成 每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。（四）开展阅读活动1、学生读书活动（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园” 的读书活
41、动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园” 的读书活动活动中。(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的 广泛阅读计划。(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目 的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导 学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期 末进行学生读书笔记展评活动。(4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动二(介绍内容、讲 情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排， 推广此活动。(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的 书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选
42、活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学 生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把 富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发 展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展 的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌 散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，”享受读书之乐趣, 品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛, 讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，”读书的乐 趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等
43、。该 项工作由各年级由语文老师负责落实。2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、 提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教 育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓶，指导与反思自己的教育实 践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想 观念、思维模式，进行教育创新。(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著, 强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师 在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为 发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的 思考，从而形成终
44、身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书， 全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理 论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的 教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。3、家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外 阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于 麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩 子的读课外书的兴趣。(1)要求学生
45、主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和 体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优 秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、 小溪流等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。(4)评比“书香家庭”。三、具体实施办法：1、评选“书香小明星”和“书香班级二表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”, 同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级工通过评比，在校园 中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成 一种健康
46、向上的阅读场。2、建立开放书吧。让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式 书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。3、建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级 之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。4、开展读书活动。手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级 的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或 手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于 专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。5、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此
47、以外 教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、 推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。附本学期活动安排：H 月份1、制定学校书香校园建设方案。2、书香校园建设启动仪式。3、建设校园阳光书吧。4、建立班级图书角，制定班级必读书目。十二月份1、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。2、班级读书交流会观摩活动。3、师生撰写读书随笔一月份1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。2、师生撰写读书随笔3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。学校文化建设工作实施方案篇3校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教 育的有效手段。为此，市教育局将20_年确定为校园文化
48、建设年并 下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚 我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。一、指导思想以市教育局20_年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境 育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制 宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动 领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造 成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。二、园文化建设领导小组名单组长：丁胜柏校长副组长：周发明副校长熊立中主任组员：余吉文会计三、本年度校园文化建设总体安排1、宣传发动阶段(34月份)(1)组织全体教职工认真学习中心学校20_年校园文化建设实 施方案，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该方案 的思想氛围。(2)在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际 的校园文化建设实施方案。(3)进一步宣传校园文化建设以及把20_年确立为校园文化建设 年