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1、小学2023年读书月活动实施方案一、活动宗旨全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天， 郴州市南燕小学开展“读书月”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、 健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海,享受阅读快乐， 浸润书香,丰富生命底蕴。（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围, 丰富校园文化的发展。（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师 生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮 助学生掌握实用的读书方法。（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的 读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课 外阅读，使学
2、生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高 审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。二、组织机构指导单位：XXX主办单位：XXX小学协办单位：XXX三、活动主题XX学子，畅游书海四、活动时间参与对象：全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：各班选取学生本学期的阅读记录本、照片、读后感、好书推荐 卡、读书小报等纸张类成果交回美术组，由美术组负责展览评比， 最后评出校级优秀作品20个。第三阶段：总结表彰阶段（XX月XX日一XX月XX日）（一）按照评比方式进行各项教师和学生阅读活动评比。（二）总结读书月活动并进行各类表彰。第四阶段：成果推广阶段（XX月一XX月）1 .公众号推送
3、读书月各项获奖视频及作品。（5月一6月）2 .公众号推送学校“XX”，每半月一期，每个年级2期，共12 期。（XX月一XX月）3 .公众号推送学生“XXX”，每半月一期。（5月）阅读-书香春风十里，不如读书的你。阅读是成长的基石，阅读是精彩人 生的开始。在这个充满期待的四月，让我们与经典为友，与博览同 行，与知识为伴，与大师为朋！立德、立志、立人！让琅琅的书声 萦绕在美丽的迎西小学校园。小学2023年读书月活动实施方案立足学生全面发展，激发学生阅读兴趣，结合学校的实际情况,特制订XX街小学第一届“读书月”活动方案。一、活动目的引广大师生“多读书,读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。 通过读
4、书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力，拓宽学 生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、 会读书，从小养成热爱书籍,热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐 发展,提高学生的综合素养。二、活动领导小组组长:XXX副组长:XXX组员：XXX三、活动时间4月XX日至5月XX日四、活动主题书籍点亮人生，书香溢满校园五、活动口号我读书，我成长，我快乐！六、活动对象全体师生七、活动安排（一）宣传发动，营造氛围具体工作：1 .启动仪式4月XX日国旗下的讲话，启动下横街小学第一届“读书月”活动。2 .前期准备(1)电子屏幕：书籍点亮人生，书香溢满校园(2)各班继续充实班级读书角。(3
5、)每个同学准备一个阅读记录手册。3 .阅读时间家庭：每天阅读一小时学校：每天早读，另在课后服务专设一节课为班级故事汇，语 文老师选择优质绘本故事、儿童文学、科普读物、人物传记等经典 文学推荐给孩子们。(二)畅游书海，品味书香学校将根据教师及不同年级学生的阅读特征，推出教师及各年 级主题式读书活动。各班根据实际情况，精心策划读书活动方案， 有效组织，认真开展班级特色化读书活动。教师：1.及时做好读书笔记。每位教师根据所阅读书籍写出一 份结合自己日常教学或生活感悟的读书心得。5月15日前存放至Y 盘。2.读书心得交流。由各年级组组织进行交流，并推荐一名老师参加 全校读书交流会(5月下旬)。具体安排
6、展出时间：每班选出若干份优秀阅读成果，于5月15日前贴在班级展板上。2023年4月XX日5月XX日五、活动对象XX小学全体师生及家长六、活动内容（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月XX日一4月XX日）1 .在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读 书氛围。2 .各班语文教师进行宣传动员。3 .发布阅读书目。（二）第二阶段：活动实施阶段（4月XX日一5月XX日）1 .“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划【参加对象】各年级全体学生为培养学生的阅读习惯，要求一、二年级各班组织学生参加春 苗书屋举行的“为爱阅读” 21天亲子阅读打卡活动（4月XX日一5 月XX日），鼓励其他年级学生参加。【参与
7、方式】进入春苗书屋公众号“为爱阅读” 21天亲子阅读 打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡。（1）家长须按要求格式完成活动内容，孩子每天至少阅读15- 20分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固 定格式文字，发到“春苗阅读”平台完成每日阅读记录，活动结束 后由语文老师或者家长代表统计打卡数据。（2）打卡时按以下格式填写内容：【南燕学子，畅游书海】签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加春苗书屋“为爱阅读” 21天亲子阅读活动吧!今天我和（宝贝称谓）一起看的书是书名，（阅读感想或心 得）。（3）【挑战规则】必须21天连续上传阅读记录，才算挑战成 功。（4）学校根
8、据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级” “书香家庭”，颁发奖状。2 .自制书签活动参加对象：三、四年级全体学生作品上交时间：4月XX日由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求: 书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知 名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签 的制作，每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。 各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状。3 .读书手抄报比赛参加对象：五、六年级学生作品上交时间：5月XX日每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各 年级设特等奖10
9、名，一等奖15名，二等奖35名。学校颁发奖状。4 .教师读书分享爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对为什么学 生不喜欢上学做一个专业的班主任以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。活动时间：4月XX日一5月XX日（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校常态化机制01 .举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。2 .通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果, 通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力 打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成 长。七、活动要求（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛
10、围。（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己 的爱好去潜移默化地感染学生。（三）语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活 动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小 型的各类班级读书活动。提倡老师以大声读“、“导读课“、” 欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的 指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指 导、交流、评比、表彰等工作。（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园” 向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭 参与到读书活动中来,给学生良好的读书环境。小学2023年读书
11、月活动实施方案经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮 省，倾听生命拔节。2023年XX月XX日，全国教育工作会议在北京 召开，教育部长怀进鹏指出：要把开展读书活动作为一件大事来抓, 引导同学们爱读书、读好书、善读书。为认真贯彻上级教育部门关 于读书活动的通知精神，营造浓厚的书香氛围，让阅读成为孩子一 生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，XX小学决定开展2023年 “师生沐书香阅读悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。一、活动主题XX读悦成长二、活动时间2023年4月一6月三、活动对象全体师生、家长四、活动目的1 .阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。2 .阅读自己
12、喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中 的故事。3 .感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。4 .通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的 读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。五、活动内容第一阶段：宣传启动阶段（XX月XX日一XX月XX日）1 .在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕和校园 内营造读书氛围。2 .打造班级图书角，营造班级读书氛围。3 .精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目o第二阶段：活动实施阶段（XX月XX日一XX月XX日）（一）教师阅读活动L推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组
13、的老师 们商议，选择同一本书在组内阅读，便于平时进行阅读分享和交流。（XX月XX日一XX月XX日）4 .分年级组开展“好书推介会”，组内推荐一名教师参加学校 的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极 阅读。（XX月XX日）5 .奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（二）学生阅读活动1 .布置一个“最美图书角”各班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动，从藏书 数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考 评。（XX月XX日前）2 .出一期黑板报各班编排一个版块黑板报，以“师生沐书香阅读悦成长”为主 题。（XX月XX日前）3 .学生读书系列活动（
14、1） 4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（责任人：各 班语文老师负责）（2）开展经典诵读活动（责任人：各班班主任及语文老师）活动对象：一至六年级学生诵读内容：国学经典或经典古诗文诵读须知：早读时间诵读国学经典，排练一个集体诵读节目时 长为3-5分钟，可配乐。比赛时间：四月中旬去各班检查评比（3）低段开展“亲子共阅读”活动参加对象：一、二年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：从必读书目和大人一起读或其它书籍中选择一首或两首 童谣，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比， 时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，XX月XX日前择优选出三个优 秀作品
15、参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3 名。（4）中段开展争当故事大王活动参加对象：三、四年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：同学们在读过的寓言故事或童话故事中选一个故事进行演绎。 拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，XX月XX日前择优选出3个优 秀作品参与学校评选。（评选负责人：康娅娅赵春艳杜雪梅）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖4名，三等奖5 名。（5）高段评选最美朗读者。参与对象：五、六年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：从推荐书目中选择
16、精彩片段，录制成视频进行朗读展示。注 意站姿端正、大方得体，情感饱满，声音洪亮，可以加表情动作， 还可以配乐。评选方式：每班先在班内交流后评选，XX月XX日前择优选 出3份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：任中秋乔蜜蜜魏丽 蓉）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3 名。（三）家庭阅读活动（1）打造“最美家庭图书馆”。（XX月XX日一XX月XX日）各个家庭精心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆 放设计、整体氛围进行设计并留存图片记录。（2）制定“家庭阅读清单”。（XX月XX日一XX月XX日）制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读 书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言。在A4纸上制 作，可以让孩子自己设计风格。（3）开展“家庭阅读挑战活动”。（XX月XX日一XX月XX日）1 .每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读 记录本等留下阅读收获。2 .鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读书收获。3 .鼓励每日阅读打卡。（4）晒晒家庭阅读成果”，评选“XXX”1 .最美家庭图书馆：照片不多于3张。（XX月XX日一XX月XX 日）2 .家庭阅读清单。（4月3日一4月9日）3 .家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本、打卡记录等。（4 月1日4月30日）三项结合评选出全校十个“XXX”。（四）全校开展阅读成果展