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1、学会合理消费观课报告学会合理消费是人教版道德与法治小学四年级下册第四 单元做聪明的消费者第二个主题活动合理消费第二课时。本课 从学生想要的东西入手，引导学生从多个角度反思，自己向父母提 出的购物要求是否合理，同时，教材还从方法上引导学生学会合理比 较、自我克制，能够做出理性购物选择。从而辨明合理与不合理的购 物要求。现就本节课简单谈一谈自己的几点看法：一、把新课程的理念贯穿到课堂中去新课程要求关注学生现实问题，关注学生体验过程，不是单纯讲 知识，而是注重提高学生能力。而要做到这一点，就要关注三方面： 关注学生需求，关注学生精力，关注学生体验过程。也就是以 人为本，以学生为本。在本课的授课过程中
2、，教师时刻关注着学生的 每一个举动，在课堂上的提问和引导非常到位，教学效果非常棒。二、教师扎实的基本功成功的教案不等于成功的教学。要让无声的教案变成有声有色、 生动活泼的课堂语言，进而转化为学生的知识和能力，还要重视课堂 的教学艺术。课堂千变万化，时间只有45分钟，要适时适度的调整教 学方法，调动学生学习兴趣，吊起他们求知的胃口，紧扣教育主题，达到教学目的，教师就要具备驾驭课堂的能力，而在这一节课上，杰 老师给我们呈现了扎实的的教学基本功，无论是教学语言，还是板书 设计，以及设计精美的课件都值得我学习。三、精彩纷呈的课堂设计 从整堂课来看，教师从学生的实际生活出发，通过创设买买城的烦心事，让学
3、生了解过度消费的危害，为本节课创设良好情感基调。本节课以如何学会合理消费”为核心问题，通过帮乐乐的购物车大 瘦身，让学生在实践中审视自己的购物行为，从而达到“晓之以理， 动之以情，化之以行的育人效果。当学生基本掌握理性购物的基本原 则和方法时，再用虚荣虫、攀比虫的漫画，以及妈妈的账 单，从正反两方面引导学生，体谅父母的辛苦，做一个勤俭节约的 懂事的孩子。在实践乐园中，设计了 小鬼当家欢乐购环节，让学 生能够用本节课学到的知识践行合理消费，学生已经能够水到渠成地 运用本节课学到的方法，对自己的购物单进行反复修改，充分体现了道德与法治课程，从生活中来，到生活中去的原则。因势利导， 循循善诱，学生跃跃欲试，主动参与，在轻松愉悦的气氛中，孩子们 能够设身处地，体谅父母，正确对待自己的购物心愿，尝试正确取舍, 合理消费。这些设计不仅让学生在欢乐的气氛中学到了知识，也给我 留下了深刻的印象，真正让学生达到了乐学的目的。当然，课堂教学永远是一门充满遗憾的艺术。本节课的教学仍存 在一些不尽如人意之处，对于那些性格较为内向、不太爰表现的孩子 关注不够。我们的课堂应面向全体学生，让每一个孩子在课堂上都能得到积极主动的发展，这是我们课堂教学的最高境界，也是我一生追 求的目标，他山之石，可以攻玉,我会继续努力的。