《汉字使用情况的调研报告7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉字使用情况的调研报告7篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、汉字使用情况的调研报告7篇精选汉字使用情况的调研报告篇1一、调查的目的汉字是我们的国粹，散发着艺术的魅力。但是作为小学生， 我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次调查。二、调查方法1 .查阅有“川”字的书籍和报刊。2 .上网浏览，了解“川”字有哪些写法，各有什么特点。三、资料整理在我努力的调查之中，我发现了 “川”字也有很长的一段演 变过程。首先由甲骨文“川”字出场，它的身形和流动的水一样。 接下来出场的是金文的“川”字，它的样子和甲骨文差不多，只 是变粗了些而已，其他没有什么变化。到了小篆，它变得有些像 现在的“川了”，它不再是以前的波浪线了，它慢慢的变成了直 线，也已经不怎么像水流了，像三
2、条马路，有长有短。到了现在 “川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的“川”字像流 动的水，现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水，还能 指山了。四、研究结论“川”字的演变过程也能这么精彩，它经过了那么多时代，促进汉字健康发展。生活中，我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们 的一切都息息相关。没有了汉字，不可想象我们的生活会变成什 么样。但是随着社会的发展，许多不尊重汉字的现象也应运而生。 这种现象不仅会损坏我们城市的文明形象，更严重的是还会影响 汉字的健康发展。为此，我们小组利用课余时间，开展了社会用 字调查活动。通过调查，我们发现不规范使用汉字的原因主要有 以下几种：一、由于读
3、音相同而用错比如把“进”写成了 “近”，把“珍惜”写成了 “珍稀”。 出错率最高的是“的”、“地”、“得”这三个字。应用“的” 写成“地”；该用“得”写成“的“。我们小组共十个人，有九 个人的日记里都有用错这三个字的问题。二、由于字形相近而写错比如把“席”写成了 “度”，把“期望”写成了 “欺望”。 我们教室后面的黑板报上，就把“虚心使人进步”写成了 “虑心 使人进步”。三、由于粗心而多笔少画比如在“武”字的斜钩上多写一撇，在“具”字的里面少写 一横。像这样由粗心造成的错别字还有很多。在我们学校门口，有个卖蛋卷的，他就把八笔的“卷”写成了九笔，变成了一个不 伦不类的字。不调查不知道，一调查我们
4、才发现，用错写错汉字的现象很 严重。所以我提议，汉字是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留 下来的宝贵遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个 汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，这是一件人人有责的事， 希望我们每一个炎黄子孙都行动起来，为净化汉字做出最大的努 力。正确的汉字是中华儿女的象征。可现在却出现一些滥用繁体 字、滥用词语、滥改词语滥用谐音字的商贩。早上，我去买书时看到一个名叫缘来饰你的饰品店，其实想 这样那样乱用词语的还有很多，例如：用玲珑踢透的宣传标语行 容某球鞋；用骑乐融融的宣传标语形容某牌自行车；用充气斗牛 的宣传标语形容某牌气枕。这不仅使中华汉字面目全非，还对教 育下一代造成
5、一定影响。有个二年级小孩儿写了这样一段话：早就听说收集邮票是一件骑（其）乐融融的事，听说街上有 个邮票展览，我和妈妈信（兴）高采烈地去餐（参）加活动。街上 车死（水）马聋（龙），人来人望（往）。令人感到不可思议的是，这样的片段竟然出现在某日报上，这种纵容是使得的让非正确汉子在小孩子脑海里变为正确汉字的 主要原因。我还发现在一些高中的学生也在使用错别字，这些错 别字也是儿时留下的伤痕。而这些写错别字的学生有的还丢弃学 业去开办幼儿园，用那些儿时的伤痕去教育下一代，下下代。这 样的话，汉字、词语将完全瘫痪，语文课程也将封闭。还有的人 说先学英语，再学语文，因为英语很重要，我要劝你们一句：自 己国家
6、的语言都搞不明白，学习外语又有什么用呢？一个国家的语言代表这个国家的根基；一个民族的语言表达 这个国家的智慧。如果一个国家失去语言，那么这个国家将会垮 掉；如果一个民族失去语言，那么这个民族将会消失。让我们携起手来，保卫我们的语言吧！保卫我们即将失去的语言吧！否则国家将会垮掉，民族将会消灭。才变成这个样子。这么简单的川字也能有这么多的变化，实在是 让我大开眼界。精选汉字使用情况的调研报告篇2一、问题的提出汉字文化博大精深，特别是有趣的谐音字。那这些谐音字通 常会出现在哪呢？有什么好处呢？于是我对谐音字进行了一次调 查。二、调查方法1 .询问老师长辈咨询汉字的应用情况。2 .查阅书籍报刊，搜集汉
7、字谐音的类别。3 .上网查找有关汉字谐音的资料，了解其优缺点。三、调查情况和资料的整理谐音字通常出现在文学作品中：文学作品中包括诗歌，民歌、对联，如：“春蚕到死丝方 尽中的“丝”谐“思”；口头文学包括歇后语，字谜，如：咸菜烧豆腐一一有言（盐） 在先，梁山泊的军师一一无（吴）用；民俗艺术包括吉语和忌语，如：大年夜吃鱼寓意“年年有 余（鱼）”。谐音应用与汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本字。优点：巧用谐音，风趣幽默。缺点：可能对识字阶段的青少年产生误会。四、研究结论1 .谐音在生活中的应用花八门。2 .谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄，寄托吉祥，和 美好愿望的文化心理，便于人们理解和沟通
8、3 .谐音的存在给我们带来了欢乐的同时，也容易给人造成误 导。汉字是我们中华民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益 友。精选汉字使用情况的调研报告篇3一、问题的提出汉字是世界上使用时间最久、空间最广，使用人数最多的文 字。汉字的创造和应用不仅推进了中国的文化发展，还促进了世 界文化的发展，因此我们应该研究一下汉字的来龙去脉。二、主要研究的问题1 .汉字的来源2 .汉字的发展三、研究方式网络搜索四、研究结果上古时期，黄帝部落没有文字，只能依靠结绳记事。有位大 臣名叫仓颉，虽然他很能干，也因为这个事情感到苦恼。无法解 决结绳记事不能记录的事情，只能在门外饮酒解闷。他看见天上 飞的鸟和水里游的鱼，顿
9、时有了灵感，于是创造出了一种和动物 相似的文字。这便是我们现在所熟知的甲骨文了。经过这一次研究，让我又增加了新知识呢！精选汉字使用情况的调研报告篇4一、调查背景汉是中华文化延续进步的根本，而对于中学生来说，正确的 书写尤为重要。中学语文课程标准指出：要求学生“养成正确 的写姿势和良好的写习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于应 试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写能力的培养，写情 况及其效果不尽人意，走进教室，不难发现很多学生写时脑袋歪 着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势及不正确；翻开作 业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风咋起，吹乱一地稻草；错 别在学生的作业本中随处可见，特别是作
10、文时更突出。作为中学 生连一些基本的常用都弄不清楚。种种原因，使中学生在规范汉 书写方面存在一系列问题：迹潦草、不整洁、错别太多等等。二、调查内容1、迹潦草的原因。2、如何规范写。3、对规范些的看法。三、调查结果及分析对200多学生进行了问卷，情况如下：在校时间经常动手写 的占59%,偶尔动手的占15%,老师布置作业了才写的占26%；坚 决反对写错别的占22%,认为情有可原，有事难免会犯点小错误的 占78%；认为整体上写迹工整程度一般的占96%；很工整的占4%； 认为写时出现错别的占70%,很少出现错别的占30%；学生认为导 致写汉迹潦草的原因是写态度马虎的占85%,汉难写，书写效率低 的占1
11、1%,习惯用电脑打的占26%,汉书写能力规范化不受重视的 占67%；学生认为写迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响很 大的占30%,较大的占56%, 一般和较小均占7%；当写遇到不会写 或有疑问的时，查典后再写的占74%,用电脑（手机）查证在写的占 85%,问身边的人后再写93%,不查不问，写下有疑问的的占4%； 如果学校采取措施对中学生写行进规范要求，学生认为经常举办 书写比赛的占19%,开设书法课的占81%；学生认为规范书写汉对 于民族文化的传播和延续意义重大，见证了华夏语言文体的艺术 美的占89%,意义较大的占11%。根据以上调查结果不难看出：大部分学生经常动手写，反对写错别，但由于平
12、时作业量大迹工整程度不够，迹不工整有情可 原，作文时出现错别的占多数，这与学校不重视规范书写能力有 很大关系。根据中学语文新课标中学应开设书法课，传播和 延续民族文化。四、应对策略充分利用语文课时间指导学生写好汉，布置作业时，减少作 业量，要求学生规范书写每一个，掌握所学汉，从头练起，规范 写姿势，搜集名家作品欣赏，或请相关老师讲座，让学生对写感 兴趣，定期进行书法作品竞赛，对优秀作品予以奖励，并把作品 展出，让学生互相学习，共同提高。建议学校开设书法课，专业 老师任课，系统训练，提高学生规范书写的能力。精选汉字使用情况的调研报告篇5一、问题的提出汉字多种多样，可以组成各种有趣的东西，我最近在
13、网上知 道了一种诗，叫藏字诗，可藏字诗是什么呢？有哪些类型的藏字 诗？藏字诗有什么用？带着这些问题我对藏字诗进行了一次调查。二、调查方法网络查找三、信息整理1、什么是藏字诗：藏字诗属于“异体诗”之一种。将组成所俊杰俄从此地游。 口出话语注重轻, 心有灵犀最珍贵, 知易行难为散民,义士若能知此理, 常翻万卷自信永, 邂逅真情爱不悔, 后涨先伏优质股,要表达的某种意愿的一个词语或某个字，藏在句子一定的位置, 并按某种题材，以诗的格式表达出来，即谓之藏字诗。2、藏字位置的分类：（1）藏头类；（2）藏尾类；（3）藏中类；（4）混合类如藏头藏尾类等。3、藏字诗举例:（1）芦花丛中一扁舟, 反躬难逃可无忧
14、。（2）笑看坎坷风雨年, 开心十分把爱驻。（3）众人皆醒我独醉, 今生只为你相随。（4）后生可畏牛仔人, 觉悟股道做股神。4、藏字诗的用处：（1）表白；（2）祝贺；（3）传递秘密信息；（4）作为文字游戏。四、研究结论藏字诗是一种非常有趣的、暗含其它意义的诗歌，它体现了 中国汉字的趣味性、灵活性和含蓄性，可以锻炼人的思维能力， 我们应该继续传承创新这一类诗歌，可以让小朋友学习创作。精选汉字使用情况的调研报告篇6调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会 不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人知道写错别字的危 害，对汉
15、字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记 本上写错别字。调查人员：十全十美小组。调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自己的日记本中、 写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。调查结果：1、现在有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告：“骑”乐无 穷等。2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪 羔”；把“豆腐”写成“豆付”；3、有的课外书中可以称得上是错字连篇，错字一个又一个的 出现在我们的眼前，使我们读的时候也很费劲；4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、 “宝”字下面写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。 这一个小小的细节都可以破坏我们的好文章。通过这次调查，我想说：“汉字是自己的祖国创造的，我们 应该好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许 多笑话的。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？” 所以，我呼吁大家一定要用好汉字！精选汉字使用情况的调研报告篇7调查时间：20年10月22日一25日调查地点：学校及附近调查目的：了解汉字不规范使用情况，增强大家正确使用汉字的意识，