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1、第四单元学情评估一积累与运用（共6小题，计19分）1 .以下加点字注音有误的一项为哪一项（）（2分）A.凋谢（出初 陨落(n) 岔开(ch&) 鲜腴(yii) B.闷热(mEn) 灼伤(shAo) 粗暴(kuang) 卑微(bei) C.鄙视(bi) 虬枝(qiii) 秀颜（q。 密匝匝（z。） D.黛色(d&i) 熹微(xi) 拘谨(jin) 窒息(zhl) 2 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）（2分）A.勾留滨临洗涤张目结舌B.踌躇掂记栅栏妙手偶得C.消逝牛犊狼籍潜滋暗长D.篱笆警醒惨淡旁逸斜出3 .请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）班级是一幅长长的画
2、卷，由师生共同点染（A.雕刻B.镌刻C.雕 塑）在记忆的庭院。（2）每年到了放暑假的时候，从全国各地特意来参观秦始皇兵马俑的人（A.络绎不绝 B.车水马龙 C.连绵不断）。4 .经典诗文默写。在题中，任选五题；在（8）（10）题中，任选一题。（6 分）（1）白头搔更短，O （杜甫春望）（2）而山不加增，?（愚公移山），铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（4）,恨别鸟惊心。（杜甫春望）（5）,塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（6）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）,固国不以山溪之险。（孟子三章）（8）它没有婆娑的姿态，o （茅盾白杨礼赞）（9）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，?（茅 盾白杨礼
3、赞）（四）阅读下面诗歌，完成2122题。（4分）饮酒（其五）陶渊明结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。21 .请用自己的话描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（2分）22 .“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”是指什么？这两句诗表达了诗人 怎样的思想感情？（2分）四、写作（5。分）23 .成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在 低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会我们都能从中汲取积 极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。要
4、求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情 实感；文中不要出现真实的校名、人名，否那么扣分；不得抄袭；不少 于600字（如写作诗歌不要少于20行）。答案一、l.B B 项“灼”应读 “zhu6”，“犷应读guang。2. D A项“滨”应为“濒” ；B项“掂”应为“惦” ；C项“籍”应为“藉”。3.4.5.6.(1)B (2)A(1)浑欲不胜簪(2)何苦而不平(3)东风不与周郎便(4)感时花溅泪(5)角声满天秋色里(6)似曾相识燕归来(7)域民不以封疆之界(8)没有屈曲盘旋的虬枝至少也象征了北方的农民(10)也跟北方的农民相似(1)梁实秋的散文(2)B A(3)句号应该在双引号之
5、内AD红星闪耀光辉永恒全景写法长征史诗二、7.【活动一：写主题】10 j-!1-1!- ，X|?【活动二：解新词】柠檬精：嫉妒别人的人。冲鸭：“冲呀” 一词的谐音，表示充满朝气，斗志昂扬，可爱的加油方式。 锦鲤：“好运”的象征。泛指运气极佳的人。佛系：指一种什么都行，无所谓，看淡一切的生活方式。【活动三：谈理解】例如：“网上阅读”是通过网络进行浏览、检索、下载 等的学习方式。【活动四：说观点】例如：这种想法是不对的。网络虽然是虚拟世界，但 与现实社会密不可分，同样需要真实(负责任)。传播谣言或虚假信息也会对 个人和社会造成严重危害。三、(一)8.B B项“并不复杂”的判断错误。根据“然而要还原
6、文物的历史容 貌，还需要高精度的数据”“以三星堆博物馆的青铜神树为例单扫描就 用时一个多月，数据处理就用了半年”这些内容可知，还原历史文物容貌是 一个耗时极长并且相当复杂精细的工作；应选B。9 . (1)数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。(2)数字化让博物馆可以以视频的形式展示过去。(3)数字化让博物馆可以真实地再创古代的生活情境，使观众仿佛穿越一般。(4)数字化让博物馆的展出形式多样化，真正做到“寓教于乐”。10 .首先采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集瓷器碎片的高精度数据；接 着，运用电脑处理这些数据，建起该瓷器的三维模型；然后，对缺失局部的 结构进行三维重建；
7、接着，在电脑上进行虚拟修复；最后，结合虚拟修复的 相关数据，再进行瓷器实物的修复。这样，就可以利用数字技术，让这些瓷 器完整地呈现在群众面前了。(二)11.找钥匙，希望渺茫(知下落，深感幸运)得钥匙，心生感动12 .运用了比照的修辞手法，把“我”对那位中年女士穿旗袍的看法进行了前后 比照，写出了 “我”因看到了她内心善良的一面，在“我”心中外形显得美 好起来，表达了 “我”对中年女士的感激之情。13 . (1) “敞亮”指宽敞明亮；这里写出了 “我”因那位中年女士的善意之举， 使“我”的钥匙失而复得后，内心因受感动而思想认识提高，心里显得开阔 起来。(2) “不管不顾”指人莽撞。文中指“我”不
8、在乎别人的看法，只想提醒陌生 夫妇孩子鞋掉了，突出了 “我”当时急切的心理(表现“我”的热心、善良)。14 .例如一：不同意，我认为删去会影响故事情节的完整性。结构上，这段文字 起到了承上启下的作用；内容上，这段文字写了 “我”的钥匙因一个陌生女 士的善意之举失而复得后引发的议论，并开启了下文“我”提醒陌生人鞋子 掉了的善意的传递这一情节。例如二：同意。结构上，第段故事完结后紧接着第段的故事发生，按时 间顺序，衔接自然；内容上，由第段的亲身经历中获得感动，紧接着出现 第段感动的延续，不影响故事情节的完整性，并且不影响“对善意可以传 递”这一主旨的表达。15 .本文标题化用李清照的词中的句子，新
9、颖巧妙，充满诗意；揭示了文章 主旨，表现了善意可以传递，在给予别人感动的同时，自己也会获得快乐；表达了作者对善意传递这一做法的认同。（三）16上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死17. （1）铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。（2）必，一定。（3）愤怒。（4）案件。18. C A项副词，才/副词，表示肯定，是。B项动词，经过/动词，占，占有。 C项介词，依据。D项代词，这件事/助词，的。19. （1）于是派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上。（2）你想遵守法律而让我说话不算话吗？20. 例如一：我更欣赏周亚夫。周亚夫治军严整、忠于职守。驻军细柳营，手下 将士训练有素，军纪严明。这样的将军驻守边
10、境，才能护一国平安。例如二：我更欣赏文帝。作为一国之君，他识人才。慰问军队，在受到周亚 夫以军礼待之时，不但不怒，反而从中识得周亚夫的真将军性格，并不断称 赞。文帝堪称明君。例如三：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在太宗因候选人的作假愤怒，想要杀 这个人时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。例如四：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的谏言， 面对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。【乙参考译文】皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公平正直，提拔他为大 理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令让他们自首， 不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人
11、被发现了，皇上想杀 他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。皇上愤怒地说：“你想遵守法律 而让我说话不算话吗？ （戴胄）回答说：“敕令只是因为一时的喜怒，而法律 是国家用来向天下昭示大信用的。陛下因为候选人的作假愤怒，所以想要杀 他，然而知道不可以这样之后，又交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存 大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢！”戴胄前 后屡次触犯君主的威严而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他的， 天底下没有冤案了。（四）21.黄昏，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿,呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。此题考查描绘诗歌画面。答题方法一般是“翻
12、译+扩写”。答题时，首先要 掌握这两句中重点字词的意思，“山气”是“山间的云气”，“日夕”是“黄昏”，“佳”是“美丽”，“相与”是“一起”；然后准确翻译这两句 诗；接着要联系上下文，在翻译的基础上通过想象添加一些细节；最后流畅 地表达出来。22. “真意”指诗人领悟到的自然之趣和生命真谛。这两句诗表达了诗人面对良 辰美景既向往又迷惘的思想感情。此题考查理解诗歌内容和诗人情感。解答这类题，要结合上下文，在准确理 解诗句的基础上，分析诗人的情感。“真意”的含义可以结合“采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”来判断，这四句写诗人悠然之间见 到南山美景的情景，此中的“真意”指的是诗人领悟到
13、的自然之趣和生命真 谛。诗人有所领会，想要分辨清楚，却忘记了怎样表达，故而流露出迷惘之 情。四、23.略。（10）它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，O （茅盾 白杨礼赞）5 .阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）梁实秋的散文追求的是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过，要达 到这境界谈何容易。宋代诗人梅尧臣说：“作诗无古今，唯造平淡难”。 到达平淡境界之所以难，我想除了文字上要有上下锤炼的功夫外，还因为 这不单单是下文字功夫能奏效的。平淡不但是一种,更是一种胸 怀，一种 O（1）请提取第句的主语局部，并写在下面。（1分）（2）请将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）（1分）A.人生
14、的境界B.文字的境界（3）第句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（1分）6 .名著阅读。（4分）（1）这学期学校开展了整本书阅读系列活动，下面是小文同学为读后感拟的主标题，请选择与主标题对应的书名，将序号填写在横线上。（2分）A.昆虫记B.飞向太空港C.星星离我们有多远D.寂静的春天科学与诗完美结合读 有感深情呐喊环保先驱读 有感（2）请你参照第（1）题，在下面中任选一个，将读后感标题补充完整。（2分）一读红星照耀中国有感：读长征有感 二 综合性学习（7分）7.八年级（1）班正在举行以“网络与中学生”为主题的综合性学习活动，请你参加。（7分）【活动一：写主题】请将活动主题“网络与中
15、学生”正确、规范、工整地书 写在下面田字格中。（1分）卜【活动二：解新词】现在，网络新词在一定程度上丰富了汉语的词汇量。请 从以下网络新词中任选一个，说说它的意思。（2分）柠檬精冲鸭锦鲤佛系【活动三：谈理解】请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解，并 将你的理解写在下面。（2分）【材料】“网上阅读”的主要方法有以下几种。第一，浏览。按照“上网阅 读寻找资料摘录”的程序进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。 第二，检索。按照“提出搜索任务确定检查标志选定检索工具 输入检索途径查找文献原始资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。 将所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，
16、使 之系统化、简明化，便于进一步查阅。此外，还有网上讨论、交际等。【活动四：说观点】有不少同学认为，网络是虚拟世界，在其中随意转发未 经证实的消息没什么大不了。你听了这种说法后怎样反驳他们？要求：观点 明确，言之有理，7。字以内。（2分）三、阅读（共15小题，计44分）现代文阅读（共8小题，计27分）（一计阅读下面的文字，完成810题。（11分） 材料一：“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行巡展。”四川广汉三 星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，云端观展成为常态，展 览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现 了无处不在。”材料二：走进改造升级后的
17、三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全 面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星 堆发现开掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城 形成过程，吸引不少观众驻足观看。三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈翻开湖南省博物馆网上展厅，进入闲 来弄风雅宋朝人慢生活镜像专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场 景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了 360。全景线 上虚拟展厅，全方位立体式呈现了 80余件文物。去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊 喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲广陵散在指间
18、流淌；和着观众的动 作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞一名带着孩子来观展的 退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解 和热爱。”材料三：近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看 并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数 据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以 三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再 拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的 数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参
19、考。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学 价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部 分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准 度。材料四：如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古开掘现场就已经形成了。 走进三星堆遗址考古开掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方 舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古 大棚内的情况。每个开掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期 考古研究的珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址开掘，无论是开掘技术还是多学科研究，都站在了世
20、 界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新 发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏 固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型 上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古开掘上还是 第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。 对开掘坑外表进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比方青铜、象牙和丝织物 的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的 扫描下能一目了然。（上述材料均选自2021年5月18 0人民日报，有删改） 8.以下对
21、上述材料的理解分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了 可读性。B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树 的修复。C.修复师运用扫描的三维数据对缺失局部的结构进行三维重建，有助于古 琴的修复。D.三星堆遗址的开掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光 谱数据采集等。9 .数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。（4分）10 .某地发现了一个宋窑遗址，其中局部珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术 让这些瓷器完整地呈现在群众面前？请结合上述材料简要回答。（4分）（二升阅读下文，
22、回答1115题。（16分）暗香盈袖坐在电脑前浏览新闻已经好大工夫，猛然发现我的钥匙串不见了，心一 下子提到嗓子眼。这串钥匙分属新居楼梯过道门、家里防盗门、摩托车，还有办 公室门和写字桌抽屉。如果找不到，会撬好多锁，这可把人急死了。本来放松的大脑快速回忆看新闻前我的一举一动。上午来上班，一直在 办公室忙手头工作。中途去文件交换中心取文件，清楚记得钥匙肯定是带回来的， 因为我用它开柜子取零食吃过，后来又上了趟厕所想起来了，钥匙串是被我 套在手上带进厕所的，为防止滑落便池，顺手把它放在蹲位隔板上，洗完手竟忘 了拿。我心急火燎地冲向厕所，后背都有汗了。这个院子多家单位共处，加之 周边商场、营业厅无内部
23、厕所，来往人员很杂，看来钥匙完好无损的希望渺茫得 很。赶到厕所，隔板上那串黑色的钥匙果然不见踪影。再看隔板下方，粘着一张 白纸，铅笔写着：领钥匙请到信访局二楼办公室。哇，我真的这么幸运！真有人 帮我保管钥匙，还是我们大院的人！额头还有汗，心里已开花。一路小跑，奔向隔壁的办公室，敲开门说明 来意，一位中年女士从窗框上取来那串我熟悉的钥匙，叮嘱我下次小心，她说她 自己就这样丢过钥匙，只是没我幸运，转身再去找，钥匙影子也看不到。贴过许 多寻物启事，泥牛入海。别人拿去也派不上用场，倒是她把家里、办公室的锁换 了好几把。说到这里，她露出对这种损人不利己做法想不通的神色。她帮我保管 钥匙，多少出于感同身受
24、吧。赶忙向这位天天见面，却形同陌路的中年女子致谢。 这位喜欢穿旗袍的女子，我在办公室喝水的间隙时常看见她的身影。私下里觉得, 旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。设问自己发现别人遗失的钥匙怎么力、，答案令人沮丧。我不会把一串于 己无用的钥匙带走，也绝不会为一串钥匙留言。中年人的生活有规定程式，每个 时段都紧凑匆忙，哪里可能为别人耽误一分一秒？能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。当晚下班，经过一家药 房，看见摩托车上坐着一家三口，车速极快，女人怀里抱着周岁左右的孩子，抚 弄中，孩子脚上的鞋掉到了地上，车上人浑然不觉。喧闹的大街也没有谁在意。 那只漂亮的篮色小鞋，
25、羊皮的，孩子穿着，养脚、透气，价格不菲，女儿小时候 我为她买过，也在车上掉过，只是没找到，脚上的另一只最终还是扔了，很可惜。我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”那妇人下 意识摸娃娃小脚，一只光溜溜的。摩托车掉过头来，直奔那只蓝色“小船”。匆 忙中，他们都没顾上和我点个头，我却像捡到女儿多年前丧失的鞋子一样踏实、 欢欣。赠人玫瑰，手有余香。一些利他的事情，做了别人并不知晓，如暗香， 看不见，摸不着，却能感觉暗香拂面，丝丝缕缕，氤氤鼠鼠，一颗心慢慢温润起 来。11 .根据文章内容，补全下面的情节。（2分）丢钥匙，内心焦急fff提醒捡鞋，延伸感动12 .请从修辞手法的角度赏析下面的
26、句子。（3分）私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明 亮和亲切。13 .分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。（2分）* a（2）我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”（2分）14 .有人认为把第段文字删去，故事情节会更紧凑，你同意这个观点吗？说说 理由。（4分）15 .结合文章最后一段，谈谈你对文章标题暗香盈袖的理解。（3分）古诗文阅读（共7小题，计17分）（三）阅读【甲】【乙】两篇短文，完成1620题。（13分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉 为将军，军棘
27、门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军 士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ ” 军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又 不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门上 吏谓附属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军 亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢: “皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军， 假设儿戏耳，其将固可袭而虏也。
28、至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自史记）【乙】上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫敕 令自首不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上 怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？ ”对曰:“敕者出于一时之喜怒，法者国家所 以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以 法，此乃忍小忿而存大信也。”上日：“卿能执法，朕复何忧！ 胄前后犯颜 执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。（选自资治通鉴） 【注释】上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资即资格；荫指封建时代子孙 因祖先的官爵而受到封赏。流：把犯人放逐到遥远的地方服劳役。布：昭示。 犯颜：冒犯君主的威严。16 .用“/”划分句子停顿。（划两处）（2分）上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死17 .解释以下加点词的含义。（2分）（1）介胄之士不拜 （2）其将固可袭而虏也（3）陛下忿选人之多诈（4）天下无冤狱18.以下句子中加点词含义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.亚夫乃传言开壁门胜败乃兵家常事 B.居无何居功自傲C.据法应流据理力争D.复断之以法无价之宝 19 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。（2分）（2）卿欲守法而使朕失信乎？（2分）20 .【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。（3分）