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1、2022-2023学年江苏省连云港市东海县高二上学期期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共60.0分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的 洪流中屹立不倒、奋勇向前。“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红 军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”在纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平总书记 深刻总结了长征的伟大意义和精神内涵，生动阐释了长征精神跨越时空的时代价值。接续历史， 把革命前辈开创的光辉事业推向前进，需要我们大力弘扬长征精神，在新的长征路上续写新的篇 章。
2、疾风烈火，碧血丹心，长征标注了人类精神的新高度。迢遥万里的跋涉中，长征精神体现为 坚如磐石的理想、正义必胜的信念，体现为救国救民的担当、无怨无悔的牺牲，体现为独立自主 的勇气、实事求是的品格，体现为顾全大局的胸怀、团结一心的素养，体现为人民至上的情怀、 植根群众的作风。伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是 中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。今天的新长征路上，发展的任务紧迫繁重，改革的攻坚艰苦卓绝。实现“两个一百年”奋斗 目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，其开创性、艰巨性、复杂性，丝毫不亚于当年的万里长 征。像习近平总
3、书记所要求的那样，牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神， 我们才能克服“四种危险”、经受住“四大考脸”，跨越今天的雪山草地，攻克前进道路上的“娄 山关和腊子口”。弘扬伟大长征精神，我们必须不忘初心、坚定理想信念，不断增强道路自信、理论自信、制 度自信、文化自信。心中有信仰，脚下有力量。95年上下求索，67年励精图治，我们找到了实现 民族复兴的正确方向，走上了中国特色社会主义的康庄大道。无论面对怎样的根难曲折，遭遇怎 样的风险挑战，我们都没有理由犹疑和动摇，因为我们追求的是真理，遵循的是规律，代表的是 最广大人民根本利益。弘扬伟大长征精神，我们必须把人民放在心中最高位置，坚持一切
4、为了人民、一切依靠人民， 为人民过上更美好的生活而矢志奋斗。在新的长征路上，全党必须牢记，为什么人、点什么人的五、语言表达（本大题共5小题，共30.0分）阅读下面的文字，完成下面小题从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时防控策略和措 施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、 ；从“健康码” “云办公” 等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产 实邀延叽K果竖技杜至些泡，就熊走过区控的 二瞪子,翥溃痛蠢的“择子”】热到过疟的“左手”。爱因斯坦曾说：“科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前 和在自然界面前的不安全感。”当相信科学、依靠
5、科学、使用科学，我们应对风浪侵袭就 有了理性的“压舱石”。我们必须坚持“从最坏处着眼、向最好处努力”的底线思维。疫情之下，既有难以预料的“黑 天鹤”，也有有迹可循的“灰犀牛”。最大的风险在于看不见风险，最大的问题在于无视问题。 当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有。必须时刻保持 的谨慎、见叶知秋的 敏锐，正视最坏处，解决最难处，做在最实处，努力争取最好结果。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A.完善B.完备C.完善D.完备因地制宜因地制宜因势利导因势利导蔚然成风 靡然成风 靡然成风 蔚然成风如履薄冰 战战兢兢 如履薄冰 战战兢兢19 .文中画波浪线的部分有语病，请进
6、行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（1）把 改为（2）把 改为20 .文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，并结合材料简要分析其构成及表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。高血压是一种慢性病，也是一种由多因素导致的综合性疾病，它的发病原因迄今为止尚未完全清楚。在医学上， 。对于继发性高血压，大部分都可以找到明确病因， 。而原发性高血压占绝大多数，比例达95%,由于病因未明，这类患者还是需要靠药物控制, 加上生活方式的干预，才能把血压有效地控制下来，如果擅自停药、换药，血压肯定是会反 弹的。对于高血压患者来说，不正确用药，后果很严重。患者一旦停药，随着药物在体内浓度
7、的下降，血压有可能会急剧升高，也就是不仅仅是反弹到原先水平， 。这种血压的骤 然变化也很容易产生并发症，如出现脑梗塞、过心病、动脉粥样硬化斑块等心脑血管事件。21 .下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法相同的一项是（）A.陈辰一会唱歌儿，一会跳舞，哄了半天，孩子这才不哭了。22 老李说话这快，跟开机关枪似的，我们大部分时间只有听的份儿。C.这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”。D.毕业二十年后再相聚，我们俩说这说那，聊了整整一个晚上。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过20个字。六、作文（本大题共1小题，共60.0
8、分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“事者，生于虑，成于务，失于傲。”一管子乘马材料二：海明威曾言：“生而为人，不可能永远是胜利者。”亦有人如斯评价桑迪亚哥：“一个成功的失败者，一个失败的英雄。”材料三：1990年7月，习主席用“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”高度评价未看到 兰考被治理成功的焦裕禄同志。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料，确定立意，写一篇文章，体现你的感悟与 思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。答案和解析15.【答案】C、C、B、【参考答案】由“精神”的价值引出“长征精神”，并点明弘扬的必
9、要 性；阐述长征精神的内涵与意义；弘扬长征精神的策略（做法）；再次强调长征精神的意义并发出号召。、【参考答案】大力弘扬长征精神，努力在新的长征路上续写新的篇章；在民族复兴的关键时刻，以长征精神来鼓舞自己攻坚克难；在新时代肩负起新使命，以长征精神凝聚人民力量；要走好未来的路，以长征精神来感染、召唤自己努力奋斗；要实现人生价值，升华人生境界，以长征精神来洗礼自己精神、升华自己的思想。【解析】1【试题分析】C选项“比当年的万里长征更艰巨、更复杂”错，曲解文意，文中用“不 亚于“，不是比长征更艰巨、更复杂。2 .【试题分析】C选项“保证”“胜利”太绝对。重走长征路传承的是精神，材料二是说“探寻 从胜利
10、走向胜利的密码”。3 .【试题分析】材料二论证的观点是长征精神可以激扬青春力量，创造更好人生，B项是一个长 征知识普及活动。4 .【试题分析】材料一第一段说的是“精神”的价值，第二段“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可 宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”“接续历 史，把革命前辈开创的光辉事业推向前进，需要我们大力弘扬长征精神，在新的长征路上续写新 的篇章”，由“精神”的价值引出“长征精神”并点明弘扬的必要性；第三段“长征精神体现为坚如磐石的理想、正义必胜的信念，体现为救国救民的担当、无怨无悔 的牺牲，体现为独立自主的勇气、实事求是的品格，体现为
11、顾全大局的胸怀、团结一心的素养， 体现为人民至上的情怀、植根群众的作风”，第四段“牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、 弘扬伟大长征精神，我们才能”阐述长征精神的内涵与意义； 第五、六、七段“弘扬伟大长征精神，我们必须不忘初心、坚定理想信念，不断增强道路自信、 理论自信、制度自信、文化自信”“弘扬伟大长征精神，我们必须把人民放在心中最高位置”“弘 扬伟大长征精神，我们必须立于时代潮头，统揽大局、统筹全局”阐述弘扬长征精神的策略（做法）；第八段“伟大长征精神，是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富”“长征 永远在路上，让我们弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，创造属于我们时代的新
12、的辉煌”再 次强调长征精神的意义并发出号召。5 .【试题分析】结合材料一 “接续历史，把革命前辈开创的光辉事业推向前进，需要我们大力弘 扬长征精神，在新的长征路上续写新的篇章”可知，大力弘扬长征精神，努力在新的长征路上续 写新的篇章；结合材料一 “牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，我们才能克服四 种危险、经受住四大考验，跨越今天的雪山草地，攻克前进道路上的娄山关和腊子 口 ”在民族复兴的关键时刻，以长征精神来鼓舞自己攻坚克难；结合材料一 “新时代肩负新使命，我们只有时刻同人民风雨同舟、血脉相连、生死与共，才能 凝聚起众志成城的磅礴力量”可知，在新时代肩负起新使命，以长征精神
13、凝聚人民力量；结合材料二“对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路”“精 神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而 顽强的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻从胜利走向胜利的密码”可知，要走好未来的路，以长 征精神来感染、召唤自己努力奋斗；结合材料二“长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华”“只有把自己的小我融 入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升 华人生境界”可知，要实现人生价值，升华人生境界，以长征精神来洗礼自己精神、升华自己的 思想。69.【答案】D、B、【参考答案】见
14、到狱中的玛丝洛娃时认识到自己的可耻;看到玛丝洛娃的堕落感到愧疚和痛苦；最终决定要拯救玛丝洛娃。、【参考答案】心理描写（内心独白、内心对话），写出了内心的动摇、矛盾、斗争。凭借第三人称全知视角，通过作者的描述和直接分析，展示聂赫留朵夫在矛盾中挣孔的艰难。语言描写，写出矛盾斗争后心灵的发展：克服了后天的自私，发扬了人性中的“爱和善”。【解析】1.【试题分析】A选项“由衷的尊敬”不当。用“您”是因为他看到面前的玛丝洛娃已不是当年的 “卡秋莎”，而“卡秋莎”也并未认出他，两人之间没有了以往的亲切、熟悉感。更重要的是， 他是带着严肃、庄重和爱怜的心情来见玛丝洛娃的，是来请求她饶恕的，所以他选择用“您”来
15、称 呼。B选项“玛斯洛娃己经不计前嫌，原谅了聂赫留朵夫”错，这些都是玛斯洛娃的愤恨之语，恰恰 表明她对以前的事仍耿耿于怀。C选项“愤恨”之情不当，应为“悔恨”。2 .【试题分析】B选项“双线交错”错，本文没有双线结构，就是以聂赫留朵夫到监狱探望玛斯 洛娃为线索，展现人物错综复杂的心理感受。3 .【试题分析】由“对，我在做我该做的事，我在认罪。聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出， 喉咙也哽住了”“我来是要请求您饶恕”“请您饶恕我，我在您面前是有罪的”可知，见到 狱中的玛丝洛娃时认识到自己的可耻；由“这个女人已经丧失生命了。他心里想”“这个女人己经无可救药了”可知，看到玛丝 洛娃的堕落感到
16、愧疚和痛苦；由“不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去 同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引 他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝亳私心。 他对她亳无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”可知，最终决定 要拯救玛丝洛娃。4 .【试题分析】文木二“心灵辩证法是车尔尼雪夫斯基评价托尔斯泰创作时: 对他描写人物心理活动的艺 术手法，所提出的精辟论断”“托翁首先特别注意描写人物的心理矛盾。聂赫留朵夫与玛丝洛娃 法庭相遇之后，思想冲突激化，面临同邪恶的决战
17、，同自我的决战，同本阶级的决战。托翁就精 细入微地描写了交织在他内心的错纵复杂的矛盾”，反观文本运用大量的心理描写（内心独 白、内心对话），写出了人物内心的动摇、矛盾、斗争。如面对玛斯洛娃要钱的行为，聂赫留朵 夫的心理很矛盾，“这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那 间发生了动摇“ “这个女人已经无可救药了，魔鬼说，你只会把石头吊在自己脖子上，活 活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手， 从此一刀两断，岂不更好？他心里这样想”“不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成 一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳
18、定的天平上，只要稍稍加一点力气，就 会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来”“不过，说也奇怪，这种情况不 仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近只希望她不要像现在这 样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”，大量的心理描写，生动刻画出聂赫留朵夫内心的动摇、 矛盾和斗争。凭借第三人称全知视角，通过作者的描述和直接分析，展示聂赫留朵夫在矛盾中挣扎的艰难。 小说用第三人称“他”来写，便于全方位展现人物丰富复杂的内心世界，如“这个女人已经无 可救药了，魔鬼说，你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益 的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她
19、分手，从此一刀两断，岂不更好？ ” “不 过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。 聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他”，通过 作者的直接分析展现了聂赫留朵夫在矛盾中挣扎的艰难。语言描写，写出矛盾斗争后心灵的发展：克服了后天的自私，发扬了人性中的“爱和善”。如 当聂赫留朵夫决定要拯救玛斯洛娃的时候，他坚决地说，“我要设法找个可以说话的地方再同您 见面，我还有些非常重要的话要对您说”“您对我来说比妹妹还亲哪！，语言描写展现了聂赫 留朵夫此刻内心洋溢着的“爱和善”的温情。1014.【答案】【参考答案】（1）现在
20、你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它用绳结缀当作大樽而浮游于江湖之上，反而担心它太大而无处可容呢？（2）（大树）就不会遭到斧头的砍伐，也没有什么东西会伤害它。它没有什么用处，又哪里会有 什么困苦呢？、【参考答案】有用与无用是相对的，同一事物，用法不同，价值就不同；只有充分认识事物， 才能不被困惑，达到逍遥。【解5】1.【试题分析】句意：现在你有一棵大树，担忧它没有用处，为什么不把它种在虚无之乡，广阔无 边的原野，随意地徘徊在它的旁边，逍遥自在地躺在它的下面。“今子有大树”，主谓宾结构，句意完整，单独成句，排除BD；“于无何有之乡”为“树”的后置状语，中间不能断开；“彷徨乎无为其侧”和“逍遥乎
21、寝卧其 下”，句式对称，句意相关，各自单独成句。排除A。2 .【试题分析】A选项正确。B选项正确。C选项“意义相同”错误。固：实在：本来。句意：先生实在是不善于使用大东西啊/他懂得道理 本来就早于我。D选项而：表顺承；表修饰。句意：吴王划割土地封赏他/屈身伏在那里。3 .【试题分析】B选项“但庄子却认为耗牛的价值更大”错误，庄子只说物各有各的用处，没有 认为耗牛的价值更大。4 .【试题分析】（1）“何不”，为什么不；“虑”，用绳结缀；“以为”，把它用作；“瓠落”，很大。（2） “夭”，死亡，此处指遭到砍伐：“安所”，哪里会有。5 .【试题分析】“能不龟手一也，或以封，或不免于济僻统，则所用之异
22、也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽 而浮乎江湖”，能使手不皴裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水 中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它系在身上作 为腰舟而浮游于江湖呢？据此可知，对待事物价值大小的问题，要达到因物尽用，用物之大用； 最大限度地发掘事物的价值和作用，关键在用心，只有用心才能够发现事物的特点，才能够发现 事物的发展变化规律，才能够发现事物的真正价值之所在。从而不被困惑，达到逍遥。参考译文：惠子对庄子说：“魏王赠送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大 葫芦去盛水浆，可是它不够坚固，无法拿起来。把它剖
23、开做瓢，却因太大而没有适于它容纳的东 西。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于 使用大东西啊！宋国有一善于调制不锻手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。有个客人听 说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：我们世世代代在河水 里漂洗丝絮，所得不过数金，如今下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。客人得到药方， 来取悦吴王。越国发兵入侵吴国，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王 划割土地封赏他。能使手不皴裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在 水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。现在你有可容五石
24、东西的大葫芦，为什么不把它系在身上 作为腰舟而浮游于江湖呢？却担忧它大而无处可容纳，看来先生你还是心窍不通啊！ ”惠子对庄子说：“我有一棵大树，人家把它叫做臭椿。它那树干上有许多赘瘤，不合绳墨，它那 枝杈弯弯曲曲，不合规矩。它长在路边，木匠都不看它一眼。现在你说的那段话，大而没有用， 大家都不相信。”庄了说：“你难道没见过野猫和黄鼠狼吗?屈身伏在那里，等待捕捉来来往往的 小动物；它捉小动物时东跳西跃，不避高下；但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。再看那 耗牛，它大如天边的云。这可以说够大的了，但是却不能捕鼠。现在你有一棵大树，担忧它没有 用处，为什么不把它种在虚无之乡，广阔无边的原野，随意地
25、徘徊在它的旁边，逍遥自在地躺在 它的下面。这样大树就不会遭到斧头的砍伐，也没有什么东西会伤害它。它没有什么用处，又哪 里会有什么困苦呢?”1516.【答案】D、【参考答案】（1）对写（侧面落笔，悬想）。从对方落笔，写自己怀念亡妻， 却料想对方为怀念自己而柔肠寸断，将对亡妻的思念之痛表达得深沉哀婉，催人泪下。（2）以景结情。用明月夜、短松冈作结，以荒凉凄清之景，烘托出思念幽独之痛，余音袅袅，回 味无穷，给读者留下想象的空间。【解析】1.【试题分析】D选项“梦境在全篇中居主导地位”错，此词题为“记梦”，只有下阕 五句写梦境，上阕写梦前所思。2.【试题分析】对写（侧面落笔，悬想）。“料得年年肠断处，
26、明月夜，短松冈”的意思是“料想你年年都为我 柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上”。诗人料想长眠地下的爱侣，在年年伤 逝的这个口子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。实际上，这是从对方落笔，写自己怀念 亡妻，通过设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。以景结情。“明月夜，短松风”二句，使用了白描的手法，描写荒凉凄清的景物，渲染了凄清幽 独的氛围，让“难舍亲人、柔肠寸断的情感更加黯然魂销。诗歌以景作结，意深，痛巨，余音 袅袅，让人回味无穷。17.【答案】【参考答案】（1） 士不可以不弘毅 任重而道远 （2）人生代代无穷己 江月年年望相似 （3）天生我材必有用 千金散尽还复来【解析】【试
27、题分析】易错字词：弘毅、道、己、材、复。1820.【答案】A、【参考答案】.只要就 .只有才 .走对防控的“路子”、 看清病毒的“样子”、找到对症的“方子” .看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、 走对防控的“路子”、【参考答案】比喻，把袭来的疫情比作风浪，把科学带来的安全感比作压 舱石，化抽象为具体，生动形象地表现出科学使人们面对疫情侵袭不再慌乱的现状。【解析】1.【试题分析】完善：齐备而良好。完备：应该有的全都有了。语境指进一步使策略和措施更全更 好，应选用“完善”。因地制宜：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。此句讲的是因人因地采取不同的策略。 因势利导：顺着事物发展的趋势而加以
28、引导。和“分类施策”并列使用，指根据具体情况，适当 采取措施，应选用“因地制宜”。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。此句讲的是相信科学、 依靠科学、使用科学成为了一种好风气。靡然成风：指群起效尤而成风气。（贬义）语境为褒义， 应选用“蔚然成风”。如履薄冰：原义是好像走在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。此句讲的是必 须保持谨慎。战战兢兢：形容极端害怕而小心遂慎的样子此处形容小心谭慎，没有害怕的意思，。 应选用“如履薄冰”。2 .【试题分析】画线句子有两处语病：一是“只要就”不合逻辑，“坚持科学防治”是针对疫情的必要条件，不是充分条件，改为 “只有才”
29、；二是走对防控的“路子”、看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”，语序不当，应先看清“样 子”，再找到“方子”，最后走对“路子”，改为：看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、 走对防控的“路子”。3 .【试题分析】句中有两组比喻，第一组本体为“袭来的疫情”，喻体为“风浪”：第二组本体为“科学带来的 安全感”，喻体为“压舱石”。这两组比喻都是化抽象为具体，顺承前文相信科学、依靠科学、使用科学，生动形象地表现出科 学使人们面对疫情侵袭时，能理性运用科学思维，从而心里有了底气，不再慌乱的现状。2122.【答案】C、【参考答案】高血压又可以分为原发性和继发性两大类因此这类患者在病因去除后可以不吃降压
30、药可能还会比原来的水平更高【解析】1.【试题分析】文中“这类”的“这”，是指示代词，作定语，修饰限制后文的“患者”。A选项“这”是这时候，指说话的同时。B选项“这”，口语，这样，这么。C选项“这种”的“这，是指示代词，作定语，修饰限制后文的“大考”。D选项“这，是指示代词，作宾语，泛指谈话的内容。2.【试题分析】此处是指高血压的分类，结合后文的阐释“对于继发性高血压”“而原发性高血压”，应填“百 血压又可以分为原发性和继发性两大类”。此处和“这类患者还是需要靠药物控制”为对照句，可知可以找到明确病因的继发性高血压， 如果去除病因是可以不吃降压药的，应填”因此这类患者在病因去除后可以不吃降压药”
31、。结合前句“不仅仅是反弹到原先水平，”，此处语意应是递进，应填“可能还会比原来的水平 更高”。23.【答案】【参考例文】略【解析】【试题分析】审题：这是一道引语式材料作文题。三则材料从不同维度体现了成功与失败的内涵与关系。考生要在把握三则材料内在联系的基础上, 提炼出适宜的观点，构思成文，切忌只从一则材料出发，以一则材料为立意基础。三则材料内涵解读：材料一说的是做成一件事，往往产生于周密考虑，成功于实践探索，失败于骄傲自满，此句给我 们指出了成功、失败可能的转化路径。材料二告诉我们桑迪亚哥虽然没有成功将大马林鱼带回家， 问题，是检脸一个政党、一个政权性质的试金石。忘记了人民，脱离了人民，我们就
32、会成为无源 之水、无本之木，就会一事无成。新时代肩负新使命，我们只有时刻同人民风雨同舟、血脉相连、 生死与共，才能凝聚起众志成城的磅礴力量。弘扬伟大长征精神，我们必须立于时代潮头，统搅大局、统筹全局，把我们的军队建设好， 把我们党这个领导核心建设好，把改革发展的全局维护好。实现社会主义现代化和中华民族伟大 复兴，是坚持和发展中国特色社会主义的总任务，需要我们紧扣新的历史特点，科学谋划全局， 牢牢把握战喀主动，为实现“两个一百年”目标而努力奋斗。不断强化政治意识、大局意识、核 心意识、看齐意识，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使我们党永远 走在时代前列，我们才能把全面深化改
33、革、全面依法治国、全面从严治党落到实处，确保全面小 康和民族复兴目标的最终实现。伟大长征精神，是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富。它深深融入 中华民族的血脉和灵魂，是我们党、我们国家、我们人民、我们军队不断走向未来的强大精神动 力。长征永远在路上，让我们弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，创造属于我们时代的新的 辉煌。（摘编自人民日报弘扬伟大长征精神，有删改）材料二：长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感叹的是，长征其实也是“一群年 轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里，大约54%的人是24岁以下的年轻人。在江西信丰， 中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超
34、只有25岁；在湖南道县，死守湘江阵地的陈树湘只有 29岁就是这群胸怀理想的年轻人，在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，谱写了一 曲壮丽的青春之歌。对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是， 不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主 播，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国；一名 95后大学生在重走长征路时，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红 飘带孕育的英雄的基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力 前进，探寻从胜利走
35、向胜利的密码。有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为 长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，职业选择也 有差异，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国 但他“面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争，面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃”的勇气 和毅力，他的“务”而不懈，实现了他所追求的“人格与尊严”，这也是一种成功。材料三传达 给我们的思想是焦裕禄虽然“活着没有治理好沙丘”，但我们应该从中看到：有些成功体现在生 命历程之外，他一生在“务”，升华了成功。写作时要抓住成功与失败的辩证关系，
36、把握成功、失败的内涵，联系现实，表现时代精神，赋予 文章时代意义。尤其是对“成功”与“失败”内涵的理解，不能过于狭隘，而应从做何事、如何 做事、做事的效果的角度思考，抛开狭隘的功利观，从更高远的意义上看待“成功”与“失败”。 还要摒弃一味讲道理、空发议论的“假、大、空”文风，要结合具体事例论述观点，如孔子半生 奔走，未能实现理想，但这样的“奔走”恰是务实做法，其思想流传后世，这是另一种意义上的 成功；革命者们为了国家和人民抛头颅洒热血，他们没有看到新中国成立，没有享受到个人生活 的幸福，但同样是成功者等。结尾要联系青年身份，论述这样的思想对自己人生、做事的指导意 义。立意：1 .成功在务，失败
37、在傲。2 .深虑务实，成功之道。3 .永不妥协、可以赢得成功。4 .成功在于对精神、价值、梦想的追求，与外在的获得无关。5 .务实逐梦，虽败犹成。6 .成功也许在生命历程之外。的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生 境界。（摘编自盛玉雷激扬新长征的青春力量，有删改）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不1E购的一项是（）A.长征精神是长征留下的最宝贵财富，达到一定的高度，能使我们民族在特定的历史的洪流 中屹立不倒、奋勇向前。B.当代要把革命前辈开创的光辉事业进一步发展，我们需要领悟长征精神的时代价值，大力 弘扬长征精神。C.在中华民族伟大复兴的当
38、代，发展的任务紧迫繁重，改革的攻坚艰苦卓绝，比当年的万里 长征更艰巨、更复杂。D.长征的队伍以年轻人为主，他们胸怀理想在长征路上舍生忘死、抛洒热血，所以说，长征 其实也是也是“一群年轻人的进发”。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（） A.材料一与材料二都谈到了长征精神的当代价值，不过二者论述的内容各有侧重。B.弘扬经过万里跋涉淬炼出的长征精神，可以在民族复兴中增强道路自信、制度自信。C.重走长征路可以得到精神的洗礼、思想的升华，可以保证我们在未来路上取得胜利。D.每个融入祖国、人民，与人民共命运，努力实现人生价值的人都是在走“长征”路。3 .下列说法中，不熊作为论据来支撑材料二观点的
39、一项是（）A.福建医科大学“重走长征路，领略翠城情”思政课主题学习实践队，抵达红军长征“最远 出发地”。B.天水市博物馆宣教人员利用多媒体为青少年讲述并展示了红军二万五T里长征的艰辛历 程。C.学校党支部组织青年教师召开主题为“聆听红色故事，弘扬长征精神”的主题党日活动。D.人社局通过演讲激励广大人社青年职工担当作为，克难攻坚，推动人社事业高质量发展。4 .请简要概述材料一的思路。5 . “长征其实也是一群年轻人的进发”，在新长征路上，年轻人应该怎样更好地进发 呢？请结合材料谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。文本一:复活（节选）列夫托尔斯泰玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着效赫留
40、朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前， 惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。“您找我吗？ 她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。“我想见见”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话 的声音并不比平时高。玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但 她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。“您说什么，我听不见。”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。“我来是”“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出， 喉咙也哽住了。他用手指抓
41、住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。“您好像是但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。“我来是要请求您饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那 倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去：“请您饶恕我，我在您面前是有罪的”他又叫道。她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，”过去的 事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说”“您是怎么找到我
42、的？ ”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在喉他，又像不在 瞧他。“天哪！您帮帮我，教教我怎么力、！ ”聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸，暗自说。“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？ ”“没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。“不是有过一个孩子吗？ ”聂赫留朵夫问，感到脸红了。“谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。“真的吗？是怎么死的？ ”“我当时自己病了，差一点儿也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。”说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。”“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的
43、罪。”“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，全出乎他的意料， 她忽然噫了他一眼，嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。接着是一阵沉默。她又像刚才那样微微一笑。“我想请求您给些钱，要是您答应的话。不多只要十个卢布就行。”她突然说。“行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。“当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。”等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给地， 副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经
44、风霜的浮 肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧 捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。“这个女人已经无可救药了，魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也 不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两 断，岂不更好？“他心里这样想。不过，他同叶又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿 仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有 的话全向她说出来。“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候 能饶
45、恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你” 了。她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连 忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。“您的话真怪，”她鄙夷不屑地他有这样的感觉微笑着说。不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同 她接近。效赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。 他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对 她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。这时候，探监的人纷纷出去。副典狱长走到聂赫留朵夫跟前，说探望
46、的时间结束了。玛丝洛 娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房。“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只 手。“我还要来的。”“话好像都已说了”她伸出一只手，但是没有同他握。“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫 留朵夫说。“好的，那您就来吧。”她说，做出一种要讨男人喜炊的媚笑。“您对我来说比妹妹还亲哪！”聂赫留朵夫说。“真怪！ ”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去。文本二：“心灵辩证法”是车尔尼雪夫斯基评价托尔斯泰创作时，对他描写人物心理活动的艺术手法， 所提出的精辟论断。他说：“托尔斯泰伯爵最感兴趣的，却
47、是心理过程本身，是这种过程的形态 和规律，用一个特定的术语来表达就是心灵的辩证法。”也就是说，“心灵辩证法”常常将人物 放在特定的矛盾处境中，通过艺术手法细细展现人物心灵的辩证发展过程。心理矛盾既是人的心灵运动的一种主要形态，又是心灵运动的内在动力。所以，托翁首先特 别注意描写人物的心理矛盾。聂赫留朵夫与玛丝洛娃法庭相遇之后，思想冲突激化，而临同邪恶 的决战，同自我的决战，同本阶级的决战。托翁就精细入微地描写了交织在他内心的错综复杂的 矛盾：他意识到自己有罪，怕罪恶披露，却又故作镇薛，“若无其事地坐”在法庭上，“把一条 腿架在另一条腿上，摆弄着他的夹鼻眼镜”。总之，在表现人物心灵运动的现实主义艺术中，托尔斯泰无疑是超越前人，并使后人景仰的 艺术大师。（选自屈骥明复活中的“心灵辩证法”，有删改）6 .下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.聂赫留朵夫刚见到玛丝洛娃不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”，表现他 对玛丝洛娃由衷的尊敬，同时说明他内心的犹豫不决。B.从“那事早完了”“没有什么罪可赎的”等表述可知，玛斯洛娃已经不计前嫌，原谅了聂 赫留朵夫。C.当问起玛斯洛娃为他生下的那个孩子时，聂赫留朵夫“感到脸红了”，此时，他的内心交 织着怜悯、