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1、北京市房山区2022届高三二模语文试题（原卷解析）一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一2022年3月14日，华中科技大学同济医学院附属协和医院心血管病医院董念国教 授团队，为储先生的胸腔里成功装上了一枚完全由中国自主研发制造的磁悬浮离心式人 工心脏。这枚核桃大小、仅90克重的Corhcart6“人工心”，是目前全球体积最小、质量最轻、 技术领先的磁悬浮离心式“人工心脏”，被称为“中国心”，其核心技术具有完全自主知识 产权，部件均由中国工程技术人员与中国医师联合研发。董念国教授自豪地说：“经过 临床上的不断验证，我国自主研发的人工心脏整体技术已彻底打破了国际垄断，实现了 与世界
2、并跑，部分技术甚至实现了 领跑。2011年，中国科技人员自主创新研制我国第一颗全磁悬浮人工心脏。但受到综合 研发能力、材料工程、精密加工等诸多因素影响，我国人工心脏领域的研究发展缓慢。 2018年10月8日，苦等供休3个月未果的小田在协和医院接受植入手术，成为中国较 早植入人工心脏的病人。2019年8月，这款国内首款植入式人工心脏获准上市，填补 了国内空白，但其核心技术从日本引进，共为中日合资产品。经历10年发展，我国自 主研发的多种人工心脏投入临床使用，其整体费用低于国外，极大降低了救治门槛。2021年11月，我国首款自主研发全磁悬浮式人工心脏上市，质量为180克。今年 进入临床试脸期的Co
3、rheart6泵体重量仅90克，目前在全球是体积最小、质量最轻的。 为什么要研发体积小、质量轻的？与欧美人相比，中国人的个子更小一点，心脏体积也 相对较小。临床数据显示，人工心卡在“心尖”上，只有更小更轻，才能卡得更牢，占位 越少，不仅对心脏压迫少，而且对胸壁损伤轻。”每一位“人工心脏”的植入者被比作“背包客”，这与它的构造不无关系。比如 Corhear（6由体内和体外两部分组成。体内是安装在患者病变心脏“心尖”（心室）处的血 泵，体外是控制器和两组移动电源。体内体外由一根管线相连，接通电源后，体内的血 泵就会像一个小马达一样，高速旋转，恢复维持生命必需的血液循环，患者背上装着 控制器和移动电
4、源的小包，就可以自由活动了。全球人工心脏技术经历了三代技术路线的演变、创新与发展：第一代为搏动式，也 被称为容积式泵，其缺点是体积大、不易植入、机械故障率较高，早已退出市场；第二 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了内心的悲情，而黄庭坚在登快阁中则用“,“表达了从繁忙公务中脱身后的快意。（3）伶官传序引用尚书“满招损，谦得益”，以庄宗得失天下的史实为例，得出了 结论“, ，自然之理也。”六、选择简答20.语言基础运用北京2022年冬奥会奖牌正面，中心刻有奥林匹克五环标志，周围刻有北京2022 年冬奥会英文全称字样。圆环做打凹处理，取意传统弦纹玉壁，上面浅刻装饰纹样， 均来自中国传统纹样，其中冰
5、雪纹表现了冬奥会的特征，祥云纹传达了吉祥的寓意。 奖牌背面，中心刻有北京冬奥会会徽，周围刻有北京2022年冬奥会中文全称字样。 圆环上刻有24个点与运动弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，象征着人 与自然的和谐，也象征着第24届冬奥会上运动员如群星璀璨能创造佳绩。奖牌背面 最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底 纹上印有北京冬奥会会徽、核心图形以及“Beijing2022”字样等。挂带选用红色，与中 国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。奖牌盒主要材料有大漆和竹子制 作而成,既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥和可持续发展的理令。（1）下列说
6、法不正确的一项是（） A.第句加波浪线的句了没有语病。B.第句加点的“及”字可用顿号。C.第两句的位置不能进行互换。D.末句的“理念”不能改为“道理”。不改变原意，请修改第句中画线句的语病。七、名著阅读阅读论语选段，完成下面小题。子畏于匡，日：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯 文也：天之未丧斯文也，匡人其如予何？”论语子罕孔子谓季氏：“八价舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？ ”论语八伶仪封人请见。日：“君子之至于斯也，吾未堂不得见也。“从者见之。出日：“二 三子何患于丧乎？天下之无道也久矣。天将以夫子为木铎。”论语八伶试卷第10页，共11页子击罄于卫，有荷黄而过孔氏之门者，
7、曰：“有心哉，击磬乎！ ”既而曰：“鄙哉, 硅硅乎！其己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：果哉！末之难矣。”论 语-宪问子路宿于石门，晨门日：“奚自？ ”子路日：“自孔氏。曰：“是知其不可而为之 者与？ ”论语宪问21 .“深则厉，浅则揭”意思是水深就穿着衣服涉水，水浅就提起衣襟涉水。这两句出自 诗经邺风匏有苦叶，请分析荷费者引用该诗句有何深意？22 .结合上面几则材料，概述孔子是如何“知其不可而为之”的。八、微写作23 .高中语文学习，强调要阅读整本书。作为高三学长，请结合自己的阅读经验向学弟 学妹们介绍阅读整本书的某一种方法。要求：言之有物，方法具体可操作。150字左右。24 .疫
8、情防控，人人有责。请你以社区居委会的名义写一份倡议书，号召小区居民参加 志愿服务活动。要求：理由充分，有号召力。150字左右。25 .新时代的新青年是建设祖国的先锋力量，他们在各行各业中把平凡做成了不起、把 不可能变成可能，为民族伟大复兴添砖加瓦。请你选取一个熟悉的青年，写一段抒情文 字，表达你的感动。150字左右。九、命题作文26 .中国航天员杨利伟说：“有一种生活，你没有经历过就不知其中的艰辛；有一 种艰辛，你没体会过就不知其中的快乐；有一种快乐，你没拥有过就不知其中的真谛。” 以上的文字引发了你怎样的思考。请以“快乐与艰辛”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理，语言流
9、畅，书写清晰。不少于700字。27 .人最大的敌人就是自己，所以战胜自己是最难的。如果战胜了自己，就会飞得更高，走得更远。个人如此，国家亦然。请你以“战胜自己”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，有细节描写，语言流畅，书写清晰。不少于700字。参考答案：1. A 2. C 3. B 4. D 5.优势：（1）体积最小，质量最轻，卡在“心尖”上卡得牢， 占位少，对心脏压迫少，对胸壁损伤轻；（2）患者背上装着控制器和移动电源的小包，可以 自由活动；（3）大大减少了并发症的发生。要解决的问题：（1）免疫排斥障碍必须完全解决；（2）必须消除跨物种移植生物安全存在的 重大隐患；（3）需加强伦
10、理学规范，尊重生命与人格尊严。【解析】1.本题考查学生分析理解材料内容的能力。B. “完全由中国自主研发制造的，人工心脏小错误，由第三段“2018年10月8日，苦等供体 3个月未果的小田在协和医院接受植入手术，成为中国较早植入人工心脏的病人但其核 心技术从日本引进，其为中日合资产品可知，小田被植入的“人工心脏是中日合资产品。C. “人工心脏体积越小、质量越轻，那么植入后医疗效果就越好”错误，由“为什么要研发体 积小、质量轻的？与欧美人相比，中国人的个子更小一点，心脏体积也相对较小可知，人 工心脏的体积大小、质量与被植入者的个头高低、心脏大小是相配的。D. “背上装着控制器和移动电源的小包，就有
11、疗效”错误，体内体外由一根管线相连，管线 接通电源后才有疗效。故选A。2 .本题考查学生理解推断文章内容的能力。C. “属于，桥接治疗小错误，由材料一中“第二种为，永久替代治疗，主要用于无心脏移植可 能的患者，比如超过100公斤的严重超重者”可知，106公斤的小田是“超过l（X）公斤的 严重超重者”，属于“永久替代”治疗。故选C。3 .本题考查学生概括分析材料内容的能力。8. “不得不承认”错误，材料中说的是“但医学团队所谓的实验，成功，并非意味着人类很快 能实施异种移植手术”，文中“非”是否定，而选项“不得不”是肯定，肯否不当。故选B。4 .本题考查学生理解推断材料内容的能力。D. “不再需
12、要”错误，太绝对，材料二最后一段说的是“相信未来异种移植技术的进步将为器 官移植供体短缺找到解决方案。现阶段，推进公民志愿器官捐献是解决供体短缺和器官移植 事业改革的现实途径”，只是找到“解决方案”，不能说明“不再需要公民志愿器官捐献”。答案第1贝，共14页 故选Do5 .本题考查学生筛选概括材料信息的能力。先概括Corheart6“人工心”的优势：由材料一第二段“这枚核桃大小、仅90克重的Corheart 6,人工心二是目前全球体积最小、 质量最轻、技术领先的磁悬浮离心式人工心脏和第四段“卡得更牢，占位越少，不仅对心 脏压迫少，而且对胸壁损伤轻”可知，Corheart 6“人工心”体积最小，
13、质量最轻，卡得牢固， 占位少，对心脏压迫小，对胸壁损伤轻；由材料一第五段“Corheart 6由体内和体外两部分组成。体内是安装在患者病变心脏，心尖，(心 室)处的血泵，体外是控制器和两组移动电源。体内体外由根管线相连，接通电源后，体 内的血泵就会像一个，小马达一样，高速旋转，恢复维持生命必需的血液循环，患者背上装 着控制器和移动电源的小包，就可以自由活动了”可知，患者背上装控制器和移动电源的小 包就可以自由活动；由材料一第六段对血细胞破坏性更小，相容性更好，更加不容易形成血栓，从而降低了并 发症的发生概率”可知，术后的并发症减少。再概括未来实施异种移植手术要解决的问题：材料二提到异种移植面临
14、的风险，可以根据这些风险概括，如“是免疫排斥难以完全避免”, 所以第一个问题就是必须完全解决免疫排斥问题；如“二是跨物种移植生物安全存在重大防 患”，所以第二个问题就是消除跨物种移植生物安全存在的重大隐患；如“三是社会伦理不容 忽视。受体接受手术后将不同程度地受供体影响带来表观遗传学甚至受体性情的改变。 在移植医学中更需加强伦理学规范，尊重生命与人格尊严”，所以第三个问题是加强伦理学 规范，尊重生命与人格尊严。6 . D 7. B 8.段运用比喻，把茴蒿的花朵比成圆盘、小太阳，突出了它的形状、颜色, 赞美它的不凡。运用对比和拟人，用白菜和萝卜花的细小而繁密与荷蒿花像圆盘、小太阳形 成对比，用拟
15、人手法描写了胡豆花的香味；这些花的形象描写烘托出母亲的勤劳。段运用比喻和引用，把春色比作醇酒，突出春意的浓重与美好；引用儿时的童谣茴蒿谣, 表达了作者对母亲关照下无忧无虑的美好童年生活的留恋。9. (1)内容上：点明主题， 突出中心。本文中心：母亲种植的茴蒿见证了母亲的勤劳品质，母亲做的茴蒿菜包含着母亲 对子女的关爱与期待之情，母亲的茴蒿及茴蒿菜引发了作者对母亲深深的思念之情、伤悲之 情。(2)结构上：茴蒿作为线索贯穿全文，串起全篇内容以茴蒿为线索串起对母亲的回忆:答案第2贝，共14页 种茴蒿、做曲蒿菜、对故乡茴蒿的回忆、在坟前吃蒸曲蒿回忆母亲，使文章结构严谨。（3）写作技巧上：题目上的“茴蒿
16、”是物，是作者抒情的载体，如此借物抒情，生动形象， 耐人寻味。茴蒿这物上，既承载着对母亲那满满的赞美之情、感激之情，也承载着对母 亲那浓浓的思念之情、伤悲之情。【解析】6.本题考查学生理解词语含义的能力。D.“永远不再出现“错，文章说“要吃凉面，只等来年“。故选Do7 .本题考查学生理解文章内容的能力。8 .“比喻佛，”母亲种的荷蒿为小叶茴蒿有点儿像山中小野菊细碎的叶子”只是作比较， 叶子是同类事物，不是比喻。故选B.8 .本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。段，“茴蒿花颜色金黄，小圆盘状，极像一轮轮小太阳”运用比喻修辞，把哨蒿花”比作“圆 盘”突出其形状；比作“小太阳”，突出其颜色；“
17、白菜和萝卜也开出了细小而繁密的花”强调 其“细小而繁密的花”的特点，与茴蒿花的形状与颜色形成对比；“紫色的胡豆花散发出朴实 的芳香“，“朴实”一词用来描写胡豆花散发出的香气，赋予它的性情。“母亲的身影总与蔬菜 的花儿相伴”这些描写的对象都是母亲劳作的收获，以此烘托母亲的勤劳本色。段，“春已浓如酒”运用比喻，把春色比作醇酒，凸显出春意的浓烈；“茴蒿菜，开黄花， 太阳大如金南瓜；弟弟菜，起苦苔，一朵一朵掉下来”引用茴蒿谣，“是我儿时常常 喜欢唱的自然引起对儿时生活和母亲的怀想，表达了对童年美好生活的怀念。9 .本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。结合“母亲在地里撒下白菜子，也撤下荷蒿子”“
18、母亲种的茴蒿为小叶茴蒿”“我的母亲每年都 种茴蒿。腊月和正月里吃荷蒿是寻常的事。荷蒿的美味也留在了我的记忆中“我母亲做茴蒿, 是把茴蒿拌上米粉蒸食”“十年前，在母亲的坟前，也吃了蒸茴蒿“可知，文章围绕“茴蒿”回 忆了母亲种茴蒿、蒸茴蒿等往事，以“茴蒿”为线索串联全文，使文章结构完整。本文是一篇回忆性文章，“母亲的身影总与蔬菜的花儿相伴”“茴蒿的美味也留在了我的记忆 中”“十年前，在母亲的坟前，也吃了蒸茴蒿不知怎的，眼泪顷刻间从我的眼眶滚落下来”, 借助茴蒿往事，字里行间隐含着对母亲辛勤劳作的敬意，对母亲逝去的深切思念之情。文章题目是“母亲的茴蒿“，“茴蒿”是一种家乡的植物，是作者描写的对象，也
19、是抒情的载体;答案第3页，共14页种茴蒿、蒸茴蒿，母亲与“荷蒿”密不可分，而“母亲”则是作者借助茴蒿真正回忆的对象，“茴 蒿承载了作者对母亲深长的回忆与深切的思念，流露出一种母亲逝去的伤感情绪。10 . D 11. D 12. C 13. C 14.善事不能说因为它小就没有好处，不善的事不能说因 为它小就没有害处。15. （1）都认识到民心向背的重要性，因而强调为政者要守道慎行。 贾谊在文中以民叛纣的事例，魏征用“载舟覆舟”的事例，都在说明如果君王背道弃义，与民 为敌人，就一定会灭亡。（2）在治国理政方面都强调君主要施行宽厚仁爱之政。贾谊文中陶朱公以“二白璧”为例解 决梁.王有疑狱的疑惑，魏征
20、则从“知足自戒”“思作知止”等角度，劝谏唐太宗要正己安人，厚 积德义。（3）在选拔人才方面都强调慎选左右。贾谊在文中以“染丝”为例，即便是“中主”必须慎选 左右。魏征则强调“正身黜恶”“虚心纳下简能择善二【解析】10.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.狱：案件。句意:故选D。11 .本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.助词，定语后置标志，不译；助词，取独，不译。句意：观看的百姓就掀起帷幕进来：那 牛形成胎的时候。B.连词，表转折，去J；连词，表顺承，就。句意：如今前车已经倾覆了，而后车却不知引以 为戒；于是就召来范蠡问他说。C.介词，凭；动词，以为。句意：
21、陶朱公凭借平民的身份而做到举国首富；一半认为没有罪。 D.都是代词，他们（它们）。句意：他们离开他就像山陵倒塌；它们的颜色都差不多。故选D。12 .本题考杳学生理解并翻译文言文句子的能力。C.“而”，连词，表并列，而且；“殆”，表推测，大概。句意：单薄且能旷日持久的东西，大概是没有的。故选Co13 .本题考查学生理解文章内容的能力。答案笫4页，共14页 C.“在语意上有相同之处”错，“染之蓝则青”是说染上什么颜色就变成什么颜色，而“青，取 之于蓝，而青于蓝”是强调变化。二者在语意上不同。故选C。14 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“善”，善事；“谓”，说；“无益”，没有好处；“无伤
22、”，没有害处。15 .本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。本文“然苟背道弃义，释敬慎而行骄肆，则天下之人，其离之若崩，其背之也不约而若期， 夫为人主者，诚奈何而不慎哉？ ”以民叛纣的事例，谏文“怨不在大，可畏惟人；载舟覆 舟，所宜深慎”用“载舟覆舟”的事例，说明民心向背的道理，如果君王背道弃义，与民为敌 人，就一定会灭亡。本文“然臣家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价也，一者千金，一 者五百金”“故疑狱则从去，赏疑则从予“，谏文“诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作 则思知止以安人”，在治国理政方面都强调君主要施行宽厚仁爱之政。本文“似练丝，染之蓝则青，染之缁则黑；得
23、善佐则存，不得善佐则亡，此其不可不忧者耳”, 谏文“虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶”“简能而任之，择善而从之在选 拔人才方面都强调慎选左右。参考译文：纣王，是圣天子的后代，拥有天下是理所应当的，然而如果背弃道义，放弃恭敬谨慎的 态度而采取骄横迟肆的做法，那么天下的人，他们离开他就像山陵倒塌，他们背弃约定就好 像约定一样，那些君主，怎么能够不谨慎呢？纣王将要与武王战斗，纣王陈列士兵，左翼右 翼的兵士，击鼓也不前进，都掉转他们的刀剑，回过头来对着纣王。纣王逃跑，回到宗庙， 在搏斗中战死，身边的人没有肯帮助他的。纣王的护卫用车装着纣王的尸体，把他扔到玉门 之外。观看的百姓都用脚踩踏，踩他
24、的肚子、肾、肺和肝，周武王就让人用帷幕遮挡守护着， 观看的百姓就撇起帷幕进来，用石头砸他的人还不肯停止，可悲呀！那形势是百姓的主人， 简直就是百姓的仇敌，像这样仇恨他！我私下听说：“善事不能说因为它小就没有好处，不 善的事不能说因为它小就没有害处。”那牛形成胎的时候，小的像鼠一样；纣王损害天下， 从象牙制作的筷子开始。因此，小恶大恶是一样的。过错虽然小，都是自己罪过呀。周谚 说：“前车倾覆，后车就要引以为戒。”如今前车已经倾覆了，而后车却不知引以为戒，不 能不明察啊。梁国曾经有难以断定的案件，大臣们有些认为应当判有罪，有些人认为是无罪。梁王道：答案第5页，共14页 “陶朱公（即范蠡），凭借平民
25、的身份而做到举国首富，这必定是因为他有超乎常人的智慧。” 于是就召来范蠡问他说：“梁国有难以断定的案子，断案的人一半认为有罪，一半认为没有 罪，即使是我也很疑惑，先生你来判断一下这个案件，怎么样？ ”范蠡说：“我是个卑贱的 小民，也不懂得如何断案，那么，（我举个例子），我家有两个白玉璧，它们的颜色、大小、 光泽都差不多，但是它们的价钱，一个卖千金，一个卖五百金”。王说：“大小与色泽都差 不多，一个卖千金，一个卖五百金，为什么？ ”范蠡说：“从侧面看一个厚度是另一个的两 倍，因此卖千金”。王说：“好。”所以案件难断就从轻发落，奖赏有疑问就赏与，梁王非 常高兴。以我看来，墙薄了就容易坍塌，丝织品薄
26、就容易裂开，器物薄就容易毁坏，酒薄（淡， 不醉厚）就容易发酸。那些薄的事物能够保持很长时间的，大概还没有。所以统治人民施行 政令教化的诸侯们，我认为应该以厚德对待人民就可以了。我又听说，有圣明明君，有一般君主，有昏席的君主。圣明的君主。可以引导他向上， 不可以引导他向下；昏庸的君主，可以引导他向下，不可以引导他向上；一般的君主。可以 引导他向上，可以引导他向下。所以圣明的君主，尧舜就是这样的，夏禹、契、后稷和他一 起做善事就推行，稣、港速兜想要引导作恶就被诛杀。所以他们就是可以一起做善事却不可以 一起作恶的人。昏腐的君主，是夏桀、纣王之类，推行奢侈、作恶就进官，一起作恶的就任 用，比干、龙逢想
27、要引导他做善事就被杀。因此他们就是只能一起作恶却不能一起做善事的 人。所谓的一般君主，是齐桓公这样的，得到管仲、隰朋就成为霸主，任用竖貂、易牙就饿 死在胡宫，死而不得归葬。因此才能品行称得上圣明君主的，贤能的人一定辅助，而没有才 能的人就一定远离，国家一定安定太平，没有可以忧虑的事。如果才能品行处于下等的君主， 邪恶的人一定近身，贤能的人一定远离，坐着等待死亡，没有什么可忧患的。所以值得忧虑 的，只有中等君主，好像未染色的熟丝，染上蓝色就变青，染上黑色就变黑；得到好人辅佐 就长存，得到怀人辅佐就灭亡，这就是他不能不忧虑的。所以我认为：就像未染色的丝一样 的君主的身边的人，是最要紧的。16 .
28、A 17. B 18.本词蕴含着作者思乡而不得归的无奈，但作者并没有在哀愁中沉沦。 他用亲密的友情宽解离情，读来哀而不伤。归去来兮”一句表达了作者回归家乡的强烈愿望。 “百年强半，来日苦无多”两句，以时光易逝的感叹，再次加浓了思乡的愁绪。“待闲看秋风, 洛水清波”两句，想象自己到达之地的情景，随缘自适的思想缓解了愁苦之情.从“好在堂前 细柳”开始，表达了作者对黄州的留恋之情和与邻里父老的深厚情谊，愁苦之中夹带些许快 乐O答案第6页，共14页【解析】16.本题考查学生理解分析诗歌内容，鉴赏诗歌语言的能力。A. “可见词人像陶渊明一样有归隐田园的心愿”错误，首句归去来兮”虽然一字不易地搬用 陶渊明
29、归去来辞首句，却包含了段潜台词，这就是：当年陶渊明高唱“归去来兮”，是 归隘之志已经得以实现之时的欢畅得意之辞，而东坡虽然一心想效法渊明，无奈量移汝州是 不可抗拒的“君命”，此时仍在“待罪”之中，不能自由归去，因此自己吟唱“归去来兮”仅仅是 表示欲归不得的怅恨而已。故选A。17.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和景物形象的能力。“待闲看秋风，洛水清波”是想象自己即将到达之地的景象，使用想象的手法，也是虚写。A.诗句意思是“精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老”， “应”意思是“应该”，可见故国的雕栏玉砌是李煜的想象之景，是虚写。B.诗句意思是：凄凄切切不再像刚才那种声音；
30、在座的人重听都掩面哭泣不停。这是对琵 琶声和听众的描写，是事实，是实写。C.诗句意思是：在微弱的灯光下叹息，想起故国的高台明月。由“想”可知，“高台明月是 想象之景，是虚写。D.诗句意思是：谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明 的残月了。“杨柳岸，晓风残月是想象酒醒后的情形，是虚写。故选B。18. 本题考查学生鉴赏品味诗歌情感的能力。首先理解评价语的意思。“居士词岂无去国怀乡之感，殊觉哀而不伤”是说东坡居士的词中也有“去国怀乡”的情感，只 不过“哀而不伤”，考生需要分析词中的去国怀乡之情，还要分析作者是如何表达这一情绪做 到“哀而不伤”的。接着结合诗句分析。如上片一
31、开始便借用陶渊明归去来辞中“归去来兮”一句表达自己思归西蜀故里的强烈愿 望，接着又以“吾归何处？万里家在岷峨”表达归而不得的无奈；接着“百年强半，来日苦无 多”二句，用时光易逝、人空老大的感叹，加浓了失意思乡的感情氛围；如下片“待闲看秋风，洛水清波二句意思是“唯盼他年闲暇，坐看秋风洛水荡清波”，这是瞻 望自己即将到达之地，“闲看秋风，洛水清波”的随缘自适的一下子取代了之前的失意愁苦， 一个闲字，将之前哀思愁怀化开，抒情气氛从此变得开朗明澈；之后从“好在堂前细柳至 答案第7页，共14页代是轴流泵，轴承附近的血液受到很高的流场剪应力作用，比较容易形成回旋“死水区”, 破坏血细胞，导致血栓形成、脑中
32、风、消化系统出血等严重并发症出现；第三代采用流 体动力轴承或磁悬浮轴承，使得转子完全悬浮，在不与周围发生任何机械接触的情况下 旋转，因此对血细胞破坏性更小，相容性更好，更加不容易形成血栓，从而降低了并发 症的发生概率。可见，磁悬浮技术为人工心脏带来革命性变化。早期人工心的轴承是泡在血液中的， 高速运转时就会对血细胞造成破坏，易出现并发症。而磁悬浮技术通过无形的磁力轴承 将人工心的叶轮悬浮起来，从“寐后”带动人体适应性非常好的钛合金叶轮旋转，推动血 液流动，大大减少了并发症的发生。人工心脏的临床应用场景主要有三种：第一种为“桥接治疗”，为患者争取数周到数 年的宝贵时间等待合适供心：第二种为“永久
33、替代”治疗，主要用于无心脏移植可能的患 者，比如超过100公斤的严重超重者、有强烈排异反应者、高龄终末期心脏病人；第三 种是在遇到疑难病症且找不到头绪时，可先植入“人工心”保持人体运转，给医生提供决 策、思考的时间，被称为“决策治疗如何让人工心更加永久性地服务人类，而不必等待心脏移植？中国医师与工程师正 在联手攻关，促使“中国心日臻完善。目前磁悬浮人工心脏泵血以平流为主，未来将研 究与自身心脏搏动一致、更符合人的生理特点的搏动性血流泵：继续优化产品性能，提 高耐久性，减少出血与血栓等并发症；将有线充电改为无线充电，以减少皮肤及继发感 染，同时提高使用便利性；继续压缩人工心体积并减少质量，让婴幼
34、儿也能用上；医疗 工作者进一步优化植入术式，让手术变得更微创。（取材于罗兰、姚旭的文章）材料二在国家卫生健康委的指导下，中国器官移植发展基金会6日晚间发布的中国人体 异种器宜移植临床试睑专家共识明确，对于异种器官移植，应本着“鼓励研究、审慎 发展的态度，科学评价研究进展，清醒认知相关风险。这源于一场关于“异种器官移植 从动物实脸跨越到临床成功还有多远，能否有效缓解人类器官供应短缺的大讨论。今年1月，一台史无前例的手术在美国马里兰大学医学中心完成，引起了全球医学 界众多权威专家密切关注和激烈讨论。57岁终末期心脏病的患者大卫-贝内特，于1 月7日接受了异种器官移植手术把经基因改造后的猪心脏移植体
35、内。术后几周，贝 内特体内的移植心脏运转良好，未出现排异反应迹象。遗憾的是，术后约两个月，贝内 特不幸死亡。这场大讨论的背后，凸显了供体严重短缺、器官移植费用高昂等全球性问题。异种试卷第2页，共11页 篇末，以对黄州雪堂的留恋再次表达了对邻里父老的深厚感情，嘱咐邻里莫折堂前细柳，恳 请父老时时为晒渔蓑，言外之意显然是：自己有朝一日还要重返故地，再温习一下这段难忘 的生活。措辞含蓄，不明说留恋黄州，而留恋之情早已充溢字里行间。综合来看，作者在表达思乡愁苦之时又展现了自己和邻里父老的情谊，所以让人读起来感觉 这首词是哀而不伤。19. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 而陋者乃以斧斤考击而求之 过春风
36、十里 尽莽麦青青 落木千山天远大 澄江一道月分明 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“陋”“养澄逸豫20. (1)A(2)奖牌盒以大漆和竹子为主要材料制作而成. (或：奖牌盒主要材料有大漆和竹子)【解析】(1)本题考查学生正确使用词语、标点符号，辨析病句的能力。A.”均来自中国传统纹样”缺主语，前句主语是“圆环”，此处不能承前省略，在句前加上“这 些纹样”。故选Aa(2)本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句”奖牌盒主要材料有大漆和竹子制作而成”句式杂糅，“奖牌盒主要材料有”和“奖 牌盒以为主要材料制作而成”杂糅在一起，取其中
37、一种形式表述即可。21 .深厉浅揭是个比喻句，以按照水的深浅采用不同的涉水方式来比喻不同社会的处世方式。 水深比喻社会十分黑暗，只得听之任之，如涉水索性放下衣裳直接走过去；水浅比喻黑暗的 程度不深，可以使自己不受污染，便如涉水时撩起衣服，免得濡湿。这里是荷费者对孔子的 讥笑与潮讽。这句话也是一语双关，提示孔了：不必太固执，现在天下无道，应该去归隐， 不要强行出来，出来就不能成功。22.面对“天下无道久矣”、大道不行、礼乐难兴的状况, 孔子对季孙氏用八僧舞于庭院这种无形的破坏周礼的行为表示极大愤慨，孔子在周游列国、 恢复周礼、推行仁道的过程中，虽然被拘于匡，仍坚守礼乐文化；哪怕造到荷釜者这类人的
38、 不解与嘲讽，仍坚守信念，知其不可却坚决为之。这充分表现了孔子在困境中执着追求、坚 强不屈的献身精神。答案笫8页，共14页【解析】21.本题考查学生对经典名著的思想内涵的理解、分析能力。“深则厉，浅则揭”意思是，水深就索性穿着衣服趟过去，水浅就撩起衣服走过去。这里的“深” 与“浅指的是社会的黑暗程度。结合前句“莫己知也，斯己而已矣“没有人知道自己，就自己 作罢好了，可知，隐者以水深水浅为喻，建议孔子应当知其不可为而不为。22 .本题考杳学生对经典名著的思想内涵的理解、分析能力。所谓“知其不可而为之”说明了孔子知难而进，在困境中执着追求、坚强不屈的献身精神。孔 子不是不明白其中的道理，只是为了理
39、想，明知不可为也要去奋斗。结合“天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？ “可知， 孔子虽然被拘于匡，仍坚守礼乐文化：结合“八伶舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？ ”可知，孔子对季孙氏用八僧舞于庭院这种无形 的破坏周礼的行为表示极大愤慨；结合“天下之无道也久矣。天将以夫子为木铎”可知，面对“天下无道久矣的状况，孔子依然 周游列国，致力于恢复周礼；结合“莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭“可知，孔子造到荷贤者这类人的不解与嘲讽， 他为了理想，明知不可为也要去奋斗。参考译文：孔子在匡地被拘围，他说：“周文王死后，文明礼乐不是保存在我这里吗？上天如果 要消灭这种文明礼乐，那
40、我这个后死之人也就不会掌握这种文明礼乐了；上天如果不想灭除 这种文明礼乐，匡地的人能把我怎么样呢？ ”论语子罕孔子谈到季孙氏说：“他用天子才能用的八倍在庭院中奏乐舞蹈，这样的事都狠心做 得出来，还有什么事不能狠心做出来呢？ ”论语八作 1仪地的一个小官请求会见孔子，说：“凡是到这个地方的君子，我没有不求见的。” 孔子的学生们领他去见孔子。出来以后，他说：“你们几位为什么担心失去官位呢？天下无 道已经很久了，因此上天将以孔夫子为圣人来教化天下。”论语八价孔子在卫国，一次正在击磬，有一个挑着草筐的人经过孔子门前，说：“这个磬击打 得有深意啊！ ”过了一会儿他又说：“其可鄙呀，磬声硅硅的，没有人知道
41、自己，就自己作 罢好了。水深就索性穿着衣服趟过去，水浅就撩起衣服走过去。”孔子说：“说得真果断啊！ 真这样的话，就没有什么可责问他的了。”论语宪问 子路在石门住宿了 一夜。早上守城门的人说：“从哪儿来？ ”子路说：“从孔子家来。”答案第9页，共14页门人说：“就是那位知道做不成却还要做的人吗？”论语宪问23 .示例：学弟学妹们：今天给大家介绍一种整本书阅读方法先粗后细，逐步推进。阅读时先了解文章的序言、 目录、写作背景等，然后抓住文章核心概念等要素整体建构文章阅读理论。比如阅读乡土 中国，先从目录入手，借助思维导图形式初步掌握文章结构。再用概念比较等方式进行细 致阅读。比如，对老乡、兄弟、亲戚
42、、自己等概念进行划分，比较和西方社会的群己关系不 同。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道介绍整本书阅读方法的微写作题目。当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片信息，成了很多人的日常行为，而 传统意义上的整本书阅读，似乎日渐淡出他们的生活。但实际上整本书阅读有着它不可替代 的价值，它可以对抗浮躁，磨砺心性，涵养人格。题目设置了写作情境，写作身份是高三学长，向学弟学妹介绍整本书阅读的一种方法。而且 要“言之有物，方法具体可操作”。具体写作时可以先概括读书方法，再结合一本书来举例说 明，这样就不会显得空洞，也便于学弟学妹理解比如阅读红楼梦，可以借助前五回的“总纲”来了解贾府的人
43、物构成和大致的命运走向： 或者研究人物与其判词的对应，来把握人物性格，分析其命运根源等。24 .例文：亲爱的居民朋友们：近期疫情突袭我市，我市多地按下“暂停键”，防控形势异常严峻，为了大家生命安全和 身体健康，我们倡议：全民参与，共筑防线。请广大居民朋友牢固树立城市主人翁意识，争做志愿者，积极参 与到疫情防控工作中去，力所能及地参加核酸检测、人员排查、信息收集、宣传教育、服务 保障等工作。让我们共同行动起来，不麻痹、不懈怠、不松劲，持续保持全市疫情防控良好态势，共 同守护我们的健康生活和美好未来。向每一个为抗疫而努力的你，致敬！XXX居民委贝会答案第10页，共14页【详解】本题考查学生微写作的
44、能力。这是种倡议书的写作，考生首先要注意开头和落款的格式，以社区居委会的名义写作，倡 议对象是社区居民，要有准确得体的称呼语。倡议内容有关疫情防控，要求号召小区居民参加志愿服务活动，写作时要明确当前疫情防控 形式，针对志愿服务活动提出具体倡议，如号召居民争做志愿者，站在守护生命健康的高度 上，参与到小区核酸检测、人员排查等工作中。要理由充分，语言简洁，有一定号召力。 25.示例：大雨中，我又看见了你。黑色雨衣被淋得油光发亮，乌黑的头发被完全打湿。你的电动车后 的包裹呢？哦，看见了，你怀中雨衣下鼓起的就是吧？你弯着腰，用身体为它遮挡风雨，宁 愿自己淋湿，也要保证包裹的安全。快递小哥，无数次与你接
45、触，我记住了你亮亮的眼睛， 记住了你嘴角真诚的笑意。快递就是你施展才华的舞台，我会记住你的，记住你带给我的温 暖和感动。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情类微写作题目。要求选择一个你熟悉的青年，为他写一段抒情文字，表达你的感动。这位青年应当是“建设 祖国的先锋力量”“把平凡做成了不起、把不可能变成可能中的代表，这就意味着写作对象 应当是一个平凡劳动者的身份，而且他（她）的做法令你“感动我们身边有很多这样的平凡劳动者，比如清洁工、快递小哥，疫情期间的逆行者、消防队员 等。要注意所选人物必须是“青年”，是“一个“，而且既然“熟悉”，就应当是在你身边的。写 抒情文字表达你的感动，除了要采
46、用一些排比等手法增强抒情效果外，也要注意言之有物， 要结合这位青年的具体做法来表达你的感动，做到“有的放矢”，情感才真挚感人。26.略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料来自中国航天员杨利伟说的话，通过杨利伟的话引出“快乐与艰辛”的主题。对于“快乐” 和“艰辛”的辩证关系，我们可以通过杨利伟的话来理解，“有一种艰辛，你没体会过就不知 其中的快乐”，意味着艰辛和欢乐可以并存，而且经历过“艰辛”，才懂得什么是真正的“快乐 相信当杨利伟战胜了种种艰辛，成功返回地球的-瞬间是快乐的；相信航天团队在经历了无 答案第11页，共14页 数艰辛之后，保证了神舟系列飞船成功返回，他们
47、也是快乐的；同理，当我们战胜了艰辛之 后，体会到的就是真正的快乐“快乐”和“艰辛”，貌似对立，实际上二者有着千丝万缕的 联系：战胜了艰辛，才能懂得快乐；要想品尝真正的快乐，就不能惧怕艰辛。写作时考生要辩证分析二者之间的关系，建议由航天事业拓展到各行各业，通过大显举例来 说明战胜艰辛才能扁得快乐。比如可以写袁隆平、屠呦呦，也可以写苏炳添、谷爱凌，他们 都是在经历过艰辛之后才品尝到快乐的甜蜜。最后还应该鼓励青少年，不要惧怕艰辛，要想 品尝快乐的甘泉，就要先战胜艰辛。注意文章题目必须用“快乐与艰辛立意：1 .有一种快乐叫战胜艰辛。2 .战胜艰辛，享受快乐。3 .艰辛与快乐并存，压力与收获同在。27.例文：战胜自己自古华山一条道，无“退路”也。可今天这条道，被毫无征兆的大雨挡住，游客们赶紧穿上雨衣，或用大大的行李包挡着 雨，匆忙忙地往回奔。山间的雨总是带了些许的寒意，扑面而来的水汽模糊了视野，面颊上阵阵的冰凉，雨 衣粘在身上，湿漉漉得令人烦躁。雨水灌了鞋，心也愈发湿了。眼见父母愈走愈远，只好迈 着沉重的步伐继续爬，距离却不见缩小，看着身边擦肩而过返回的人们，便不由自主地停了 下来。在一个平台上，上则进，下则退，平台上坑坑洼洼，积了水的小塘空明映出一个小小的 我。衣帽湿了，头发也沾在面颊，雨水顺着流下，甚是可笑。右侧是树，左侧为崖，树翠崖 深。可