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1、高考作文模拟写作：“灵感创造共享”导写及范文原题呈现（2023广东省一模）阅读下面的材料，根据要求写作。三千年前，我们的先祖观察尺蟾软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了 “尺蟆之屈，以求信（通伸）也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创 造性地设计了 “祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蟾的运动，提高了火星车 在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴 了中国火星车的设计，将以一种像尺蟆爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家 回应：欢迎共享。以上材料对我们颇具启示，“尺蟾”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今 人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四
2、青年节组织以“灵感创造共 享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。写作指导题目由材料、写作引导语和写作要求三部分组成。（-）对材料的理解材料分为三层：第一层：先祖观察尺蟾屈伸而行，触发灵感，留下哲思。第二层：今人模拟尺蟾的运动，创造设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统；第三层：美国宇航局设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，中国科学家愿意 “共享”。三层内容分别对应了三个关键词：灵感、创造、共享。（二）对引导语的理解1、引导语分为两层。第一层是材料给我们的启示：“尺蟾
3、”这小小的自然之物，给古人以灵感，给 今人以创造，让科技在世界共享。第二层是设置写作的具体情境任务。2、征文主题解读：“灵感创造共享”。根据现代汉语词典，灵感指“在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于 艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路”；创 造指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”；共享指“共同享有；共 同享用”。3、把握主题词的关联。征文活动将三个主题词并置在起来，意味着三者之间存在某种关系，这就要求 考生要写出三者之间的关系，结合材料及引导语来分析，主要存在以下三种关系：三者关系是递进式。灵感可以带来创造，创造获得的成果可以共享。三者关系为条件式
4、。创造需要灵感，共享需要创造的成果。三者关系为并列式。结合引导语“尺蟆这小小的自然之物，给古人以灵 感，给今人以创造，让科技在世界共享”的启示表述，由某一主体引发或引起的灵 感、创造和共享，可以构成并列式关系。4、价值导向。复兴中学、五四青年节等具体情境设置，蕴含了时代发展要求和青年担当的主 流价值导向，也预设了考生的写作身份。范文尺蟆之思得灵感，创造共享促共赢小小尺蟾，无爪牙之利，筋骨之强，却能给古今中外的思想家和科学家带来灵 感，促人创造与共享。在古人的哲思、“祝融号”的研发和宇航局的借鉴中，我们 或许可以得到一定的感悟与思考。只有不断汲取灵感，将其用于创造，并向他人共 享，才能促进我们思
5、维进步、科技发展、生活质量提升。灵感是创造的来源，创造要在灵感的基础上进行。无论是中国古人还是现代科 技人员，都是从尺蟾身上汲取灵感，最终取得了思想或技术上的成就。梁惠王从庖 丁解牛的过程中获取灵感，推及到了养生和治国的道理；柳宗元以郭橐驼种树为灵 感，申发了养人之术的良方；苏轼观于明月大江，体悟到了寄情山水享受自然的哲 思。由此可见，灵感是我们进行创造的基础，缺少灵感的创造仿佛无源之水、无本 之木，最终也是一幢空中楼阁。因此，我们要浚灵感之泉源，留心生活中的万事万 物，让灵感如源头活水般不断涌出，助力我们的创造。创造是将灵感化为现实并实现共享的必经之路。“尺蟆之屈，以求伸也”的哲 思，虽然体
6、现了古人对于天地万物的思考，但仍然没有将其用于现实。而现代科技 人员则将“屈”与“伸”的辩证关系运用到了 “祝融号”的悬挂系统上，实现了灵 感到创造的飞跃。三国时期诸葛亮从牛马的搬运能力上获取了灵感，但并没有就此 止步，而是将其投入实践创造，研发出了木牛流马，帮助蜀军长途运粮，一定程度 上缓解了北伐的粮草压力。因此，我们在获得灵感之后，要努力将灵感化为创造， 在创造中实现灵感的价值。共享是创造之后的必然要求，同时也为下一个灵感出现提供可能。美国宇航局 借鉴中国火星车的设计研发出移动轮子并被中国科学家回应“欢迎共享”，正是在 创造之后的共享的体现。近年来，乒乓球运动因为中国一枝独秀而险些被移出奥运 大家庭，但在刘国梁的提议下，中国开始传授乒乓球技术，为他国培养优秀的乒乓 球运动员，使中外选手的对决变得更精彩。国乒将自己研发创造的技术共享给他国， 既推动了世界乒乓球运动的发展，同时也让自己始终站在世界之巅，还在共享与交 流中寻找更多的提升球技的灵感。综上所述，共享是创造之后的必然要求，对于寻 找灵感、提升自我、互利共赢都大有裨益。在尺蟾的屈伸之道中，古人发现了灵感，今人进行了创造和共享。对于处在伟 大复兴的关键期的中华民族而言，更需要从博大精深的中华文化中汲取灵感、发明 创造并与他国慷慨共享，以求实现互利共赢。