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1、高考语文语言文字运用专项练习班级 考号 姓名总分一、阅读下面的文字，完成下面小题。在社交网络发达、信息交流多元频繁的今天，人们对很多标志已经To但你是否想过，它们为何能在无形中打动你，让 你“一眼入心”？简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力，是它们成功 的秘诀之一。事实上，无论是广告，还是标志设计，能让大众看着喜欢、记得牢靠，是衡 量其是否成功的重要标准。随着我国社会经济的快速发展，一批传得开、叫得响 的高水准标志作品如一样涌现。这些标志大都有一个 共同特点，便是在设计理念中融入中华优秀传统文化，尤其是有不少标志善于对 汉字拆解与妙用。汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智
2、慧的结晶，是传 承中华优秀文化的重要载体。我国众多大学校徽设计，更是体现了汉字与中华传 统文化的。鲁迅先生设计的北大校徽便是经典之作， 北京大学沿用至今。篆书“北大”二字由三个人字图形组成，徽章形似瓦当，具 有鲜明的中华传统文化特色。优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。然而，在进 行创作时，我们还需要不断深化对文化的理解，并予以创新，力求将中华传统文 化与国际审美意识相结合，契合现代审美习惯，从而更好引发人们的精神共鸣， 创作更多引领潮流的经典标志作品。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2 .文中画横线的两处，都是介绍人们对标志设计的反应，分别用了 “你” 和“大众”来指
3、代“人们”，两句话的语气表达也有所不同。二者的表达效果有 什么差别？请简要说明。二、阅读下面的文字，完成小题。作为文学巨匠，鲁迅先生耗费大量精力改造国民性，为唤醒民众,时刻不忘对那些麻木的看客大声疾呼；挥动如椽巨笔揭露丑 恶，对封建势力、帝国主义，主张打落水狗；调动无比的热情 英勇奋战，环境愈险恶，斗争愈坚强，,死而后已；而对学生 后学，刘和珍、柔石、萧红，他都悉心藉助，表现出了极大的热心和关怀。作为普通人，鲁迅先生的幽默机智同样让人钦佩不已。鲁迅在厦门大学任教 时，校长林文庆经常克扣办学经费。在一次校务会议上，林又提出要克扣一笔经 费，教授们纷纷反对。林说：“关于这件事，不能听你们的。学校的
4、经费是有钱 人拿出来的；只有有钱人，才有发言权！ ”鲁迅一下站起来，从口袋里摸出两个 银币拍在桌上：“我有钱，我也有发言权！”1 .在文中横线处分别填上恰当的成语。2 .分析短文第二段中鲁迅的逻辑错误，并说明此处的表达效果。三、阅读下面的文字，完成小题。.粽香浓、雄黄烈；插艾条、菖蒲辟邪，带铜钱、肚兜祈福端午节至今已 经有2500余年历史，文化底蕴厚重，传承千载而历久弥新，体现着们精神饮 值的认知与自然、生命、家国情怀的追求，不断弘扬新的时代光芒。端午节内涵丰富，从其各种别名 O天中节、龙舟节、浴兰节、 端阳节顾名思义，岁时节点、人神祭祀、祈福纳祥、家庭人伦，是构成端午 文化的多重景深。“屈子
5、冤魂终古在，楚乡遗俗至今留”，对诗人屈原的纪念, 更让这个节日有了特殊而重要的地位。有人极而言之，“没有端午，何以中国 正是因为端午富含中华文化基因，既是中国人文化身份的表达，更是中华民族 的文化财富。如今高楼大厦的生活，远离了田野山林，难以采摘艾草、菖蒲；流动时代的 人们，虽能买到粽子，却少了一大家子包粽煮粽食粽的O基于农耕 文明而形成的端午节俗，该如何融入现代人的生活场景？1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少 量增删词语，不得改变原意。3 .文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效 果。四、阅读下面的
6、文字，完成下面小题。我们身边常有这样的情况：有的人容貌和身体状况看起来比实际年龄苍老许 多，然而，O研究发现，人体内的各种器官和系统都有自己的生物“时钟”，记录着不同 的年龄。这些“时钟”在个体间往往存在很大差异，比如日常生活中， 右手往往看起来比左手更老；如果你很爱大笑，眼角更容易长鱼尾纹。由此可见, 皮肤能最直观地呈现衰老。那么，?研究人员测算后得到的结论是一一 人体不同器官和系统的衰老速度不一屋，有着不同的生物“时钟”。此外，每个 人每个器官的衰老程度差异，往往也与基因密切相关。科研人员用这些信息做全 基因组关联分析，找到了一些可能与家老速度相关的基因或者代谢通路。我们并非在年复一年地变
7、老，而是日复一日地焕然一新。无论仝A外表怎样, 只要内心是年轻的，依然可以很美很健康。1 .请在文中横线处体写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切, 逻辑严密，每处不超过12个字。2 .下列句子中的“个人”和文中画横线处的“个人”用法不相同的一项是 ( )A.个人认为这个办法是非常合理的。8 .我们都知道，个人利益应该服从集体利益。C.评选推荐工作领导小组办公室公示了平安中国建设先进个人初审对象。D.集体领导同个人负责相结合的方式可以提高我们的工作效率。五、阅读下面的文字，完成下面小题。“国风舞蹈”发物于视频平台，早期的表演者大多并非专业舞者。随着这类 短视频的影响力逐渐增强，O 一些
8、年轻的舞蹈演员纷纷开通个人 账号，上传作品，成为创作国风舞蹈作品的有生力量。碧柳依依，翠裙飘飘；罗 衣从风，衣袂翩翩。舞者用翩跄身姿演绎的汉风唐韵，像一幅幅瑰丽绚烂的织锦。 这些作品艺术水准高、艺术感染力强，为观众带来良好审美体验。国风舞蹈与互 联网关系密切。互联网不仅推动国风舞蹈传播，O与传统舞蹈不 同，国风舞蹈创作者注重拍摄手法和短视频特效的应用，大量运用影视剧创作手 法。国风舞蹈蓬勃发展，专业舞者与舞蹈爱好者相互学习，后者向前者学习专业 技法和审美旨趣，前者汲取后者生动的表现手法和灵活的传播方式， ,共同推动舞蹈艺术不断创新。3.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项
9、是( )A.先生说，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。B. 一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，十分奇怪。C.他像看出了我的心思一样，迫不及待地拿出用纸包着的东西。D.像你这样健壮的人应该去当运动员，窝在这里着实可惜了。4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过10个字。六、阅读下面的文字，完成下面小题。中国的民族音乐,意境悠远。在中华民族漫长的历史长河 中，历代音乐家们用其敏锐的心灵感知事物，凝结出了一首首的不朽名曲。这是一座无比丰富的宝库，其曲目众多，O无论是活泼流畅、典雅抒情的曲调，还是、铿而有力的节奏，都具 有极强的表现深度和
10、艺术感染力。音乐是人类的第二语言。自从有了音乐，不同种族、不同语言、不同国籍的 人们相互之间便有了心与心的交流。我们的民族音乐，就像一杯地道的美酒，醇 香绵厚，甘冽芬芳；又如一首典雅的唐诗，含蓄隽永，回味无穷。欣赏古乐能修 身养性，淡泊心志，提高个人的文化品位与涵养，从而把人类的精神和智慧带到更高的境界。您如果喜欢倾听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽 情徜徉美妙的音乐殿堂。5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(A.沈博绝丽B.博大精深C.博大精深D.沈博绝丽流芳千古流芳千古流传千古流传千古浩如烟海不计其数浩如烟海不计其数)轻重缓急和谐动听和谐动听轻重缓急6 .文中画波浪线
11、的句子有语病，请甲乙修改。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。7 .请简要分析文中画横线的句子运用的修辞手法。七、阅读下面的文字，完成下面小题。生活中，很多蔬菜适合生吃，不仅味道好， 。生吃蔬菜可以最大限度地保留蔬菜中的维生素和微量元素。有些蔬菜只有在生吃时才更能发挥保 健作用，比如大蒜、洋葱。大蒜的抗菌作用非常突出，所含大蒜素可以有效地杀 灭致病菌。，但最理想的吃法是生吃。洋葱被誉为“菜中皇后慈其中的植物杀菌素具有刺激食欲、帮助消化的作用，还能法痰、利尿、预防感冒。尽管生吃蔬菜有很好的保健作用，(D比如，土豆、芋头、山药等富含淀粉的蔬菜必须熟吃，否则其中的淀粉粒无法破裂，人体不能消化
12、。再如, 扁豆(豆角)含有大量皂或和血球凝集素，必须熟吃。每年夏季都会有人因食用 烹饪不当的扁豆而中毒。8 .下列各句中的引号和文中“菜中皇后”的引号，作用相同的一项是( )A.阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。9 .哼的那个调儿那么熟，一听就听出是过去“扩红”时候最流行的送郎 当红军。C.殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。D.我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾。10 在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切, 逻辑严密，每处不超过12个字。附：参考答案和解析1 .见怪不怪雨后春笋珠联璧合2 .第一处用第二人称“你
13、”来指代读者，拉近了作者和读者间的情感距离；句末使 用疑问语气，引发读者对相关广告设计的注意和思考，进而引出后面的话题。第二处用“大 众”来指代包括读者在内的看到广告设计的所有人，称谓对象不确定，范围较广，用陈述语 气直接点明观点，表达更加客观直接。【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指人们对很多标志已经不会大惊小怪了，所以应该用成语“见怪不 怪”。意思是：看到怪异的现象不要大惊小怪。指遇到不常见的事物或意外情况，沉着镇静。第二空，此处语境是指高水准标志作品如雨后生长出来的竹笋一样涌现，所以应该用成 语“雨后春笋”。意思是：春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出
14、来很多。比喻 新生事物迅速大量地涌现出来。第三空，此处语境是指大学校徽设计体现了汉字与中华传统文化的结合，所以应该用成 语“珠联璧合”。意思是：珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集 在一起。2本题考查学生赏析叙事人称表达效果的能力。句子“但你是否想过运用第二人称“你”来指代读者，拉近了作者和读者间的情感距 离；“它们为何能在无形中打动你，让你一眼入心”句末使用疑问语气，引发读者对相 关广告设计的注意和思考，思考是什么在无形中打动你，让你“一眼入心”，进而引出后面 的话题。句子“能让大众看着喜欢、记得牢靠，是衡量其是否成功的重要标准”中用“大众”来 指代包括读者在内的看到广告
15、设计的所有人，称谓对象不确定，范围较广，用陈述语气直接 点明观点“能让大众看着喜欢、记得牢靠，是衡量其是否成功的重要标准”，表达更加客观 直接。1 . （1）不遗余力（2）深恶痛绝 （3）鞠躬尽瘁2 .违背了同一律。林文庆说的“有钱人”是“投资人”的意思，鲁迅偷换概念，巧妙 地回击了校长的势利。L第一空，根据前文“耗费大量精力”和后文的“时刻不忘”可知I,鲁迅为改造国民性, 为唤醒民众使出了自己很多的力量，据此可填入“不遗余力”。“不遗余力”指把所有的力 量都使出来，一点也不保留。第二空，根据“揭露丑恶” “主张打落水狗”，可知鲁迅对封建势力、帝国主义是很痛恨的，据此可填入“深恶痛绝”。“深恶
16、痛绝”指对某人或 对某事物厌恶、痛恨到极点。第三空，根据后文的“死而后已”，可填入类似的形容贡献出全部精力的词语，据此可填入“鞠躬尽瘁”。“鞠躬尽瘁”指不辞辛劳，尽力于国事, 形容小心谨慎，贡献出全部精力。3 .本题考查学生逻辑推理的能力。根据“关于这件事，不能听你们的。学校的经费是有钱人拿出来的；只有有钱人，才有 发言权”可知，此处的“有钱人”指的是厦门大学的“投资者”，是富甲一方的人，而鲁迅 偷换了概念，他只有“两个银币”，只是有钱，却不是富有。鲁迅借偷换概念的方式，巧妙 地回击了校长的势利。1 .可见一斑；弥足珍贵；其乐融融。2 .修改为：体现着人们对自然、生命、家国情怀的认知与精神价值
17、追求，不断闪耀新 的时代光芒。3 .构成：“粽香浓”对“雄黄烈”；“插艾条、菖蒲辟邪”对“带铜钱、肚兜祈福”。表达效果：列举了端午节的种种习俗，简洁利落；形式整齐，节奏和谐，富有音韵美, 表达了端午节欢快的气氛。【解析】1第一空，端午节内涵丰富，从它的各种别名中就可以看出一些，可填“可见 一斑。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。第二空，语境修饰“文 化财富”，强调端午富含中华文化基因的珍贵，可填“弥足珍贵”。弥足珍贵：形容十分珍 贵、非常珍贵，含褒义。第三空，语境修饰“一大家子包粽煮粽食粽”，体现一家人在一 起的欢乐，可填“其乐融融”。其乐融融：形容快乐和谐的景象。4 .原句
18、语病有：成分残缺，应在“自然、生命、家国情怀”前加上介词“对”；语序 不当，应先说“自然、生命、家国情怀”，再说“精神价值”；搭配不当，“自然、生命、 家国情怀”应搭配“认知”；“精神价值”应搭配“追求”；“弘扬光芒”应改为“山 药光芒” “ 整个句子以改为：体现着人们对自然、生命、家国情怀的认知与精神价值追求，不断闪 耀新的时代光芒。5 .先看构成：“粽香浓”“雄黄烈”对仗，都是主谓结构，“粽香”对“雄黄”，“浓” 对“烈”。“插艾条、菖蒲辟邪”与“带铜钱、肚兜祈福”对仗，“插艾条、菖蒲”是动宾 结构，“带铜钱、肚兜”也是动宾结构；“辟邪”“祈福”。再看效果：“粽香”“雄黄”“插艾条、菖蒲”
19、“带铜钱、肚兜”列举了端午节的种种 习俗，“辟邪”“祈福”表达了人们的美好愿望。这些丰富的内涵都集中在简洁的对偶句中, 表达利落；对偶句结构整齐，节奏鲜明，音韵和谐，句子简洁，能够体现端午节欢快的气氛。1 .有的人却显得十分年轻如果你经常使用右手皮肤之外的器官呢第空，“然而”意味着下文与“有的人容貌和身体状况看起来比实际年龄苍老许多” 构成转折，故可填写“有的人却显得十分年轻”之类的句子。第空，此处为照应句，结合“如果你很爱大笑，眼角更容易长鱼尾纹”分析可知，人 体的某个器官的衰老程度与使用频率相关，此处“右手往往看起来比左手更老”，故可填写 “如果你经常使用右手”之类的句子。第空，上文说的是
20、“皮肤能最直观地呈现衰老”，下文说的是“人体不同器官和系统 的衰老速度不一样”，结合“那么”可知，此处应为过渡句，故可填写“皮肤之外的器官呢” 之类的句子。2. A本题考查学生了解并正确使用词语的能力。个人：一个人（跟“集体”相对）；自称，我（在正式场合发表意见用），原文和BCD 三个选项都指的是一个人，只有A指的是“我”。故选Ao五、3. A画线句“像一幅幅瑰丽绚烂的织锦”中的“像”表示比喻，把“衣袂翩翩。舞者用翩跄 身姿演绎的汉风唐韵”比喻为“一幅幅瑰丽绚烂的织锦”。A. “像”表示比喻，把“时间”比喻为“海绵里的水”；B. “像”表示作比较；C. “像”表示推测；D. “像”表示举例。故
21、选Ao4 .专业人士也参与其中还深刻影响创作二者形成合力第一空，前面说“国风舞蹈”早期的表演者大多并非专业舞者，后面说“随着这类短视 频的影响力逐渐增强”，说明专业舞者也开始进行这类表演，据此写：专业人士也参与其中;第二空，此处是说互联网对国风舞蹈的影响，前面有“不仅”，此处应用“还”“而且” 承接；内容与“推动国风舞蹈传播”照应，传播对应“影响”，再结合“国风舞蹈创作者注 重拍摄手法和短视频特效的应用，大量运用影视剧创作手法”，这是对舞蹈创作手法的改变。 据此写：还深刻影响创作；第三空，前面说“专业舞者与舞蹈爱好者相互学习，后者向前者学习专业技法和审美旨 趣，前者汲取后者生动的表现手法和灵活
22、的传播方式”，说明二者互相作用，最后才能“共 同推动舞蹈艺术不断创新”，据此写：二者形成合力。六、5 . C第一处，沈博绝丽：指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。博大精深：（思 想、学说等）广博高深。语境说的是“民族音乐”，故用“博大精深”更合适。第二处，流芳千古：美名永传于后世。流传千古：永远流传于后世。语境说的是“名曲”， 与美名无关，故用“流传千古”。第三处，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。不计其数：无法计算数目，形容极多。 两个成语均可用，但“浩如烟海”有赞许的意味，而“不计其数”只是强调多，并与前面的 “众多”重复，所以用“浩如烟海”更好。第四处，轻重缓急：指事情有次要的、主要
23、的、缓办的、急办的区别。和谐动听：听起 来舒服、悦耳。前者是名词，不适用于语境，故用“和谐动听”。故选Co6 .如果您喜欢聆听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉于美妙的 音乐殿堂。原句有三种语病：一是“您如果喜欢”语序不当，“您如果”应改为“如果您”。二是搭配不当，“喜欢倾听中国民族音乐”中“倾听音乐”搭配不当，“倾听”应 改为“聆听”。三是“徜徉美妙的音乐殿堂”成分残缺，应在“徜徉”后加介词“于”。7 .运用了比喻的修辞手法，把民族音乐比作美酒，突出了它的令人陶醉的美；把民 族音乐比作唐诗，突出了它的含蓄、令人回味无穷的特点，生动形象，易于理解。运用了 对偶的修辞手法，句式工
24、整，读起来琅琅上口，有音乐美感，有助于强调民族音乐的特点。详解：“我们的民族音乐，就像一杯地道的美酒，醇香绵厚，甘冽芬芳”中由“像”可 知是比喻的手法，把“我们的民族音乐”比喻成“一杯地道的美酒”，由“醇香绵厚，甘冽 芬芳”可知形象生动地突出了音乐令人陶醉的美的特点。“我们的民族音乐又如一首典雅的唐诗，含蓄隽永，回味无穷”中由“如”可知是 比喻的手法，把“我们的民族音乐”比喻成“一首典雅的唐诗”，由“含蓄隽永，回味无穷” 可知形象生动地突出了音乐令人回味无穷的特点。“就像一杯地道的美酒，醇香绵厚，甘冽芬芳；又如一首典雅的唐诗，含蓄隽永，回味 无穷”两个句子中间用分号隔开，且上下两句的结构相似，
25、句式对仗，可知是对偶的修辞手 法。形式上结构相似，句式对仗，读起来琅琅上口，有音乐美感。内容上都是形容“我们的 民族音乐”的特点的，利用两个句子有助于强调民族音乐的特点。七、8 . B文中“菜中皇后”的引号表示特定称谓；A. “行状”的引号表示调侃、讽刺的意味；B. “扩红”的引号表示特定称谓；C. “幸福”的引号表示讽刺的意味；D. “天伦叙乐”的引号表示引用。故选Bo9 .还有益健康 大蒜可以熟吃 但不是所有蔬菜都能生吃第一空，由前句“不仅味道好”可知，此处必须有和“不仅”搭配的关联词，如“也” “还”或“而且”等；再结合后文“生吃蔬菜可以最大限度地保留蔬菜中的维生素和 微量元素”可知，生吃蔬菜有利于健康。所以该空可填“还有益健康”。第二空，结合后句”但最理想的吃法是生吃”的关键词“但”可知，此处应和后句构成 转折；再结合“最理想的吃法是生吃”可知，该空可填“大蒜可以熟吃”。第三空，由前句“尽管生吃蔬菜有很好的保健作用”可知，此处必须有和“尽管”搭配 的关联词“但”；再结合后面举的有些蔬菜必须熟吃的例子可知，该空可填“但不是所有蔬 菜都能生吃”。