《幼儿园2023年教研工作计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园2023年教研工作计划7篇.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园2023年教研工作计划最新7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于
2、文档作者的评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿园2023年教研工作 计划最新7篇，希望能够帮到您！幼儿园2023年教研工作计划篇1一、指导思想本学期我们科学教研组将继续深入学习纲要精神，加强教研组的 范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先
3、进的教育理念武 装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此 本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教 师理论水平。具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好 理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同 时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理 解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努 力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由年段组长组
4、织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活 动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格 式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、 教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂 课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教 育途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作 等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后及时与授课教师进行交 流，并给予评价（
5、记分一一作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积 极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员（语言故事（孔静） 音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提 供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得 到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教 学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做 好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中
6、研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师 共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同 寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。幼儿园2023年教研工作计划篇4一、指导思想：以教育部幼儿园教育指导纲要为导向，围绕本学期市级教研室工 作重点，深化课程改革，优化儿童日常活动，做好园林教育教学工作；以 课题研究为载体，立足园区特色，挖掘资源优势，尽快形成幼儿园办学特 色；提高组织活动和教学科研的能力。二、工作重点：1、每位教师都应该树立“以儿童发展为基础”的教育理念，建立有利于儿童发展的过程性评价机制。2、加强教学和科研，搞好实践和研究。对课程设置的合理
7、性和有效性进行有效的探索。3、在园区内培训不同层次的教师，加强全园区教师基本教学技能的 培训和提高，不断提高专业水平。4、组织各种比赛和竞赛，积极争取参加市级各种比赛。三、主要工作及措施：（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加 强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动 潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学习的好榜样，用关心 和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议老师经常看早 期教育、幼儿教育、幼教博览等儿童杂志。加强园本课程的研
8、 究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的 培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛, 提高相应的能力。平时上课听课，互相评价。开始时老师制定专题研究课 题，期间认真观察探索，期末写一篇质量专题总结，互相交流。并尽可能 为教师提供外出观察、听课、借课等机会。丰富经验，提高教育教学能力。（二）在新纲要精神指导下，通过实施“多元智能课程”，改变 教学和科研方式。1、在指导策略上，要利用好形势。为了使整个幼儿园的教师更好地适应幼儿园的教育教学工作，原来的水平已经提高到这样在学期开始时，根据纲要的要求，为
9、了将教育环境与孩子的发展 结合起来，我园确定在实施每一项主题活动时，环境营造的内容都要与主 题教育相结合，定期更换，随机抽查。为了充分发挥活动区教育的作用， 探索活动区教育资源的开发利用，促进活动区与教育内容的有效结合。(3)深化改革，积极构建适合我园的课程体系。1、规范教学常规2、我校将定期对教学和保护工作的常规进行监督和分析，加强教学 和保护工作的秩序，提高教学和研究活动的有效性。(1)合理选课，注重课程的生成。这学期，我们修改了我们园区的教育教学计划，探索了适合我们园区 的课程体系。在课程的实施和组织上，多元智能课程仍然是主要的。预成 型活动的组织时间是十六周，剩下的两周留给老师自己，把
10、生成活动的空 间留给老师。这学期每个年龄段产生一个主题活动，组织时间两周。(2)开展教学活动研究。综合课程已经在我们公园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可 以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让老师取长 补短，我们园区开展了集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让老师 的教学水平在这些活动中不断提高。这学期会有计划地开展教学观察、讨 论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动； 教育随笔评价等。形成大家积极参与教研活动的良好氛围。3、重视园林基础课程建设(1)坚持理论指导幼儿园课程的根本目的是有效促进儿童的和谐发展。课程改革的理念 归结为一点：一切为
11、了孩子的发展。在构建园本课程的过程中，必须重视 幼儿园课程及相关理论，以规程和纲要为指导，树立正确的儿童 观、教育观和发展观，逐步建立以我园“基础”为基础的课程体系。(2)适当下放课程决策权幼儿园教师是课程建设的主力军。他们不仅是幼儿园课程的执行者, 也是课程的设计者、决策者和研究者。因此，就幼儿园课程决策而言，教 师不应完全专注于领导，而应给予一定的自主发展空间。(4)树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作1、开学时，每个班都精心设计了家长花园的布局，使之美观新颖， 科目繁多。2、继续将主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童 的环境，让儿童在一个关心、接纳、关心、支持的良好环
12、境中学习和生活；3、通过各种形式的家庭合作和联系，交流家庭的教育信息，从而达 到家庭协同的教育效果。这学期结束，我们会继续对家长进行问卷调查, 找出我们工作中的不足和优点，更好的为孩子服务。幼儿园2023年教研工作计划篇5一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展1 .开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在继续 学习贯彻指南精神的同时，全园教师学习领会幼儿园教师专业标准， 反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得; 周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教 师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、 读书沙龙
13、、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛 围。2 .组织教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的 思想和言行，坚决杜绝有损师德的事；注重教师的理论学习，因为理论是 实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有 效地开展各项活动。3 .幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的 基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通 过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。4 .继续增加教师外出学习观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、 学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提
14、高自 身的专业水平。二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。(一)研究幼儿学习，促进幼儿发展(1)观察能力是教师的基本能力，在平时的工作中，要求教师不仅要 会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行 的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本 学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共 同学习下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中 地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升教师观察能力与 记录水平，依托指南加强对幼儿学习与发展的分析和解读，能看得见 幼儿的学习与发展。在实践运用中不断梳理与完善幼
15、儿发展评价方案。本学期以幼儿 园园长为负责人，带领组长、骨干教师组建项目小组，审议中心制定的幼 儿发展评价方案，结合各园师资情况个性化的使用。同时梳理幼儿园现 有的幼儿发展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的幼儿 发展评价方案并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评 价方式的适宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续研 究提供方向。(3)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究，提高档案 质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察一一教育策略一 一再观察一一教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察 到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育
16、行为，更好地促进幼儿发展。 本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观察记录与分 析。(4)幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼 儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、 材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适 当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配 备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中 要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。(二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。1 .教师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己
17、的困惑， 谈谈自己的设想。2 .开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料 的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。3 .以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式 也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。4 .活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、 自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。 大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进!（三）初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。L通过理论学习：虞永平教授课程游戏化与教师专业能力，了解 课程游戏化，丰富
18、教师的知识经验。5 .在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作 为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动； 进一步加强课堂教学的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张， 积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清浦杯”“代课教师”优质课评 比，促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水平。三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。1 .提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各 项活动，邀请组长积极进行评课与指导；业务助理积极组织园本教研活动 并进行展示；业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与方 法，使专业水
19、平得以提高。2 .做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加 校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮助他们树立 正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。3 .作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。4 .多途径组织好全员培训。鼓励与动员教师参与中国远程网络培训, 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力；带领教师共同学习上海明师 科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。1 .常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏
20、时间，给幼儿 充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有 课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活 动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜 性改造；挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有 效促进幼儿学习与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、 社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的 幼儿园课程资源库。2 .课堂教学有提高。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努 力提高课堂教学质量。具体内容有：(1)每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动
21、计划、 活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备 课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教 学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老 师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻 求最佳教育途径。开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、 区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我 园良好的教育氛围。(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课， 提高教育教学质量。(每周34节)课后及时
22、与授课教师进行交流，并给 予评价(作为月考依据)3 .保教质量有提升。要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这 一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化 其质量意识。首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六 认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加 强园长的管理意识；每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带 领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作 用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。(1)抓计划制定，让他们
23、学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据 研究内容确立研讨重点和研讨问题。(2)抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如 同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用。(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展 示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意 识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量 育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。 在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有 效教学的研究；同时积极学习相关
24、理论，提升教师在科学领域教学方面的 基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果 的收集与推广。二、工作重点1 .把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、 上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重 点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。2 .整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧, 给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一 步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。3 .把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容, 分析和掌握不同类型科学教学活动的基
25、本教法。4 .追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。5 .从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论 学习、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。6 .关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区 域的关注。7 .加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将 信息发布在区教育信息网上。三、活动规范及要求1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。 意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价 标准”有针对性地改进提高；然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体 教师的保教质量意识；其次让骨干教师参与各类园内外调研
26、，在依据一日 活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量 意识；最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。1 .幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题农村幼儿 园建构游戏实施与指导策略的实践研究诞生之际，所有教师谈谈幼儿园 特色建设发展的方向；针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工 作；认真开展课题前期的准备与调查研究工作。2 .加强科研工作的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求 有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。3 .我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步
27、 研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚 持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。4 .积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验, 梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定 推广价值的科研成果。幼儿园2023年教研工作计划篇6新学年，新园所，新团队，新起点。随着9月我园顺利开园，为不断 提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学年幼儿园教研计划 如下：一、指导思想:根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6 岁儿童学习与发展指南为核心，以幼儿园一日活动应知应会为抓手， 坚持理论联系实际，牢固树立以
28、人为本的教育思想，定期进行园本培训, 更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步形成稳定的教师梯 队，探索适合本园的园本课程和研究。二、教研重点：（一）加强师德建设，全面提高教师素质加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜 移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、 尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为 教育行为。（二）加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武 装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此 本学年我们将通过有目的地定期开展理论学习活
29、动和自学相结合，提高教 师理论水平。1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教 学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实践 相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水 平。2、进一步学习幼儿园一日活动应知应会，对应知应会进行深入理解、积极探索、切实落到实处。（三）注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努 力提高课堂教学质量。具体内容有：1、计划制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、 活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一, 目标明确，层次分明。2、
30、观摩交流：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观 摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体 教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各 种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。4、实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育 教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。（四）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充 分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升, 本学年我们将开展集中研讨
31、，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实 施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各 项记录，切实保证实施质量。（五）抓实业务练兵，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关 系教育能否顺利开展的重要环节。针对我园新教师较多的实际情况，我们 将抓实岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。1、加强教师基本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活动过程的 设计等教学基本功的训练。2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式， 在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为 和反应，进行分析，并不断调整计划，改进
32、教育行为，最终促进幼儿的学 习和发展，做好教育心得笔记。3、开展师徒结对活动，通过“一帮一”、“一带一”，以点带面的 辐射，充分创造机会让新教师主动积极参与活动，形成教学互助，互学共 进的良好教研氛围。4、每月一篇心得体会、一篇幼儿观察个案分析。（六）加强园本研究，形成我园的特色教育1、加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建以 健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的发展。2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动，定期研讨， 总结。（七）重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑1、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己 的才能。教师保留好每次活动时的
33、幼儿作品，利用网页、家长会、展板、 主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果。2、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家 长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。3、通过家长会、亲子游、亲子运动会等活动增强幼儿园与家庭之间 的联系。幼儿园2023年教研工作计划篇7以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导，在园务工 作计划的统筹安排下，结合保教工作计划的要求，以务实、创新为重点, 开展教学研究工作促进教师的专业发展，提高教学质量。一、目标要求：1、更加深入透彻地领会纲要的精神，将纲要精神贯穿到工 作的方方面面。2、开展形式多样的研究活动，切实解决教师的困惑和难题，为保质 保量完成教学
34、工作服务。3、给教师提供锻炼、学习的机会，促进教师专业成长，建立一支研 究型、学习型的教师队伍。4、调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。5、科研带教研，教研促科研。将教研科研工作有机地结合，充实教 师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识。二、研究重点：1、在纲要的指导下，探索家园合作的有效途径，研究家园合作 的有效方法和策略。2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和 能力。4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动，使数学活 动于生活，应用于生活。5、研究“迎新春”活动方案，给每个孩子提供展示的机会，让每个 孩子渡过快乐的节日。6、钻研教材，全
35、面实施幼儿活动发展课程；开展好新课题“东方之星思维游戏课程”O三、具体措施1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题，把反 映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。2、每一次教研活动之前都作好充分的准备，包括主题的发布，中心 发言人的确定，发言稿及每个教师的资料准备。3、改革以前观摩活动为互动活动，在活动前主持人发布互动主题及 互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后进行 互动对话，得出有价值的结论。4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向，让老师们敢于承担， 积极承担开放活动，将开放活动视为学习、提高的机会，真实客观地反映原生态的状况，真实地 进行研讨。5、教研
36、组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。6、教师之间也自发性地经常观摩、交流，营造一种学习、探讨的良 好氛围。7、集中和分组进行教材分析研讨，探索实施发展课程的有效方法。四、内容安排九月份：1、加强对纲要的学习理解，领会园务工作计划及保教工作计划 的要求，制定教科研工作计划及教学计划。2、调整安排好幼儿每日作息时间。3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。十月份：1、东方之星思维游戏课程研讨，开展如何有效利用这一资源为教育 服务的现场指导及分享活动。3、加强对青年教师的指导，随堂听课，并提出改进意见。4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分
37、析。H 月份：1、家园合作有效途径的专题研究（一）。2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。3、孩子自我能力培养的研究。4、家长开放日的研究。5、“迎新春”活动方案研讨。十二月份：1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。2、“大带小”活动的研究。3、家园合作有效途径的专题研究（二）。一月份：1、期末各班的汇报活动。2、每个科研教师的成果展示。3、教师成长档案的归纳，家园联系直通车的完善。二月份：1、教育经验的交流。2、教育资料的收集整理。3、教科研工作的总结。2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。4.认真设计、落实每次的
38、教研活动方案。四、活动时间安排3月：组织教师学习本学期计划、指南科学领域标准；4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑5月：迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论；6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课7月：组内小结，整理资料幼儿园2023年教研工作计划篇2在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园教育指导纲 要为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以 研究确定适宜不一样年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际, 挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和 教研本事。一、本学期的工作重点（1）用“以教师发展促幼儿成长”的
39、园本管理理念带动“以幼儿发 展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主 要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个 教师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训 与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自我，丰富 教师的教学技巧，提高教学本事。（5）组织开展各项竞赛评比活动，进取参加区级各类竞赛，例如健 美操比赛
40、等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。（1）在教研资料上，注重实际性，实用性园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过相互观摩与参与式评议 等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专 题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难 点问题，共同查找相关的经验文章或理论，经过团体学习、研讨，实践, 以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，实 用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发 挥促进教师成长的桥梁作用。（2）在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策
41、略、解决问题、反思”的一系列教研活动过 程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个 主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的本事，锻炼教师们的 口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干 教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多 学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。（3）在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到 提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进行 自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以 上，教师认真组织，组织的
42、教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好 自我本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能进取参加教 学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活 的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调 控，增强保教工作的有序性。(2)开展各项趣味的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课 堂，让活动生动趣味，贴合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真 正学有所得，在欢乐中成长。(3)坚持理论引领。在园本课
43、程的建设过程中，我们必须以纲要和细则为指导, 加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展 观，尝试建立适合本园的园本课程。(4)以不一样年龄班主题活动的资料选择为研究对象，开展教学活 动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探索适宜各年 龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理记录。(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进 环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动, 由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师团体讨论，相互学习，使 教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而
44、真正发挥环境育人 的功能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活 动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮忙 教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业 素质。(1)针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时 间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子， 用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止 成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投 入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行
45、为。(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，给自我充电，提高自我的专 业水平，强化自我，提议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本 课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。(3)加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学 自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平 行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供给机会让教师多外出观摩、听 课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学本事。本学期，将配 合区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动、走进纲要 知识竞赛活动和教师六项技能比赛活动。（4）以走进纲要知识竞赛为契机，在学习、吸收和实
46、践新纲 要思想时，要求教师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合纲 要要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改善教育 教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教 师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内 骨干教师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多 样。根据本班幼儿的实际情景，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计 划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家 长信箱”、“家长问卷调查表“
47、。进取采纳家长的好提议，以电话联系、 家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地, 增强家长对自我孩子情景的掌握及对园里工作的了解。（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩 的体育活动，鼓励幼儿进取参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作 的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作安排九月份：1、制定幼儿园教学、科研工作计划；2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、开始随堂听课;6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；7、举行“优秀教学活动案例评比”活动；十月份：1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比。5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共 识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性 的提高教师评课质量。6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。十一月份：1、课题研讨活动；2、随堂听课；3、举行幼儿园半日活动研讨；4、优秀教育随笔评比活动；5、各教研组进行工作小结；6、开展家长会，和家长沟通交流