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1、学校五年发展工作总结“十三五”期间，县委、县高度重视教育工作，始 终把教育摆在优先发展的战略位置，以办好人民满意教育为 目标，持续加大人力、物力投入，推动体制机制创新。每年 在教育上的投入，接近财政公共预算支出的1/3,尽最大程 度的财力保障了全市1/7人口的基础教育。五年来，县认真履教育职责，紧紧围绕办好人民满意教 育，以党建工作为统领，坚持深化教育改革，注重依法治教， 全力实施教育资源扩充工程，强力化解城镇中小学“大班额” 问题。五年来，教育系统突出立德树人，强化教学管理，大力 开展新时代教师队伍建设工程，着力建设文明校园、平安校 园，全面提升管理水平和教育质量，教育事业发展呈现出良 好的
2、发展势头，为未来五年打下坚实的发展基础。教育事业规模实现新的增量扩容。五年来，新建、 改扩建学校规划建设42处，完工42处，完工率100%。其中， 新增小学13所、初中2所、九年一贯制学校2所、异地新 建理工学校；新建幼儿园59所。通过新一轮学校布局实施， 大幅度增加城区教育资源，努力缓解“大班额”矛盾，推进 城区学校办学整体水平的提高。编制完成了全面消除普通 中小学大班额问题工作方案，2020年8月全面消除56人 以上大班额。目前，共有各级各类学校319所，其中，公办 学校291所，民办学校28所。在公办学校中，共有普通中 小学287所，其中，高中7所、初中29所、小学248所（其 中驻城小
3、学14所，乡镇中心小学22所、学区小学155个、 教学点57个）、九年一贯制学校3所。另有理工学校、教 师进修学校、电大兰陵分校、特殊教育中心各1所。共有各 级各类幼儿园452所，其中公办幼儿园178所，民办幼儿园 274所。现有中小学在校学生230225人，其中，小学138793 人（其中民办学校25908人）、初中66359人（民办学校19141 人）、高中25073人（其中民办学校308人），职业教育5486 人、特殊教育251人。各级各类幼儿园在园幼儿总数为53838 人（公民办园幼儿24012人）。普通中小学在编教师9437 人，其中专任教师9399人，其他（含中职）教师281人。教
4、育深化改革呈现新的格局气象。五年来，坚持以 改革促发展，积极推进中小学课程改革，兰陵一中被确定为 唯一一所课程改革试点学校（全国共10所）。扎实推进校 长职级制改革和教师“县管校聘”，设立县级教学成果奖， 县财政每年专列200万元对教学成果突出的一线教师给予奖 励，进一步激发了教育发展内部活力。整合城区教育资源， 理顺城区学校管理体制，2020年初，将卞庄街道辖区内的 13所中小学划归县直管理，涉及10000名学生和近千名教师, 极大盘活了驻城学校人力物力资源。教育发展水平跃上新的历史台阶。学前三年教育毛 入园率达93%,适龄儿童入学率100%,巩固率达99. 2%,高 中阶段教育毛入学率达9
5、7. 2%,高等教育毛入学率达58%, 城乡居民社区教育年参与率达65%,从业人员继续教育年参 与率达75%,新增劳动力人均受教育年限达13. 7年，主要劳 动年龄人口平均受教育年限达11.2年。累计建成省示范园 幼儿园12所、省级、市级文明校园8所。被确认为全国义 务教育发展基本均衡县、义务教育质量监测先进县。教师队伍建设取得新的提质增量。五年来，通过各 种形式，累计新增教师2113人，受到县级及以上各类表彰 奖励教师2700多人次，其中级167人次、省级18人次、国 家级2人次。小学和初中教师本科及以上学历的比例分别达 83. 5%和92. 7%,普通高中和中等职业学校教师研究生学历 （学
6、位）的比例分别达6. 1%和7. 3%。中等职业学校“双师 型”教师的比例达66%,首席技师实现零的突破。评选两届 兰陵名师760名，累计县级及以上骨干教师的比例达11. 7%。 新增省特级教师5人、正高级教师17人、齐鲁名师、名教 师和名校长4人、首席技师1人。五年来，队伍结构得到质 的变化。目前，共有教职工9850人，其中，男教师4717人， 女教师5133人,分别占教师总数的47. 89教52. 11%；县直 学校教师3458人，农村学校教师6392人，占教职工总数的 35.11%、64. 89%O从学段上看，小学教师5170人,占教职 工总数的52. 49%；初中教师2750人,占教职
7、工总数的27. 92%； 高中教师1564人，占教职工总数的15.88%；中等职业教育、 特殊教育和幼教教师366人，占教职工总数的3. 72%O从年 龄结构上看，35岁以下教师3242人,占教职工总数的32. 91%； 36岁到49岁的教师共4125人，占教职工总数的41.88%； 50岁及以上教师共有2483人，占教职工总数的25.21%。从 教师职务结构方面看，高级职称教师1194人，占12. 12%； 中级职称教师4261人，占43. 26%；初级职称3727人，占 37. 84%；其它人员668人，占6. 78%。教育教学质量迈出新的节奏步伐。五年来，坚持立 德树人宗旨，中小学德育工
8、作针对性、实效性明显增强，文 明校园建设取得新成效，累计星级县级以上文明校园50所。 义务教育阶段学业水平测试成绩在保持中游稍上水平。高考 成绩逐年提高，本科进线总量的增幅节奏逐年加快，累计向 高等院校输送合格新生20000余人，本科人数突破6000人, 职业教育高考实现新突破。教育技术装备达到新的标准高度。五年来，累计投 入资金3亿元用于教育装备建设，2016年通过义务教育基本 均衡发展国家认定，中小学（含教学点）实验仪器和图书装 备得到极大提升，尤其是教育信息化建设取得显著成效，自 2018年开始6所新建校建有无线网络全覆盖,60所录播室， 25所创客空间，2所市级智慧校园，4所省级信息化
9、试点学 校。宽带接入率已经达到100%,出口带宽均达到100M以上。 拥有多媒体教室的中小学（含教学点）比例达到100%,多 媒体教室数占全部教室数比例达98%以上。普通教室均配置 多媒体设备，计算机终端均能满足教育教学需要。智慧校园 建设工程扎实推进，建立并完善了县域教育教学资源中心和 教育应用服务中心。教育保障能力得到新的保障提升。五年来，新建、 改建、扩建幼儿园、中小学82所，新增竣工建筑面积67万 平方米，增加学位46000个。目前，校舍总面积达到186万 平米。五年来，累计投入资金7. 5亿元，高质量完成“全面 改薄”工作。外来工子女义务教育入学率和家庭贫困子女入 学率均达100%,残疾儿童少年入学率达99. 6%。健全家庭困 难学生资助体系，认真落实各类资助政策，发放各类助学金 8200万元，资助家庭困难学生14万人次；办理高校在校生 生源地助学贷款申请1.3万人次，累计发放助学贷款8700 余万元。2016-2020年，教育经费总投入达53亿元，其中财 政预算内拨款47亿元。每年在教育上的投入，接近财政公 共预算支出的1/3,以有限的财力保障了全市14%人口的基 础教育。