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1、中心小学校园欺凌应急预案一、指导思想根据关于开展校园欺凌专项整治的通知精神和上级 有关指示，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识和能力， 保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序 和校园稳定，构建平安和谐稳定的校园环境，结合学校实际, 制定本应急预案。二、校园欺凌事件应急处置机构、职责（一）应急处置领导小组组长：副组长：成员：（二）分工与职责1 .现场指挥组：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作, 对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处 置小组按应急预案及时有效地开展工作。2 .警戒疏散组：主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调 有关单位（如公安、
2、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。3 .善后处理组: 应处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生伤害 事故处理办法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的 稳定。（七）责任追究1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责 任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司 法机关依法追究刑事责任。2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依 法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本 预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥 的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事 责任。小学校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想为有效防范校园内发生暴力欺凌事件，针
3、对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、 侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，切实保障学生人身 和财产安全，及时处置侵害学生安全的恶性事件，维护学校 稳定。二、组织机构组长：XX副组长:XX 成员：XX、各班班主任三、预警预防(-)分析可能引发事件的原因在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出, 以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。(二)采取针对性的预防措施1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。建 立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位
4、教职工预防和 处理校园欺凌的职责；加强校园欺凌治理的人防、物防和技 防建设。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负 责人。2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。开 展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门 到校开展法制教育，提高学生法制意识。充分利用主题班会、 黑板报、校园广播等组织形式，进行相关法律法规学习，让 学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行。对 于被欺凌的学生，学校可以采取集中培训，教育他们学会基 本的防范本领，学会找老师帮忙，而不是以武力来解决。3、树立正确教育导向，营造健康的成长环境。学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理 的相关政策
5、、措施和方法等。要定期召开家长会、班主任会， 教育家长、老师从现在做起，用自己的言行争做孩子们的榜 样，努力为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境。4、培养学生健全心理，提高学生社会适应能力。一个人的健康成长，心理健康是非常重要的方面，摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己，自尊、自爱、自 强，同时也要学会宽容、体谅、理解，这些都是减少欺凌现 象的心理基础。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询 和疏导，加强学生心理健康教育，健全学生完善的人格。5、 进行必要挫折教育，提高学生抗挫能力。对于那些常遭欺凌 的学生来说，心理上的弱势常常在遇到挫折时，变得自卑自 怜、排斥自我，对于这种学生应教育
6、他们不自暴自弃，不放 纵自我，不践踏自我，要坚韧、自信，面对挫折要越挫越奋。6、注重家校联合，有效防范学生欺凌现象。校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内，而应是学校、家庭、社会 三位一体。教师要与学生家长保持经常性的全程联系，加强 交流沟通。同时，也要培训家长正确教育子女，当孩子们遭 遇暴力行为，不要沉默，不要以暴制暴，要迅速报告学校, 共同解决。四、处置流程一旦学校发生暴力欺凌事件，拟按下列程序处理:1、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后，要第一时间向学校领导、上级主管部门汇报，及时调查处置校园欺凌事件。2、启动应急处置预案。如发生暴力欺凌事件,相关人员要迅速赶往事发地点，立即控制现场，
7、阻止侵害的继续发 生。3、如有人员伤亡，要提供及时有效的救护，以最快的 速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、报警。可按紧急报警按钮或拨打110。校园欺凌事件应急预案为认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通知, 进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进 学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有 效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相 关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、指导思想根据关于开展校园欺凌专项整治的通知精神和上级 有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反 校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识， 充
8、分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对 校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌” 意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。二、预防措施1 .加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和 自我保护意识。2 .严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。3 .学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校 内外动态。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记， 耐心接待,尽力做好化解工作。5 .成立带班教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实带 班领导、带班教师管理责任制。6 .建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责, 协调合力。四、处理程序（一）接警与通
9、知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生） 必须立即将所发生的事件情况向班主任或带班领导报告。班 主任和带班领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制 事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长 必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度； 在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启 动应急预案并第一时间向学校报告。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事 发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。 在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立 即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保 护现场，保存物
10、证，并根据事件性质向公安报案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重 要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态 发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统口径，将影响 减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和 闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的 监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹， 扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工 作人员的合法权益的，应立即报告公安依法处理。（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了 解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配 合公安调
11、查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况 通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统对外发布消息。未经同意，任何个人 不得接受随意传播小道消息，以免失实。（五）事件调查1 .配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原 因，整理事件记录，形成书面报告。2 .总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题， 制定防范措施。（六）善后处理1 .做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受 伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工 作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理 相关责任人。2 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法 处理、协调理赔，如属于责
12、任事故，追究责任，并进行相应 处罚，对受伤学生的理赔要依据学生伤害事故处理办法 等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。（七）责任追究1 .根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任 人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法 机关依法追究刑事责任。3 .事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法 处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预 案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的 人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责 任。第二实验小学防校园欺凌预案一、早期预警1、利用开学第一周安全教育周或法治安全教育周（月） 契机，进行学生欺凌法治
13、专题教育。少先队配合德育处开展 好法治宣传教育、安全自护教育。2、通过家访、家长会、家长学校、网络平台等途径， 帮助家长了解防治学生欺凌知识，引导家长增强法治意识, 落实监护责任。3、对外公布学生救助或校园欺凌治理电话号码并明确 负责人，完善学生寻求帮助的维权渠道。成立学生欺凌治理 委员会，完善防治学生欺凌工作各项规章制度。4、定期开展排查，及时掌握学生思想情绪和同学关系 状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、 情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺 凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。5、加强视频监控系统的维护与检查，确保能正常使用。6、严格落实值班和校园巡查
14、制度，禁止学生携带管制 刀具等危险物品进入学校。二、事中处理（一）报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一 一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一一稳 住现场情局、疏散局外人-收集资料一一向上级汇报。（二）事件处理程序及措施1、发现校园欺凌者的应急措施（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师 应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导 小组长。（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此 学生应立即报告与他最近的教职工，这位教职工再报告安全 领导小组组长。2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况 危急且不受控制的情况下拨打“110”请求支
15、援。与此同时， 一面迅速召集最近的教职工（最好是男教职工）赶赴现场, 阻止欺凌者施暴，一面通知各安全组组长前往现场。3、各应急组现场工作现场防护组：组长XX接到发生校园欺凌消息后，应立 即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场阻止校园 欺凌。本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与欺 凌者周旋。但当欺凌者强行施暴时，本组人员可实行正当防 卫。疏散引导组：在组长XX带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺 凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺 凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：在组长XX带领下，迅速联系以下相关人员 到达现场。学校
16、应急组各组组长向上级（）报告情况，保持通讯联络畅通。公安或派出所（“110”）现场救护组：在组长XX带领下，接到事故发生的消息 后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进 行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往 医院。三、事后干预校园欺凌事件应急处置预案加强学生校园欺凌综合治理是我校安全工作的重点和难点，事关我校学生的身心健康和全面 发展，事关千百家庭的幸福和社会和谐稳定。有效防治中小学生欺凌，依据上级部门联合印 发的加强中小学生欺凌综合治理方案、加强中小学生欺凌综合治理实施方案及相关法 律法规，从我校实际出发，特制定欺凌事件应急处置预案。校园欺凌事件应急处置预案组织
17、机构职责校园欺凌应急处置领导小组: 组长:负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120” 联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰 问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、 不稳定因素。4 .通讯联络组：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件 报告；做好新闻单位的接待、采访工作。5 .后勤保障组：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工 作。三、预防措施（一）加强对师生法治和安全教育，增强师生的法制意 识和自我保护意识。（二）严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入 学校。（三）学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保 存校内外动态。（四）加
18、强对在校患有*史人的监控，加强对患有*史 人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。（五）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登 记，耐心接待，尽力做好化解工作。（六）成立值勤教师工作队伍，加强校园值勤巡逻，落副组长：组员：职责：.决定事故应急预案启动和终止.统一领导事故应急救援工作，确定现场救护人员，负 责应急队伍及物资的调动。.向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。.对相关学生进行心理疏导，并做好善后工作.向本单位教职工通报事故情况。.向上级部门请求救援事项。下设六个工作组；现场防护组：组长：组员：职责：欺凌事
19、件发生后，组长按校园欺凌应急处置领导 小组要求马上带领本组人员到现场，对欺凌学生者进行强行 阻止，必要时可实行正当防卫。疏散引导组：组长：组员：职责：欺凌事件发生后，组长按校园欺凌应急处置领导 小组要求马上带领本组人员到现场，组织人员疏散未被欺凌 的学生，并机智疏散到安全地带。通讯联络组：组长：组员：职责：欺凌事件发生后，组长迅速按校园欺凌应急处置 领导小组要求马上带领本组人员到现场，了解情况，同时向 校园欺凌领导小组组长报告，情况紧急可以直接向“no”报 警和上级教育行政部门报告，传达事件情况，保障通讯联络 通畅。现场救护组：组长：当天导护组长组员：当天导护人员职责：欺凌事件发生后，组长迅速
20、按校园欺凌应急处置 领导小组要求马上带领本组人员到现场，对受伤人员及时进 行救护，对重伤员应立即与“120”联系，送往医院救治。心理疏导组：组长：组员：职责：欺凌事件发生后，组长迅速按校园欺凌应急处置 领导小组要求马上带领本组人员到现场，对相关人员进行心 理疏导，安抚情绪，防止事态进一步恶化。善后工作组：组长：组员：职责：欺凌事件发生后，组长迅速按校园欺凌应急处置 领导小组要求马上带领本组人员到现场，对受害学生及其家 属进行慰问，做好善后工作，妥善处理好相关问题。二、防止校园欺凌事件应急小组职责.决定事故应急预案的启动和终止；.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及物资的
21、调动；.向公安、医院、等应急报告，并保持密切联系，相关 部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作；.向单位教职工通报事故情况；.向上级部门请求救援事项。三、校园欺凌事件报告、处理程序及措施.教师发现欺凌事件时，应立即上前制止，巧妙周旋， 在保证学生安全的情况下，派人通知校园欺凌应急处置领导 小组组长。.学生发现欺凌事件时，无能力阻止时，应立即报告与 他最近的导护教师，由这名教师负责按上条处理。.可直接拨打学校公布的电话号码XXXXX（无能力阻止时） 报告.校园欺凌应急处置领导小组组长接到通知后，安排现 场防护组、疏散引导组、通讯联络组、现场救护组、心理疏 导组、善后工作组迅速到达现场，
22、按各自职责分工，开展工 作。.协助有关部门对受害者进行救护，安抚受害者家属情 绪等，做好事故调查和善后处理，追究责任，并进行相应处 罚。.校园欺凌应急处置领导小组成员和工作组成员及教师 要积极参与校园欺凌事件的防护，对学校出现的校园欺凌事 件进行及时处置，对欺凌事件反映迟缓，故意推脱、懈怠而 导致校园欺凌事件进一步扩大的，学校将严肃处理。实值勤领导、值勤教师管理责任制。（七）建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽 其责，协调合力。四、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员必须立即将所发生的事件情 况向班主任或值勤领导报告。班主任和值勤领导接到报告后, 立即组织人员进行制止，控制事
23、态和相关人员并立即将所发 生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生 的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即 通知各工作组启动应急预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事 发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。 在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立 即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保 护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重 要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态 发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一
24、口径，将影 响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和 闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的 监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹, 扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工 作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了 解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配 合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况 通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个 人不得接受随意传播小道消息，以免失实。（五）事件调查1 .
25、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原 因，整理事件记录，形成书面报告。2 .总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题， 制定防范措施。（六）善后处理1 .做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受 伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工 作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理 相关责任人。2 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法 处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应 处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生伤害事 故处理办法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳 定。（七）责任追究1 .根据事实，分清责任，按有关法
26、律和政策规定对责任 人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法 机关依法追究刑事责任。2.事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法 处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预 案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的 人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责 任。小学校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想根据关于组织开展校园欺凌专项治理的通知精神和 上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开 展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治 知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实 提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广
27、大师生“反校园 欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。二、校园欺凌事件应急处置机构、职责（一）、应急处置领导小组：组长：副组长：成员：全体教师（二）分工与职责1、现场指挥组组长：组员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作, 对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处 置小组按应急预案及时有效地开展工作。2、警戒疏散组组长：组员：主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调 有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。3、善后处理组组长：组员：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120” 联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰 问和群
28、众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、 不稳定因素。4、通讯联络组组长：组员：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件 报告；做好新闻单位的接待、采访工作。5、后勤保障组组长：组员：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工 作。三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识 和自我保护意识。2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学 校。3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存 校内外动态。4、加强对在校患有*史人的监控，加强对患有*史人 的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,
29、 耐心接待，尽力做好化解工作。6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实 值日领导、值日教师管理责任制。7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其 责，协调合力。四、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括教职工、学生）必须立 即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和 值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和 相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌 握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本 掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急 预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事 发现
30、场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。 在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立 即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保 护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重 要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态 发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影 响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和 闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的 监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹, 扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者
31、其他工 作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了 解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配 合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况 通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个 人不得接受随意传播小道消息，以免失实。（五）事件调查1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件 原因，整理事件记录，形成书面报告。2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问 题，制定防范措施。（六）善后处理1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与 受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释 工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处 理相关责任人。2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依 法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相