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1、2023年班主任带班工作心得体会小结多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺 术，我用一种高度的职责心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望 着我的学生在我的教育下能健康、快乐地成长，学会做人， 学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此， 我不断摸索着这门艺术的方法，下方我谈谈自己在班级工作 中的几点体会：一、为人师表，成为学生心中楷模。班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢？古人云 “学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、 授业、解惑”就务必要有丰富的知识和高尚的品德，因此作 为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精 心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分
2、展现自己的才 华。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略 班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地喜爱 和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己， 为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比 廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有 真正的教育工作J马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是 使青年心灵开花结果的阳光J当班主任弯腰捡起丢落在地 上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的倪粒扫起送 进食堂时；当班主任细心地把教室玻璃装好时；当班主任时 刻注意礼貌用语、尊重他人时；当班主任言出必行、恪守诚 信时这一切都会对学生起潜移默化
3、的作用，而这种作用 远远大于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教”， 因此班主任就应要提高思想道德水平，加强自身修养。二、强化班级管理，构成良好班风。班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新理解一个 班时就就应致力于良好班风的构成。我的做法具体有以下几 点：1、开学之初，树立榜样。经常采用各种方式号召学生 向榜样学习。抵制歪风邪气的构成，对违纪违规次数较多的 同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学 习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、 奖励等几个方面，制定奖罚措施。个性指出的是班规的制定 宜采用主民方式，并且在班规的实施过程中
4、，班主任必须要 讲原则、讲主民，要一视同仁。3、培养干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、 大课间等方应对全班同学进行监督。三、用爱心关心学生成长，用细心发现存在问题。班主任工作又是一门务必凝聚着爱心的艺术。正因“没 有尊重和认识就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有 用爱才能教育孩子J爱心如春雨，它能洗涤学生正因父母 离异而带来的心灵尘埃；爱心如微风，它能抚慰学生正因疾 病而带来的肉体上的疼痛；爱心如阳光，它能温暖学生正因 失败而觉得寒冷的心灵。因此班主任在教书育人的同时，务 必用爱心关心学生的成长，即关心学生成长的家庭环境，关 心学生的学习，关心学生的身体健康，关心学生的情绪感受 等
5、。爱心的表现方式能够是多种多样的，能够是一次窗前的 促膝谈心，能够是一次又一次的家访，能够是作业上满怀鼓 励与祝福的评语，也能够是学生生日时一个大大的红苹果或 热情的拥抱，更能够是一次次严格的要求。当然班主任在满怀爱心地投入工作时，还必须要十分细 心。只有细心，班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥 当地加以解决。记得有一次我发现一个学生的脸红红的，而 且不是一般的那种红色，询问之下才发现他正因不满爸的妈 批评而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发现一个 学生的裤脚边连续两天都是湿的，并且带有泥巴和草叶，调 查之后我发现这个学生竟然翻围墙出去上网，裤脚边是回校 时在草地上绊湿的。能够说细心
6、能使班主任具有一双慧眼， 就是这双慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住学生心灵上的 极小的蚁穴。四、注重绩优生的培养和后进生的转化。绩优生是一个比较特殊的群体，他们成绩好，深得老师 的喜爱与同学的羡慕。但成绩好并不能代表一切，他们也许 会正因骄傲而迷失理想，也许会正因一次失败而跌入自卑的深渊，他们也许会正因一味注重成绩而忽略了其他潜质的培 养，因此作为班主任，对待绩优生就就应要：1、进行理想前途教育，教育学生把理想当成奋斗的目 标，用目标激励行动，用自信鼓舞斗志，用勤奋争取进步， 用坚持不懈追求成功。2、教育学生做一个坚强的人，首先要教会学生不好骄 傲，不好产生自负心理，即“胜不骄”，其次要教会学
7、生坦 然应对一次的失败，并且能够结合班会课开展“应对失败” 的活动，教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起。3、注意绩优生的全面发展。“绩优生”中有一些同学是 单向发展的，即只是发奋学习，成绩优异，而其它方面则存 在缺陷和不足，如：有的打扫卫生靠边站；有的在同学之中 惟我独尊；有的对班群众比较冷漠；有的对待批评百般抵赖; 有的劳动观点差；有的身体素质不好；有的不愿参加学校组 织的各种活动等。因此作为班主任必须要注意绩优生的全面 发展。后进生转化，一向是一个需要班主任高度重视的问题， 正因这一部分后进生，有时上课不认真，或者不完成作业， 或者喜好打架，或者喜爱上网打电游等等，他们的这些表现 无疑会影响整
8、个班，同时也对他们的成长不利，那么，班主 任就应怎样做好后进生的转化工作呢？我的做法通常是这样 的：1、对后进生进行多方位的了解，如走访他们的家庭, 联系他原来的老师或同学，与后进生本人谈心等，透过这些 方式，深入了解后进生种种不良表现的原因。2、在对后进生的个性特点进行认真分析的基础上对症 药下，如对那些个性重视感情的则在生活和学习上给予他们 慈母般的关心，用一颗真心来争取他们的转变；对于那些个 性没有自制力的同学则和他们约法三章，并且时时刻刻加以 监督；对于那些个性较强又容易冲动的同学则采用谈心和严 厉批评相结合的方式等。3、后进生的转变是一个长期的过程，因此班主任必须 要带着一颗耐心，千万不可浮躁冲动，也不能正因一时的没 有效果就悲观失望，甚至于对后进生从此放任自流，置之不 理。班主任工作是一门充满智慧的艺术，这门艺术需要我们 的真心付出，需要我们的无私奉献。