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1、“书香学子”、“书香班级”、“书香家庭”评比方案一、指导思想为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习 惯，进一步深化读书活动的教育成果，树立典型，并不断提 升学校高雅的校园文化底蕴，促进学生品格养成教育，我校 在“读书节”期间将进行“书香学子”、“书香班级”和“书 香家庭”的评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动 向深层次发展。二、评比内容高一、高二年级每班民主推荐评选出12个书香学子、 12个书香家庭，每年级推出12个书香班级参加学校评比。 根据情况，全校共评出若干“书香学子”、“书香班级”和 “书香家庭”。三、评定程序1 .书香学子评选采用学生民主自荐一班主任审查一年级评 选推
2、荐一学工处组织评审四个程序进行。2 .书香班级评选采用班级自愿申报一年级评选推荐-学工 处组织评审三步进行。3 .书香家庭评选采用家庭自主申报一班主任核实、择优评定 年级评选推荐-学工处组织评审四个程序进行。、评选小组组长：芮玉贵副组长：张红、张亮、高凯组员：张继忠、叶方猛、包旭东、陈来香、孙玉才、崔源五、“书香学子”评比细则学生必须同时具备以下条件方可申报：1）爱读书：喜爱读书、勤于读书，有良好的阅读习惯和较 深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥模范带头作用。2）多读书：每天保证半小时至一小时的阅读时间，每月至 少阅读2本课外书籍。3）善读书：在广泛阅读的基础上，每学期能选择23本经 典的书精
3、读，并坚持做好读书笔记，写好读后感。4）喜背诵：坚持诵读课程标准规定的经典诵读内容， 并能熟练背诵一定数量的经典诗文。5）读书致用：平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向 同学们推荐好书，能将书中的故事与身边的人交流。6）书香留痕：能积极参加校内外的各项读书活动，并取得 一定成绩。（如：读书小报、读书卡的制作，优秀作文获奖 或发表等）六、“书香班级”评比细则1）浓厚的读书氛围：全班同学在教师言传身教影响下，阅 读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁 的读书氛围；有班级图书角，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书, 爱护图书。2）良好的阅读习惯：
4、班级每天的早读比较规范，班级学生 能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯；每人有一本 读书笔记本，并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生 借阅学校图书，爱护图书，及时归还。3）丰富的读书活动：积极参加学校组织的各项读书活动。 每周至少一节阅读指导课（校本阅读）；有班级组织的 特色阅读活动（如黑板报、班会等），有创意，有成果, 积累了一定经验，有各类活动资料。4）积极地引领示范：积极开展班级共读、亲子阅读，积极 发挥带头作用，指导带动家长、任课教师参与班级读书活 动。七、“书香家庭”评比细则1）家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯。2）有良好的读书环境（书房或书柜、书架、书桌、台灯等）。3）有一
5、定数量的家庭藏书及适合孩子阅读的课外读物；并 经常购买新书。4）家庭有关于读书的活动，如家长和孩子能共同拟订读书 计划，按计划读书；认真开展“亲子共读”读书活动；有家 庭成员读书分享交流等。5）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长 等方面有较好的影响。八、评选材料“书香学子”、“书香班级”和“书香家庭”的评选材 料含申报表（+书面报告）和相关证明材料，如照片、发表 文章、读后感、证书、光盘等（文章、证书、证明等评选材 料均上交复印件，自留底稿，来稿不退），请尽量将材料放 在一个文件袋中，并在文件袋外面写清楚申请项目和申请人 或班级，如“X年级X班XX同学书香家庭评选材料”。 九、报
6、送时间：所有材料于2015年5月25日前交年级组长处，5月29 日放学前，年级组长将相关材料交至学工处。2015年4月班级人数班主任班级开展阅读主要情况及特色说明（可另附书面报告）家长、老师参与创建情况班级读书活动相关材料（如示范课、获奖证书、班级布置等实物或照片）（请罗列材料内容并另附材料）创建“书香班级”的成效年级推荐意见学校审批意见年 月 日年级 班学生姓名家长姓名父工作单位母家庭住址电话家庭藏书量家庭 成员阅读 书目家长阅读孩子阅读书目亲子共读书目作品发表获奖情况家庭读书学习环境介绍（可附照片）家庭读书情况介绍（可另附书面报告）班主任推荐意见学校评审意见年 月 日姓名班级学号我的书库书目我申请“书香学子”的理由（可另附书面报告）我的读书感悟或经验介绍（可另附书面报告）个人读书成果（获奖作品、读书笔记、小报等）（请罗列材料内容并另附材料）班主任审核意见学校审核意见年 月 日