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1、期中学情评估一、积累与运用（15分）请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或在括号中填写相应选项。（第1 4题每句1分，第5题每小题2分）1 .黄鹤一去不复返，丁十/。丁十”二十二二二（崔颖黄鹤楼）2 .钱塘湖春行中，诗人以细腻的笔触，用俯视的角度描绘花红草绿的美景, 准确而生动地把诗人边行边赏早春气象的样子透露出来的诗句是：3 .王维使至塞上中的“L 绘了大漠雄奇壮丽的风光。4 .船行山水之间，山岚缥缈，轻烟漫漫，耳畔偶有猿啼声声，答谢中书书曾描绘此景：“5 .阅读下面文字,完成（1）（4）题。不久，江面更开朗辽kud 了。两条大江，骤然相见，欢腾拥抱，激起云雾 迷蒙，波涛沸荡，至此
2、似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清 淡的水墨画。从长江上顺流而下，这一心愿真不知从何时就在心中扎下根子，年幼时 读“大江东去”，读两岸猿声”辄心向往之。后来，听说长江发源于 一片冰川，春天的冰川上布满奇异艳丽的雪莲，而长江在那儿不过是一泓清溪； 可是当你看到它那奔腾叫啸，如万瀑悬空，砰然万里，就不免不在神秘气氛的 “童话世界”上又涂了一层英雄光彩。后来，我两次到重庆，两次登枇杷山看江 上夜景，从万家灯火、灿烂星海之中，bi&n认航船上缓缓浮动而去的灯火，多想 随那惊涛骇浪，直赴瞿塘，直下荆门呀。（ ）亲身领略一下长江风景，直到这次才实现。（节选自刘白羽长江三日）（1）根据拼音写
3、汉字或给加点字注音。气氛荆门 答案一 1.白云千载空悠悠2 .乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄3 .大漠孤烟直 长河落日圆4 .晓雾将歇猿鸟乱鸣5 . （l）fen jing阔 辨（2）比喻（或拟人）（3）C（4）就不免在神秘气氛的“童话世界”上又涂了一层英雄光彩。二 （-）6. C点拨：正确的朗读节奏为“念/无与为乐者”。7 .门（2）亲自（3）眼泪 （4）揣测，估量8 .昔常不信其言/以今观之/殆有甚者9 .天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。10 .【甲】文感情微妙复杂，被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的 悠闲尽在其中。11 .示例一：句运用比喻的修辞手法，写出
4、了月光澄碧、竹柏之影斑驳、环境 幽静迷人的特点，衬托出作者的闲适与欣喜之情。示例二：句用“屏去”“亲入”，写出了苏轼平易近人，体察民情，关心 百姓疾苦的高尚品质。12 .作者写作【甲】文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一 处有悲凄可怜之态，作者反而随缘自适，欣然邀友赏月，透露出豁达乐观的 天性。【乙】文中，作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠 债难于活命而落泪时，他“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝 廷能施仁政，解百姓之忧。他和黎民百姓休戚与共，是“黎民百姓的好朋友”。【乙参考译文】我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等州，所到之处遍地 都是麻和麦子，像云一样。
5、我常常屏退身边的人，亲自进入村庄。（我）拜访 询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的 年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果 是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上, 一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看 到很多流亡的百姓我听说孔子说：“苛刻的统治比老虎还凶猛。过去我常常不信这话，根据现 在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而 百姓对催缴欠债的畏惧，竟然比对水灾旱灾的畏惧更厉害。我私下揣测，每 州催缴欠债的官吏士卒，不少于五百人。拿整个天下的
6、情况来说，这就是常 有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么 能够实现呢？（二）（甲）13.“我”妈边做家务边学会了五笔打字“我”妈学会用社交软件发文字祝福和表情包14 .采用了插叙的记叙顺序。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻 时艰难的工作经历，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成 长于这样艰难的环境中，仍然一直积极学习，突出了母亲坚强乐观的精神品 质，强化了文章的主旨。15 .（1）运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形 象地写出了母亲知识渊博、好学的特点。不论在什么样的情况下，她都会抓 紧一切机会努力学习，表达了作
7、者对母亲的赞赏。（2）命运多次打击母亲，但她从未被击倒，而是一次又一次战胜命运变得愉悦, 不惧任何困苦处境。表现了母亲的坚强、乐观。16 .首先，标题设置悬念，容易引起人的阅读兴趣。其次，“一生都在成长”是 指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不 惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之 情。最后，标题与文章结尾相呼应，使得文章结构更为完整。（乙）17.列数字举例子18 .不可以。因为两段说的是冷冻疗法的用途，第段说的是使用冷冻疗法 控制体温所蕴含的风险，如果调整顺序，就显得文章逻辑混乱。19 . C点拨：根据第段中的“如果体温在28摄氏度以
8、下，那么产生心室纤 维性颤动的风险就会很高”可知，C项表述有误。（三）20.红星照耀中国示例：那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会 让一支队伍变得不可征服。示例：江姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的革命精神激励 着我们逐梦前行。三、(一)21.(1)示例：一山一水付出真情(2)示例：祁团长，请问您作为二十大代表，会提出关于什么的建议呢？(3)示例：你们用生命守卫祖国的每一寸土地，高山不语，见证了你们的忠诚; 白雪无言，记录了你们的坚守。你们就是这个时代最可爱的人。(二)22 .例文略。辽kud bi An 认（2）选文第一段使用的修辞方法有 o （写出一种即可）
9、（3）下列选项中不正确的一项是（）A.词语“奇异”“布满” “冰川”的词性分别是形容词、动词、名词。B.短语“一泓清溪”“惊涛骇浪”“万瀑悬空”的结构类型都不相同。C.句子里，两处双引号的作用是表示引用，两处省略号的作用是表示声 音的延长。D.根据句子间的逻辑关系，句子的括号里填入的关联词语可以是“但”。 （4）句子有语病，请将正确的句子工整地抄写在下面的横线上。二 阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成612题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与 为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明， 水中藻、苻交横，盖竹柏
10、影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）【乙】臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏 卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏 食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠,胥徒在门，枷棒在身，则入户求死 不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民臣闻之孔子日：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱 杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五 百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何 由得成乎？（节选自苏轼文集）6.下列表述不正确的一项是（）（1
11、分）A.苏轼，字子瞻，号东坡居土，北宋文学家。B.记承天寺夜游写于作者贬官黄州期间；承天寺，在今湖北黄冈南。C. “念无与为乐者” 一句的朗读节奏为“念无与/为乐者”。D.记承天寺夜游告诉我们大自然中有许多美景，需要我们有发现美的眼 睛和感受美的心灵。7.解释下面加点的词语。（2分）（1）月色入户 （2）亲入村落 臣亦不觉流涕 （4）臣窃度之 8 .用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 昔常不信其言以今观之殆有甚者9 .用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。（2分）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。10 .【甲】文表达了作者怎样微妙而复杂的感情？（2分）11 .请从描
12、写角度品析下面句子的表达效果。（任选其一作答）（2分） 庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。臣每屏去吏卒，亲入村落。12 .有人说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百 姓的好朋友。”请结合【甲】【乙】两文写出你对“乐天派”和“黎民百姓的 好朋友”的理解。（4分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面文章，完成1316题。（17分）一生都在成长闫红我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的： “那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊！再说了，有必要 吗？ 我妈有点迟疑，但仍然坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就 是靠各种学
13、习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三 个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太 太开车，真是太罕见了！我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以 来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“我爸给我 做了什么”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成 日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15千米。后来她 嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才 算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。只是没钱倒也罢了
14、，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身 不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大 半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了 “愉悦”这个词，而不是“高兴”。 相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜 欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一 点儿，我妈开始跟我一块儿看，她最喜欢那种不疾不徐的叙事方式。看得多了， 我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。有些技术活儿，我妈也不在话
15、下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台， 一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，算是家庭副 业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着，一边做家务一边背诵起五笔字根“王 旁青头戋（兼）五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。这几年社交软件流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。 从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用社交软件发 送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到获取有效信息； 连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，有些人的理念是“生 命不
16、在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活 得鬲兴。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本 身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭, 自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉 悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨 自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境 的精神，就是她的了不起之处。（选自读者2022年11期，有删改）13 .阅读第段至第段，梳理文章中能体现“我”妈成长的具体事例。（4分
17、） “我”妈68岁时拿到驾照一“我”妈喜欢看书，也学着写稿投稿一_14 .选文第段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（4分）15 .揣摩下列语句，回答括号内的问题。（4分）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。（从修辞的角度赏析句子）（2）我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。（结合文章内容，说说 你对这一议论句的理解）16 .文章以一生都在成长为标题，有何妙处？（5分）（乙）阅读下面文章，完成1719题。（8分）冷冻疗法挽救生命？登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害。然而，作为一种医学 治疗手段，降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造 成脑部后遗症
18、的风险。伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤。缺氧5分钟就会给 大脑带来不可挽回的破坏，10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议，在 手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。A.这种疗法的关键在于循序渐进地把 体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度，氧气的消耗量就会降低 5% 8%o西班牙马德里心脏外科主任恩里克罗德里格斯指出：“在所有使用 体外循环机的外科手术中，我们都会用到适中降低体温的做法，也就是说，降至 28摄氏度至31摄氏度之间，以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”此外，冷冻疗法可以延长手术的安全时间。B.例如在成人主动脉切断或 儿童先天性心脏病的手术治疗中，需要完全中
19、断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来，使接近冬眠状态。当体温降至16摄氏度时，安全时间为40分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯莫拉莱斯指出：“体温降得越低，我们进行 安全手术的时间就越充裕，成功的几率也更大。”但是，控制体温的同时，也蕴含着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个 环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则，如果身体被冷冻30分钟，那么 手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在 短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28摄氏度以下，那么产生心室纤 维性颤动的风险就会很高。恩里克罗德里格斯说：“尽管这些威胁依然存在， 但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的
20、最大问题是可能出现的大脑水肿和血凝紊 乱，因为低温破坏了血液蛋白。重症监护室中的最大难题通常是痉挛和寒热增 加的氧气消耗，以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患 者实施镇静辅助治疗，使用抗生素，特别是在冷冻时间长达几天的情况下。17 . A、B两处画线句分别使用了 和 的说明方法。（2分）18 .是否可以将第段调整到两段之前？为什么？（3分）19 .下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.手术中，有控制地将体温降低到适中的温度，可以减少心脏病患者的脑 部损伤。B.体温降得越低，进行安全手术的时间就越充裕，手术成功的可能性也就 越大。C.使用冷冻疗法，术后体温恢复的
21、时间较长，产生心室纤维性颤动的风险 很高。D.目前，低温对血液蛋白的破坏是医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题。（三）名著阅读（5分）20 .请根据要求完成读书任务。以下是小光和小辉分享的“读书笔记”，请你将表格画横线处空缺的内容补 充完整。读书笔记摘录（一）埃德加斯诺说：“这些革 命青年们使本书所描写的 故事活着。读者可以 约略窥知使他们成为不可 征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热 情。”从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为 了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。出处：（1 分）关键词：那种信念启示：（2 分）读书邕记摘录（二）江姐说：“如果需要为共 产主义的理想而牺牲，我们 每一
22、个人，都应该而且也可 以做到脸不变色，心不 跳。”江姐说：“不要用眼泪告别， 美蒋反动派的一切垂死挣 扎，都不能阻挡中国无产阶 级的胜利！胜利属于我们， 属于我们的党！”出处：红岩关键词：那种信念启示：（2 分）三、综合性学习与写作（6。分）（一）综合性学习（1。分）21 .在阿里，有这样一群人，用如火的热忱守卫万家灯火，用铮铮的傲骨安定万 里边疆。他们是戍边的战士，是守国的兵将。驻守藏北阿里高原的边防团长 祁发宝，就是这样一位可敬可爱的戍边将士。（1）请你根据上联写出下联，赞扬戍边将士。（2分）上联：寸土寸心奉献挚爱下联：祁团长当选二十大代表，如果你有机会采访他，你一定会问他许多问题，请 你选取一个最有价值的，写在下面。（2分）了解了戍边英雄们的事迹后，请你写一段话，表达对他们的敬佩之情，运用 一种修辞手法。（50字左右）（6分）（二）写作（50分）22 .从下面两个文题中任选一题作文。作文一：“印记”在现代汉语词典中解释为“痕迹”。请以奋 斗的印记为题，写一篇作文。作文二：阅读下面三则材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。不少于600字。